二年級(jí)上冊(cè)三單元

1、白銀區(qū)第一小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)學(xué)導(dǎo)案（導(dǎo)單）單元主題：第三單元課題：丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（一） 主備人：王露靜復(fù)備人： 審核：教材分析：本單元為集中識(shí)字單元，學(xué)習(xí)和建筑有關(guān)的7個(gè)部首，進(jìn)一步體會(huì)漢字表意的特點(diǎn)，滲透字理識(shí)字的方法，利用這樣的特點(diǎn)獨(dú)立識(shí)字。通過本單元的學(xué)習(xí)，可以激發(fā)學(xué)生熱愛首都北京，熱愛自己的家、自己的祖國的情感，感受祖國的文字美，熱愛祖國的語言。學(xué)情分析：大部分學(xué)生不生活在北京，但北京是首都，老師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們通過看圖認(rèn)識(shí)這些建筑并認(rèn)字。也可以請(qǐng)到過北京的學(xué)生或家長(zhǎng)講一講，發(fā)動(dòng)學(xué)生收集相關(guān)資料，這對(duì)于理解和學(xué)習(xí)大有益處。教學(xué)中也以補(bǔ)充本地名勝古跡，激發(fā)興趣，了解家鄉(xiāng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)北京的

2、一些典型建筑，激發(fā)對(duì)首都北京、對(duì)祖國的熱愛之情。2.認(rèn)字36個(gè)，寫字16個(gè)。3積累7個(gè)常用部首，了解它們表示的大概意思，由此推知帶有這些部首的生字所表示的大概意思，進(jìn)一步感知漢字的特點(diǎn)，培養(yǎng)在生活中獨(dú)立識(shí)字的興趣。4讀、背古詩夜宿山寺，獨(dú)立認(rèn)讀生字，感受詩歌的意境。教學(xué)重、難點(diǎn)：積累7個(gè)常用部首，了解它們表示的大概意思，由此推知帶有這些部首的生字所表示的大概意思，進(jìn)一步感知漢字的特點(diǎn)，培養(yǎng)在生活中獨(dú)立識(shí)字的興趣。教具學(xué)具：掛圖，課件課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)教學(xué)重構(gòu)圖片導(dǎo)入，認(rèn)讀生詞1.小組內(nèi)交流互認(rèn)“天安門”“故宮”等。2.小組派代表匯報(bào)。3.小組開火車將詞語放在對(duì)

3、應(yīng)圖片下面。4.多種方式認(rèn)讀。（小組、個(gè)人領(lǐng)讀；同桌讀）分別出示“天安門”“故宮”等圖片。自主識(shí)字，鞏固練習(xí)1.同桌互讀所示生字。2.自己說說用什么方法記住字形。3.指名說自己想說的生字書寫時(shí)需要注意的地方。4.對(duì)對(duì)碰。1.小組內(nèi)交流課文預(yù)習(xí)情況。2.小組交流生字的預(yù)習(xí)情況。（主要是哪些拼音容易讀錯(cuò)，如：平翹舌音、前后鼻音、是否是多音字；哪些字容易寫錯(cuò)；可以組什么詞；什么結(jié)構(gòu)；什么偏旁。）依標(biāo)自學(xué)1.根據(jù)學(xué)單第1題組內(nèi)討論。2.小組代表匯報(bào)樓房和平房的不同。 樓房：客廳寬敞，人們睡得好 平房：綠樹環(huán)繞，庭院很大，菊花香3.小組交流新部首所代表的意思4.在板書中認(rèn)讀字詞。學(xué)生自由書空學(xué)習(xí)生字。教

4、師巡視指導(dǎo)小組交流、理解課文再讀課文，討論交流上述問題。教師相機(jī)指導(dǎo)展示提升1.看書上插圖,說說圖上的內(nèi)容。2. 練習(xí)有感情朗讀教師相機(jī)評(píng)價(jià)反饋拓展1.派代表匯報(bào)交流新部首所代表的意思。2、練習(xí)背誦通過多種方式指導(dǎo)學(xué)生背誦。達(dá)測(cè)評(píng)價(jià)一、讀一讀，背一背平房和樓房。二、完成達(dá)標(biāo)檢測(cè)單。三、小組評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)教學(xué)重構(gòu)鞏固復(fù)習(xí)1.小組內(nèi)復(fù)習(xí)所學(xué)新的部首。2.指名說一說新部首所代表的意思。3.小組內(nèi)交流各個(gè)部首的漢字并派代表比賽匯報(bào)。4.多種方式練讀。（小組、個(gè)人領(lǐng)讀；同桌讀）5.由字拓展比賽。誦讀古詩多種方式誦讀古詩。（小老師帶讀；個(gè)人展示讀；小組賽讀；用自己喜歡

5、的方式讀）通過講故事的方式理解古詩大意。板書設(shè)計(jì) 夜宿山寺危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。達(dá)標(biāo)檢測(cè)背誦古詩。教學(xué)反思：丁丁冬冬學(xué)識(shí)字一學(xué)單班級(jí) 小組 姓名 一、課前先學(xué)。1.我能認(rèn)識(shí)它們【出示文中有關(guān)圖片】。 2.我還知道北京的名勝。_ _ _ _3.我知道這些偏旁的意思：廠字頭：_ 寶蓋頭：_穴寶蓋：_ 門字框：_廣字頭：_ 戶字頭：_二、課中先學(xué)，交流課前自學(xué)內(nèi)容。三、課中交流。讀課文思考：1.樓房和平房有什么不同2.新部首所代表的意思。3.你還有什么問題不明白，請(qǐng)?zhí)岢鰜?。四、反饋拓展。交流你認(rèn)識(shí)的一些典型建筑，丁丁冬冬學(xué)識(shí)字一達(dá)單 姓名_1.選字填空。 故 古 記 紀(jì) 花 華 園 圓 （ ）宮 （ ）住 鮮（ ） （ ）球 （ ）代 （ ）念 中（ ） 公（ ） （ ）事 筆（ ） （ ）