2022年人教版一年級下冊音樂教案《音樂中的動物》

1、人教版一年級下冊音樂教案音樂中的 動物 2 教學內(nèi)容：獅王進行曲 、大象教學目的：、通過觀賞獅王進行曲的主題音樂,加深同學對旋 律、節(jié)奏等要素的感受與懂得；2、用律動來仿照動物,加深同學對音樂表現(xiàn)手段的體 驗；3、聽辨不同樂器的音色,感受樂曲所表現(xiàn)的不同音樂 形象,創(chuàng)編故事情節(jié),進展同學的制造才能；教學重點：聽覺訓練,感受音樂所表現(xiàn)的不同形象；教學過程：一、導入：、嬉戲“ 猜猜我是誰”,各組選一位同學同學用動作仿照動物,組員猜猜仿照的是哪種動物的形象；2、音樂片段觀賞：今日老師帶大家到森林里參與一個動物 的節(jié)日,這個聚會來了好多的動物；小伴侶們留意聽,有動 物過來了,是什么動物呢？你們聽了音樂

2、后告知老師是什么動物？（）交響童話彼得與狼中“ 小鳥” 主題；引導同學從音樂的節(jié)奏、音色、速度等方面談感受和 仿照；（）管弦樂曲動物狂歡節(jié)選曲“ 大象”；同學感受音樂所表現(xiàn)的動物形象及仿照大象跳舞的 律動；二、觀賞獅王進行曲、傾聽樂曲：下面老師請大家再觀賞一首曲子,你們聽了 音樂后告知老師是什么動物？同學聽音樂后回答；2、同學談感受師：為什么說是這些動物呢？你是怎么感受到的？象這 種音樂的聲音聽起來很威猛、雄壯,一般都是描寫那些比較 威猛、兇殘、 強悍的動物, 比如獅子、 老虎、 狼、鱷魚等等,這段音樂就是描寫?yīng){子的,名字叫獅王進行曲,（）描寫 了獅子威嚴凜凜的形象；請你仿照獅子的吼叫聲,你能

3、仿照 它走路的動作嗎？3、觀看動畫片獅子王師：美國有一部描寫?yīng){子的特別出名動畫片,名字叫獅子王 ,許多小伴侶都看過,是嗎？現(xiàn)在,我們來欣 賞這部影片的片段；4、聽音樂,同學仿照獅子的吼叫；師：下面我們再聽著音樂,看看是不是聽到了獅子的吼叫聲？獅子叫了幾聲？、用線條表示獅子的吼叫聲和顫抖的小動物；師：獅子的吼叫聲把動物們嚇得瑟瑟顫抖,請同學們用 線條表示獅子的吼叫和顫抖的動物；6、觀賞獅王進行曲前四個樂句；（1）邊聽邊用手或腳仿照獅子走路的樣子；（2）用“l(fā)a ” 哼唱旋律；（ 3）老師帶領(lǐng)同學念歌詞並拍念節(jié)奏：獅王來了,雄 壯威猛,大家一起向 前走！7、仿照獅王吼叫四次,并喊“ 獅王萬歲！”8、觀賞全曲；9、同學創(chuàng)編歌詞,演唱獅王全曲；最終一起說：我是獅子王！并要求同學最終造型定格；0、全班圍成圓圈仿照獅子走路和吼叫的樣子；1、全班分成四組,同學自選角色進行表演；2、各組匯報表演,相互評判；三、作者與作品介紹；剛才大家觀賞的這首 獅王進行曲 是動物狂歡節(jié)里的第一首,動物狂歡節(jié)共