2022年人教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6Shopping第四課時(shí)教案

1、 Unit 6 Shopping 楊家學(xué)校 郭萬(wàn)玉概述： PEP學(xué)校英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit 6 Shopping本單元共需六個(gè)課時(shí),本單元環(huán)繞購(gòu)物綻開(kāi)教學(xué),主要學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)衣物價(jià)格并作簡(jiǎn)略評(píng)判,同時(shí)簡(jiǎn)潔描述衣物的大小、顏色款式 , 可以和第三單元描述天氣及第五單元談?wù)撘路蓚€(gè)話題很好的結(jié)合起來(lái),老師在教學(xué)中可以從同學(xué)已學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)入手,在復(fù)習(xí)的過(guò)程中引入本單元的新學(xué)問(wèn),使同學(xué)能把學(xué)過(guò)的語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)進(jìn)行運(yùn)用；在教學(xué) Can I help you. 等購(gòu)物交際句型時(shí),老師可創(chuàng)設(shè)交際情境,在交際活動(dòng)中融入新的句型,使交際更貼近生活,更真實(shí)；本節(jié)課是第四課 時(shí),在課堂教學(xué)中,老師要使教學(xué)內(nèi)容生活化,結(jié)合同學(xué)

2、的實(shí)際情境,使學(xué) 生口語(yǔ)練習(xí)生活化,交際化,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的；設(shè)計(jì)理念：在跨過(guò)式理論指導(dǎo)下,以言語(yǔ)交際為中心,借助現(xiàn)代信息技術(shù),努力為 同學(xué)創(chuàng)設(shè)抱負(fù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,供應(yīng)豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參 與、溝通與合作的學(xué)習(xí)方式；提倡任務(wù)型教學(xué),把語(yǔ)言綜合運(yùn)用才能的培育 落實(shí)在教學(xué)過(guò)程中；面對(duì)全體同學(xué),突出“ 以人為本” 的素養(yǎng)訓(xùn)練抱負(fù),使 語(yǔ)言教學(xué)的過(guò)程同時(shí)成為提高人文素養(yǎng)、增強(qiáng)實(shí)踐才能、培育創(chuàng)新精神的過(guò) 程；教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)問(wèn)目標(biāo) A、聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)：“ Can I help you. How much is this skirt. Its very pretty. Thats expens

3、ive. Its too expensive.”B、能在實(shí)際的情形中運(yùn)用進(jìn)行實(shí)際交際；2才能目標(biāo) A 能將所學(xué)詞匯運(yùn)用到交際中； B 、能依據(jù)詳細(xì)的情形運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行對(duì)話,培育同學(xué)的交際才能 3情感目標(biāo)A. 激發(fā)同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好, 培育良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣； B. 培育孩子購(gòu)物要節(jié)省的觀念；學(xué)情分析：由于同學(xué)是四年級(jí)同學(xué)參與跨過(guò)式教學(xué)已經(jīng)有三學(xué)期多了,他們已經(jīng)適 應(yīng)了跨過(guò)式課堂模式,聽(tīng)說(shuō)才能都比較強(qiáng)；樂(lè)于感知,仿照習(xí)得英語(yǔ)；同學(xué)對(duì)數(shù)字在去年有所學(xué)習(xí),所以本節(jié)課鞏固舊知的同時(shí)進(jìn)一步拓展與話題有關(guān) 的更多學(xué)問(wèn),來(lái)滿(mǎn)意同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的所需；教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：句型：Can I help you.

4、How much is this skirt. Its very pretty. Thats expensive. Its too expensive. 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)新詞的讀音的指導(dǎo)和規(guī)范,如：“eighty-nine dollars. ”教學(xué)策略：由于四年級(jí)同學(xué)已學(xué)習(xí)英語(yǔ)三學(xué)期多了,讀與說(shuō)的才能相對(duì)較好,因此 在教學(xué)過(guò)程中采納語(yǔ)言交際的教學(xué)策略,通過(guò)角色扮演、情形創(chuàng)設(shè)、教室內(nèi)真實(shí)的幫助性教學(xué)資源供應(yīng)等, 多種方式,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性,幫忙同學(xué)領(lǐng)會(huì)對(duì)話內(nèi)容,提高同學(xué)的語(yǔ)言交際才能；教具預(yù)備：1老師自制 PPT 2跨過(guò)式課題組供應(yīng)的拓展資源；3. 教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程：一、Warm-up/Revi

5、sion 5minutes 1、Let s chant 【設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)吟唱熟識(shí)的調(diào)子,既能激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好,又能營(yíng) 造英語(yǔ)氛圍幫忙同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境中；】2、Free talk. 劃線單詞可以替換）A: Whose are these. B: They are s A: What colour are they. B: They are . t. A: Do you like the B: Yes, I do./No, I donPractice in pairs. One or two group show us. 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)演唱歌曲、對(duì)話練習(xí)熱身導(dǎo)入,使同學(xué)在與老師和伙 伴的互

6、動(dòng)中,快速進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)中,即復(fù)習(xí)了顏色的單詞,又為新知的學(xué)習(xí)做好了鋪墊；】二、Presentation15minutes 1、老師通過(guò)課件展現(xiàn)各種衣物；2、老師和孩子們進(jìn)行對(duì)話的溝通T: Look at this shirt .Its nice. S: Yes, its pretty. T: How much is it. S 請(qǐng)一個(gè)孩子走到背面翻出價(jià)格It s one hundred yuan . Its too expensive. 3、老師播放課件,讓孩子觀看故事,懂得內(nèi)容；4、再看一邊,邊看邊仿照故事中人物的語(yǔ)氣 說(shuō)一說(shuō)；5、分角色給課件配音,小組練習(xí)和表演；6、Model work

7、,pair work A: Can I help you ？ B: Yes,how much is this skirt. A: Its. B:It s too expensive. A:How do you like this skirt. B: Its very pretty. How much is it . A: Its . B: I ll take it . 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分層的教學(xué)和相對(duì)應(yīng)的嬉戲讓同學(xué)們?cè)跇?lè)中學(xué),學(xué)中樂(lè),從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性； 】三、Extending reading10minutes 總體介紹：有四篇聽(tīng)讀材料,播放拓展資源,對(duì)所學(xué)新知進(jìn)行鞏固,同時(shí)順勢(shì)拓展學(xué)

8、問(wèn),讓同學(xué)獵取更多的學(xué)問(wèn)；1、聽(tīng) 1-4 后回答疑題： What colour jacket does the boy like . 2、聽(tīng) r-2reading1 后獵取詞匯： vest. 3、聽(tīng) d1-2. 擴(kuò)展詞匯： cheap. 4、聽(tīng) d1-1 后后讓同學(xué)獵?。?buy something for . 【設(shè)計(jì)意圖 : 讓同學(xué)聽(tīng)讀與課本內(nèi)容相關(guān)的短文,大信息量輸入,豐富學(xué) 生的語(yǔ)言,在語(yǔ)境中體會(huì)、懂得新知；培育同學(xué)自主聽(tīng)讀的才能及語(yǔ)感；通 過(guò)聽(tīng)后反饋信息,在溝通中進(jìn)一步學(xué)習(xí)拓展句型；】四、Cooperation and making dialogues8minutes T：“ Look

9、 at this shop, there are so many clothes there, now please talk with your partners”1 Model 2 Pair work 3 Show A: Can I help you. B: Yes, these are pretty. Can I try them on. A: Of course. Here you are. B: Oh, this is they are pretty. A: How much is itare they . s too expensive B: They re.yuanIts .yu

10、an.It A: I want to buy a vest for . B : This way ,please. 【設(shè)計(jì)意圖 : 此環(huán)節(jié)是對(duì)同學(xué)聽(tīng)讀情境對(duì)話的反饋和運(yùn)用,同時(shí)也是在語(yǔ)言 輸入的基礎(chǔ)上為同學(xué)供應(yīng)語(yǔ)言輸出的機(jī)會(huì),在老師的示范和引導(dǎo)下進(jìn)行對(duì)話,培育同學(xué)敏捷運(yùn)用語(yǔ)言的才能；既能落實(shí)課標(biāo)的要求,又能實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移 運(yùn)用；】五、Summary1minuters What did you learn.【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn),加深了同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn) 的印象；】六、Homework1minutes 聽(tīng)第 61 頁(yè)的 Let s talk 部分的錄音,讀給同伴、伴侶或家長(zhǎng)聽(tīng)【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)口頭和書(shū)面作業(yè)鞏固本節(jié)課學(xué)問(wèn),培育同學(xué)良好的英 語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣；】板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit 6 Shopping How much is this skirt . Its .yuan Its too expensive 教學(xué)反思：第一,讓