小學(xué)安全教育教案20篇(1年級(jí)通用)

1、小學(xué)安全教育教案20篇（16年級(jí)通用）涵蓋所有小學(xué)階段安全教育內(nèi)容1第一課：防溺水安全教案教學(xué)內(nèi)容:防溺水安全教育教學(xué)目的：1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)過程:一、老師談話引入同學(xué)們，你們好！今天我們學(xué)習(xí)溺水安全知識(shí)。我們是一年級(jí)的小學(xué)生了,從今天開始,我們要知道是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。

2、我們?cè)邳h的溫暖的陽光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天長(zhǎng)大。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢？二、活動(dòng)設(shè)計(jì)1、老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)（1）教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。（2）教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。（3）我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”

3、。2、老師談?wù)勈吕?，并由學(xué)生扮演小品本學(xué)期學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎溺2水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。（1）議一議：這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？（2）把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。（3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。3、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。三、小結(jié)：（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。3第二課：防火自救安全教育一、教學(xué)目標(biāo)：1

4、、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高防火意識(shí)；2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法；3、以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。4、通過了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法，提高學(xué)生的自救意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)滅火設(shè)備，牢記滅火辦法；了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。難點(diǎn)：充分了解火災(zāi)中各種逃生自救辦法，提高自救意識(shí)。三、課時(shí)數(shù)：1課時(shí)四、課型：新授課五、教學(xué)過程：組織課堂導(dǎo)入新課：“火災(zāi)事件介紹（用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片），學(xué)生談?dòng)^后感受。教師：生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高防火意識(shí)刻不容緩！我們?nèi)绾巫龅椒阑鹱跃饶?？”首先，我們學(xué)習(xí)如何區(qū)分火災(zāi)類別：1、火災(zāi)的定義：在時(shí)間和空間上失去控

5、制的燃燒所造成的災(zāi)害。2、火災(zāi)的分類，火災(zāi)分為A、B、C、D四類。（介紹）火災(zāi)種類如此之多，為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)呢？我們分析一下發(fā)生火災(zāi)的原因。學(xué)生各抒己見，熱烈討論后教師總結(jié)：1、廚房用火不慎。2、生活、照明用火不慎。3、吸煙不慎。4、小孩玩火。5、人為縱火。面對(duì)火災(zāi)，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)?出示幻燈片學(xué)習(xí)自救知識(shí)：（一）學(xué)會(huì)滅火器種類與使用方法：1、高效水霧型滅火器：4適用于A、B、C、E類火災(zāi)，使用時(shí)噴射出超細(xì)水霧降溫降煙，阻斷燃燒。環(huán)保、沒有污染，是目前廣泛使用的產(chǎn)品，也是家庭必備品。每半年檢查一次，藥劑保質(zhì)期三年。2、二氧化碳滅火器。3、干粉式滅火器。4、1211滅火器。（二）介紹火災(zāi)報(bào)警須知：1

6、、牢記火警電話“119”；2、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)；3、派人來主要路口迎接消防車。（三）教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線：1、制作逃生路線圖；2、制作逃生路標(biāo)（四）深入學(xué)習(xí)火場(chǎng)逃生十三訣。（五）組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時(shí)人心理與行為的誤區(qū)。六、布置作業(yè)：1、參照家庭消防安全對(duì)照表開展家庭火災(zāi)隱患調(diào)查活動(dòng)。2、以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。5第三課：食品安全教育教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道食物含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分以及人需要的營(yíng)養(yǎng)成分主要來自食物；2、增強(qiáng)好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時(shí)好習(xí)慣的意識(shí)；3、了解健康標(biāo)志士什么，知道安全飲食的常識(shí)；4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

7、。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道如何健康飲食。難點(diǎn)：培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感。三、課時(shí)數(shù)：1課時(shí)四、課型：新授課五、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入1、討論：同學(xué)們，在大家的印象中，什么樣的人是不健康的？（學(xué)生各抒己見）2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃都不能稱為健康的人?？磥?，一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書課題：吃出你的健康來）學(xué)生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢?（二）好好吃早餐1、同學(xué)們生活在幸福溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，民以食為天，食以安為重。請(qǐng)聽這樣一個(gè)例子：一位

8、小朋友早上總喜歡睡懶覺，擔(dān)心上學(xué)遲到?jīng)]有時(shí)間吃早餐，結(jié)果才上了第一節(jié)課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認(rèn)真聽講了。2、你有相似的經(jīng)歷嗎？聽了這個(gè)故事后，你有什么話想說？早餐對(duì)我們有多重要呢？（三）飯前飯后多補(bǔ)水身體缺水時(shí)，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時(shí)補(bǔ)充水分。要使人體6儲(chǔ)備足夠的水分，你應(yīng)該每天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時(shí)喝牛奶、下午休息時(shí)喝橙汁、晚飯時(shí)喝湯等等。為什么需要這么多的水呢？因?yàn)橐惶煜聛砟銜?huì)不知不覺地失去兩升水的儲(chǔ)備。其中，大約有一升水是通過排尿排出體外。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。不過，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚

9、、蛋和面包，也能補(bǔ)充一些水分。（四）有節(jié)制地吃點(diǎn)零食也不壞零食對(duì)任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進(jìn)食的時(shí)間，吃點(diǎn)零食對(duì)健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營(yíng)養(yǎng)素，因此，可以適當(dāng)吃一點(diǎn)零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：花生：花生中富含維生素B2，多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼睛發(fā)紅、發(fā)癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。核桃：核桃中含有豐富的生長(zhǎng)素，能使指甲堅(jiān)固，不易開裂。同時(shí)，核桃中富含植物蛋白，能促進(jìn)指甲的生長(zhǎng)?？ㄗ眩嚎ㄗ押械鞍踪|(zhì)、脂肪、多種維生素和礦物質(zhì)，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細(xì)嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。無花果：無花果中

10、含有類似阿司匹林的化學(xué)特質(zhì)，可稀釋血液的流動(dòng)，從而使大腦量充足。奶糖：奶糖含糖、鈣，適當(dāng)進(jìn)食能補(bǔ)充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤(rùn)澤。吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時(shí)間吃。臨睡錢和看電視時(shí)吃，都不是好習(xí)慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調(diào)味品，更不能影響正餐的食欲。（五）良好的烹調(diào)促進(jìn)健康良好的烹調(diào)能減少食物營(yíng)養(yǎng)損失；不恰當(dāng)?shù)呐胝{(diào)，會(huì)大大降低食品中的營(yíng)養(yǎng)含量。比如，有些烹調(diào)法損失會(huì)損失食物中的維生素，而換一種烹調(diào)法7能使維生素較好地保留下來。煮：煮過的蔬菜，會(huì)損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營(yíng)養(yǎng)成分，但仍會(huì)損失百分之三

11、十的水溶性維生素。微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營(yíng)養(yǎng)成分。烘和烤：烘烤的高溫，會(huì)損失維生素C。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透。（六）課堂總結(jié)通過這堂課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？六、布置作業(yè)：出一份關(guān)于食品安全的手抄報(bào)。8第四課：交通安全教育教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、明確遵守交通法規(guī)的重要性，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。2、認(rèn)識(shí)常用的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線，知道它們所代表的意思；3、了解有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。4、體會(huì)從事交通運(yùn)輸業(yè)人們工作的辛苦，培養(yǎng)尊重他人勞動(dòng)，愛護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線，了解有關(guān)的交通法規(guī)

12、并懂得自覺遵守。難點(diǎn)：明確遵守交通法規(guī)的重要性，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則。三、課時(shí)數(shù)：1課時(shí)四、課型：新授課五、教學(xué)過程：（一）談話引入1同學(xué)們，改革開放以來，我國(guó)的交通運(yùn)輸業(yè)迅猛發(fā)展，各種車輛來來往往，穿梭不息。為此，我們應(yīng)感到高興和自豪。提問：、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？2、如果沒有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？（學(xué)生討論，后指名發(fā)言。）交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險(xiǎn)。能談一談你們的切身感受嗎？師生交流。沒錯(cuò)，由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多

13、家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好地為我們服務(wù)。（板書課題：注意交通安全）9（二）學(xué)習(xí)新課1、觀察圖片出現(xiàn)的是誰？他站在什么地方，在干什么？你們覺得交警叔叔的工作重要嗎？你們還在哪兒見過交警叔叔，他們都做了些什么？同學(xué)們對(duì)交警叔叔的工作真了解。2、看圖片，學(xué)習(xí)交通標(biāo)志聰明的同學(xué)也許知道，在道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠于職守、永不下崗的“交通警察”。它們是誰呢？請(qǐng)看（出示交通標(biāo)志）。小組討論，看看我們常見的交通標(biāo)志有哪幾種。同學(xué)們學(xué)得真快，下面請(qǐng)說說圖中有哪些交通標(biāo)志？它們各自表示什么意思。同學(xué)們還知道哪些交通標(biāo)志，說出來讓大家長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)。有了這些默

14、默無聞的“交通警”，我們的行動(dòng)真是既方便又安全了。3、分析安全事故，進(jìn)行教育出示中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故并分析原因。出示一組圖片：你能判斷圖中這些行為的對(duì)錯(cuò)嗎？假如你是一位小交警的話，你將怎樣糾正這些錯(cuò)誤的交通行為，并怎樣進(jìn)行教育呢？（三）課堂總結(jié)這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了許多常用的交通標(biāo)志，學(xué)會(huì)了行人交通法規(guī)。生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。六、布置作業(yè)：在學(xué)校街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。10第五課：地震災(zāi)害安全教育（一）防震工作一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)地震這種自然現(xiàn)象，并了解地震有什么前兆。

15、2、通過教學(xué)讓學(xué)生了解如何做好防震工作，明白防地震工作的重要性。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)地震這種自然現(xiàn)象，了解如何做好防震工作。難點(diǎn)：明白防地震工作的重要性。三、課時(shí)數(shù)：1課時(shí)四、課型：新授課五、教學(xué)過程：（一）什么是地震1、談話導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，你們對(duì)地震了解嗎？指名學(xué)生簡(jiǎn)單的說說自己所了解的地震。今天我們就來談?wù)勈裁词堑卣疬@一種自然現(xiàn)象。（板書課題）（引導(dǎo)學(xué)生了解地震的含義。由于地殼不停地運(yùn)動(dòng)，會(huì)使巖石層彎曲，褶皺，斷裂，這是就發(fā)生了地震。）（二）了解地震有什么前兆。1、動(dòng)物表現(xiàn)反常大地震前的一兩天或幾個(gè)小時(shí)，動(dòng)物常常出現(xiàn)一些反?，F(xiàn)象。指名學(xué)生說說你所了解的情況。根據(jù)學(xué)生的回答，

16、加上老師的補(bǔ)充，列出以下幾點(diǎn)：a冬眠期間的蛇、青蛙等突然出洞。b白天，貓頭鷹、黃鼠狼會(huì)頻繁活動(dòng)。c老鼠見人不逃跑，反而向高處爬。d穴居動(dòng)物成群搬遷。e牛、馬、騾子不聽主任使喚。f豬羊不進(jìn)圈，家養(yǎng)的動(dòng)物亂跑、亂叫、亂咬。g雞、鴨、鵝等家禽驚飛、撞籠、不進(jìn)窩。h魚兒在水面翻騰跳躍。112、地水有變化水溫變化：井水或泉水的溫度突然發(fā)生明顯的變化，有的井水溫度升高，有的泉水溫度降低。水位變化：干旱的季節(jié)或冬季，地下水位突然升高；夏季或雨水連降的季節(jié)，地下水位突然下降；水變色變味。3、出現(xiàn)地光和地聲給學(xué)生講解地光的形態(tài)和顏色以及地光地聲書香的時(shí)間。4、小結(jié)通過本堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了什么是地震，并且知

17、道了在發(fā)聲地震前有什么前兆。希望同學(xué)們今后能細(xì)心地觀察，做好積極的防范工作。（三）做好防地震工作初步了解地震及其前兆后，接下來的重要的工作就是積極地做好防地震工作。1、家庭防地震工作很重要，不能疏忽。2、說說該如何做好家庭防震工作。（學(xué)生自由說說）3、根據(jù)學(xué)生回答，列出以下幾點(diǎn)：（1）家庭要做好分工，明確地震時(shí)每個(gè)人的職責(zé)和任務(wù)，并約定震后到什么地方集合，以及萬一失散后怎樣聯(lián)系。（2）消除室內(nèi)一切易燃易爆物品。（3）室內(nèi)不要高空懸吊、擺放物品。（4）要把柜子上、木架上垂直擺放的物品改變擺放位置。（5）玻璃窗上要貼防碎膠條。（6）床要搬到離玻璃窗遠(yuǎn)一些的地方。（7）準(zhǔn)備最需要的食品和水。（8）準(zhǔn)

18、備應(yīng)急藥品，如感冒藥、黃連素、消炎藥、創(chuàng)可貼等。（9）準(zhǔn)備解救工具，如斧子、小鋼鋸、鐵鍬等，并放在顯眼容易拿的地方。“（10）每個(gè)人要準(zhǔn)備一個(gè)“防震包”。包內(nèi)裝有必需的生活用品（如手電、小刀、帶有包裝的食品、水、急救藥品等）。防震包”要放在隨手可以拿到的12地方。（四）小結(jié)通過這堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)地震有了初步了解，并且如何做好家庭防地震工作，希望同學(xué)們高度重視，不麻痹大意，積極做好準(zhǔn)備。六、布置作業(yè)：上網(wǎng)了解有關(guān)汶川、玉樹地震的相關(guān)消息。13第六課：地震災(zāi)害安全教育（二）震后自救一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)讓學(xué)生明白在各種場(chǎng)地遇到地震該怎么辦，提高學(xué)生的應(yīng)急能力。2、通過教學(xué)讓學(xué)生明白地震后如

19、何自救自護(hù)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生明白在各種場(chǎng)地遇到地震該怎么辦，提高學(xué)生的應(yīng)急能力。難點(diǎn)：讓學(xué)生明白地震后如何自救自護(hù)。三、課時(shí)數(shù)：1課時(shí)四、課型：新授課五、教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了什么是地震，地震有什么前兆，還知道了如何做好家庭防地震工作。今天我們就來談?wù)勗诟鞣N場(chǎng)地遇到地震該怎么辦，如何自救自護(hù)。（揭示課題，學(xué)生齊讀。）（二）遇到地震怎么辦？1、在學(xué)校遇到地震該怎么辦？請(qǐng)學(xué)生討論后說說。（。教師小結(jié)，告訴學(xué)生正確的方法應(yīng)該是就近躲藏，如課桌下、承重墻角墻根下、廁所承重墻角等）閉眼趴下。等主震過后，在老師的帶領(lǐng)下有秩序的跑出教室找一處空曠地。切記?。翰灰泵ε芑丶?，要

20、聽從老師的指揮。2、在家中遇到地震怎么辦？要迅速判斷是大震還是小震，小震不必跑出去。大震的話，里房門近或樓層較低，而界室外開闊可以迅速跑出去。如在室內(nèi)可馬上貼床沿或早結(jié)實(shí)的家具底下趴下?；蛘叨愕匠兄貕窍?。3、在影劇院遇到地震怎么辦？有人指揮要聽從，不可擅自行動(dòng)。沒人指揮也不能亂跑，以免你推我踩，造成傷亡。趕快鉆到排椅下面，閉眼趴下。144、在商場(chǎng)里遇到地震怎么辦？一定要保持頭腦冷靜，不要隨人流亂擠亂跑，避開商品的陳列柜架，向沒有物品和人少的通道跑。如通道被堵住，就在有柱子的地方或有堅(jiān)實(shí)的大商品附近抱頭蹲下。5、在電汽車遇到地震怎么辦？呼喊司機(jī)停車。提醒司機(jī)把車停在路邊下落物少、倒塌物少的地方

21、。并停在路基結(jié)實(shí)平坦的地方，汽車未停穩(wěn)不能跳窗。車停后下車選擇安全的地方躲避。6、在室外遇到地震怎么辦？立刻向樹多的地方跑在山坡或懸崖下不能跟著滾動(dòng)的石頭跑。另外在繁華地區(qū)，在居民區(qū)，在高層建筑物附近都應(yīng)注意選擇正確的避險(xiǎn)方法。7、課堂小結(jié)同學(xué)們，不管在什么地方遇到地震，都不能慌張。一定要保持頭腦冷靜，在各個(gè)地點(diǎn)選擇正確的應(yīng)急措施，有效躲避災(zāi)難。（三）地震后的自救自護(hù)下面，請(qǐng)學(xué)生說說遇到地震時(shí)我們?cè)撊绾巫宰o(hù)自救。學(xué)生討論，指名發(fā)言。教師根據(jù)學(xué)生的回答列出以下幾點(diǎn)：1、地震時(shí)，如果被倒塌的房屋埋在里面，不要慌，要靜靜地聽外面的動(dòng)靜，一旦聽掉到有人時(shí)，要馬上想辦法和外界聯(lián)系，可以大聲呼救，也可以敲

22、擊物體。2、地震時(shí)，如果被倒塌的房屋埋在里面，外面又沒有人時(shí)，一定要冷靜，要積極行動(dòng)，尋找出來的通道，要先把手腳掙脫出來，要清理身上的堆積物，然后用磚頭、木棍等支持可能不塌的物體，擴(kuò)大空間。這時(shí)，一定要用衣物捂住鼻、口，防止因灰塵嗆悶而造成窒息。3、如果被砸骨折，千萬不可亂動(dòng)。4、救人時(shí)要先弄清頭部的位置，先使頭部露出，清除口、鼻內(nèi)的異物，再將胸、腹部露出。155、對(duì)脊椎損傷的人，要平抬平放。6、對(duì)四肢骨折的人，要就地取材，制作臨時(shí)夾板固定；抬起時(shí)要托好骨折處。7、對(duì)流血的人，要先包扎，并盡快止血。8、對(duì)暫時(shí)無力搶救的人，要保持空氣流通盡可能適量給其送飲料、食品。切記：救人的時(shí)侯（在倒塌房屋里

23、面的人），一定不能使用鐵鍬等工具，一定要用手扒。（四）小結(jié)通過這堂課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？六、布置作業(yè)出一份關(guān)于震后自救的手抄報(bào)。16第七課：水上安全教育一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解游泳時(shí)需要注意的安全常識(shí)，認(rèn)識(shí)游泳時(shí)可能發(fā)生的問題以及學(xué)會(huì)及時(shí)處理。2、了解水上交通知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)水上救人的本領(lǐng)，提高學(xué)生的水上交通安全意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生明白在各種場(chǎng)地遇到地震該怎么辦，提高學(xué)生的應(yīng)急能力。難點(diǎn)：讓學(xué)生明白地震后如何自救自護(hù)。三、課時(shí)數(shù)：1課時(shí)四、課型：新授課五、教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入如今水上活動(dòng)、水上交通發(fā)展突飛猛進(jìn)，不管是娛樂、健身，甚至大方面的運(yùn)輸、出行、旅游觀光，都需要乘船、劃船。

24、在與“水“打交道的過程中，我們又該注意些什么呢？今天我們將一起來學(xué)習(xí)水上安全。（二）游泳1、安全須知（1）游泳前必須進(jìn)行身體檢查，體檢合格方可游泳。（2）禁止到非游泳區(qū)游泳，要在游泳館、池或標(biāo)有無危險(xiǎn)標(biāo)記的游泳區(qū)游泳。（3）游泳要由家長(zhǎng)、老師或可靠的人帶領(lǐng)，或結(jié)伴，不能單獨(dú)游泳。（4）游泳前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，使全身各個(gè)器官、系統(tǒng)得到活動(dòng)。（5）頭痛、發(fā)燒、傷風(fēng)感冒或者病剛好，及餓肚子、飯后、身體過于疲勞、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。（6）在水中游泳的時(shí)間，每次最好不要超過2小時(shí)。特別使初學(xué)的人，在水中時(shí)間不宜過長(zhǎng)，一般1530分鐘就要休息一下。172、問題及處理（1）游泳的時(shí)間或水溫不當(dāng)

25、時(shí)，容易引起抽筋。這時(shí)應(yīng)立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒緩后，要換個(gè)泳式游回岸邊，一定不要亂掙扎。（2）游泳時(shí)身體感到疲勞或寒冷時(shí)，要馬上游回岸邊。（3）游泳時(shí)遇到水中有水草纏身時(shí)，要趕快像脫手套或脫襪子那樣擺脫水草纏身，然后離開有水草的地方。（4）游泳時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)頭痛。這時(shí)要停止游泳，迅速上岸，用大拇指對(duì)準(zhǔn)頭部太陽、百會(huì)、列缺等穴位進(jìn)行旋轉(zhuǎn)按摩，并用熱毛巾做頭部保溫。3、小結(jié)：游泳前、游泳過程中要注意安全，如果發(fā)生問題，一定要及時(shí)處理。（三）水上交通安全1、乘船安全（1）講解乘船的意外傷害事故，引起學(xué)生的重視。（2）了解乘船的安全知識(shí)。乘船要做到二要三不要：二要：一要乘坐

26、證件齊全的船只；二要乘船時(shí)聽從指揮。三不要：不要乘坐超載的船只；不要在船上嬉戲打鬧；不要冒險(xiǎn)乘船。2、劃船安全同學(xué)們和爸爸、媽媽出游時(shí)可能會(huì)去劃船賞景，那劃船又應(yīng)該注意什么呢？（1）出示插圖，學(xué)生看圖理解。（2）出示劃船安全細(xì)則：不要在雨天、風(fēng)大浪急時(shí)劃船；不要在船上站立和打鬧；不要集中坐在船上的一側(cè)。3、怎樣搶救船上落水人如果乘船過程中遇到事故不幸溺水，應(yīng)學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)：（1）把船漿或結(jié)實(shí)的繩子遞給落水人。18（2）把救生圈、木板等能夠浮的物體扔給落水人。（3）大聲呼救，請(qǐng)求別人救助。4模擬練習(xí)，讓學(xué)生真實(shí)地去感受遇難和被救的感覺。5、小結(jié)：水上安全不容忽視，讓我們緊記今天所學(xué)的知識(shí)，成為

27、文明交通人。（四）課堂總結(jié)通過這堂課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？六、布置作業(yè)以小組為單位制作水上交通安全墻報(bào)共同提高安全意識(shí)。19第八課：交通安全教案【教學(xué)目標(biāo)】1、通過學(xué)生的自我實(shí)踐，讓他們知道一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。2、讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。3、教育學(xué)生要從小服從交警的指揮，注意交通安全?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、通過學(xué)生的自我實(shí)踐，讓他們知道一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。2、讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)【教學(xué)難點(diǎn)】教育學(xué)生要從小服從交警的指揮，注意交通安全?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入課題，明確活動(dòng)內(nèi)容“1、同學(xué)們，我們常?？吹竭@樣一句話：高高興興出門去

28、，平平安安回家來。”那么，你是怎樣理解這句話的呢?2、學(xué)生根據(jù)自己的理解各抒己見。3、小結(jié)：是??！這說的是我們每一個(gè)人出門時(shí)，時(shí)刻不能忘了要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、愉快。二、交流，介紹搜集到的交通標(biāo)志。1、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。2、同學(xué)們，永不下崗的“交通警”指什么？（各種交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。）3、十字路口的紅綠燈就是交通信號(hào)，它指示車輛什么時(shí)候可以通行，可以轉(zhuǎn)彎；什么時(shí)候不可以通行，不可以轉(zhuǎn)彎。4、除了交通信號(hào)，還有100多種交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。你們搜集到哪些交通標(biāo)志，

29、交通標(biāo)線呢？展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說20它是屬于警告標(biāo)志，禁令標(biāo)志，指示標(biāo)志，還是指路標(biāo)志？5、同學(xué)們，你們?cè)谛￡?duì)活動(dòng)觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線呢？在這些地方，為什么要用這些信號(hào)規(guī)定人們?cè)鯓幼瞿?？不按這樣的規(guī)定做會(huì)產(chǎn)生怎樣的不良后果？6、學(xué)生交流。例：在各個(gè)十字路口，有紅綠燈信號(hào)。在各個(gè)學(xué)校門口，有禁止鳴笛的標(biāo)志和減速標(biāo)志。在從梅園去馬山的路上，有前方連續(xù)轉(zhuǎn)彎的標(biāo)志，提醒司機(jī)引起注意。在繁華的商業(yè)街上，比如中山路，人民路上，有多條人行橫道線。在各個(gè)大商場(chǎng)、影院等的門口，會(huì)有停車標(biāo)志。7、如果人們不按這樣的規(guī)定做，會(huì)產(chǎn)生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報(bào)。三

30、、討論，小學(xué)生該遵守的交通規(guī)則。1、交通安全是人人要注意的。我們小學(xué)生年齡小，如果上街不遵守交通規(guī)則，遇到了緊急情況更會(huì)不知所措，所以，為了自身的安全，我們一定要切記安全第一，規(guī)則第一。2、那么，你想到了，或向交警叔叔請(qǐng)教到了，我們小學(xué)生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢？3、學(xué)生討論，交流，后小結(jié)。4、我們小學(xué)生主要要遵守以下交通規(guī)則：不闖紅燈。不在馬路上奔跑，打鬧。走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。乘坐摩托車要戴好安全帽。1、很多同學(xué)都編了遵守交通規(guī)則的兒歌，來朗誦給同學(xué)們聽聽，好嗎？2、學(xué)生朗讀自己編的兒歌。老師相機(jī)板書一首典型兒歌。3、小結(jié)：同學(xué)們都非常有水

31、平，編的兒歌文通句順，朗朗上口。這些交21通規(guī)則，一定也牢記心中了。22第九課：消防安全教案1學(xué)習(xí)目標(biāo)：、讓學(xué)生掌握基本消防安全知識(shí)，防止火災(zāi)傷害事故的發(fā)生。2、教會(huì)學(xué)生一旦遇到火災(zāi)自救的常識(shí)。教學(xué)過程1、為什么要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育？首先，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，是當(dāng)前火災(zāi)形勢(shì)和安全工作的需要，是提高全?；馂?zāi)預(yù)防能力的一項(xiàng)群眾性基礎(chǔ)工作。其二，開展學(xué)生安全教育是保護(hù)在校學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全和合法權(quán)益的需要。在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，在校大學(xué)生由于生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。其三、在校學(xué)生在學(xué)校安全工作中具有重要地位和獨(dú)特作用。學(xué)校發(fā)生的火災(zāi)，60%至70%在學(xué)生宿舍等人員活動(dòng)較為集中的場(chǎng)所。學(xué)生是宿舍的

32、主人，預(yù)防學(xué)生宿舍火災(zāi)，學(xué)生起著十分重要的作用。如果學(xué)生消防安全意識(shí)淡薄，消防常識(shí)缺乏，撲救初起火災(zāi)和逃生自救互救能力低下，一旦發(fā)生火情，勢(shì)必釀成火災(zāi)，造成嚴(yán)重后果。因此，要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，提高他們的消防安全意識(shí)。2、學(xué)生公寓為什么不能使用大功率電器？首先學(xué)生公寓屬于公共住宿場(chǎng)所，涉及公共安全利益，使用大功率電器極易引起電線超負(fù)荷，造成電流增加，電線發(fā)熱，超得越多，發(fā)熱也越快。電線絕緣層允許溫度一般為60，如果線路長(zhǎng)期過負(fù)荷運(yùn)行，線路發(fā)熱量增大，絕緣層加速老化。當(dāng)溫度在大于250時(shí)，絕緣層會(huì)發(fā)生自燃，并與電線分離，造成短路而發(fā)生火災(zāi)事故。其次，學(xué)生宿舍供電線路，配電設(shè)施較為薄弱，客觀

33、上不允許使用大功率電器。3、為什么不能亂拉亂接電線？一是不懂電工專業(yè)知識(shí)的人，在亂接電線中因錯(cuò)誤接線容易造成事故，或連接不牢固形成接觸電阻過大而引發(fā)火災(zāi)事故。二是導(dǎo)線的設(shè)計(jì)容量是有限的，亂接電線造成接入過多的負(fù)荷，容易因過負(fù)荷而造成火災(zāi)。4、怎樣正確使用“119”電話或校內(nèi)報(bào)警電話？報(bào)警時(shí)，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對(duì)象、火勢(shì)情況，并將報(bào)警人的姓名、所在的電話號(hào)碼告訴消防隊(duì)，以便聯(lián)23系。報(bào)警后，本人或派人到通往火場(chǎng)的交通路口接應(yīng)消防車；二是要早報(bào)警，為消防滅火爭(zhēng)取時(shí)間，減少損失。5、火災(zāi)事故發(fā)生的原因有哪些？火災(zāi)事故發(fā)生的原因主要有：放火、電氣、違章操作、用火

34、不慎、玩火、吸煙、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風(fēng)災(zāi)等引起。6、火災(zāi)分為哪幾類？各適應(yīng)哪種滅火劑撲滅？按燃燒物質(zhì)及特性，火災(zāi)分為A、B、C、D四類：A類，指可燃固體物質(zhì)火災(zāi)；B類，指液體火災(zāi)和熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)；c類，指可燃?xì)怏w火災(zāi)；D類，指可燃金屬火災(zāi)，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰、鋁合金等物質(zhì)的火災(zāi)。應(yīng)根據(jù)不同類型火災(zāi)選擇不同滅火劑：撲救A類火災(zāi)應(yīng)選用水、泡沫、磷酸銨鹽干粉滅火劑。撲救B類火災(zāi)應(yīng)選用干粉、泡沫滅火劑。撲救極性溶劑B類火災(zāi)不得選用化學(xué)泡沫滅火劑、抗溶性泡沫滅火劑。撲救C類火災(zāi)應(yīng)選用干粉、二氧化碳滅火劑。撲救D類火災(zāi)選用7150滅火劑以及砂、土等。7、防火的基本原則是什么？防止燃燒條件

35、的產(chǎn)生，不使燃燒三個(gè)條件相互結(jié)合并發(fā)生作用，以及采取限制、削弱燃燒條件發(fā)展的辦法，阻止火勢(shì)蔓延，這就是防火的基本原理。8、防火的基本措施有哪些？防火的基本措施有：控制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料；采取局部通風(fēng)或全部通風(fēng)的方法，降低可燃?xì)怏w、蒸氣和粉塵的濃度；對(duì)能相互作用發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物品分開存放。隔絕助燃物。就是使可燃性氣體、液體、固體不與空氣、氧氣或其他氧化劑等助燃物接觸，即使有著火源作用，也因?yàn)闆]有助燃物參與而不致發(fā)生燃燒。消除著火源。就是嚴(yán)格控制明火、電火及防止靜電、雷擊引起火災(zāi)。阻止火勢(shì)蔓延。就是防止火焰或火星等火源竄入有燃燒、爆炸危險(xiǎn)的設(shè)備、管道或空間，或阻止火焰在設(shè)備

36、和管道中擴(kuò)展，或者把燃燒限制在一定范圍不致向外延燒。9、滅火的基本原理是什么？24根據(jù)燃燒的基本條件，一切滅火措施，都是為了破壞已經(jīng)形成的燃燒條件，或終止燃燒的連鎖反應(yīng)而使火熄滅以及把火勢(shì)控制在一定范圍內(nèi)，最大限度地減少火災(zāi)損失。10、滅火的基本方法有哪些？冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點(diǎn)以下，終止燃燒。如用水滅火。隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開，使燃燒停止。窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災(zāi)。抑制滅火法，也稱化學(xué)中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)歷程中

37、，使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反應(yīng)停止。如干粉滅火劑滅氣體火災(zāi)。11、常用的滅火器有哪些？常用的滅火器有：干粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器。、25第十課：防溺水教育教案教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)自救的方法，及基本原理教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師講有關(guān)溺水的事件。聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶?。小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)防溺水教育二、遵守“四不”在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。因此，我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵

38、守“四不”：1、未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去；2、沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去；3、深水的地方不去；4、不熟悉的江溪池塘不去。三、探討原因溺水原因主要有以下幾種：1、不會(huì)游泳；2、游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度；3、在水中突發(fā)病尤其是心臟?。?、盲目游入深水漩渦。四、救護(hù)措施如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？萬一不幸遇上了溺水事件，應(yīng)如何自救？1、對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；2、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握26住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；3

39、、要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：（1）清除口鼻中的淤泥、雜草和嘔吐物。（2）將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做1420次，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。五、談一談如何珍惜自己的生

40、命。結(jié)束語：同學(xué)們，人的生命只有一次，愿我們愛惜它，珍惜它，并祝愿我們的明天會(huì)更好。27第十一課：防欺凌安全教育教案教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解校園暴力，學(xué)會(huì)必要的應(yīng)對(duì)措施2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)語言暴力的危害，規(guī)范個(gè)人言行3、引導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛教學(xué)過程一以學(xué)生為源，從“我”導(dǎo)入師：從這些案例中你等到了什么啟示？（遠(yuǎn)離校園暴力，正確處理暴力事件）二掌握方法，反思自我1、展示“校園暴力”定義，閱讀、理解：校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外、由學(xué)生、教職員工或校外人員針對(duì)學(xué)生生理或心理實(shí)施的、達(dá)到一定傷害程度的侵害行為2、問題：如果遇到校園暴力，我們應(yīng)該怎么辦？師：讓我們一起來看看下面這幾位同

41、學(xué)是怎么做的（1）劉強(qiáng)拿著足球在操場(chǎng)上完，由高年級(jí)的大同學(xué)要搶他的球。劉強(qiáng)靈機(jī)一動(dòng)，裝出很害怕的樣子，討好的說教師里還有一個(gè)新買的足球，要把那個(gè)新的送給他們，大同學(xué)就放他走了（2）放學(xué)時(shí)，李剛在校園一角被幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生攔住要零花錢，李剛說錢放在教室里，并勸他們不要這么做，然后趁他們不注意，跑到老師的辦公室里。（3）課間，王園高興地踢著毽子，高年級(jí)的同學(xué)向他要，她裝出要跟她們一起玩的樣子，然后用眼神暗示旁邊的同伴同學(xué)，讓同學(xué)趕快去告訴老師。結(jié)果，老師及時(shí)趕到解決了問題。問：這幾位同學(xué)的處理方法得當(dāng)嗎？談?wù)勛约旱目捶?、怎樣避免打架斗毆？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師加以概括，并板書：（1）不要幫同學(xué)

42、出氣打架（2）不要“以牙還牙”（3）懂得謙讓4、什么是語言暴力？語言暴力會(huì)給人帶來哪些傷害？28（1）語言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，或者使用骯臟污穢、奚落挖苦、刻薄侮辱的語言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和損害（2）討論：語言暴力的危害師總結(jié)：?jiǎn)适畹挠職?、厭學(xué)、逃學(xué)、犯罪、自殺等師:請(qǐng)同學(xué)們自我反思，有沒有發(fā)生過語言暴力的情況？三拓展延伸，加深認(rèn)識(shí)讀讀下面兩個(gè)案例，想想會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果，將你的看法寫出來1、楊岳是個(gè)非常要強(qiáng)的孩子，家庭條件也很好，學(xué)習(xí)成績(jī)始終是年紀(jì)里的前幾名，唯一讓他頭疼的是自己的給在很矮，班里的同學(xué)總是以此取消他“小不點(diǎn)兒”。為此，他很生氣

43、2、張小力將同學(xué)王天剛新買的MP3借去一個(gè)多星期，王天剛要求張小力還。張小力說：讓我再聽一周吧。王天剛不同意。無奈之下張小力只好歸還了MP3，心理卻很不痛快。放學(xué)后，張小力叫來幾個(gè)人，強(qiáng)行扭住王天剛，把他推進(jìn)了女廁所。王天剛急了，同張小力打起來。29第十二課：飲食與健康教案教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生了解飲食與健康的關(guān)系，掌握一定的飲食衛(wèi)生常識(shí)2、引導(dǎo)學(xué)生檢查在積極的飲食習(xí)慣，了解不良飲食習(xí)慣對(duì)身體的傷害，掌握糾正不良飲食習(xí)慣的方法，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，科學(xué)合理地安排好自己的一日三餐3、在調(diào)查、搜集資料的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，使他們樹立關(guān)注飲食健康、關(guān)愛自我、珍愛生命的意識(shí)。教學(xué)過程一、故事

44、導(dǎo)入1、談話（課件提供故事圖片、教師講述、學(xué)生觀察）：南太平洋到過瑙魯，面積僅十幾平方千米，人口僅6000人左右，這座島上有取之不盡的鳥糞，這些上等有機(jī)肥，每年出口可賺取上億美元的外匯。豐厚的收入使到過居民過著富裕的生活。在這樣一個(gè)吃穿無憂的國(guó)家里，高血壓、心血管、中風(fēng)和糖尿病的發(fā)病率均居世界首位，人的壽命平均不到50歲2、提問：同學(xué)們猜一猜造成這種現(xiàn)象的原因是什么？3、學(xué)生交流4、教師小結(jié)：造成這種現(xiàn)象的主要原因是瑙魯人沒有好的飲食習(xí)慣。看來飲食直接影響到人們的身心健康，今天，我們一起研究飲食與健康二探究學(xué)習(xí)活動(dòng)一：交流自己的飲食習(xí)慣，探究習(xí)慣的優(yōu)劣1、談話：我們都知道，食物我是我們生存的條

45、件，也是健康的保證，你能說一說平時(shí)你都喜歡吃哪些食物，不喜歡哪些食物？為什么？2、學(xué)生交流3、小組討論（1）如果你喜歡吃的食物就天天吃，不喜歡吃的就不吃，這種做法對(duì)嗎？說說你的理由（2）你認(rèn)為周圍朋友的飲食習(xí)慣有哪些不合理的地方？為什么？304、教師小結(jié)：不錯(cuò)，人的生長(zhǎng)和各種活動(dòng)都需要消耗大量的能量，這些能量是由各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)提供的，它們就存在我們?nèi)粘５母鞣N食物中，所以不能偏食、挑食，也不能暴飲暴食活動(dòng)二：研討洋快餐的利與弊（第二節(jié)）1、談話：你們吃過洋快餐嗎？你能叫出它們的名字嗎？能常吃嗎？為什么喜歡吃洋快餐呢？2、學(xué)生交流3、提問：你能根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)和收集到的資料說說常食洋快餐對(duì)我們身體健康會(huì)

46、有哪些影響嗎？4、學(xué)生討論并交流5、教師小結(jié)：花花綠綠的洋快餐口味確實(shí)鮮美，但是常吃會(huì)導(dǎo)致高血脂、糖尿病等各種疾病，常吃洋快餐是一種不良的飲食習(xí)慣活動(dòng)三：調(diào)查生活中的“垃圾”食品1、談話：你知道這些食物中，哪些食物會(huì)對(duì)人體造成不良影響？為什么？2、學(xué)生交流3、提問：你知道生活中還有哪些食品是“垃圾”食品？食用它們會(huì)對(duì)人體造成哪些危害？怎樣做可以使我們免受這些食物的傷害？請(qǐng)根據(jù)你課前的調(diào)查，先在小組內(nèi)討論，小組匯總記錄后選出發(fā)言人在班級(jí)交流4、小組討論5、班級(jí)匯報(bào)6、教師小結(jié)：看來，原本在我們生活中不應(yīng)該存在垃圾食品，而有些商家或我們自己滿足我們的“食欲”，而在食品中添加了許多不宜添加的化學(xué)物質(zhì)

47、，使得原本有營(yíng)養(yǎng)的食物變成了“垃圾”食品，從而危害到我們身體健康活動(dòng)四：了解不當(dāng)?shù)膬?chǔ)存、加工及食用食物的方法對(duì)健康的影響（第三節(jié)）1、談話:生活中我們的家人及朋友在儲(chǔ)存、加工及食用食物時(shí)常常有如下的現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你的了解談?wù)勥@樣的做法是否會(huì)影響到我們的身體健康、為什么？312、學(xué)生交流3、提問：生活中你還發(fā)現(xiàn)人們的那些儲(chǔ)存、加工及食用食物的做法會(huì)使食物成為我們健康的殺手？請(qǐng)同學(xué)討論后，將你們的結(jié)果告訴大家4、學(xué)生討論5、小組匯報(bào)6、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們以列舉實(shí)例的方式交流了很多不當(dāng)?shù)膬?chǔ)存、加工及食用食物的方法對(duì)健康的危害。生活中我們一定要記住這些科學(xué)飲食常識(shí)，另外也要做到飯前洗手、正確使用

48、餐具、進(jìn)餐不說笑等，要注意良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成活動(dòng)五：合理安排一日三餐（第四節(jié)）1、談話：科學(xué)飲食很重要，我們要合理地安排我們的一日三餐、保證我們身體發(fā)育每天所需要的營(yíng)養(yǎng)，這樣我們的身體才能健康成長(zhǎng)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你多收集到的資料在小組內(nèi)交流如何科學(xué)、合理的安排我們的一日三餐，并為自己或家人制作一份科學(xué)、合理的三餐計(jì)劃2、小組交流3、班級(jí)交流4、教師小結(jié)三、拓展延伸案例研討1、談話：生活中許多人不注意飲食小節(jié)問題，例如常有人說：“不干不凈，吃了沒病”等。請(qǐng)同學(xué)們想一想一下做法存在哪些飲食衛(wèi)生問題，這些同學(xué)的做法會(huì)對(duì)身體造成怎樣的傷害呢，原因是什么？2、學(xué)生分析3、教師小結(jié)：看來飲食安全無處不在，生

49、活中我們不但要重視食品衛(wèi)生問題，而且要重視飲食習(xí)慣和行為的細(xì)節(jié)問題，只有這樣才能保證我們的身體健康四、課外實(shí)踐課后圍繞今天學(xué)到的飲食衛(wèi)生常識(shí)辦一份宣傳報(bào)，讓更多的人了解養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的重要性。32第十三課：吸煙、喝酒有什么危害教學(xué)目的：1、使學(xué)生懂得吸煙、喝酒危害嚴(yán)重，讓他們從小就應(yīng)杜絕煙酒。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，珍愛生命。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得吸煙、喝酒的嚴(yán)重危害。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生從小就應(yīng)懂得杜絕煙酒。教學(xué)形式：辯論式。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，引入課題“師：給學(xué)生看幾張有關(guān)吸煙、喝酒的圖片，問：你們看圖上的這些人在干什么？”師：下面，老師來做一下調(diào)查：家里有人吸煙、喝酒的同學(xué)請(qǐng)舉手?？?/p>

50、來，會(huì)吸煙、喝酒真不是件稀罕事，吸煙、喝酒有沒有危害呢？今天的這節(jié)課會(huì)給同學(xué)們帶來明確的答案。二、分析調(diào)查，明確辯題師：你們認(rèn)為吸煙、喝酒是好是壞呢？看來，同學(xué)們對(duì)吸煙、喝酒行為是好是壞的意見不太一致，那就讓我們一起到“小小辯論臺(tái)”上來發(fā)表自己的看法吧?。ù笃聊怀鍪荆盒⌒∞q論臺(tái)正方觀點(diǎn)：吸煙、喝酒沒什么，覺得很酷！反方觀點(diǎn)：吸煙、喝酒有嚴(yán)重危害?。煟赫磧煞侥阗澇赡囊环侥?？請(qǐng)贊成正方的同學(xué)坐到一、二組，贊成反方的同學(xué)坐到三、四組。（擺出“正方”“反方”辯論牌，學(xué)生做出選擇，迅速調(diào)整座位。）師：好，彼此觀點(diǎn)非常明確，我們?cè)賮黻P(guān)注一下辯論規(guī)則（大屏幕出示：尊重對(duì)方意見，注意傾聽）下面請(qǐng)分組討論，

51、準(zhǔn)備展開辯論。三、展開辯論，認(rèn)清危害師：時(shí)間到了，都準(zhǔn)備好了嗎？辯論正式開始！哪一方先說？師：剛才，正反雙方都發(fā)表了自己的看法，正方同學(xué)堅(jiān)持認(rèn)為吸煙、喝酒很酷，理由是：酷勁十足、休閑放松、增進(jìn)友誼。而反方同學(xué)則認(rèn)為吸煙喝酒33壞處多，理由是：危害健康，引發(fā)事故，誘發(fā)犯罪。四、轉(zhuǎn)換視角，重建認(rèn)識(shí)師：真是公說公有理，婆說婆有理，大家都很難說服對(duì)方，現(xiàn)在讓我們聽聽專家們對(duì)此有什么看法。1234（大屏幕出示：吸煙、喝酒危害多：、吸煙、喝酒影響身體健康。、吸煙、喝酒降低人的免疫力。、吸煙、喝酒導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步。、吸煙、喝酒引發(fā)事故、誘發(fā)違法犯罪。）師：吸煙、喝酒為什么會(huì)有這么多危害呢？煙中、酒中到底有什么東

52、西會(huì)傷害人體呢？讓我們?cè)賮砺犅牥滓绿焓沟目捶ā＃ù笃聊怀鍪荆?、香煙在燃燒時(shí)，釋放出二、三十種有害物質(zhì)，不但害已還害人，吸煙等于慢性自殺。2、酒精極易損害神經(jīng)系統(tǒng)，使腦細(xì)胞受到損傷并直接危害身體健康。）五、特別提示，溫馨關(guān)懷大屏幕投影公共安全教育讀本第57頁“班主任總結(jié)”班主任提示”和第58頁“特別提示”幾個(gè)內(nèi)容。有書的同學(xué)讀書，沒書的同學(xué)看大屏幕，老師找學(xué)生朗讀。六、課堂小結(jié)，暢所欲言34第十四課：安全伴隨我成長(zhǎng)一、活動(dòng)目標(biāo)：1通過活動(dòng)，讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識(shí)和急救技術(shù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。2通過表演，鞏固并拓展學(xué)生對(duì)“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。3通過活動(dòng)，形成學(xué)習(xí)、宣講安

53、全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。二、活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)三、活動(dòng)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入主題。1、師：親愛的同學(xué)們，美麗的夏天到了，大家想不想到郊外去郊游呢？那么，同學(xué)們，如果我們?nèi)ソ加?，我們最最需要注意的是什么？假如有同學(xué)在郊游的時(shí)候不小心擦傷了，怎么辦呢？2、學(xué)生交流，教師小結(jié)：我們最最需要注意的是安全，假如有同學(xué)不小心摔傷了，可先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，然后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎，包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開，而后打結(jié)。今天的這節(jié)安全教育活動(dòng)課，我們將一起來討論一些安全方面的問題，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自我保護(hù)。（二）安全知識(shí)搶答，

54、學(xué)會(huì)自我保護(hù)1、為全面深入地推動(dòng)中小學(xué)安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護(hù)工作，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，國(guó)家教委、勞動(dòng)部、公安部、交通部、鐵道部、國(guó)家體委、衛(wèi)生部1996年初聯(lián)合發(fā)出通知，決定建立全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”制度。我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”？（每年3月份最后一周的星期一，是全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”。）2、路口的交通指揮信號(hào)有哪些？（有紅、黃、綠三色的交通燈，紅燈表示停止，黃燈表示準(zhǔn)備，綠燈則表示通行。）353、自護(hù)小常識(shí)：如果你不小心燙傷了手，該這么處理？（處理方法：對(duì)輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。）4、

55、如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑？5、如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理？6、剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對(duì)嗎？為什么？（三）情景表演，鞏固拓展能力片斷1：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。片斷2：回到家中，小剛發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)

56、醋，最后撥打急救電話“120”。36第十五課：勞動(dòng)保護(hù)安全教育教案教學(xué)目的：1、遵守勞動(dòng)紀(jì)律。服從分配聽指揮2、虛心請(qǐng)教，掌握勞動(dòng)要領(lǐng)3、切忌蠻干，量力而行4、注意勞動(dòng)保護(hù)教學(xué)過程一、導(dǎo)語21世紀(jì)需要培養(yǎng)自立、創(chuàng)新的人才。對(duì)于培養(yǎng)未來人才的全面素質(zhì)來說，勞動(dòng)技能素質(zhì)是必不可缺少的。然而，家長(zhǎng)和老師往往忽視小學(xué)生的勞動(dòng)教育，不重視他們勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)；同時(shí)，現(xiàn)在獨(dú)生子女增多，他們?cè)诩彝ブ邢裥』实?、小公主，在家里過著“飯來張口，衣來伸手”的優(yōu)越生活，家長(zhǎng)也認(rèn)為“現(xiàn)在孩子小，等他長(zhǎng)大了自己會(huì)勞動(dòng)”，這也給勞動(dòng)教育帶來一定的困難。二、講授1、遵守勞動(dòng)紀(jì)律。服從分配聽指揮勞動(dòng)中我們要做到：勞動(dòng)時(shí)不和同學(xué)玩

57、耍、打鬧,特別是使用工具時(shí)嚴(yán)禁嬉戲、追逐、打鬧；必須在指定范圍內(nèi)參加勞動(dòng)。不擅自改變勞動(dòng)的有關(guān)規(guī)定。服從分配聽指揮。2、虛心請(qǐng)教，掌握勞動(dòng)要領(lǐng)掌握勞動(dòng)要領(lǐng)，不僅能提高勞動(dòng)的速度和質(zhì)量，而且能避免事故的發(fā)生，因此，我們要做到：(1)認(rèn)真聽取老師或師傅的講課，記住勞動(dòng)的程序，領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)的操作要領(lǐng)。(2)勞動(dòng)過程中，要虛心接受指導(dǎo)，及時(shí)改正自己不正確的動(dòng)作，遇到不會(huì)操作的地方要及時(shí)請(qǐng)教，切勿蠻干、瞎干(3)學(xué)習(xí)掌握勞動(dòng)要領(lǐng)，要細(xì)心琢磨，慢慢體會(huì)，切忌還未熟練，就逞強(qiáng)與人比速度。3、切忌蠻干，量力而行37各人的體質(zhì)不同，力氣有大有小，盲目蠻干，會(huì)傷害身體，中小學(xué)生處于身體發(fā)育時(shí)期，更要注意保護(hù)身體。4、

58、注意勞動(dòng)保護(hù)三、安全須知1、不準(zhǔn)玩耍衛(wèi)生勞動(dòng)工具，杜絕拿著工具追逐打鬧。2、擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失手墜樓。3、不允許在樓下、窗下玩耍，預(yù)防玻璃脫落砸傷。38第十六課：防擁擠踩踏安全教育教案教學(xué)目標(biāo)：我們學(xué)校始終把安全工作作為學(xué)校的頭等大事來抓，為及時(shí)、有效、妥善地處理發(fā)生在我校的樓道擁擠、踩踏事故，最大限度地減輕事件造成的損失。保障廣大師生的生命安全，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的正常有序開展。(1)以人為本，快速反應(yīng)，把保障師生生命安全作為應(yīng)急處置的首要任務(wù)，最大限度地減少安全對(duì)師生生命的威脅和危害。(2)預(yù)防為主、平戰(zhàn)結(jié)合。教學(xué)過程：導(dǎo)言：在人們的日常生活、學(xué)習(xí)和工作中，誰

59、也不能預(yù)料會(huì)突然碰到什么樣的意外或突發(fā)的事情。這些意外和突發(fā)事情，一部分是由客觀條件引起的，一部分是人們行為的結(jié)果。所謂“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”正是指這些突如其來的、給人們的生產(chǎn)生活和生命財(cái)產(chǎn)安全造成危害的事故。一、明確擁擠踩踏的危害為學(xué)生閱讀：有多少錯(cuò)誤可以不再重來11月18日晚，江西省九江市都昌縣土塘中學(xué)發(fā)生一起學(xué)生擁擠踩踏傷亡事件。當(dāng)晚8時(shí)30分左右，該校初一年級(jí)學(xué)生在上完晚自習(xí)下樓時(shí)，因擁擠造成人員傷亡，此時(shí)，帶班老師集中在辦公室批改期中考試試卷。有6人在送往醫(yī)院搶救途中死亡，39名學(xué)生因受驚嚇及輕度受傷在醫(yī)院進(jìn)行治療觀察，其中一名重傷學(xué)生正在救治中。（11月19日江西網(wǎng)）有一首

60、歌，叫做有多少愛可以重來今天，我只能用“有多少錯(cuò)誤可以重來”作為讀罷這篇新聞后痛苦與無奈的寫照，我也姑且把它作為這篇評(píng)論的題目。每年，中國(guó)總有數(shù)目巨大的中小學(xué)生死于非命，當(dāng)學(xué)生一次次用生命拷問教育體制與教育漏洞時(shí)，教育卻依然保持一貫麻木，以短暫的反思來告慰已經(jīng)長(zhǎng)眠的幼小生命！這是一種怎樣的傷痛？“死者長(zhǎng)已矣生者尚悲歌。死39去何所道，托體同山阿?！边@是魯迅改自陶潛名句的絕唱，今天，我聽著，心里依然感到悲涼！要是學(xué)生因?yàn)閾頂D踩踏而造成傷亡事件始于江西省九江市都昌縣土塘中學(xué)，我想還情有可原，可是中國(guó)中小學(xué)每年發(fā)生這樣類似的事故還少嗎？為什么相同的錯(cuò)誤總在重復(fù)著，相同的事后處理也總在重復(fù)著？“事故發(fā)