一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-8 《這是什么》 ︳人音版 （五線譜）

1、這是什么教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：這是什么是一首兒童歌曲，2/4拍。歌曲以謎語(yǔ)為歌詞，“會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴，會(huì)走沒(méi)有腿”生動(dòng)形象而富有童趣，那是什么發(fā)出的“嘀嗒、嘀嗒”與“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的聲音呢，啟發(fā)學(xué)生形象思維，積極動(dòng)腦思考。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)演唱歌曲這是什么，感受音樂(lè)所描繪的鐘表的形象，體驗(yàn)輕松愉快的音樂(lè)情緒，知道音有長(zhǎng)短，音有高低、音有強(qiáng)弱。學(xué)會(huì)用碰鈴和雙響筒為歌曲伴奏。認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間，合理安排每一天。教學(xué)設(shè)計(jì)意圖（理念）：強(qiáng)調(diào)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀”的整合。教學(xué)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：音樂(lè)知識(shí)的傳授、音樂(lè)技能的培養(yǎng)以及懂得珍惜時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)：用活潑、愉快的情緒去演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：附點(diǎn)

2、音符的節(jié)奏把握。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鋼琴、碰鈴、雙響筒教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生問(wèn)好！二、導(dǎo)入 猜謎語(yǔ)。三、學(xué)唱歌曲這是什么1.讀兒歌。2.初步感知音樂(lè)情緒。3.模唱。師：請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的琴聲用“哩”模唱。4.學(xué)唱歌曲。5.游戲。歌曲接唱。6.分組賽歌。四、演奏與表演1.學(xué)習(xí)雙響筒和碰鈴的用法。2.學(xué)習(xí)用樂(lè)器為歌曲伴奏。3.表演。 五、拓展升華師：世界上很多東西都能買(mǎi)得到，但時(shí)間買(mǎi)得到嗎？那浪費(fèi)的時(shí)間還找得回來(lái)嗎？那我們以后應(yīng)該怎么做呢？生：珍惜時(shí)間、合理的安排時(shí)間、不浪費(fèi)時(shí)間等等師：鬧鐘可以告訴我們時(shí)間，它是我們的好朋友，它能提醒我們要有時(shí)間觀念。讓我們珍惜時(shí)間，合理的安排每一天，做一個(gè)遵守時(shí)間的好孩子吧！六、小結(jié)同學(xué)們今天表現(xiàn)真不錯(cuò)！這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了好聽(tīng)的歌曲，并且學(xué)會(huì)了用雙響筒和碰鈴為歌曲伴奏，回家把這首好聽(tīng)的歌曲唱給你們的爸爸媽媽聽(tīng)好嗎？最后讓我們聽(tīng)著音樂(lè)離開(kāi)教室吧！教學(xué)反思：這是一首謎語(yǔ)歌曲，通過(guò)課前的設(shè)懸念，調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，整堂課氣氛很融洽。對(duì)于歌曲教學(xué)中的難點(diǎn)，我讀兒歌時(shí)，就強(qiáng)調(diào)了附點(diǎn)，學(xué)生很容易就記住了。通過(guò)游戲，