管理心理學(xué)(雙語)實(shí)驗報告_第1頁
管理心理學(xué)(雙語)實(shí)驗報告_第2頁
管理心理學(xué)(雙語)實(shí)驗報告_第3頁
管理心理學(xué)(雙語)實(shí)驗報告_第4頁
管理心理學(xué)(雙語)實(shí)驗報告_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁管理心理學(xué)(雙語),實(shí)驗報告成都信息工程學(xué)院銀杏酒店管理學(xué)院實(shí)驗報告專 業(yè) 班 級人力 1 1 班實(shí)驗課程管理心理學(xué)( ( 雙語) )指導(dǎo)教師杜錦組別第三組學(xué)生姓名王佳、陳婷蓉、尤娉、周蓮、劉杰、鄢利、李秋甫實(shí)驗項目1、個體心理特征與傾向在激勵理論下的運(yùn)用實(shí)驗時間第 11、12 周 實(shí)驗地點(diǎn)2207、1215 實(shí)驗組長王佳工商管理系實(shí)驗總結(jié)課程名稱 : 管理心理學(xué)( ( 雙語) )姓名 李秋甫 專業(yè)、班級 2022 級人力一班 學(xué)號 2022521146 指導(dǎo)教師 杜錦 在這學(xué)期結(jié)束時,以小組完成三個實(shí)驗畫上句號,三個實(shí)驗分別讓我們對 利用員工的個

2、性心理特征與傾向,在激勵理論的作用下調(diào)動員工的積極性 ,以及 利用人際關(guān)系的技巧與群體溝通來解決群體沖突,運(yùn)用適合的人際溝通技能,根據(jù)不同的群體心理巧妙而成功地的解決群體沖突問題。最后就就是利用領(lǐng)導(dǎo)心理幫助組織走向成功這一系列的方法更加的熟悉了,也更加了解它們的意義所在。在實(shí)驗一中,用心與員工交流以及獎勵就是否有效?在這個基礎(chǔ)上,我們應(yīng)該認(rèn)識到,在當(dāng)下,員工不僅僅只需要得到物質(zhì)上的滿足,她們更加渴望得到精神上的滿足,她們也就是公司的一份子,她們也希望得到尊重,希望彼此之間能夠用心交流。另外就就是,對于獎勵就是否有效這一觀點(diǎn),我認(rèn)為,任何事物都就是一種雙刃劍,它既有好的一面,也有壞的一面。而且每

3、個員工的情況也不相同,她們也許需要那一部分物質(zhì)上的獎勵,但就是也有可能她們需要得到精神上的或者對于人生價值的上體現(xiàn)。所以在一個企業(yè)中,不能夠以偏概全,不要對于每一個員工都實(shí)行一套獎勵機(jī)制,任何一套機(jī)制都要因人而異,而且另一方面,每個企業(yè)的都具有不同的企業(yè)文化。所以要使獎勵得到一定的效果,就有要把握好一個度。在實(shí)驗二的兩個案例中,首先我們可以先認(rèn)識到,在信息傳遞的發(fā)過程中,會發(fā)生一系列不可預(yù)測的事,導(dǎo)致最后可能信息就出現(xiàn)偏差,更有可能誤傳。所以在企業(yè)管理中,如何能處理好這一關(guān)系,就是很重要的。另外就就是,假如我們處于中層時,如何處理好上級與下級的關(guān)系。這一問題就是一直都值得去研究的東西,當(dāng)為了完

4、成上級的任務(wù),就對下級比較苛刻,但就是有時候為了下級的感受,又完成不了上級的交待。所以處理好當(dāng)中的人際關(guān)系,向上級報告下屬的一些苦衷,向下屬述說上級的一些難處,讓大家都身處她境為她人想一想,安慰大家的情緒,放下一定的身份與下屬進(jìn)行心與心的交流。在實(shí)驗三中,利用領(lǐng)導(dǎo)心理來幫組組織走向成功。作為 HR 的一名學(xué)員,我們必須要思考,如何管理好一個團(tuán)隊,讓這個團(tuán)隊足夠的優(yōu)秀。在這個實(shí)驗中,我總結(jié)出來四個字“剛?cè)岵?jì)”。對于不同員工采用不同的措施,發(fā)現(xiàn)有危害團(tuán)體利益的,一心只為個人的,這中員工應(yīng)盡早辭退。對于一些工作平平,但就是有一顆敬業(yè)的心,能夠為組織利益出發(fā),這種員工應(yīng)該加以開發(fā)。以上就就是在本次試

5、驗中所體會的一些心得與感想。好文我個小伙伴們都驚呆了管理心理學(xué)實(shí)驗報告姓名:魏雨強(qiáng)專業(yè)班級:14計科三班學(xué)號:20222823(一) 實(shí)驗?zāi)康牧私饣緷撃軠y評、氣質(zhì)測驗測評、華瑞智力測驗測評的大致內(nèi)容與大致環(huán)節(jié),通過實(shí)驗了解自己所具備的基本潛能中的過人之處,了解自己的智力水平,并根據(jù)自己的實(shí)際情況預(yù)測將來較為適合自己的工作。(二) 實(shí)驗過程1.實(shí)驗地點(diǎn):實(shí)驗樓308實(shí)驗室2.主要儀器設(shè)備:計算機(jī)以及掛載的測評系統(tǒng)軟件3.實(shí)驗安排:單人測試,以測驗為基本形式,兩節(jié)課時間,約100分鐘 4.實(shí)驗步驟:(3) 進(jìn)入已測評頁面,查看自己的基本信息和測評結(jié)果,并將結(jié)果保存為PDF文件并進(jìn)行保存,以便后續(xù)

6、查看和分析p 。(4) 關(guān)閉計算機(jī),并在下課后離開實(shí)驗室。(三) 實(shí)驗結(jié)果1.所用時間:華瑞智力測驗 25分鐘邏輯推理能力測驗 25分鐘2.各項結(jié)果:智力測驗:智力水平較高,善于發(fā)現(xiàn)細(xì)致事物之間隱藏關(guān)系及簡單事物變化的規(guī)律,但對于一些復(fù)雜不明顯的事物或規(guī)律則表現(xiàn)的有些不足。 氣質(zhì)類型測試:多膽質(zhì)基本能力:能對物體的空間位置做出準(zhǔn)確的判斷,具有較強(qiáng)的空間想象能力和方向感,能對一般事物的細(xì)微特征及事物外特征進(jìn)行敏銳的感知。(四) 實(shí)驗結(jié)果分析p 在沒做實(shí)驗之前,我認(rèn)為我是一個羞澀、偏內(nèi)向的男孩,但是實(shí)驗結(jié)果卻讓我大吃一驚,實(shí)驗結(jié)果處處透漏著我是一個樂觀外向積極的男孩,各方面都很出色,潛力十足,通過

7、這次實(shí)驗我更加清楚的認(rèn)識到了自己對自己認(rèn)識的不足,有了這次實(shí)驗的經(jīng)歷我會對未來,性格做出更好的規(guī)劃以及改。人員素質(zhì)測評的結(jié)果,我是多膽質(zhì),多膽質(zhì)的類型特征:活潑、樂觀積極、熱情好動、寬容容忍,喜歡與人交往,注意力集中,有時有點(diǎn)粗神經(jīng),具有外傾性的特點(diǎn)。我認(rèn)為以上基本上符合我的情況,但是有些方面有些欠缺準(zhǔn)確性,畢竟是電腦系統(tǒng)。其實(shí),可能大多數(shù)人做題時都有不看那些仿佛與自己無關(guān)的選項,可是我人為越是不可能的越是可能與你息息相關(guān),甚至是完全符合,這就是沒有真正審視自己的原因,所以有些人會覺得實(shí)驗結(jié)果不準(zhǔn)確,或者是懷疑系統(tǒng)是否出問題,等等,但是我想說的是只有完全投入,才有完全正確。從這次實(shí)驗的準(zhǔn)確性來看,這次實(shí)驗的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論