（小壁虎借尾巴）小學(xué)語文一年級下冊教學(xué)課件（第8.3課時(shí)）

1、BY YUSHENXIAO BI HU JIE WEI BA小壁虎借尾巴語文精品課件 一年級下冊 8.3授課老師：某某授課時(shí)間：20XX第一頁，共二十八頁。小壁虎有尾巴，為什么要借尾巴呢？讓我們一起走進(jìn)課文一探究竟吧！01 課前導(dǎo)讀第二頁，共二十八頁。01 課前導(dǎo)讀 壁虎：爬行動(dòng)物，身體扁平，四肢短，趾上有吸盤，客服在墻上爬行，有長長的尾巴，吃蚊子、蒼蠅、飛蛾等小蟲子，對人類有益。第三頁，共二十八頁。（1）不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音，或者請教老師和同學(xué)。（2）讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；（3）讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；（4）給每個(gè)自然段寫上序號。 01 課前導(dǎo)讀第四頁，共二十八頁。壁 墻

2、 蚊 咬 斷 您撥 甩 趕 房 傻 轉(zhuǎn)我會(huì)認(rèn)b qingwn yodunnnbshui gnfngshzhun01 課前導(dǎo)讀第五頁，共二十八頁。磚zhun 轉(zhuǎn)熟字比較加一加蟲+文=蚊口+交=咬b 壁碧yng 甩用扌+發(fā)=撥01 課前導(dǎo)讀zhngzhng掙小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。掙扎nnnn難沒有尾巴多難看?。?zāi)難難民第六頁，共二十八頁?！痉块堋浚悍宽斏斐鰤ν獾牟糠??！緬辍浚河昧κ棺约簲[脫束縛?！倦y看】：丑陋;不好看?！倦y過】：悲傷，痛苦，難受?！靖嬖V】：說給人，使人知道?！菊莆铡浚毫私馐挛?，因而能充分支配或運(yùn)用。01 課前導(dǎo)讀第七頁，共二十八頁。捉條爬姐您草房02 字詞揭秘第八頁，共二十八

3、頁。zhu結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：左右扌捉住 捕捉啄木鳥捉住了一條蟲子。捉02 字詞揭秘第九頁，共二十八頁。02 字詞揭秘tio結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：上下木柳條 一條一條小魚跳出了水面。條第十頁，共二十八頁。02 字詞揭秘p結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：半包圍爪爬山 爬行爬山是一種很好的運(yùn)動(dòng)。爬第十一頁，共二十八頁。02 字詞揭秘ji結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：左右女姐姐 表姐姐姐是一名初中生。姐第十二頁，共二十八頁。02 字詞揭秘nn結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：上下心您好 您早“老師，您好！”小明有禮貌地問候老師。您第十三頁，共二十八頁。02 字詞揭秘co結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：上下艸青草 野草清晨，青

4、草上綴滿了晶瑩的露珠。草第十四頁，共二十八頁。02 字詞揭秘fn結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：半包圍戶房子 樓房學(xué)校的樓房真漂亮呀！房第十五頁，共二十八頁。想一想：課文寫了什么內(nèi)容？小壁虎的尾巴（ ）了，它向（ ）（ ）和（ ）借尾巴，但都沒有借到。掙斷03 課文精講動(dòng)作描寫：“掙”“逃走”這些動(dòng)作描寫，說明小壁虎用“掙斷尾巴”的方式逃脫了危險(xiǎn)。讀第一自然段，說一說小壁虎的尾巴怎么了？小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。小壁虎遇到了危險(xiǎn)！第十六頁，共二十八頁。想一想：小壁虎為什么要借尾巴呢？沒有尾巴多難看哪！小壁虎想：向誰去借一條尾巴呢？丑，不好看。03 課文精講想

5、一想：小壁虎都找誰借過尾巴？結(jié)果怎么樣？結(jié)果：并沒有借到尾巴。小魚老牛燕子第十七頁，共二十八頁。“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！?“撥水”是小魚尾巴的作用，也是小魚不能把尾巴借給小壁虎的原因！“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”03 課文精講“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。”“趕蠅子”是牛伯伯尾巴的作用，也是牛伯伯不能把尾巴借給小壁虎的原因！“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？”第十八頁，共二十八頁?！安恍邪?，我要用尾巴掌握方向呢?！薄罢莆辗较颉笔茄嘧游舶偷淖饔?，也是燕子不能把尾巴借給小壁虎的原因！“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？”03 課文精講第十九頁，共二十八頁。老牛說：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。

6、”小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢。”燕子說：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！奔t色詞重讀，以表達(dá)他們不借尾巴的理由和各自尾巴的作用。讀好不同角色的語氣03 課文精講第二十頁，共二十八頁。 小壁虎沒有借到尾巴，心情怎么樣？傷心，心里不好受。小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。03 課文精講 爪表義,其甲骨文形體像人的手搔抓;巴表聲。巴是傳說中的一種巨蛇。表示爪子像蛇行一樣搔抓。本義是搔抓。爬第二十一頁，共二十八頁。小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。“爬呀爬”在文中出現(xiàn)了幾次？說明了什么？“爬呀爬”在文中

7、出現(xiàn)了四次。說明了小壁虎爬的路程很遠(yuǎn)，用了很長時(shí)間。朗讀指導(dǎo)：語速放慢，表現(xiàn)出小壁虎借尾巴的艱辛。03 課文精講第二十二頁，共二十八頁。回家后發(fā)生了什么事？ 小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看?！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，高興地叫起來：“我長出一條新尾巴啦！”03 課文精講小壁虎的尾巴斷了，為什么可以長出新的尾巴？說明壁虎的尾巴有再生功能。第二十三頁，共二十八頁。 課文通過寫小壁虎借尾巴的故事告訴我們不同動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和作用，揭示了“動(dòng)物尾巴都有用”的道理。課文主旨03 課文精講 朗讀指導(dǎo)：分角色朗讀時(shí)，可以結(jié)合課文情境，讀出各個(gè)角色的特點(diǎn)：如讀小壁虎的話時(shí)，要讀出他的天

8、真活潑，讀老牛的話時(shí)，聲音要比小魚、小壁虎等的聲音低沉一些。 第二十四頁，共二十八頁。魚兒的尾巴像船舵，掌握方向好游泳。燕子的尾巴像剪刀，把握方向保平衡。啄木鳥的尾巴像鉚釘，鉚在樹上好啄蟲。蝎子的尾巴有毒汁，趕走敵人保自己。猴子的尾巴像鉤子，鉤在樹上打秋千?？兹傅奈舶拖裆茸樱宀世_紛真漂亮。松鼠的尾巴像把傘，天氣炎熱好乘涼。尾巴的用處04 課堂小結(jié)第二十五頁，共二十八頁。借尾巴掙斷尾巴小小尾巴作用大長出新尾巴小壁虎借尾巴小魚：老牛：燕子：不能借趕蚊子掌握方向撥水不能借不能借04 課堂小結(jié)第二十六頁，共二十八頁。 一、填空練習(xí)。 （1）小魚搖著（ ），在（ ）游來游去。 （2）黃牛甩著（ ），在（ ）吃草。 （3）燕子擺著（ ），在（ ）飛來飛去。尾巴水中尾巴樹下尾巴空中05 課堂練習(xí)二、填空，再讀一讀。 小魚（ ）來（ ）去 壁虎（ ）來（ ）去