一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-8 調(diào)皮的小鬧鐘 ︳人音版 （五線譜）

1、調(diào)皮的小鬧鐘教案課題：調(diào)皮的小鬧鐘課型：欣賞課授課對(duì)象：小學(xué)二年級(jí)執(zhí)教老師：教學(xué)目標(biāo)。 1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，使他們能夠更積極主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，并引導(dǎo)他們要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉生活的美。 2.過(guò)程與方法：幫助和引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、唱、動(dòng)等方式理解、探究及表現(xiàn)音樂(lè)。 3.知識(shí)與技能：初步了解回旋曲，學(xué)唱主題樂(lè)段，并能隨著樂(lè)曲情緒做簡(jiǎn)單的律動(dòng)。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)。 1.重點(diǎn)：體驗(yàn)樂(lè)曲活潑歡快的音樂(lè)情緒，學(xué)唱主題樂(lè)段并能跟著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)。 2.難點(diǎn)：教具準(zhǔn)備。 鋼琴、多媒體課件、字母頭飾5個(gè)、標(biāo)題貼。教學(xué)過(guò)程。組織教學(xué)，師生問(wèn)好。 1.師生問(wèn)好。 2.聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)。導(dǎo)入課

2、題。 1.找出剛才音樂(lè)中特別的聲音。（鬧鐘） 2.教師范唱主題樂(lè)段，題問(wèn)：“這是一只怎樣的小鬧鐘？”學(xué)生作答。 3.板書(shū)課題調(diào)皮的小鬧鐘，安德森【美】，管弦樂(lè)。新課教學(xué)。 1.聆聽(tīng)主題音樂(lè)A，展開(kāi)想象：小鬧鐘在干什么？ 學(xué)生：“跳舞、跳繩、走路. .” 教師：“它是怎么表現(xiàn)的？誰(shuí)能來(lái)模仿一下？”彈舌 2.集體訓(xùn)練彈舌。 3.播放主題旋律A，學(xué)生跟著節(jié)奏彈舌，教師畫(huà)旋律線。 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖形譜，結(jié)合聽(tīng)覺(jué)，說(shuō)說(shuō)旋律特點(diǎn)。 教師總結(jié)：“通過(guò)連音、跳音以及休止符來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的跳躍、短促和輕巧。（板書(shū)音樂(lè)情緒：活潑歡快）這是一只多么可愛(ài)又調(diào)皮的小鬧鐘啊，熊老師忍不住要唱一唱，你們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！” 4.

3、學(xué)唱主題旋律A，教師彈鋼琴范唱，學(xué)生跟唱，師一句生一句。（用“啦”代唱） 5.解決難點(diǎn)：學(xué)生找出4樂(lè)句中最難學(xué)的，反復(fù)練唱。 6.集體跟音樂(lè)齊唱主題音樂(lè)A。 7.聆聽(tīng)全曲，找出主題音樂(lè)出現(xiàn)的次數(shù)（當(dāng)A段音樂(lè)出現(xiàn)時(shí)請(qǐng)站起來(lái)律動(dòng)，不是的時(shí)候請(qǐng)安靜地坐著）3次。 8.繼續(xù)聆聽(tīng)B樂(lè)段，教師畫(huà)旋律線，學(xué)生談?wù)劯惺堋?教師總結(jié)：連貫的柔和的感覺(jué)抒情優(yōu)美。 根據(jù)想象，聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)感受音樂(lè)情緒。 9.繼續(xù)聆聽(tīng)C段音樂(lè)，為小鬧鐘設(shè)計(jì)發(fā)型，數(shù)一數(shù)，它電了幾根頭發(fā)？8根 播放音樂(lè)，學(xué)生律動(dòng)，感受音樂(lè)情緒熱烈熱鬧。 10.完整聆聽(tīng)全曲，教師繼續(xù)畫(huà)圖形譜，學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾段音樂(lè)，找找相同的樂(lè)段。（四）鞏固拓展。 1.游戲：學(xué)生戴字母頭飾，聆聽(tīng)全曲，根據(jù)音樂(lè)出現(xiàn)的順序邊走邊做動(dòng)作排成一列。 2.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出回旋曲的曲式結(jié)構(gòu)。 3.教師概括回旋曲的概念：主題音樂(lè)不斷地反復(fù)出現(xiàn)，其它不同的音樂(lè)插入主題音樂(lè)中間，這種結(jié)構(gòu)形式叫回旋曲。五、小結(jié)下課。 教師總結(jié)：孩子們，今天我們通過(guò)音樂(lè)感受到了小鬧鐘調(diào)皮可愛(ài)的形象。其實(shí)這個(gè)作品，是安德森爺爺從一只快樂(lè)的小鬧鐘身上得到的靈感，從而發(fā)揮了他豐富的想象力，用回旋曲的形式進(jìn)行創(chuàng)作的。今天你們也給了熊老師很多的驚喜，老師很開(kāi)心，讓我們一起變成一只只可愛(ài)的小鬧鐘，聽(tīng)著音樂(lè)邊唱邊跳愉快地走出教室吧！