雙絞線制作說課課件PPT

1、說課-雙絞線的制作xx板塊xxr Section竹資源板塊Bamboo Resources Section 一、 說教材與學(xué)情二、 說教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)三、 說教法與學(xué)法四、 說教學(xué)過程五、說板書設(shè)計六、說教學(xué)反思一、教材、學(xué)情分析（一）教材分析 本節(jié)選自計算機(jī)教材計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)第二章第二節(jié)。雙絞線的制作是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的基礎(chǔ)，在本教材中占有重要地位。（二）學(xué)情分析 采取的措施存在的問題 對網(wǎng)絡(luò)理論知識的學(xué)習(xí)感覺枯燥、抽象，難以理解，并且缺乏實(shí)際操作和動手實(shí)踐能力。 注重興趣引導(dǎo)，直觀演示，提煉要點(diǎn)等方法，培養(yǎng)學(xué)員動手實(shí)踐能力。教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度能力目標(biāo):培養(yǎng)雙絞線制作能力

2、二、 教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn) 知識目標(biāo)：掌握雙絞線的制作方法（一）教學(xué)重點(diǎn) 雙絞線的制作（二）教學(xué)難點(diǎn) 剝線（除外部護(hù)套） 理線（線序排列）剝線壓線教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 剝線理線 (一)教學(xué)重點(diǎn)采用的教學(xué)方法 三、 教學(xué)方法與學(xué)法 1） 講授法和演示法相結(jié)合 實(shí)物展示、教員操作示范。2） 多媒體課件展示（圖表法）： 第2步第3步第1步剝線：將雙絞線的保護(hù)套剝?nèi)?3厘米。 剪線：左手緊握已排好了的芯線，用剝線鉗剪齊芯線，芯線外留長度在1.2-1.4厘米之間 。理線：也稱排線，按照T568B規(guī)格進(jìn)行排列并整理好。第5步第6步第4步檢查： 檢查線芯是否頂?shù)巾敳?，查看線序是否正確。壓線：壓線也就是利用剝線/壓線鉗

3、擠壓水晶頭。測試：雙絞線完成后, 使用測線器測試。介紹測線儀使用和測試方法。注重興趣引導(dǎo)，直觀演示，提煉要點(diǎn)等方法，培養(yǎng)學(xué)員動手實(shí)踐能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度圖片展示和老師示范解決“剝線”的難點(diǎn)問題對于做得好的學(xué)生給予表揚(yáng)，并鼓勵他們把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴給其他同學(xué)，取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。2、 主動練習(xí)與探究法：在教師引導(dǎo)下，讓學(xué)生動手練習(xí)，開動腦筋，大膽操作，勇于實(shí)踐，自主探究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。（二）、復(fù)習(xí)提問（2分鐘）演示雙絞線制作和測試（15分鐘）情感目標(biāo)：培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度整理實(shí)訓(xùn)器材并歸還，打掃實(shí)訓(xùn)室清潔能力目標(biāo):培養(yǎng)雙絞線制作能力xxr Section 3）

4、 任務(wù)驅(qū)動+分組練習(xí)法： 布置實(shí)訓(xùn)任務(wù)讓各小組進(jìn)行操作練習(xí)掌握雙絞線制作的操作技能?，F(xiàn)擬定以下兩種學(xué)法：1、 觀察法：教師演示操作，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，并熟悉操作步驟，體會操作重點(diǎn)和難點(diǎn)。2、 主動練習(xí)與探究法：在教師引導(dǎo)下，讓學(xué)生動手練習(xí)，開動腦筋，大膽操作，勇于實(shí)踐，自主探究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。(二)擬定學(xué)法 圖片展示和老師示范解決“剝線”的難點(diǎn)問題要點(diǎn)：網(wǎng)線放入剝線口并壓緊，然后把網(wǎng)線手動旋轉(zhuǎn)一圈即可1243Flash動畫解決“理線”的難點(diǎn)問題要點(diǎn)：T568B線序（從左至右）理線前理線后四、 教學(xué)過程（2課時） 布置作業(yè)（1分鐘）課布置作業(yè)（1分鐘）課前準(zhǔn)備143認(rèn)識材料和工具（12分鐘)

5、演示雙絞線制作和測試（15分鐘）5課堂練習(xí)（35分鐘）67新課導(dǎo)入（3分鐘）課堂小結(jié)（5分鐘）8復(fù)習(xí)提問（2分鐘）2 1.教學(xué)設(shè)備準(zhǔn)備： 電腦、展示臺、投影儀、壓線鉗、水晶頭、雙絞線、測試儀 展示臺壓線鉗超五類雙絞線RJ-45插頭測試儀（一）課前準(zhǔn)備 2.分組準(zhǔn)備 將全班分成幾個組，雙絞線（每人一段），水晶頭（每人兩個），剝線鉗(每組一把)，標(biāo)有T568B標(biāo)準(zhǔn)線序的卡片(每人一張)，教學(xué)評價表（每人一份）組長分發(fā)。T568B標(biāo)準(zhǔn)線序卡要點(diǎn)：網(wǎng)線放入剝線口并壓緊，然后把網(wǎng)線手動旋轉(zhuǎn)一圈即可3） 任務(wù)驅(qū)動+分組練習(xí)法：2、計算機(jī)和交換機(jī)是如何進(jìn)行連接的？xxr Section對于做得好的學(xué)生給予表

6、揚(yáng)，并鼓勵他們把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴給其他同學(xué)，取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。情感目標(biāo)：培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度知識目標(biāo)：掌握雙絞線的制作方法情感目標(biāo)：培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度RJ-45水晶頭的認(rèn)識情感目標(biāo)：培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度對于動手能力差的學(xué)生，請同組學(xué)生給予幫助，鼓勵他們多動手操作電腦、展示臺、投影儀、壓線鉗、水晶頭、雙絞線、測試儀第六步：測試重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)T568B線序，根據(jù)制作的重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)定以下制作步驟：（二）、復(fù)習(xí)提問（2分鐘）通過問題把學(xué)生的注意力集中起來，引起他們的興趣。1、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中常用的傳輸介質(zhì)有哪幾種?2、計算機(jī)和交換機(jī)是如何進(jìn)行連接的？（三）新課導(dǎo)入（3分鐘） 由問題導(dǎo)入新課

7、： 提問引入本課的教學(xué)任務(wù)雙絞線的制作并測試成功。 （四）認(rèn)識材料和工具（12分鐘） 1.雙絞線： 2.RJ-45水晶頭的認(rèn)識4.剝線鉗的認(rèn)識（安全）3.測線器的認(rèn)識 齒狀的模塊后端前端引腳接觸探針RJ45水晶頭側(cè)面二叉式接口剝線鉗剝線刀剪線刀剝線槽（五）演示雙絞線的制作和測試（15分鐘） 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)T568B線序，根據(jù)制作的重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)定以下制作步驟：剝線理線剪線檢查壓線測試第一步第二步第三步第六步第五步第四步（六）課堂練習(xí)與解惑（35分鐘） 學(xué)員分組完成一條T568B規(guī)格雙絞線的制作，并使用測線器測試通過。我把大量的時間留給學(xué)生進(jìn)行分組操作練習(xí)，讓他們消化操作，掌握本節(jié)課的內(nèi)容。分組練習(xí)的

8、好處在于人人動手操作，不懂之處可以問同組的同學(xué)，互相幫助。通過學(xué)生組與組之間比賽式的練習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我走到學(xué)生中間，觀察、分析、處理學(xué)生遇到的各種問題，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。對于動手能力差的學(xué)生，請同組學(xué)生給予幫助，鼓勵他們多動手操作對于做得好的學(xué)生給予表揚(yáng)，并鼓勵他們把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴給其他同學(xué)，取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。（七）課堂小結(jié)（5分鐘） 學(xué)員作品（小組制作合格與不合格的網(wǎng)線）通過投影儀展示，簡單點(diǎn)評，歸納總結(jié)本課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。不合格合格通過問題把學(xué)生的注意力集中起來，引起他們的興趣。四、 教學(xué)過程（2課時）分組練習(xí)的好處在于人人動手操作，不懂之處可以問同

9、組的同學(xué)，互相幫助。學(xué)生操作與預(yù)想時間不符，時間不好控制，材料浪費(fèi)大學(xué)員分組完成一條T568B規(guī)格雙絞線的制作，并使用測線器測試通過。（五）演示雙絞線的制作和測試（15分鐘）理線（線序排列）通過問題把學(xué)生的注意力集中起來，引起他們的興趣。xxr Section1） 講授法和演示法相結(jié)合2、 主動練習(xí)與探究法：在教師引導(dǎo)下，讓學(xué)生動手練習(xí)，開動腦筋，大膽操作，勇于實(shí)踐，自主探究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。壓線：壓線也就是利用剝線/壓線鉗擠壓水晶頭。（四）認(rèn)識材料和工具（12分鐘）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)T568B線序，根據(jù)制作的重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)定以下制作步驟：雙絞線的制作流程總體流程回顧剝皮理線檢查壓線剪線（八）布置作

10、業(yè)（1分鐘）服務(wù)的定位產(chǎn)品的定位整理實(shí)訓(xùn)器材并歸還，打掃實(shí)訓(xùn)室清潔上交課堂評價表完成課后練習(xí)題思考交叉線該怎么做？ 五、說“板書設(shè)計” 第一步：剝線 第二步：理線 第三步：剪線 第四步：檢查 第五步：壓線 第六步：測試雙絞線制作步驟情況了解結(jié)合課堂評價表和與學(xué)生交談了解教學(xué)效果、教學(xué)目標(biāo)達(dá)程度成功經(jīng)驗(yàn)調(diào)動了學(xué)生積極性知識掌握在動手過程中自然完成存在問題學(xué)生操作與預(yù)想時間不符，時間不好控制，材料浪費(fèi)大 總之，我遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，我希望每一節(jié)課都能讓學(xué)生在寬松、和諧的氣氛中獲取知識，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和自學(xué)能力。以后教學(xué)設(shè)想1讓學(xué)生自己制作PPT設(shè)想

11、2企業(yè)思想納入課堂敬請批評指正 謝謝！ 教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度能力目標(biāo):培養(yǎng)雙絞線制作能力 二、 教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn) 知識目標(biāo)：掌握雙絞線的制作方法二、 教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)情感目標(biāo)：培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度說課-雙絞線的制作RJ-45水晶頭的認(rèn)識能力目標(biāo):培養(yǎng)雙絞線制作能力總之，我遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，我希望每一節(jié)課都能讓學(xué)生在寬松、和諧的氣氛中獲取知識，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和自學(xué)能力。要點(diǎn)：網(wǎng)線放入剝線口并壓緊，然后把網(wǎng)線手動旋轉(zhuǎn)一圈即可理線：也稱排線，按照T568B規(guī)格進(jìn)行排列并整理好。（三）新課導(dǎo)入（3分鐘）將全班分成幾個組，雙絞線（

12、每人一段），水晶頭（每人兩個），剝線鉗(每組一把)，標(biāo)有T568B標(biāo)準(zhǔn)線序的卡片(每人一張)，教學(xué)評價表（每人一份）組長分發(fā)。對網(wǎng)絡(luò)理論知識的學(xué)習(xí)感覺枯燥、抽象，難以理解，并且缺乏實(shí)際操作和動手實(shí)踐能力。Flash動畫解決“理線”的難點(diǎn)問題雙絞線的制作（二）、復(fù)習(xí)提問（2分鐘） (一)教學(xué)重點(diǎn)采用的教學(xué)方法 三、 教學(xué)方法與學(xué)法 1） 講授法和演示法相結(jié)合 實(shí)物展示、教員操作示范。圖片展示和老師示范解決“剝線”的難點(diǎn)問題要點(diǎn)：網(wǎng)線放入剝線口并壓緊，然后把網(wǎng)線手動旋轉(zhuǎn)一圈即可1243我走到學(xué)生中間，觀察、分析、處理學(xué)生遇到的各種問題，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。對于動手能力差的學(xué)生，請同組學(xué)生給予幫助，

13、鼓勵他們多動手操作對于做得好的學(xué)生給予表揚(yáng)，并鼓勵他們把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴給其他同學(xué)，取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。對于動手能力差的學(xué)生，請同組學(xué)生給予幫助，鼓勵他們多動手操作本節(jié)選自計算機(jī)教材計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)第二章第二節(jié)。對于動手能力差的學(xué)生，請同組學(xué)生給予幫助，鼓勵他們多動手操作對網(wǎng)絡(luò)理論知識的學(xué)習(xí)感覺枯燥、抽象，難以理解，并且缺乏實(shí)際操作和動手實(shí)踐能力。我把大量的時間留給學(xué)生進(jìn)行分組操作練習(xí)，讓他們消化操作，掌握本節(jié)課的內(nèi)容?？傊易裱皩W(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，我希望每一節(jié)課都能讓學(xué)生在寬松、和諧的氣氛中獲取知識，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和自學(xué)能力。壓線：壓線也就是利用剝線/壓線鉗擠壓水晶頭。情感目標(biāo)：培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度剪線：左手緊握已排好了的芯線，用剝線鉗剪齊芯線，芯線外留長度在1.情感目標(biāo)：培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)T568B線序，根據(jù)制作的重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)定以下制作步驟：總之，我遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，注重對學(xué)