東北財經大學圖書館新生入學教育文本

1、東北財經大學圖書館新生入學教育文本()篇一：東北財經大學圖書館新生入學教育文本(2014 版 )圖書館是學校課堂教學的延伸、擴展和深入，是學校的文獻信息的中心。它為同學們提供了豐富的信息資源、方便快捷的服務和良好的學習環(huán)境。是除了教室、宿舍之外，大學生利用時間最多的地方。大學階段是同學們走向成熟的階段。大學圖書館的藏書，對你們學習各種專業(yè)知識，陶冶道德情操、提高文化素質、增強思維能力都是大有幫助的。但是，要想充分、有效地利用好圖書館決非是一件容易的事。不要說一位剛入學的大學生走進圖書館會有些不知所措，即使大學畢業(yè)還不能很好利用圖書館的也大有人在。因此，我們今天進行新生入館教育，目的就是給同學們

2、熟悉和利用圖書館提供必要的幫助。一、認識圖書館1、圖書館概況1.1 發(fā)展歷程東北財經大學圖書館始建于1952 年，其前身是東北財經學院圖書館。 1959年 8 月，東北財經學院與遼寧商學院合并，成立遼寧財經學院，圖書館由此更名為遼寧財經學院圖書館。 1984 年圖書館擁有了 9700平方米的獨立館舍。1985年 9月圖書館隨著學校的更名，正式易名為東北財經大學圖書館。 2009年8 月東北財經大學圖書館在原址的基礎上進行了改擴建，總建筑面積達到 25400平方米，閱覽座位上升至2500 余個。經過 60 多年的發(fā)展建設，經過了圖書館幾代人的不懈努力，如今的東北財經大學圖書館不僅以獨具特色的建筑

3、風格構成學校一道亮麗的風景線，更以其豐富的館藏資源吸引著無數(shù)名師與學子在這里文海拾貝，書海探寶。圖書館已經發(fā)展成為一所藏書豐富，功能齊全，設備先進，能適應學校教學和科研發(fā)展需要的新型大學圖書館。1.2 文獻資源建設截止到 2012 年 9 月，圖書館共有館藏紙質圖書 145 萬余冊，紙本中文報刊4180余種，外文報刊 656余種，電子圖書 60萬余冊，電子期刊 4.7 萬種；同時還擁有 Elsevier、EBSCO Emerald、JSTOR SPRINGE 服萬得（WIND 等中外文數(shù)據(jù)庫60 多個，自建特色數(shù)據(jù)庫9 個，基本形成了以經濟學和管理學文獻為主體、兼有人文及自然科學等多種類型、多

4、種載體的館藏文獻體系。工作人員結構圖書館工作人員的素質是服務的保障，我館現(xiàn)有工作人員 83 人，具有碩士及以上學位人員超過22%，本科及以上學歷人員超過53%，擁有高級職稱人員近13%。圖書館組織結構圖書館采用六部一室的組織機構，設有采編部、流通部、閱覽部、信息技術部、咨詢服務部、讀者服務部和館辦公室，分別承擔著文獻的收集、整序、查詢、借閱等基礎服務和數(shù)字資源檢索、文獻深層加工、參考咨詢、讀者服務等高端服務。采編部：主要負責各類文獻資料的采購、分類和加工，辦公地點在圖書館南區(qū) 103 室；流通部：負責圖書資料的借閱、借書證管理等工作，流通部辦公室在北區(qū)403 室；閱覽部：負責中外文報刊的管理及

5、二次文獻開發(fā)，辦公室在南區(qū) 307 室；信息技術部：負責圖書館自動化系統(tǒng)和網(wǎng)絡的建設、管理與維護工作，辦公地點在南區(qū) 403 室；讀者服務部：為讀者提供多樣化服務，如電子閱覽、影像觀摩、打印、復印隨書光盤的閱覽，辦公地點在南區(qū) 207 室；參考咨詢部：開展參考咨詢、館際互借/ 文獻傳遞、刊物編輯、信息素質教育、數(shù)字資源建設等信息服務工作，辦公地點在南區(qū) 407 室；辦公室：負責圖書館日常行政管理工作，辦公室在南區(qū) 105 室。2、圖書館布局圖書館北區(qū)北區(qū)分為地上4 層、地下 2 層，為不規(guī)則四邊形，主要側重于中外文圖書的收藏、檢索、閱覽、借還等，內部藏書 33 萬冊；北區(qū)還能夠提供特色館藏、電

6、子閱覽、休閑空間等服務。二樓分布有圖書閱覽區(qū)、水吧、主機房、校史陳列室、檔案館辦公室。藏書為（I類）文學；（J類）藝術；（K類）歷史、地理類圖書和部分自然科學 類圖書；（E類）軍事；（U類）交通運輸；（V類）航空、航天；（X類）環(huán) 境科學、安全科學；（Z類）綜合性圖書三樓分布有總服務臺、自助借還區(qū)、電子觸摸屏閱覽報刊區(qū)、自助復印區(qū)、檢索區(qū)、電子閱覽室、學術報告廳、貴賓室。北區(qū)的入口處位于三樓。拾階而上進入圖書館大門，入口處有3 通道門禁系統(tǒng)， 3 通道監(jiān)測儀，讀者入館時需在左側通道刷“校園一卡通”，刷卡聽到提示音后方可推門入館，出館請走右側通道。進入寬敞明亮的中央大堂，南側是總服務臺，在這里可

7、以辦理圖書人工借還手續(xù)、離校手續(xù)等，這里還設有服務咨詢臺，可以及時為同學們答疑解惑。提示：辦理離校手續(xù)的同學必須出示校園一卡通?？偡张_左側設有自助借還區(qū)，有三臺自助借還書機供同學們使用。 大廳的東側是學術報告廳，里面環(huán)境優(yōu)雅，配有多媒體設施，有216 個座席，可舉辦各種學術報告、講座等活動。大廳樓梯處設有電子觸摸屏閱讀報刊區(qū)，目前有都市報、晨報、晚報、商業(yè)報和日報五大類共50 多種電子報紙和時政新聞、管理財經、科學技術等10大類 110 種電子期刊供同學們閱覽。北區(qū)每個樓層均設有座位管理系統(tǒng)觸摸屏一體機，放置在二層至六層樓梯口附近，讀者可以像電影院選擇座位一樣，通過可視化的界面，方便靈活的選

8、擇閱覽室、閱覽座位就座。具體操作方法及管理規(guī)定請參看圖書館座位管理 系統(tǒng)介紹。為滿足不同讀者的需求，圖書館在北區(qū)四樓、五樓、六樓和南區(qū)的 201202 自習室均設有無電腦閱覽區(qū)，為讀者提供相對安靜的閱覽區(qū)域。在此區(qū)域內讀者不能使用電腦，需要使用電腦的讀者在選擇座位時請不要選擇該區(qū)域座位。位于大廳北側的電子閱覽室是集數(shù)字資源檢索、閱覽、下載等服務為一體的現(xiàn)代化多功能閱覽室，共配置了 195 臺全新高配電腦，能夠保障讀者方便快捷上網(wǎng)瀏覽。讀者憑借閱卡在該室服務臺進行賬戶充值（現(xiàn)金）后方可上網(wǎng)。上網(wǎng)所使用的用戶名是借閱卡的條碼號，初始密碼為123456，為了確保賬戶安全，建議修改初始密碼。下機前請將

9、存儲在電腦中的資料存盤帶走，電腦重啟、關機后存儲的資料將自動消失。下機時請退出登錄界面，避免賬戶被他人使用。三樓的自助復印區(qū)在電子閱覽區(qū)的入口處，同學們復印資料時要嚴格按照操作流程來操作。三樓的檢索區(qū)位于大廳的西北側，在這里同學們可以檢索到圖書館全部的館藏資源信息。 四、五、六樓布局相似，都設有圖書閱覽區(qū)、檢索區(qū)、自助復印區(qū)、座位管理系統(tǒng)觸摸屏一體機、書包柜和服務臺，全部閱覽區(qū)均可無線上網(wǎng)。六樓工具書閱覽區(qū)收藏有各類中外文參考工具書，如字典、詞典、百科全書、年鑒等。六樓的特藏文獻、東財文庫、工具書這三個閱覽區(qū)的圖書和資料只閱不借。借閱特藏文獻、東財文庫的文獻需聯(lián)系服務臺的老師。北區(qū)設有書包柜供

10、學生使用，共有252 個書包箱，書包箱正確的使用方法請參照書包柜上的使用說明。提示：（ 1）如果在使用前箱門處于開門狀態(tài)，請先關閉箱門然后按“存”鍵，出密碼紙后方可存入個人物品。2）密碼紙要妥善保管，一張密碼紙只能開門一次，不能重復開啟，如欲再次使用存包箱，請按操作步驟重新操作。3）密碼紙丟失的同學請跟四樓、五樓的服務臺聯(lián)系。4）使用書包柜的同學在當日 21:30 閉館前必須將所存物品取走。圖書館南區(qū)南區(qū)是半回廊式的建筑結構，采用中空天井的建筑格局，總建筑面積9,700 余平方米。南區(qū)主要側重于期刊、報紙閱覽功能，分布有報刊閱覽室、個人研究室、學術討論室、影像觀摩室、展廳和輔助書庫等。與北區(qū)相

11、同，南區(qū)也設有座位管理系統(tǒng)觸摸屏一體機，主要放置在南區(qū)一、二、三層西側樓梯口處。南區(qū)中央大廳設有書包柜。報刊閱覽室主要分布在每個樓層的南側，閱覽室均實行開架閱覽，并提供復印服務。篇二：DUFE生入學教育文本（新版）圖書館是學校課堂教學的延伸、擴展和深入，是學校的文獻信息的中心。它為同學們提供了豐富的信息資源、方便快捷的服務和良好的學習環(huán)境。是除了教室、宿舍之外，大學生利用時間最多的地方。大學階段是同學們走向成熟的階段。大學圖書館的藏書，對你們學習各種專業(yè)知識，陶冶道德情操、提高文化素質、增強思維能力都是大有幫助的。但是，要想充分、有效地利用好圖書館決非是一件容易的事。不要說一位剛入學的大學生走

12、進圖書館會有些不知所措，即使大學畢業(yè)還不能很好利用圖書館的也大有人在。因此，我們今天進行新生入館教育，目的就是給同學們熟悉和利用圖書館提供必要的幫助。一、認識圖書館1、圖書館概況發(fā)展歷程1959東北財經大學圖書館始建于1952 年，其前身是東北財經學院圖書館。年 8 月，東北財經學院與遼寧商學院合并，成立遼寧財經學院，圖書館由此更 名為遼寧財經學院圖書館。 1984 年圖書館擁有了 9700平方米的獨立館舍。1985年 9月圖書館隨著學校的更名，正式易名為東北財經大學圖書館。2009年8 月東北財經大學圖書館在原址的基礎上進行了改擴建，總建筑面積達到 25400平方米，閱覽座位上升至2500

13、余個。經過 60 多年的發(fā)展建設，經過了圖書館幾代人的不懈努力，如今的東北財經大學圖書館不僅以獨具特色的建筑風格構成學校一道亮麗的風景線，更以其豐富的館藏資源吸引著無數(shù)名師與學子在這里文海拾貝，書海探寶。圖書館已經發(fā)展成為一所藏書豐富，功能齊全，設備先進，能適應學校教學和科研發(fā)展需要的新型大學圖書館。文獻資源建設截止到 2012 年 9 月，圖書館共有館藏紙質圖書 145 萬余冊，紙本中文報刊4180余種，外文報刊 656余種，電子圖書 60萬余冊，電子期刊 4.7 萬種；同 時還擁有 Elsevier、EBSCO Emerald、JSTOR SPRINGE 服萬得（WIND 等中外文數(shù)據(jù)庫6

14、0 多個，自建特色數(shù)據(jù)庫9 個，基本形成了以經濟學和管理學文獻為主體、兼有人文及自然科學等多種類型、多種載體的館藏文獻體系。工作人員結構圖書館工作人員的素質是服務的保障，我館現(xiàn)有工作人員 83 人，具有碩士及以上學位人員超過22%，本科及以上學歷人員超過53%，擁有高級職稱人員近13%。圖書館組織結構圖書館采用六部一室的組織機構，設有采編部、流通部、閱覽部、信息技術部、咨詢服務部、讀者服務部和館辦公室，分別承擔著文獻的收集、整序、查詢、借閱等基礎服務和數(shù)字資源檢索、文獻深層加工、參考咨詢、讀者服務等高端服務。采編部：主要負責各類文獻資料的采購、分類和加工，辦公地點在圖書館103 室；流通部：負

15、責圖書資料的借閱、借書證管理等工作，流通部辦公室在北區(qū)403 室；閱覽部：負責中外文報刊的管理及二次文獻開發(fā)，辦公室在南區(qū) 307 室；信息技術部：負責圖書館自動化系統(tǒng)和網(wǎng)絡的建設、管理與維護工作，辦公地點在南區(qū) 403 室；讀者服務部：為讀者提供多樣化服務，如電子閱覽、影像觀摩、打印、復印隨書光盤的閱覽，辦公地點在南區(qū) 207 室；參考咨詢部：開展參考咨詢、館際互借/ 文獻傳遞、刊物編輯、信息素質教育、數(shù)字資源建設等信息服務工作，辦公地點在南區(qū) 407 室；辦公室：負責圖書館日常行政管理工作，辦公室在南區(qū) 105 室。2、圖書館布局圖書館北區(qū)北區(qū)分為地上4 層、地下 2 層，為不規(guī)則四邊形，

16、主要側重于中外文圖書的收藏、檢索、閱覽、借還等，內部藏書 33 萬冊；北區(qū)還能夠提供特色館藏、電子閱覽、休閑空間等服務。二樓分布有圖書閱覽區(qū)、水吧、主機房、校史陳列室、檔案館辦公室。藏書為（I類）文學；（J類）藝術；（K類）歷史、地理類圖書和部分自然科學 類圖書；（E類）軍事；（U類）交通運輸；（V類）航空、航天；（X類）環(huán) 境科學、安全科學；（Z類）綜合性圖書三樓分布有總服務臺、自助借還區(qū)、電子觸摸屏閱覽報刊區(qū)、自助復印區(qū)、檢索區(qū)、電子閱覽室、學術報告廳、貴賓室。北區(qū)的入口處位于三樓。拾階而上進入圖書館大門，入口處有3 通道門禁系統(tǒng)， 3 通道監(jiān)測儀，讀者入館時需在左側通道刷“校園一卡通”，

17、刷卡聽到提示音后方可推門入館，出館請走右側通道。進入寬敞明亮的中央大堂，南側是總服務臺，在這里可以辦理圖書人工借還手續(xù)、離校手續(xù)等，這里還設有服務咨詢臺，可以及時為同學們答疑解惑。提示：辦理離校手續(xù)的同學必須出示校園一卡通?？偡张_左側設有自助借還區(qū)，有三臺自助借還書機供同學們使用。 大廳的東側是學術報告廳，里面環(huán)境優(yōu)雅，配有多媒體設施，有216 個座席，可舉辦各種學術報告、講座等活動。大廳樓梯處設有電子觸摸屏閱讀報刊區(qū)，目前有都市報、晨報、晚報、商業(yè)報和日報五大類共50 多種電子報紙和時政新聞、管理財經、科學技術等10大類 110 種電子期刊供同學們閱覽。北區(qū)每個樓層均設有座位管理系統(tǒng)觸摸屏

18、一體機，放置在二層至六層樓梯口附近，讀者可以像電影院選擇座位一樣，通過可視化的界面，方便靈活的選擇閱覽室、閱覽座位就座。具體操作方法及管理規(guī)定請參看圖書館座位管理系統(tǒng)介紹。為滿足不同讀者的需求，圖書館在北區(qū)四樓、五樓、六樓和南區(qū)的 201202 自習室均設有無電腦閱覽區(qū)，為讀者提供相對安靜的閱覽區(qū)域。在此區(qū)域內讀者不能使用電腦，需要使用電腦的讀者在選擇座位時請不要選擇該區(qū)域座位。位于大廳北側的電子閱覽室是集數(shù)字資源檢索、閱覽、下載等服務為一體的現(xiàn)代化多功能閱覽室，共配置了 195 臺全新高配電腦，能夠保障讀者方便快捷上網(wǎng)瀏覽。讀者憑借閱卡在該室服務臺進行賬戶充值后方可上網(wǎng)。上網(wǎng)所使用的用戶名是

19、借閱卡的條碼號，初始密碼為123456，為了確保賬戶安全，建議修改初始密碼。下機前請將存儲在電腦中的資料存盤帶走，電腦重啟、關機后存儲的資料將自動消失。下機時請退出登錄界面，避免賬戶被他人使用。三樓的自助復印區(qū)在電子閱覽區(qū)的入口處，同學們復印資料時要嚴格按照操作流程來操作。三樓的檢索區(qū)位于大廳的西北側，在這里同學們可以檢索到圖書館全部的館藏資源信息。 四、五、六樓布局相似，都設有圖書閱覽區(qū)、檢索區(qū)、自助復印區(qū)、座位管理系統(tǒng)觸摸屏一體機、書包柜和服務臺，全部閱覽區(qū)均可無線上網(wǎng)。六樓工具書閱覽區(qū)收藏有各類中外文參考工具書，如字典、詞典、百科全書、年鑒等。六樓的特藏文獻、東財文庫、工具書這三個閱覽區(qū)

20、的圖書和資料只閱不借。借閱特藏文獻、東財文庫的文獻需聯(lián)系服務臺的老師。北區(qū)設有書包柜供學生使用，共有252 個書包箱，書包箱正確的使用方法請參照書包柜上的使用說明。提示：（ 1）如果在使用前箱門處于開門狀態(tài)，請先關閉箱門然后按“存”鍵，出密碼紙后方可存入個人物品。2）密碼紙要妥善保管，一張密碼紙只能開門一次，不能重復開啟，如欲再次使用存包箱，請按操作步驟重新操作。3）密碼紙丟失的同學請跟四樓、五樓的服務臺聯(lián)系。4）使用書包柜的同學在當日 21:30 閉館前必須將所存物品取走。圖書館南區(qū)南區(qū)是半回廊式的建筑結構，采用中空天井的建筑格局，總建筑面積9,700 余平方米。南區(qū)主要側重于期刊、報紙閱覽

21、功能，分布有報刊閱覽室、個人研究室、學術討論室、影像觀摩室、展廳和輔助書庫等。與北區(qū)相同，南區(qū)也設有座位管理系統(tǒng)觸摸屏一體機，主要放置在南區(qū)一、二、三層西側樓梯口處。南區(qū)中央大廳設有書包柜。報刊閱覽室主要分布在每個樓層的南側，閱覽室均實行開架閱覽，并提供復印服務。篇三：新生入學教育文本（2014.12 版）文獻資源建設截止到 2012 年 9 月，圖書館共有館藏紙質圖書 145 萬余冊，紙本中文報刊4180余種，外文報刊 656余種，電子圖書 60萬余冊，電子期刊 4.7 萬種；同時還擁有 Elsevier、EBSCO Emerald、JSTOR SPRINGE 服萬得（WIND 等中 外文數(shù)

22、據(jù)庫60 多個，自建特色數(shù)據(jù)庫9 個，基本形成了以經濟學和管理學文獻為主體、兼有人文及自然科學等多種類型、多種載體的館藏文獻體系。工作人員結構圖書館工作人員的素質是服務的保障，我館現(xiàn)有工作人員 83 人，具有碩士及以上學位人員超過22%，本科及以上學歷人員超過53%，擁有高級職稱人員近13%。圖書館組織結構圖書館采用六部一室的組織機構，設有采編部、流通部、閱覽部、信息技術部、咨詢服務部、讀者服務部和館辦公室，分別承擔著文獻的收集、整序、查詢、借閱等基礎服務和數(shù)字資源檢索、文獻深層加工、參考咨詢、讀者服務等高端服務。采編部：主要負責各類文獻資料的采購、分類和加工，辦公地點在圖書館南區(qū) 103 室

23、；流通部：負責圖書資料的借閱、借書證管理等工作，流通部辦公室在北區(qū)403 室；閱覽部：負責中外文報刊的管理及二次文獻開發(fā)，辦公室在南區(qū) 307 室；信息技術部：負責圖書館自動化系統(tǒng)和網(wǎng)絡的建設、管理與維護工作，辦公地點在南區(qū) 403 室；讀者服務部：為讀者提供多樣化服務，如電子閱覽、影像觀摩、打印、復印隨書光盤的閱覽，辦公地點在南區(qū) 207 室；參考咨詢部：開展參考咨詢、館際互借/ 文獻傳遞、刊物編輯、信息素質教育、數(shù)字資源建設等信息服務工作，辦公地點在南區(qū) 407 室；辦公室：負責圖書館日常行政管理工作，辦公室在南區(qū) 105 室。2、圖書館布局圖書館北區(qū)北區(qū)分為地上4 層、地下 2 層，為不

24、規(guī)則四邊形，主要側重于中外文圖書的收藏、檢索、閱覽、借還等，內部藏書 33 萬冊；北區(qū)還能夠提供特色館藏、電子閱覽、休閑空間等服務。二樓分布有圖書閱覽區(qū)、水吧、主機房、校史陳列室、檔案館辦公室。藏書為（I類）文學；（J類）藝術；（K類）歷史、地理類圖書和部分自然科學 類圖書；（E類）軍事；（U類）交通運輸；（V類）航空、航天；（X類）環(huán) 境科學、安全科學；（Z類）綜合性圖書三樓分布有總服務臺、自助借還區(qū)、電子觸摸屏閱覽報刊區(qū)、自助復印區(qū)、檢索區(qū)、電子閱覽室、學術報告廳、貴賓室。北區(qū)的入口處位于三樓。拾階而上進入圖書館大門，入口處有3 通道門禁系統(tǒng)， 3 通道監(jiān)測儀，讀者入館時需在左側通道刷“校

25、園一卡通”，刷卡聽到提示音后方可推門入館，出館請走右側通道。進入寬敞明亮的中央大堂，南側是總服務臺，在這里可以辦理圖書人工借還手續(xù)、離校手續(xù)等，這里還設有服務咨詢臺，可以及時為同學們答疑解惑。提示：辦理離校手續(xù)的同學必須出示校園一卡通?？偡张_左側設有自助借還區(qū)，有三臺自助借還書機供同學們使用。 大廳的東側是學術報告廳，里面環(huán)境優(yōu)雅，配有多媒體設施，有216 個座席，可舉辦各種學術報告、講座等活動。大廳樓梯處設有電子觸摸屏閱讀報刊區(qū)，目前有都市報、晨報、晚報、商業(yè)報和日報五大類共50 多種電子報紙和時政新聞、管理財經、科學技術等10大類 110 種電子期刊供同學們閱覽。北區(qū)每個樓層均設有座位管

26、理系統(tǒng)觸摸屏一體機，放置在二層至六層樓梯口附近，讀者可以像電影院選擇座位一樣，通過可視化的界面，方便靈活的選擇閱覽室、閱覽座位就座。具體操作方法及管理規(guī)定請參看圖書館座位管理系統(tǒng)介紹。為滿足不同讀者的需求，圖書館在北區(qū)四樓、五樓、六樓和南區(qū)的 201202 自習室均設有無電腦閱覽區(qū)，為讀者提供相對安靜的閱覽區(qū)域。在此區(qū)域內讀者不能使用電腦，需要使用電腦的讀者在選擇座位時請不要選擇該區(qū)域座位。 位于大廳北側的電子閱覽室是集數(shù)字資源檢索、閱覽、下載等服務為一體的現(xiàn)代化多功能閱覽室，共配置了 195 臺全新高配電腦，能夠保障讀者方便快捷上網(wǎng)瀏覽。讀者憑借閱卡在該室服務臺進行賬戶充值（現(xiàn)金）后方可上網(wǎng)

27、。上網(wǎng)所使用的用戶名是借閱卡的條碼號，初始密碼為123456，為了確保賬戶安全，建議修改初始密碼。下機前請將存儲在電腦中的資料存盤帶走，電腦重啟、關機后存儲的資料將自動消失。下機時請退出登錄界面，避免賬戶被他人使用。三樓的自助復印區(qū)在電子閱覽區(qū)的入口處，同學們復印資料時要嚴格按照操作流程來操作。三樓的檢索區(qū)位于大廳的西北側，在這里同學們可以檢索到圖書館全部的館藏資源信息。 四、五、六樓布局相似，都設有圖書閱覽區(qū)、檢索區(qū)、自助復印區(qū)、座位管理系統(tǒng)觸摸屏一體機、書包柜和服務臺，全部閱覽區(qū)均可無線上網(wǎng)。六樓工具書閱覽區(qū)收藏有各類中外文參考工具書，如字典、詞典、百科全書、年鑒等。六樓的特藏文獻、東財文

28、庫、工具書這三個閱覽區(qū)的圖書和資料只閱不借。借閱特藏文獻、東財文庫的文獻需聯(lián)系服務臺的老師。北區(qū)設有書包柜供學生使用，共有252 個書包箱，書包箱正確的使用方法請參照書包柜上的使用說明。提示：（ 1）如果在使用前箱門處于開門狀態(tài)，請先關閉箱門然后按“存”鍵，出密碼紙后方可存入個人物品。（ 2）密碼紙要妥善保管，一張密碼紙只能開門一次，不能重復開啟，如欲再次使用存包箱，請按操作步驟重新操作。（ 3）密碼紙丟失的同學請跟四樓、五樓的服務臺聯(lián)系。（ 4）使用書包柜的同學在當日21:30 閉館前必須將所存物品取走。圖書館南區(qū)南區(qū)是半回廊式的建筑結構，采用中空天井的建筑格局，總建筑面積9,700 余平方

29、米。南區(qū)主要側重于期刊、報紙閱覽功能，分布有報刊閱覽室、個人研究室、學術討論室、影像觀摩室、展廳和輔助書庫等。與北區(qū)相同，南區(qū)也設有座位管理系統(tǒng)觸摸屏一體機，主要放置在南區(qū)一、二、三層西側樓梯口處。南區(qū)中央大廳設有書包柜。報刊閱覽室主要分布在每個樓層的南側，閱覽室均實行開架閱覽，并提供復印服務，報刊均只閱不借！201-202 自習室： 1 44 號座位為無電腦閱覽區(qū)，此區(qū)域禁止使用電腦。應廣大讀者的要求，該自習室開放時間延至22:30 ，選座方法請參照圖書館座位管理系統(tǒng)使用規(guī)則。301綜合期刊閱覽室：收藏B哲學、D政治法律、H語言文字、大學學報、 I文學、J藝術、R醫(yī)學、百科知識等期刊。304

30、外文報刊閱覽室：收藏英、日、俄文報刊資料為主的 180余種外文現(xiàn)刊和 2008 年至今的外文過刊，并收藏英、俄兩個語種的 5 種外文報紙, 。308 中文報紙、過刊閱覽室：收藏中外文過刊、中外文現(xiàn)報、過報。401經管期刊閱覽室：收藏經濟、管理類期刊，例如F經濟類、C管理類、O數(shù)學、TB工程建設類、X環(huán)境等，其中還包括80種人大復印資料。南區(qū)還分布有特殊服務功能的場所：102 影像觀摩室為您提供思想性、藝術性、觀賞性較強的視聽資料，在這里可以舉辦佳片有約、音樂欣賞、影視沙龍等活動。為促進教學改革，適應研討式教學需要，方便師生進行小組性學術研討和交流，圖書館特將南區(qū) 120 室設為“ 120 小組

31、研討空間”。120小組研討空間共設有 9個區(qū)間，可容納 16人的空間 1 個，可容納 6人的空間 2 個，可容納 6-8 人的空間 2 個，可容納 4-6 人的空間 4 個，全室最多可容納 62 人就座。開放時間： 8:00 22:30.目前 120 小組研討空間采用兩種預約方式，一是人工預約登記方式。讀者登錄圖書館主頁，到“下載專區(qū)”下載“圖書館（南區(qū)） 120小組研討空間申請表”，須前一日或當日 8:00-17:00 （周六、日除外）填好后送至圖書館南區(qū)207 讀者服繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系

32、統(tǒng)的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq 群來交流、研討。指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為

33、教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅持以基礎教育課程改革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。高二的歷史教學任務是

34、要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎。全班共 40 人，其中男生15 人，女生 25 人。學生的數(shù)學基礎較一般，多數(shù)學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮?/p>

35、捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師 本冊的教學內容：（ 1）混合運算和應用題；（ 2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質；（5）小數(shù)的加法和減法；（ 6）平行四邊形和梯形提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的

36、體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發(fā)學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再

37、結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2 學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養(yǎng)。運動參與： a 養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。 b 根據(jù)科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c 學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能： a 認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b 有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用能力。 c 學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。身體健康： a 能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。 b 了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意

38、義。 c 形成良好的生活方式與健康行為。心理健康： a 自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b 在武術練習活動中表現(xiàn)出調節(jié)情緒的意愿與行為。 c 在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應： a 在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b 具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優(yōu)扶中輔差，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能

39、，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。 （ 1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。（ 2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。（ 3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。（ 4）校際、教研組、備課組教研活動：做為

40、晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協(xié)調選項內容的評價標準及認證過程。本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數(shù)量關系

41、，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材, 轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發(fā)，落實基