學(xué)會(huì)關(guān)心教學(xué)課件

1、關(guān)心他人一、寶貴的同情心 人生在世，誰(shuí)都免不了遇到困難、挫折和不幸，此時(shí)人們最需要的是什么呢？最需要的是他人的同情。關(guān)心和幫助。同情心是一種寶貴的品質(zhì)。 意大利有一個(gè)少年名叫西西洛，有一回，他到醫(yī)院看望生病住院的爸爸。由于醫(yī)生的錯(cuò)誤，西西洛誤將一位氣息奄奄、面部被包扎起來(lái)的老人當(dāng)成了自己的父親。他整天守候在“父親”床邊，精心照料，親切勸慰。直至第五天，父子倆偶然碰見，才弄清真相。正準(zhǔn)備離開醫(yī)院時(shí)，西西洛望著那位生命垂危的老人，發(fā)現(xiàn)了老人熱切的目光。于是，西西洛決定留下來(lái)繼續(xù)照顧這位可憐的老人。西西洛為什么會(huì)這樣做呢？ 因?yàn)樗览先诵枰Ｋ蝗绦目吹竭@位可憐的老人，在他生命的最后時(shí)刻感到悲傷

2、和孤獨(dú)。！同情心需要培養(yǎng)，最關(guān)鍵的是我們要設(shè)身處地為他人著想，去體會(huì)他人的痛苦、煩惱，這就自然會(huì)產(chǎn)生同情心。有了同情心，我們就會(huì)去關(guān)心他人，幫助他人。二、關(guān)心他人是一種快樂(lè) 一個(gè)人生活在社會(huì)中，會(huì)產(chǎn)生各種各樣的需要。餓了，需要吃；渴了，需要喝；快樂(lè)需要與人分享；煩惱需要找人訴說(shuō)。一般說(shuō)來(lái)，物質(zhì)的需要可以通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)滿足，但精神的需要，則往往要通過(guò)他人才能得到滿足。關(guān)心他人和被他人關(guān)心都是我們生活中不可缺少的一種精神需要，有一位殘疾青年，曾經(jīng)為自己的困難處境而愁苦和自卑，除了看幾本閑書以外什么也不干，整天唉聲嘆氣。一天，一位經(jīng)常向他借書看的朋友抱怨看不到科技書，對(duì)他說(shuō)：“你這里要有幾本科技書

3、就好了?！币痪湓拞l(fā)了他，他想，我干不了其他的活，為大家弄幾本書來(lái)看還是辦得到的。于是他拄著拐杖，三天兩頭往新華書店跑，自費(fèi)辦起了一個(gè)小小的圖書館，既滿足了同村青年借閱的需求，又義務(wù)幫大家買書。小小圖書館越辦越紅火，并逐步擴(kuò)大，青年人，老年人、小孩子都愿意往那里跑。漸漸地，他成了全村不可缺少的人，他再也不唉聲嘆氣了，再也不覺得生活沒有意思了。三、你能做到助人為樂(lè)嗎？幫助人助人為樂(lè) 不等于 小龍，小鵬和小剛是同學(xué)。一天，他們看見一個(gè)老奶奶想過(guò)馬路，但車很多，老奶奶猶猶豫豫，很害怕。于是他們?nèi)酥鲃?dòng)上去，小。已翼翼地把老奶奶攙過(guò)了馬路。老師知道后表?yè)P(yáng)了他們，號(hào)召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，并讓他們談?wù)劗?dāng)時(shí)的

4、想法。小龍說(shuō)：“老師號(hào)召我們學(xué)雷鋒做好事，并要統(tǒng)計(jì)誰(shuí)做的多，我不想落后?！?小鵬說(shuō)：“這老奶奶是我們家鄰居，她家里有許多好看的圖書。我想和她搞好關(guān)系，以后能經(jīng)常去她家看書?！?小剛說(shuō)：“我什么也沒想，只是看著老奶奶一個(gè)人過(guò)馬路很危險(xiǎn)，所以上去扶一扶她?！闭l(shuí)的行為是真正的助人為樂(lè)呢小剛才是真正的助人為樂(lè)。因?yàn)殛P(guān)心他人、幫助他人應(yīng)該是一種出自真誠(chéng)的無(wú)私奉獻(xiàn)，不能帶有某種個(gè)人的目的，幫助別人不是為了得到某種報(bào)答和補(bǔ)償。 四、關(guān)心他人必須尊重他人嗟來(lái)之食這個(gè)故事告訴我們，盡管是做好事，也必須尊重他人，不論有意無(wú)意，都不能傷害他人的自尊心，更不能侮辱他人的人格。因?yàn)殛P(guān)心不是施舍，不能把他人放在乞討者的位

5、置上。否則，好事就變成壞事了。關(guān)心他人尚且需要尊重他人，在平時(shí)與人交往的過(guò)程中，就更需要尊重他人了。五、要切實(shí)學(xué)會(huì)諒解（一）傾聽，是諒解的起點(diǎn)自己和他人發(fā)生矛盾或誤會(huì)之時(shí)，要主動(dòng)與對(duì)方交談，細(xì)心、耐心地傾聽對(duì)方的訴說(shuō),這有助于溝通雙方的思想感情，有助于消除誤會(huì)、化解矛盾。 （二）理解，是諒解的前提當(dāng)與別人發(fā)生矛盾或不愉快的事情的時(shí)候，要冷靜地設(shè)身處地替對(duì)方考慮，多去理解對(duì)方：誰(shuí)沒有過(guò)錯(cuò)呢？當(dāng)我們有對(duì)不起別人的地方時(shí)，是多么渴望別人能諒解自己啊，是多么希望對(duì)方把這段不愉快的往事忘記?。。ㄈ捜?，是諒解的坦途博大的胸懷，是諒解的基礎(chǔ)；寬容，其實(shí)是一種無(wú)言的教悔；學(xué)會(huì)寬容，可以使敵人變?yōu)榕笥?，使?/p>

6、友變?yōu)閾从?；學(xué)會(huì)寬容，可以使你擺脫狹隘的煩惱；愉快地面對(duì)生活。寬容意味著理解和體諒他人的勞衷，給人以改錯(cuò)的機(jī)會(huì) 寬容大度，是諒解的陽(yáng)光大道。要想學(xué)會(huì)寬容，就要具有博大的胸懷，就要學(xué)會(huì)忍讓。忍讓是一種眼光和度量；能克己忍讓的人，是深刻而有力量的；克已忍讓，是雄才大略的表現(xiàn)；生活中，得饒人時(shí)且饒人，不要得理不讓人。 忍讓實(shí)際上是一種美德。親人的錯(cuò)怪，朋友的誤解，或者訛傳導(dǎo)致的輕信，流言制造的是非當(dāng)此時(shí)，生氣無(wú)助霧散云消，惱怒不會(huì)春風(fēng)化雨，而一時(shí)的忍讓則能幫助你恢復(fù)你應(yīng)有的形象，得到公正的評(píng)價(jià)和贊美。 忍讓不是懦弱可欺。相反，它需要的是自信和堅(jiān)韌的品格。古人講“忍字，至少有如下兩層意思：其一是堅(jiān)韌和頑強(qiáng)，誠(chéng)如晉朝朱伺所說(shuō)：“兩敵相對(duì)；惟當(dāng)忍之，彼不能忍，我能忍，是以勝耳?！保〞x書）其二是抑制，“志忍私，然后能公；行忍情性，然后能修”（荀子）。（四）忘掉，是徹底諒解的良方克制性的諒解，不是真正的諒解，也不能彌合感情上的傷痕，只有遺忘的諒解，才是真正的諒解；只有那種不追、不查、不記、不想的諒解，才能收到應(yīng)該收到的良好效果。一位現(xiàn)代詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“被