高考散文閱讀知識(shí)點(diǎn)總結(jié)整理

1、從全文看，XX件事在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上起什么作用？（1）敘述方式從全文看，XX件事在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上起什么作用？（1）敘述方式2018年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之 提問(wèn)方式：某句（段）話在文中有什么作用？p散文閱讀知識(shí)點(diǎn)整理 TOC o 1-5 h z p 一、題型一：“詞語(yǔ)或句子的含意是什么？或有什么意蘊(yùn)？p解題方法：p考查詞句含意的往往是：p1、生動(dòng)、形象、含蓄的句子；p2、運(yùn)用了修辭手法的句子；p3、在文中起關(guān)鍵作用的句子。p解題時(shí)要先從詞句的表層含意理解，再聯(lián)系前后文，看看段意，就可以得出答案。p規(guī)范答題1.標(biāo)明句子出處。2.找出比喻句中的本體和喻體。3.去掉喻體成分，概括為平實(shí)準(zhǔn)確的語(yǔ)言即可。p抓關(guān)鍵

2、詞+分解句子+整合答案（結(jié)合主旨） p 二、題型二：人稱類 p提問(wèn)方式：使用這種人稱寫(xiě)的好處是什么？或：為什么要改變?nèi)朔Q？p這篇散文中，作者主要用第二人稱寫(xiě)，這樣寫(xiě)的好處是什么pA.第一人稱：親切、自然、真實(shí)，適于心理描寫(xiě)以自己的經(jīng)歷和感受（小說(shuō)除外一一小說(shuō)中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此），加強(qiáng)見(jiàn)聞和感受的真實(shí)性。pB.第二人稱：以對(duì)面交流的形式， 加強(qiáng)了互動(dòng)效果， 親切（有親和力），強(qiáng)化了抒情作用，還能起擬人化的作用；pC.第三人稱：作者從旁敘述，增強(qiáng)客觀性，顯得客觀冷靜，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。p 三、題型三：分析作品結(jié)構(gòu) p語(yǔ)段在文中的結(jié)構(gòu)作用 p分析作品結(jié)構(gòu)，考查某句

3、（段）話或某物在文中有什么作用？p 方法：結(jié)構(gòu)作用（專用術(shù)語(yǔ)）：p（1）文首：p開(kāi)篇點(diǎn)題、總領(lǐng)全文。p渲染氣氛，營(yíng)造氛圍，烘托情感； p設(shè)置懸念，為下文作鋪墊。p（2）文中：p 承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文、照應(yīng)后文。 p（3）文末：p點(diǎn)明中心、升華感情；深化主題； p 收縮全文（總結(jié)全文）、照應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；畫(huà)龍點(diǎn)睛；言有盡而意無(wú)窮。 TOC o 1-5 h z p 四、題型四：鑒賞藝術(shù)手法類p題型表述方式通常為：p1.運(yùn)用了什么樣的藝術(shù)手法（藝術(shù)技巧、表達(dá)技巧等）？p2.作者是如何寫(xiě) ？p3.”這樣寫(xiě)有什么作用（或好處、妙處）？p4.賞析這段文字（這句話）的藝術(shù)手法和作用或表達(dá)

4、效果。p5.賞析這段文字（這句話）。p答題模式：手法+分析+藝術(shù)效果（注意疊詞：）+表達(dá)感情p 方法：1、表達(dá)方式：敘述：說(shuō)明、議論、描寫(xiě)、抒情（分為直接抒情和間接抒情）。 順敘：按照時(shí)間或空間順序較清楚地進(jìn)行記敘。 C、襯托：以動(dòng)襯靜、以聲襯靜、樂(lè)景寫(xiě)哀、哀景襯樂(lè) TOC o 1-5 h z p 倒敘：從結(jié)尾或情節(jié)中的某一段寫(xiě)起，造成懸念，引人人勝。p 插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。p 補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做某些交代。起到補(bǔ)充、豐富、深化原敘述 的作用。p（2）抒情手段：p直接抒情（直抒胸臆）p間接抒情：

5、p借景抒情：寓情于景、情景交融以樂(lè)景襯哀情、以哀景襯樂(lè)情；p借物抒情：借物喻人、托物言志； p借事抒情：即事抒懷；p借古諷今：懷古傷今。 （含蓄委婉）p（3）描寫(xiě)方法（特點(diǎn)）p寫(xiě)景的順序：如由遠(yuǎn)到近、由高到低等p多角度描寫(xiě)：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等 p描寫(xiě)景物的手法技巧 pA、結(jié)合 p動(dòng)靜結(jié)合：以動(dòng)襯靜、以聲襯靜 p虛實(shí)結(jié)合：如雨霖鈴正側(cè)結(jié)合：如口技 p點(diǎn)面結(jié)合： 如江雪聲色Z合p B、對(duì)比：明與暗、昔與今、p D、白描（粗筆勾勒）與工筆（精雕細(xì)刻） p 人物描寫(xiě)：環(huán)境、場(chǎng)面描寫(xiě)： p 景物描寫(xiě)： 具體描寫(xiě)自然風(fēng)光， 生動(dòng)再現(xiàn)景物特征， 營(yíng)造一種氣氛， 創(chuàng)造身臨其境之感，烘托人物的形象、情感（

6、思想） ，為下文議論、抒情作鋪墊。 p細(xì)節(jié)描寫(xiě)：刻畫(huà)人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。既可用細(xì)描，精雕細(xì)刻，具體傳神，纖毫畢現(xiàn)；也可用白描，勾勒輪廓，簡(jiǎn)潔傳神。 TOC o 1-5 h z p正面描寫(xiě)：也稱直接描寫(xiě)，正面直接表現(xiàn)人物、事物。p側(cè)面描寫(xiě)：也稱間接描寫(xiě)，側(cè)面烘托突出人物、事物。側(cè)面描寫(xiě)一般不單獨(dú)出現(xiàn)，往往與正面描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)。 p點(diǎn)面結(jié)合：詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，共性與個(gè)性、總體情況與局部特點(diǎn)統(tǒng)一。p2 、其他表現(xiàn)手法：想象、聯(lián)想、象征、渲染、襯托、 、映襯烘托對(duì)比、懸念、類比、用典、欲揚(yáng)先抑、以小見(jiàn)大等。 p3 、材料安排：主次、詳略、線索、繁簡(jiǎn)。p4 、行文結(jié)構(gòu)：承上啟下、起承轉(zhuǎn)合、銜接、鋪墊、伏筆、照應(yīng)、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、卒章顯志、畫(huà)龍點(diǎn)睛、首尾照應(yīng)p5 、修辭手法：比喻、比擬、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶、排比、對(duì)比、借代、夸張p描繪類比喻、夸張、比擬、借代p比喻：借助相似點(diǎn)以彼物比此物，化無(wú)