“留守兒童之家”實(shí)施方案項(xiàng)目建設(shè)落實(shí)情況

1、“留守兒童之家”實(shí)施方案項(xiàng)目建設(shè)落實(shí)情況為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和安徽省人民政府關(guān)于2021年實(shí)施33項(xiàng)民生工程的通知（皖政20211號(hào)）精神，為切實(shí)做好我校留守兒童之家項(xiàng)目的建設(shè)、管理，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、解決“三農(nóng)”問(wèn)題、促進(jìn)農(nóng)村新一代人才健康成長(zhǎng)的戰(zhàn)略高度出發(fā)，加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童課外場(chǎng)所建設(shè)，改善農(nóng)村留守兒童課外活動(dòng)條件，學(xué)校、家庭、社會(huì)相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，基本建立起農(nóng)村留守兒童課外健康成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)體系，使所有農(nóng)村留守兒童愛(ài)有所依，能得到正常的良好教育。二、建設(shè)原則學(xué)校建設(shè)、省縣配套，部門(mén)協(xié)同、齊抓共管，分步實(shí)施、區(qū)域推進(jìn)。三、建設(shè)目標(biāo)20

2、21年，按照省委省政府實(shí)現(xiàn)留守兒童工作系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、全覆蓋、全關(guān)愛(ài)的要求和省教育廳和縣教育局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，根據(jù)我校實(shí)際，建立1個(gè)留守兒童之家，在留守兒童之家配置電視機(jī)、電話或電腦等，逐步使我校所有義務(wù)教育階段留守兒童校內(nèi)有監(jiān)管，課余有去處，得到社會(huì)、學(xué)校及老師和同學(xué)等各方面的關(guān)愛(ài)。四、建設(shè)與管理1、項(xiàng)目建設(shè)實(shí)行以縣為主建設(shè)、學(xué)校為主管理、省級(jí)統(tǒng)籌配套的建設(shè)與管理模式。2、由縣教育局根據(jù)我校留守兒童分布情況確定項(xiàng)目建設(shè)點(diǎn)，學(xué)校提供留守兒童之家活動(dòng)用房，且面積不少于20平方米。省教育廳牽頭，會(huì)同省關(guān)愛(ài)留守兒童工作協(xié)調(diào)小組有關(guān)成員單位，按照項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容統(tǒng)一配套內(nèi)部基本設(shè)施，統(tǒng)一采購(gòu)，統(tǒng)一配送，統(tǒng)

3、一掛牌。3、建立留守兒童之家建設(shè)項(xiàng)目檔案，項(xiàng)目資產(chǎn)納入學(xué)校資產(chǎn)進(jìn)行登記，由學(xué)校統(tǒng)一管理，統(tǒng)一安排活動(dòng)和開(kāi)放時(shí)間。五、措施保障1、學(xué)校成立關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在小組領(lǐng)導(dǎo)下，各部門(mén)牽頭具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施工作。落實(shí)具體管理人員和職責(zé)，校長(zhǎng)為留守兒童之家項(xiàng)目使用和管理第一責(zé)任人。2、構(gòu)建家庭、社區(qū)、學(xué)校相結(jié)合的關(guān)愛(ài)體系，進(jìn)一步強(qiáng)化三方面職責(zé)。（1）強(qiáng)化家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。督促外出務(wù)工人員落實(shí)子女代理監(jiān)護(hù)人，妥善安置子女學(xué)習(xí)與生活。建立農(nóng)村留守兒童家庭監(jiān)護(hù)責(zé)任監(jiān)督制度。（2）強(qiáng)化社會(huì)的關(guān)愛(ài)責(zé)任。建設(shè)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童志愿者隊(duì)伍和農(nóng)村家庭互助隊(duì)伍，實(shí)施代理家長(zhǎng)制度，使留守兒童都有社會(huì)志愿者結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)。（3）進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，努力為留守兒童提供良好的學(xué)習(xí)、生活和監(jiān)護(hù)條件，保障留守兒童在校的人身安全。形式多樣地開(kāi)展心理健康教育，實(shí)施心靈關(guān)懷，引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童積極向上，自尊、自信、自立、自強(qiáng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任，增進(jìn)愛(ài)心，在家校聯(lián)系、心理?yè)嵛?、生活關(guān)心、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、結(jié)對(duì)幫