Unit2Whattimedoyougotoschool？全單元說課教學(xué)課件

1、Unit4 How do you get to school?Unit4 How do you get to school?Unit 2What time do you go to school?- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第1頁，共71頁。 學(xué)情分析 教學(xué)模式Daily routines日常作息習(xí)慣教學(xué)設(shè)計 資源開發(fā) 板書設(shè)計 課堂評價 教材分析- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第2頁，共71頁。教材分析 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)重難點教材分析教學(xué)內(nèi)容- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第3頁，共71頁。教學(xué)內(nèi)容本單元主要話題是Daily routines（日常作息習(xí)慣）本單元以學(xué)生最為熟悉的日常作息習(xí)慣為談?wù)撛掝}，通過

2、練習(xí)時間的表達(dá)和詢問方式，培養(yǎng)學(xué)生合理安排時間的能力。將日常生活中所涉及到的語言、詞匯和時間的表達(dá)法融入一系列的小任務(wù)中，使我們初一的學(xué)生通過完成一個個的任務(wù)達(dá)到交際目的。- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第4頁，共71頁。 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略教學(xué)重難點教材分析教學(xué)目標(biāo)- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第5頁，共71頁。 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)重難點教材分析情感、態(tài)度、價值觀知識目標(biāo)能力目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第6頁，共71頁。 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)重難點教材分析情感、態(tài)度、價值觀以學(xué)生最為熟悉的日常作息習(xí)慣為談?wù)撛掝}，通過練習(xí)時間的表達(dá)和詢問方式，培養(yǎng)學(xué)生合理安排時間的能力。將日常生活中

3、所涉及到的語言、詞匯和時間的表達(dá)法融入一系列的小任務(wù)中，使我們初一的學(xué)生通過完成一個個的任務(wù)達(dá)到交際目的。教學(xué)目標(biāo)- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第7頁，共71頁。 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)重難點教材分析知識目標(biāo)本課新詞匯：tooth，shower, job，half，quarter，usually句子結(jié)構(gòu)： What time do you do ? What timedoes he do.?When does she do? 并能做出正確的回答。教學(xué)目標(biāo)- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第8頁，共71頁。 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)重難點教材分析能力目標(biāo)著重訓(xùn)練學(xué)生聽說能力，提高學(xué)生運用句型進(jìn)行溝通的

4、能力教學(xué)目標(biāo)- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第9頁，共71頁。教學(xué)重難點 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)重難點教材分析任務(wù)型教學(xué)方法情景教學(xué)方法利于提高學(xué)生對知識的理解。讓學(xué)生身臨其境，達(dá)到比較直觀的效果- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第10頁，共71頁。 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)重難點教材分析重點難點時間的表達(dá)法.第三人稱單數(shù)謂語動詞的運用 本課新詞匯：tooth，shower, job，half，quarter，usually句子結(jié)構(gòu)： What time do you do ? What time does he do.?When does she do? 并能做出正確的回答教學(xué)重難點- 新世紀(jì)教育網(wǎng)

5、版權(quán)所有第11頁，共71頁。 教材分析 教學(xué)模式Daily routines日常作息習(xí)慣教學(xué)設(shè)計 資源開發(fā) 板書設(shè)計 課堂評價 學(xué)情分析- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第12頁，共71頁。螺旋上升 單詞-句型-應(yīng)用學(xué)情分析有了前面詞匯和句型做鋪墊和基礎(chǔ)，本單元將是對這些詞匯和句型知識的升華應(yīng)用在已經(jīng)學(xué)過多個以特殊疑問詞開頭的特殊疑問句后，本單元又引進(jìn)了新的特殊疑問詞及特殊疑問句：when?what time? 掌握頻度副詞的基本用法I usually/always/never do sth. at st.在已經(jīng)學(xué)過基數(shù)詞的基礎(chǔ)上，本單元同學(xué)們將學(xué)會如何用這些基數(shù)詞表達(dá)時間,at five oclock

6、,a quarter past six- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第13頁，共71頁。 教材分析 學(xué)情分析Daily routines日常作息習(xí)慣教學(xué)設(shè)計 資源開發(fā) 板書設(shè)計 課堂評價 教學(xué)模式- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第14頁，共71頁。 七活動 四課時教學(xué)模式 五環(huán)節(jié)教學(xué)模式- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第15頁，共71頁。學(xué)生活動 四課時教學(xué)模式 五環(huán)節(jié) 七活動圍繞情景教學(xué)和任務(wù)教學(xué)展開匹配活動 閱讀活動團(tuán)體活動聽力活動對話活動組句子活動語言展示活動- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第16頁，共71頁。教學(xué)模式 四課時教學(xué)模式 五環(huán)節(jié) 七活動- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第17頁，共71頁。第一課時：Section

7、 A 1a-2e第二課時： Section A Grammar Focus-3c第四課時: Section B 3a-Self check第三課時： Section B 1a-2c- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第18頁，共71頁。教學(xué)模式 教學(xué)模式 四課時 七活動五環(huán)節(jié)- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第19頁，共71頁。一、導(dǎo)入新課二、前置自學(xué)三、展示交流五個環(huán)節(jié)：五、達(dá)標(biāo)拓展四、合作探索- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第20頁，共71頁。教學(xué)設(shè)計 學(xué)生展示自我體驗教學(xué)設(shè)計 先學(xué)后教教學(xué)相長教師引導(dǎo) 知識點撥- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第21頁，共71頁。教師的引導(dǎo)作用在整個教學(xué)過程中起到非常重要的作用，隨著講授的繼續(xù)

8、進(jìn)行，教師要不斷對知識點和重難點進(jìn)行點撥，幫助學(xué)生對知識進(jìn)行梳理教師引導(dǎo) 知識點撥- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第22頁，共71頁。我們的課堂屬于學(xué)生，我們是生本教育，以學(xué)生為本，學(xué)生是課堂的主人，只有充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用才能打造高效課堂學(xué)生展示 自我體驗- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第23頁，共71頁。 教學(xué)設(shè)計 學(xué)生展示自我體驗 教師引導(dǎo)知識點撥先學(xué)后教教學(xué)相長- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第24頁，共71頁。自學(xué)是學(xué)好和教好的前提，教又是學(xué)好的必要步驟，以學(xué)定教，以教促學(xué)，互動共進(jìn)，教學(xué)相長先學(xué)后教 教學(xué)相長- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第25頁，共71頁。第一課時：Section A 1a-2e第二

9、課時： Section A Grammar Focus-3c第四課時: Section B 3a-Self check第三課時： Section B 1a-2c- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第26頁，共71頁。第一課時：Section A 1a-2eTeacher Activity教師1.Greetings打招呼2.Show a cartoon about Daily routines展示有關(guān)日常作息習(xí)慣的動畫片StudentActivity學(xué)生Enjoy the cartoon and pay attention to the means of the clocks 觀看動畫片，讓學(xué)生注意觀察鐘表

10、的時間是什么時候Purpose活動目的To begin the class with a cartoon will offer the students a light and easy atmosphere; This is an activity for students to get mentally prepared for English learning開課前來一段動畫片，給學(xué)生提供一個鮮明直觀的場景。為學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)提供了一個心理過度的作用打招呼 熱身 - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第27頁，共71頁。新課導(dǎo)入Teacher Activity老師Ask questions t

11、hat are related to the cartoon.問一些關(guān)于動畫片的問題Present pictures and teach new words展示圖片進(jìn)行新單詞講授Studentactivity學(xué)生Try to speak out the new words as soon as they see the pictures and remember and spell them correctly following the teacher.學(xué)生看著圖片快速說出新單詞，并跟著老師正確拼寫出來Purpose活動目的 Lead-in新課導(dǎo)入利用多媒體播放PPT- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有

12、第28頁，共71頁。前置自學(xué)利用多媒體播放PPT根據(jù)下列圖片快速說出圖中的時間- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第29頁，共71頁。 Unit 4What time do you go to school?- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第30頁，共71頁。Its 7 o clock.What time is it?- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第31頁，共71頁。Its 7 :15.seven fifteenWhat time is it?- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第32頁，共71頁。Its 7 :30.seven thirtyWhat time is it?- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第33頁，共71頁。What ti

13、me is it?eight oclockeleven-fifteenthree-thirtysix-thirtytwelve oclockseven-fifteen- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第34頁，共71頁。9:30What time is it? 6:407:004:056:006:259:206:10- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第35頁，共71頁。What do you usually do morning ?afternoon ?evening ?in the- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第36頁，共71頁。 Unit 4What time do you go to school?- 新世紀(jì)教育

14、網(wǎng)版權(quán)所有第37頁，共71頁。Its 7 o clock.What time is it?- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第38頁，共71頁。Its 7 :15.seven fifteenWhat time is it?- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第39頁，共71頁。Its 7 :30.seven thirtyWhat time is it?- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第40頁，共71頁。What time is it?eight oclockeleven-fifteenthree-thirtysix-thirtytwelve oclockseven-fifteen- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第41頁，共71頁。

15、9:30What time is it? 6:407:004:056:006:259:206:10- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第42頁，共71頁。What do you usually do morning ?afternoon ?evening ?in the- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第43頁，共71頁。展示交流Teacher activity展示 1a 圖片 1.讓S快速翻譯，并能用不同時間點和活動進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換2. 完成匹配活動Studentactivity1.進(jìn)行翻譯2.完成匹配Purpose會用恰當(dāng)?shù)囊蓡栐~和時間就日?；顒拥臅r間進(jìn)行問答匹配活動 1a- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第44頁，共71頁

16、。展示交流Teacher activity講授1b里面的名字讀法，并辨別這些人的性別是男還是女Studentactivity一起完成1bPurpose 鍛煉孩子聽辨能力聽力活動1 1b- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第45頁，共71頁。展示交流Teacher activity依據(jù)1a，1b內(nèi)容，根據(jù)1c對話模式進(jìn)行組內(nèi)兩人對話Studentactivity對話pkPurpose 鍛煉孩子應(yīng)用知識進(jìn)行交際的能力對話活動1 1a- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第46頁，共71頁。展示交流Teacher activityPPT展示鐘表時間，引導(dǎo)學(xué)生讀出來，然后過度到2a，讓同學(xué)試著讀出這些時間點；通過提問前置自學(xué)環(huán)

17、節(jié)中出現(xiàn)的時間，熟練時間表達(dá)法中的直讀法，為聽力做準(zhǔn)備。Studentactivity學(xué)生帶著聽力任務(wù)完成聽力 2a,2b,2cPurpose鍛煉學(xué)生聽辨反應(yīng)能力聽力任務(wù)2 2a 2b 2c- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第47頁，共71頁。展示交流Teacher activity當(dāng)堂檢測學(xué)生應(yīng)用知識進(jìn)行溝通的Studentactivity學(xué)生現(xiàn)場發(fā)揮進(jìn)行兩兩對話，老師根據(jù)表現(xiàn)給予獎勵Purpose鍛煉學(xué)生聽辨反應(yīng)能力對話活動2 2d- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第48頁，共71頁。my busy morningget uprun showereat go to sh- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第49頁，共71

18、頁。get upI usually at 6 oclock.What time do you usually get up?- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第50頁，共71頁。runI usually at six ten.What time do you usually run?- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第51頁，共71頁。take a showerI usually at six thirty.What time do you usually take a shower?- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第52頁，共71頁。eat breakfastI usually at seven oclock.What

19、 time do you usually eat breakfast?- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第53頁，共71頁。go to schoolI usually at seven fifteen.What time do you usually go to school?- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第54頁，共71頁。What time do you usually ?- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第55頁，共71頁。Pair work:Talk about your busy morning.A: What time do you get up ?B: I usually get up at six oc

20、lock. A: What time do you go to school?B: I usually go to school at seven oclock.- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第56頁，共71頁。 I usually at . I have milk and bread for breakfast. After breakfast, I and then I by bus. I get to school at . I have five classes in the morning. And then I have lunch at . In the afternoon I hav

21、e two classes. I go home at . I get home at 4:30p.m. I at about . After dinner, I . I at . My life isnt exciting. - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第57頁，共71頁。第二課時： Section A Grammar Focus-3c前置自學(xué)：（Grammar Focus）老師：預(yù)習(xí)grammar focus 讓同學(xué)試著英譯漢學(xué)生：英譯漢，更正答案進(jìn)行積分獎勵老師:展示ppt出示幾個與grammar focus相似的漢語句子，漢譯英學(xué)生：漢譯英，核對答案進(jìn)行積分獎勵展示交流：問答練習(xí)：（3a）

22、老師：布置任務(wù)，Write answers and questions.學(xué)生：完成3a,全部完成后舉手示意核對答案，進(jìn)一步讓同學(xué)進(jìn)行翻譯組句子活動：(3b)1：從6號開始叫號，看哪個組的6號當(dāng)堂組句子最快最準(zhǔn)確，如果6號沒有，再5號，以此類推往前叫號，完成3b 搶答句子最快最準(zhǔn)確的被獎勵。2：布置翻譯任務(wù)，老師說句子號碼，并讓一個號進(jìn)行搶答， 被叫號的同學(xué)快速做出反應(yīng)進(jìn)行快速翻譯，最快最準(zhǔn)確的學(xué)生得到積分獎勵- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第58頁，共71頁。3c:Survey: the time to get up name time Jim 5:00 Mary 5:30 Tom 6:00 Repo

23、rt: Jim gets up at five oclock. Mary gets up at five thirty. Tom gets up at six oclock. XX gets up earliest.- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第59頁，共71頁。第三課時：SectionB 1a-2c前置自學(xué)：導(dǎo)學(xué)案里的翻譯短語展示交流：匹配活動：（1a）時間認(rèn)讀，past與 to 表達(dá)，過差法認(rèn)讀對話活動：（1b）同學(xué)們之間兩兩對話，組之間進(jìn)行pk比賽，比賽前公布比賽規(guī)則：誰的錯誤最少誰獲勝，獲得最高積分獎勵聽力活動（1c，1d）聽力任務(wù)之前讓同學(xué)們審題，在理解好題意的基礎(chǔ)上開展聽力活動核對答案

24、，并讓同學(xué)們自行說出答案的理由。讓同學(xué)們進(jìn)行翻譯，進(jìn)入1d，再聽一遍的基礎(chǔ)上一邊核對1c的答案，一邊完成1d.語言展示活動（1e）給同學(xué)們時間,準(zhǔn)備幾分鐘，進(jìn)行組間pk.看誰用的時間最少，誰的錯誤最少，就獲勝。- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第60頁，共71頁。閱讀活動（2a，2b）1.快速閱讀并完成2a2.再快速閱讀一遍并回答2b后面的問題3.再細(xì)讀一遍，讓同學(xué)們一人一句進(jìn)行接力翻譯。最后老師對答案進(jìn)行更正。合作探索：讓同學(xué)們找出本篇短文的重要短語和語法知識達(dá)標(biāo)拓展：（2c） 完成2c并訂正答案- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第61頁，共71頁。第四課時（Section B 3a-Self check)前置自學(xué)：導(dǎo)學(xué)案，核對答案，并快速記憶這些短語和句子展示交流：記憶大比拼活動：對前置自學(xué)部分進(jìn)行檢查，看誰記的又快又好排列順序（3a）寫作活動1（3b）Write about the students daily routine.Make phrases.（Self check 1）Make convers