班主任學(xué)期工作總結(jié)模板九篇

1、第 PAGE24 頁 共 NUMPAGES24 頁班主任學(xué)期工作總結(jié)模板九篇班主任學(xué)期工作總結(jié)模板九篇 總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，快快來寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編收集整理的班主任學(xué)期工作總結(jié)9篇，希望對(duì)大家有所幫助。 班主任學(xué)期工作總結(jié)篇1 時(shí)光荏苒，不知不覺間，七年級(jí)上學(xué)期就這樣基本結(jié)束了?；厥走@段時(shí)間的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)五班的班主任工作，自踏上工作崗位以來，我以身作則，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，樹立“以人為本”的思想理念，較好地完成了本職工作?，F(xiàn)

2、將我的工作匯報(bào)如下： 一、摸清班級(jí)現(xiàn)狀及學(xué)生的具體情況 首先，充分了解學(xué)生，只有充分了解學(xué)生才能有針對(duì)性的教育學(xué)生，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。因此在開學(xué)初，我不斷向小學(xué)老師、家長(zhǎng)那兒了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和平時(shí)在校的表現(xiàn)。開學(xué)不到兩周的時(shí)間，我們班61個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律，包括家庭情況，我都掌握得差不多。這樣，我就能夠有針對(duì)性地與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話，初步確定班級(jí)的一些班委和課代表，同時(shí)也為我在數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)傳授打下了基礎(chǔ)。在第一個(gè)月的時(shí)間里，對(duì)班級(jí)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，使之納入班級(jí)管理的團(tuán)隊(duì)中來；對(duì)那幾個(gè)紀(jì)律不是很好的學(xué)生，從一開始我就“盯”上了他們，遇到問題一般都能消滅在萌芽中，避免

3、了一些不愉快事情的發(fā)生，減少了這些問題生思想上的波動(dòng)。比如，對(duì)班級(jí)課間紀(jì)律不太遵守的學(xué)生，讓他們利用課間空閑時(shí)間去衛(wèi)生區(qū)揀揀垃圾。對(duì)一些不太愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，挖掘他們其他方面的閃光點(diǎn)，讓他們積極參與到班級(jí)的日常管理中來，負(fù)責(zé)公物的整理、衛(wèi)生監(jiān)督、自行車的排放中來，使他們覺得老師沒有忽視他們。雖然他們學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，但他們對(duì)班級(jí)的工作還是充滿了熱情。此外，像班上有的學(xué)生過于內(nèi)向，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上存在嚴(yán)重偏科，有的學(xué)生因家庭問題變故變封閉等，對(duì)這些特殊的學(xué)生在課間我會(huì)抽更多的時(shí)間來關(guān)注他們。 二、明確班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范 國(guó)有國(guó)法家有家規(guī)，班規(guī)對(duì)一個(gè)班集體來說是必不可少的，班規(guī)是一個(gè)班集體蒸蒸日

4、上的保證。風(fēng)箏沒有了引線的約束，就會(huì)隨風(fēng)墜落；航船沒有了航線的約束，就會(huì)失去目標(biāo)；河水沒有堤岸的約束就會(huì)泛濫成災(zāi)。班級(jí)沒有道德、紀(jì)律等班規(guī)的約束，學(xué)生就會(huì)放任自由，我行我素。 學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求，應(yīng)該給予具體明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生公約，并結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育，制定了本班的班訓(xùn)（鐵紀(jì)律，金品質(zhì)，好開始，新未來）、班級(jí)特色（勤奮樂學(xué)，團(tuán)結(jié)拼搏，博學(xué)篤行，自強(qiáng)不息）、七年級(jí)五班班級(jí)日常管理規(guī)范。同時(shí)，實(shí)行班級(jí)日志、作業(yè)檢查制度。利用班級(jí)日志隨時(shí)記錄班級(jí)每日事情，對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的問題及時(shí)解決，對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生出現(xiàn)問題的學(xué)生給予“特

5、殊”，違反班級(jí)常規(guī)抄寫下副科，違反學(xué)段公約的學(xué)生要求寫份說明。 班規(guī)的約束不是禁錮，它是為了規(guī)范人的行為，向著更好的方向發(fā)展。制定班規(guī)，不是班主任自行制定，也不是優(yōu)秀生說了算，而是發(fā)動(dòng)全班同學(xué)，尤其是那些經(jīng)常違犯紀(jì)律的學(xué)生也參與制定，并讓他們說出違反后如何處理。因?yàn)榇蠹抑贫ǖ陌嘁?guī)，對(duì)他們來說最有說服力，再由班委會(huì)和班主任定稿成文，形成獨(dú)特的班規(guī)。如果那些學(xué)生違犯了，他們也就心服口服的接受班規(guī)的懲罰，毫無怨言了。規(guī)則的約束最終目的是形成自我約束。班規(guī)的制定，一定要公平、公正地執(zhí)行 三、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領(lǐng)路人” 班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)管理中的主要力量。一個(gè)班集體班風(fēng)的好壞，與班

6、干部在班中所起的作用有著密切的聯(lián)系。好的班干部，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級(jí)學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí)，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，我以談話形式對(duì)班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn)，對(duì)他們不斷激勵(lì)，并把班干部職責(zé)及班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)張貼在班上。 在對(duì)班干部的培養(yǎng)上，對(duì)每個(gè)班干部嚴(yán)格要求，制定恰當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)目標(biāo)，要求班干部首先具有熱愛集體、關(guān)心集體的思想；此外，要有樂于助

7、人，團(tuán)結(jié)他人，樂于奉獻(xiàn)的精神；再次，要有扎實(shí)工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。為使班干部能夠順利開展工作，在班會(huì)及平時(shí)，不斷樹立班干部的權(quán)威，使他們放手大膽地去管理。為使各班委工作明確，我將班委劃分為行政部、學(xué)習(xí)部、衛(wèi)生部、紀(jì)律部、宣傳部、生活部等六個(gè)部門，使各部門各司其職，分工合作。為鍛煉班干部的能力，班級(jí)工作盡量交給他們?nèi)プ?。比如，班?nèi)的活動(dòng)自己搞，墻報(bào)自己去辦，班級(jí)紀(jì)律自己管，衛(wèi)生自己去安排人員打掃，費(fèi)用、資料自己收，學(xué)習(xí)、作業(yè)自己查。 一個(gè)班干部在同學(xué)中是否有威信，是其能否管理好班級(jí)的重要條件。班干部只有在同學(xué)中有較高的威信，才能正常的開展工作。因此，在同學(xué)面前對(duì)班干部要多表揚(yáng)、少批評(píng)、多指導(dǎo)、少

8、打擊，避免班干部的威信受到影響，挫傷他們的積極性。鼓勵(lì)他們大膽工作，促使學(xué)生服從班干部的管理，逐步培養(yǎng)班干部的向心力和班級(jí)的凝聚力。 這樣，學(xué)生才愿意當(dāng)班干部，樂于當(dāng)班干部。 四、采取方法，積極促進(jìn)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通。 孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到良好的效果。因此，每周我都根據(jù)班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)情況，對(duì)那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、上課不專心、違反紀(jì)律的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，將問題如實(shí)反饋給家長(zhǎng)，并制定出解決問題的方案。 為方便與家長(zhǎng)的聯(lián)系，我還在開學(xué)初就建立了班級(jí)群和飛信群，將家長(zhǎng)加入進(jìn)來，和家長(zhǎng)共同探

9、討學(xué)生的學(xué)習(xí)，并要求家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行簽名，在完成作業(yè)之后，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的副科進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶釂?，通過這次期中考試，可以看到取得的效果還是非常不錯(cuò)的。 五、與各科任老師和學(xué)校進(jìn)行積極的交流 作為班主任，只管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。每隔幾天，我都要學(xué)生的疑難問題和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的問題反饋給副科老師。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作開展順利，也取得了一定的成績(jī)。 在管理好班級(jí)的同時(shí)，我也積極配合學(xué)校，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理、陽光體育、勞動(dòng)任務(wù)、室內(nèi)文化等。 今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級(jí)，做好學(xué)校事務(wù)，使五

10、班更上一個(gè)臺(tái)階。 班主任學(xué)期工作總結(jié)篇2 又到收獲的季節(jié)，雖然班主任工作很苦很累，但通過踏踏實(shí)實(shí)的工作，使我越發(fā)真切地感受到自己在班級(jí)管理中的不斷成長(zhǎng)。我擔(dān)任的三年級(jí)(5)班的班主任工作期間，我學(xué)會(huì)從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定學(xué)生的每一次進(jìn)步，愛護(hù)學(xué)生的自尊心，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，盡量滿足學(xué)生的合理要求，幫助他們解決困難，讓他們愉快地成長(zhǎng)。下面就將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下： 一、向?qū)W生提出明確的要求 為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，在開學(xué)初的第二周向?qū)W生提出明確的要求。這個(gè)要求是： （1）上課專心聽講。 （2）要求學(xué)生提高自理、自立能力。使他們?cè)阱?/p>

11、煉中成長(zhǎng)，在班級(jí)管理上，我開始有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生自主、自理能力。 （3）要求學(xué)生提高衛(wèi)生保潔意識(shí)。 （4）要求學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，減少矛盾。 二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣 這個(gè)班是我從三年級(jí)開始接手的，通過一年的接觸，他們都適應(yīng)的管理手段，相對(duì)來說已經(jīng)是稱得上是朋友了，我們的對(duì)話之間沒有什么顧忌，學(xué)生更有自己的思想了， 通過開學(xué)初一個(gè)星期的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們最大的問題是懶散，以此引出了一系列的問題，比如說值日生不夠自覺，作業(yè)馬虎，做事不夠自覺、主動(dòng)等等。針對(duì)這些問題，我從扎好學(xué)生的日常行為習(xí)慣入手，開始班風(fēng)的整頓。我先從值日生入手，對(duì)于原有的值日生表再細(xì)化，分工到人，明確自己的責(zé)任區(qū)，如果那塊沒打掃干凈，一查

12、就知道誰沒有做好值日生了，通過一段時(shí)間的督促、強(qiáng)化學(xué)生的自覺意識(shí)提高了，責(zé)任感也加強(qiáng)了。教室里的衛(wèi)生面貌也有了很大的改變。使班容班貌井然有序，換然一新。在班中經(jīng)常用各班組來評(píng)比，看哪組最干凈，就表揚(yáng)哪組，這樣就可以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 三、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展 作為一個(gè)班主任，我覺得首先應(yīng)該做到公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槿罕姷难劬κ茄┝恋?，而孩子得心靈更是清澈透明的，只有你做事公平了，這樣所有的學(xué)生才會(huì)心悅誠(chéng)服。對(duì)于優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，有不足之處積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其更加優(yōu)秀。對(duì)于后進(jìn)生，我不歧視他們，反而不斷地鼓勵(lì)他們，幫他們樹立信心。我還

13、動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。 現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會(huì)我們是一家人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們明白每個(gè)人都有自己的所長(zhǎng)，不能只看人家的缺點(diǎn)，忽視別人的優(yōu)點(diǎn)，而應(yīng)該互相欣賞，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。 四、給學(xué)生展示的舞臺(tái)，鍛煉他們的能力。 班隊(duì)課是學(xué)生喜愛的課堂，本

14、學(xué)期我就把課堂徹底的還給了學(xué)生，讓班干部自己籌謀劃策，從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)組織，所有的一切都是他們自己商量解決的。本學(xué)期他們組織了小品大賽、歌詞大pk、詩歌朗誦大會(huì)、歡慶六一等等活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅擴(kuò)大了學(xué)生的參與面，還鍛煉了學(xué)生的膽量、培養(yǎng)了他們的能力，很多同學(xué)還把這些活動(dòng)記錄在了自己的周記中，效果還是相當(dāng)明顯的。 通過不斷的努力，班上的學(xué)生取得了不小的成績(jī)。如：班會(huì)中的防溺水和消防安全知識(shí)競(jìng)賽小組PK活動(dòng)；校級(jí)朗誦比賽，榮獲第三名；班級(jí)衛(wèi)生區(qū)打掃，獲得校文明班級(jí)等。不管是集體或個(gè)人，學(xué)生的積極性都得到了空前高漲，各個(gè)躍躍欲試，希望在這般集體榮譽(yù)感的帶動(dòng)下，學(xué)生的興趣得到不斷張揚(yáng)。 總之，我會(huì)努力

15、做好班主任應(yīng)該做的工作，及時(shí)落實(shí)學(xué)校的每一項(xiàng)工作。我一直相信：如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田；如果孩子是樹，那么我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長(zhǎng)。我是一名教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。 五、注重家校聯(lián)系 孩子的成長(zhǎng)離不開老師，也離不開家長(zhǎng)，本著這一原則，我經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，共同探討孩子的教育，對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)既不夸大，也不縮小，采取事實(shí)求是的態(tài)度，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育，本學(xué)期，為了更好的與家長(zhǎng)配合，學(xué)校也召開了家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上我強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間，也通過家訪，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子學(xué)

16、習(xí)和支持學(xué)校工作的。 六、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng) 集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：學(xué)藝競(jìng)賽、朗誦比賽、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。 七、切實(shí)做好安全工作 安全是一切工作的前提，逢課必講，必須時(shí)時(shí)講安全，事事注意安全。經(jīng)常在班會(huì)課，安全課等增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防范能力。如：每天上學(xué)、放學(xué)、玩、都強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意安全。 八、不足之處 一學(xué)期下來，還是老問題，學(xué)生的進(jìn)步不少，但是還有些不足之處，有待于下一學(xué)期提高：1、班干部的能力有待提高，責(zé)任心要加強(qiáng)。2、學(xué)生

17、的自覺性欠缺，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，在遵守紀(jì)律方面，仍有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常違反紀(jì)律。 九、今后的打算 在今后的工作中，我更要把好的發(fā)揚(yáng)下去，把不足之處努力克服，繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，我還要多向同事和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自己的管理水平，把班級(jí)管理得更好。 班主任學(xué)期工作總結(jié)篇3 本學(xué)期，我但任173班班主任，該班共45人，男多女少，習(xí)慣不好,基礎(chǔ)差。經(jīng)過大家一期的努力,得到了不少的提高,在學(xué)習(xí),紀(jì)律、衛(wèi)生及習(xí)慣培養(yǎng)方面都有了令人振奮的表現(xiàn)。很多同學(xué)又找回了人生的方向，享受到了學(xué)習(xí)的快樂奮斗的樂趣。 一、取得的成績(jī) 先說說讓自己高興的事吧，開學(xué)初，就得到了本人被評(píng)為20 xx年春季學(xué)期校優(yōu)秀班主任的好

18、消息，我倍感振奮，決心把它化為我前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的工作中一定要盡最大的努力為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，不辜負(fù)黨和人民的培養(yǎng)，不讓關(guān)心自己的領(lǐng)導(dǎo)和老師失望，盡量減少學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上留夏遺憾。 在后來的各項(xiàng)工作中，我和老師幾同學(xué)們同心協(xié)力盡心盡力，工作不斷開創(chuàng)新的局面，兩次獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，一次被評(píng)為月優(yōu)秀班級(jí)體。在學(xué)校舉行的第二、三次月考中班平分又起初的倒數(shù)第一上升到年級(jí)同類班級(jí)第二，語文、歷史兩科雄居同類班級(jí)第一。這個(gè)成績(jī)的取得實(shí)屬不易，本期學(xué)校根據(jù)辦學(xué)需要，對(duì)原來的班級(jí)進(jìn)行了結(jié)構(gòu)優(yōu)化，分層教學(xué)，把172、173、174、175、177幾個(gè)班的上630分的學(xué)生調(diào)到176、178、179、1

19、80幾個(gè)班參加學(xué)習(xí)，把后面幾個(gè)班成績(jī)教困難的學(xué)生調(diào)到前面幾個(gè)班強(qiáng)化基礎(chǔ)教育，在這次調(diào)整中，我班運(yùn)氣不錯(cuò)，有19個(gè)同學(xué)有機(jī)會(huì)被分到了180學(xué)習(xí)，其中我班的第一名最聰明的劉璐進(jìn)入了尖子班176班學(xué)習(xí)。 在努力提高學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，也狠抓了班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生等工作，兩次獲兩次衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，一月的優(yōu)秀班級(jí)體稱號(hào)。在平時(shí)用細(xì)致的工作和科學(xué)而巧妙的方式為學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困難和矛盾，成功調(diào)解學(xué)生糾紛兩起，一是杜堯偉和同學(xué)郭自鵬、楊蕭、楊鵬程之間以大欺小的糾紛；一是吳長(zhǎng)榮和吳秉承之間的“眼鏡”事件。本期不因?yàn)榘嗉?jí)大部分同學(xué)成績(jī)差，就放松要求，同樣用優(yōu)秀班級(jí)和尖子班的標(biāo)準(zhǔn)抓好平時(shí)的班級(jí)管理，以紀(jì)律嚴(yán)明而受到學(xué)校

20、領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng)和家長(zhǎng)的認(rèn)可和信賴。對(duì)于這些成績(jī)差的學(xué)生，我們不是歧視而是關(guān)懷，不是責(zé)備而是鼓勵(lì)，用各種方式先后獎(jiǎng)勵(lì)了78人次。 二、班級(jí)管理措施 （一）思想紀(jì)律教育 平行班學(xué)生，一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是沒有一個(gè)明確的理想，沒有一個(gè)良好的習(xí)慣，那么思想教育就顯得尤為重要，本期把班級(jí)工作的中心放在了學(xué)生的思想教育上，利用每周一節(jié)的班會(huì)課、早上和下午的預(yù)備鈴時(shí)間采用各種形式進(jìn)行思想教育，還利用大量的休息時(shí)間和學(xué)生交朋友，交心談心，幫助學(xué)生解決各中困難。 重建班干部隊(duì)伍。由于班級(jí)調(diào)整的原因，原來的班干部成員大都分出去了，所以不得不重新組建一支班干部隊(duì)伍。為了組建一一支召之即來，來之能戰(zhàn)的班干部隊(duì)伍，我從心底

21、把它作為一件重要的工作來抓，不敢有絲毫馬虎。 開辦我的名言欄目，為了配合思想教學(xué)，我在班了辦了一個(gè)名言欄目，讓學(xué)生把自己喜歡的名言貼到上面，隨時(shí)用它來激勵(lì)自己奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。 理想中的學(xué)校黑板報(bào)?？Ｗ屚瑢W(xué)們有一個(gè)明確的理想和目標(biāo)，給學(xué)習(xí)帶來源源不斷的動(dòng)力，我還專門辦了一期以“理想中的學(xué)?！睘橹黝}的黑板報(bào)?？?。 （二）行為習(xí)慣教育 為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我重點(diǎn)從一些細(xì)節(jié)上抓起，比如書籍的規(guī)范擺放，每日的行為反省，自己的個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，為了培養(yǎng)環(huán)境適應(yīng)能力，采取了靈活多樣的座位編排。 （三）督導(dǎo)與輔導(dǎo) 工作關(guān)鍵在各種措施的落實(shí)，在學(xué)生上課、作業(yè)、背書等環(huán)節(jié)上，主

22、要是抓督導(dǎo)檢查 對(duì)于一些特殊學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，幫助其解決困難，樹立信心。 （四）獎(jiǎng)勵(lì)與處罰 對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我們知道除了在學(xué)習(xí)上進(jìn)行必要的幫助之外，最要緊的是在精神上給他們帶來信心和力量。那么，最好的方式就是鼓勵(lì)。在班上共表彰78人次，設(shè)立了優(yōu)秀生、成績(jī)進(jìn)步生、優(yōu)秀小組、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀課代表，勞動(dòng)積極分子、最愛衛(wèi)生、最尊敬老師、最孝敬父母等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，讓更多的同學(xué)體驗(yàn)到成功的快樂，享受到自己的人生價(jià)值。 （五）戰(zhàn)勝甲性H1N1流感病毒 本期，我校受到甲性H1N1流感病毒的侵襲，我和同學(xué)們一起努力，每天堅(jiān)持給學(xué)生量體溫，給學(xué)生的桌椅消毒，不厭其煩的對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育，學(xué)生們平安度過這一段艱

23、難的時(shí)期。 班主任學(xué)期工作總結(jié)篇4 時(shí)間總是匆匆而過，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首四年級(jí)下學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第二個(gè)學(xué)期，通過這個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常。班主任是班級(jí)工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方

24、面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷，作簡(jiǎn)要的總結(jié)，概括。 一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍 1、抓好課堂紀(jì)律 首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)

25、科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。 2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙 怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查。衛(wèi)生委員的值日安排，檢查。學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交。體育委員的廣播操，眼保健操檢查。文藝委員的活動(dòng)安排檢。小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與

26、學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。 3、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用 班主任每周至少開一次班委會(huì)，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時(shí)開。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督。還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)期中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出，過舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主

27、題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。 二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù) 1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了好的成績(jī)，這樣的成績(jī)?cè)谌８靼嘀卸际遣辉羞^的。

28、 2、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。 三、每天提前早到校，提前完成各項(xiàng)任務(wù) 作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，

29、對(duì)他充滿了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通，方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)，生活）必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。 總而言之，在這學(xué)期的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理

30、成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。 班主任學(xué)期工作總結(jié)篇5 一晃這個(gè)學(xué)期又即將進(jìn)入尾聲，針對(duì)學(xué)生的思想教育工作，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣，是我本學(xué)期抓的重點(diǎn)?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、勤于觀察 通過活動(dòng)觀察。在了解學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望，為此我的教育取得了事半功倍的效果。 二、善于利用 本學(xué)期，我班繼續(xù)實(shí)行班干部輪換制，并力爭(zhēng)半個(gè)月召開一次班干部會(huì)議。學(xué)生與學(xué)生之間的觀察是最細(xì)致的，他們能發(fā)現(xiàn)你平時(shí)發(fā)現(xiàn)不了的問題。通過班干部會(huì)議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，并通過

31、舉行班會(huì)課的形式，在班中集體討論、解決存在的問題。如：一開學(xué)，在引導(dǎo)學(xué)生制定好每周行為習(xí)慣目標(biāo)后，緊接著就產(chǎn)生了一個(gè)問題：如何引導(dǎo)學(xué)生自覺地來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)呢？我一直很困惑，于是我就在開學(xué)的第一次班干部例會(huì)上提出了這個(gè)困惑，班干部們一致提出可以成立自律小組，讓他們相互監(jiān)督，發(fā)揮他們的小主人意識(shí)。我一聽，覺得很是可行，就采納了。事后我感嘆道：不能小看學(xué)生的智慧?。《?，我通過幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想、敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許

32、多，而且效果也較好。除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。如在學(xué)校藝術(shù)節(jié)期間，在班干部的策劃下，舉行了“小歌手”“小書法家”“小畫家”“小發(fā)明家”等評(píng)比活動(dòng)，要求班中每個(gè)同學(xué)必須參加其中一項(xiàng)活動(dòng)。通過這一系列的活動(dòng)，既讓學(xué)生明白了發(fā)展興趣愛好的重要性，也豐富了學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活，更是歷練了學(xué)生組織活動(dòng)的能力。 三、因材施教。 因?yàn)閷W(xué)生的不同情況，學(xué)生在思想和行為習(xí)慣的形成上有所差異。有的學(xué)生是課堂紀(jì)律方面有問題，有的學(xué)生是文明禮儀方面有問題，有的學(xué)生是衛(wèi)生習(xí)慣方面有問題，針對(duì)他們不同的情況，我安排了不同的學(xué)生來

33、幫助他們。如：衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué)，我就安排衛(wèi)生習(xí)慣好的同學(xué)來幫他，教他如何整理干凈自己的書包，如何穿戴整齊等。班中個(gè)別幾個(gè)同學(xué)缺少誠(chéng)實(shí)，這些思想認(rèn)識(shí)問題，較為嚴(yán)重，這些同學(xué)就專門由我來轉(zhuǎn)化。我常跟他們聊天，講講名人誠(chéng)信的故事，講講班中同學(xué)誠(chéng)信的故事，慢慢地誠(chéng)信的種子在這些孩子心中生根了，撒謊的次數(shù)自然也就少了。對(duì)平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；對(duì)能力不強(qiáng)的同學(xué)。我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望提高；針對(duì)紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別

34、輔導(dǎo)。 四、提升自我。 半學(xué)期以來，在著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)中，我也在力爭(zhēng)不斷地提升自我。對(duì)于一些優(yōu)秀的班主任經(jīng)典著作，我能認(rèn)真研讀，并嘗試著應(yīng)用到實(shí)際工作中；對(duì)于在工作中遇到的問題，我能不斷地反思，努力尋找解決的方法，力爭(zhēng)提高自己解決問題的能力；對(duì)于學(xué)生要做到的，我能率先垂范，給學(xué)生做好榜樣作用。 六、各項(xiàng)成績(jī) 1、由于班級(jí)各方面表現(xiàn)突出，每周我班級(jí)都獲得文明班級(jí)獎(jiǎng)。 2、班級(jí)有5名同學(xué)獲學(xué)校小標(biāo)兵稱號(hào)，藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。 3、本人被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教師。 4、在“我的中國(guó)夢(mèng)”主題班、團(tuán)隊(duì)會(huì)評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。 5、班級(jí)文化建設(shè)中獲得一等獎(jiǎng)。 6、教案，

35、作業(yè)展評(píng)中均獲得好評(píng)。 回首這一個(gè)學(xué)期，在看到工作的成功之處時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了不足：1.自己過多的精力被部分問題學(xué)生所牽涉了，沒有很好地顧及到全面，對(duì)于那些能力強(qiáng)的同學(xué)，沒有給予他們充分的發(fā)展空間，也就是我們平時(shí)所說的“兼顧兩頭”，我只兼顧到了“一頭”，提優(yōu)工作做得不是很到位。2.是對(duì)于工作中的成功和不足之處總結(jié)還不夠及時(shí)，更沒有及時(shí)地記錄，現(xiàn)在想來，對(duì)于一個(gè)班主任的成長(zhǎng)這是很不利的。 有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)在以后的工作中繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)。 班主任學(xué)期工作總結(jié)篇6 轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以

36、我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。 今年我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任。曾送過多屆畢業(yè)生，對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們，希望把自己融進(jìn)他們的天地。 我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的知識(shí)豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人 為了當(dāng)好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。 一、充分利用宣傳陣地

37、 板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處，合理安排布局，把板報(bào)辦好。 原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò)，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時(shí)候，我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育 二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師？見到老師問好，這當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如:上課積極

38、發(fā)言，開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問;格式正確，布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。 守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時(shí)回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。 不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。 三、發(fā)揮小助手的能力 在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí)，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。 如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì)組

39、織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分，使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我培養(yǎng)他們的目的。 六年級(jí)學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新。 四、把握談心的尺度 作為父親，我知道，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。 當(dāng)然，事物不是絕對(duì)的，而是相對(duì)而言的。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這就

40、是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。 我教育的宗旨是，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放棄，競(jìng)爭(zhēng)，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。 回顧一學(xué)期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)的工作，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師。 班主任學(xué)期工作總結(jié)篇7 提起筆又是一學(xué)期！感慨于時(shí)光的匆匆，有時(shí)也愿回首走過的路，因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí)，也有收獲的喜悅。在工作上，我

41、們克服種種壓力，用滿腔的真誠(chéng)和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過來了！一串串腳印，一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)： 一、加強(qiáng)思想品德的教育 班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周五的周會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，做人做事的道理和工作安排。 二、以身作則，為人師表 我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。

42、俗話說：“身教重于言教?！?老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。 三、熱愛學(xué)生，

43、尊重學(xué)生，相信學(xué)生 我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。 四、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。 良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法： 1、鼓勵(lì)班干部敢想、敢做。不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利

44、于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和 活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。 2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。 3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：成語接龍，童話故事比賽，口算比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。 4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的

45、教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。 5、成立安全小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識(shí)。安全小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為：負(fù)責(zé)每日班級(jí)內(nèi)外的學(xué)生安全工作?？吹綄W(xué)生有追跑打鬧，危險(xiǎn)游戲等現(xiàn)象做到監(jiān)督與勸導(dǎo)，并做好宣傳工作，使班級(jí)形成一個(gè)有和諧，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。安全小組定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào)，總結(jié)前階段之成果與不足，對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求，不斷改進(jìn)工作方法，

46、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)積極配合、齊心協(xié)力，使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?、制度化。使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用，做到自覺自律。 以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。 班主任學(xué)期工作總結(jié)篇8 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間和天真頑皮可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回憶這個(gè)學(xué)期班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許多感慨，雖然又苦又累，但

47、心里是甜的，是快樂的?，F(xiàn)工作總結(jié)如下： 班級(jí)建設(shè)： 開學(xué)初，我制定了班級(jí)的價(jià)值系統(tǒng)。班名：星星樂園，班歌：一閃閃亮晶晶，班詩，班級(jí)精神：誠(chéng)實(shí)，健康，團(tuán)結(jié)，進(jìn)取，行動(dòng)口號(hào)：樂學(xué)苦思，靈敏創(chuàng)新；清潔，寧靜，團(tuán)結(jié)，精進(jìn)班級(jí)愿景：只有努力，一切皆有可能；信任自已，終能創(chuàng)造奇跡。班級(jí)圖騰，班規(guī)，班級(jí)公約等。并讓每個(gè)孩子自己起一個(gè)名字，然后每個(gè)孩子都有自己的學(xué)號(hào)。 教室的布置： 發(fā)動(dòng)了學(xué)生和家長(zhǎng)，讓孩子們從家里帶來手工作品，還有他們自己漂亮的生活照。后黑板左：我愛我家，把50來張照片一張不差的都貼了上去，像彩虹的形狀；右：星語心愿，讓孩子們用便利貼寫上自己的心愿，然后我把他們都貼出來了。零星點(diǎn)綴，我讓孩子

48、們自己從家?guī)淼男∈止ざ挤诺搅撕诎迳?，顯得更加充實(shí)，漂亮。 教室綠色環(huán)境： 開學(xué)初，第一次家長(zhǎng)會(huì)，我就發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和學(xué)生，從家里帶來綠色的盆栽，這樣讓孩子們和這些有生命的植物一起成長(zhǎng)。后來班上有30盆左右的漂亮盆栽擺在了教室的窗臺(tái)上（本來還有想拿的，因?yàn)槲恢糜邢匏跃蜎]在拿）。有一次讓學(xué)生說說這些盆中哪盆變化最大，細(xì)心的孩子一下說出“老師，那盆花的小牙長(zhǎng)大了”“老師，那盆的花骨朵全開花了”。 教師圖書角： 在學(xué)校要求從圖書室借書之前，我就發(fā)動(dòng)班上的學(xué)生和家長(zhǎng)，讓他們從家里帶來自己的課外書籍，讓班上的同學(xué)一起分享，就這樣班里的書架一下子被滿滿的圖書排滿了。孩子們特別喜歡閱讀這些書籍。 家長(zhǎng)隊(duì)伍： 首

49、先響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，找到積極有時(shí)間的家長(zhǎng)幫助孩子們?cè)诘谝恢芊艑W(xué)時(shí)整理隊(duì)伍，確實(shí)，這些家長(zhǎng)志愿者起到了很大的作用。后來我們又成立的家委會(huì)，選出主任一人和副主任兩人。但是想為班級(jí)做貢獻(xiàn)的家長(zhǎng)還有很多，然后又加入了更多的家長(zhǎng)，而且有家長(zhǎng)主動(dòng)建議成立一個(gè)家委會(huì)的群。就這樣一只很給力的隊(duì)伍成立了，這一學(xué)期下來，好多地方都會(huì)出現(xiàn)他們的身影。比如開學(xué)初的放學(xué)隊(duì)伍的管理，開學(xué)初號(hào)召家長(zhǎng)買了我們的午讀用書；運(yùn)動(dòng)會(huì)的參加，拍照，帶著檢錄，幫忙維持紀(jì)律等。后來期中階段檢測(cè)孩子們的獎(jiǎng)品也是他們買來的。 我最感動(dòng)的是，有一段時(shí)間因?yàn)槲腋觳菜牧?，不能打掃教室衛(wèi)生，有幾名家長(zhǎng)主動(dòng)來教室?guī)椭驋咝l(wèi)生，比我擦得還干凈，就連現(xiàn)在

50、學(xué)期末，還有兩個(gè)家長(zhǎng)每周五都來幫忙掃地拖地。最近元旦的布置，他們?nèi)ベI了教室布置用品和孩子們當(dāng)天的食物。當(dāng)然，這些工作有的并不是只有家委會(huì)的人在做，還有好多家長(zhǎng)也都積極參加，比如主動(dòng)把教室的窗簾洗凈，下雪后，有家長(zhǎng)犧牲自己的時(shí)間冒著嚴(yán)寒幫忙清理操場(chǎng)的積雪。 后來家委會(huì)成員給班級(jí)的家長(zhǎng)分了組，然后組長(zhǎng)和家長(zhǎng)溝通給每個(gè)組起一個(gè)名字叫什么星球。這樣一個(gè)家委會(huì)成員溝通幾個(gè)家長(zhǎng)，有什么事方便解決。很好的組織班級(jí)的各種活動(dòng)的開展。 班級(jí)管理： 開學(xué)初，我按照姓氏的順序，把班級(jí)學(xué)生分成八組，把小粘貼獎(jiǎng)勵(lì)給平時(shí)上課、站隊(duì)、文明禮貌等表現(xiàn)好的同學(xué)，并把粘貼粘到后黑板上，還專門找到兩名同學(xué)負(fù)責(zé)，替這些同學(xué)粘粘帖。

51、后來我又換了一種獎(jiǎng)勵(lì)制度，使用了表揚(yáng)箱，這個(gè)表揚(yáng)箱還是家長(zhǎng)制作的，特別精美。評(píng)比方案：小紙條上寫對(duì)應(yīng)學(xué)號(hào)進(jìn)行加減分，課堂表現(xiàn)用白色，文明禮貌用黃色，課間紀(jì)律紅色，入隊(duì)綠色，衛(wèi)生藍(lán)色。一周一小統(tǒng)計(jì)，一月一大統(tǒng)計(jì)，評(píng)出每一項(xiàng)表現(xiàn)最好的幾個(gè)人進(jìn)行表彰。統(tǒng)計(jì)由各位家委會(huì)成員在周末的時(shí)候分工負(fù)責(zé)，孩子能幫忙的也可以鍛煉孩子。這樣的一個(gè)評(píng)比，確實(shí)能很好的調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，但是由于我個(gè)人的身體狀態(tài)，只頒發(fā)了一次獎(jiǎng)品。但是看著孩子們看著那些獲獎(jiǎng)人的表情，很羨慕，相信下學(xué)期還會(huì)有更多的孩子表現(xiàn)的更優(yōu)秀，這只是我現(xiàn)在想的讓孩子們?cè)谖镔|(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)下學(xué)習(xí)，慢慢的希望他們能夠從心里自覺學(xué)習(xí)。 后期我的班級(jí)管理，用了眼神的

52、交流。一個(gè)眼神，孩子能從說話變成安靜；一個(gè)眼神，孩子能從安靜變成活躍。這就需要一段時(shí)間師生的配合。我覺得還能夠讓效果更明顯。 特殊課程： 低年級(jí)學(xué)生天真、活潑可愛、好動(dòng)，所以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，要下一定的功夫。開學(xué)初，學(xué)校里組織我們一年級(jí)第一星期有一個(gè)獨(dú)一無二的入學(xué)課程，這一周孩子們不用聽真正的語文數(shù)學(xué)課，只是在班主任的帶領(lǐng)下了解一些日常的行為習(xí)慣，幫助他們了解校園，漸漸地熟悉小學(xué)生活。這一周為之后的課堂奠定了很重要的基礎(chǔ)。這一周每一次我的課，都會(huì)用不同的形式講在不同的時(shí)間他們應(yīng)該在學(xué)校里怎么度過。 課下，上課，站隊(duì)，放學(xué)，作業(yè)，文明禮貌等方面的規(guī)矩。孩子們剛從幼兒園畢業(yè)，對(duì)于小學(xué)的好多作息時(shí)

53、間都不熟悉，什么時(shí)間該干什么總記不清楚?？倳?huì)有孩子問：“老師，下節(jié)課是什么？”“老師，什么時(shí)候放學(xué)？”漸漸地，他們不再陌生，但是熟悉之后可能更是不顧一開始的拘束，可能還沒有開始那么規(guī)矩。尤其因?yàn)槲覀€(gè)人身體的原因，有一段時(shí)間狀態(tài)確實(shí)不好，先是胳膊摔了，后來又感冒嗓子說不出話。總之，現(xiàn)在想想，老師的狀態(tài)很大程度上影響著孩子們的狀態(tài)。所以以后無論如何，我們老師最起碼保重身體，有一個(gè)積極向上、精神抖擻的狀態(tài)。 本學(xué)期的活動(dòng)： 運(yùn)動(dòng)會(huì)，體操比賽，慶元旦活動(dòng)，燕大的學(xué)生來上了一堂班會(huì)課等。 特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)： 這是許多上過幼兒園的孩子入學(xué)的一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的學(xué)生握筆已經(jīng)形成了不良的習(xí)慣，要想改正似乎有點(diǎn)難。所以語文課上我不僅教會(huì)他們寫字的順序，而且嚴(yán)格要求學(xué)生看書、寫字的姿勢(shì)，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。這也算是語文中“寫”上下的功夫，從開始的拼音本，到后來的生字本，我都嚴(yán)格他們的書寫格式。 課堂習(xí)慣的培養(yǎng)： 對(duì)于一年級(jí)的孩子，一課堂40分鐘的時(shí)間，有的孩子坐不住。因?yàn)榘嗝凶鲂切菢穲@，所以正好有四大組：星1組，星2組，樂樂組，園園組。每一組都選一名大的組長(zhǎng)，有活動(dòng)時(shí)讓組長(zhǎng)負(fù)責(zé)挑出合適的參賽選手。孩子們能夠?yàn)榱私o自己組多得一分，少扣一分都能認(rèn)真聽課，不違反紀(jì)律。這一個(gè)方法確實(shí)好