XXXX年高校電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)方案

1、.：.；校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地建立方案目 錄 TOC o - h z u HYPERLINK l _Toc . 校園電子商務(wù) PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .校園電子商務(wù)的根本概念 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .校園電子商務(wù)與普通電子商務(wù)的區(qū)別 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .校園電子商務(wù)開展的空間 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .開展校園電子商務(wù)的能夠性 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .開展校園電子商務(wù)的必要性 PAGE

2、REF _Toc h HYPERLINK l _Toc . 校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地建立目的和意義 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地的建立目的 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實際教育的意義 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .學(xué)習(xí)、實際、創(chuàng)業(yè)三者的結(jié)合 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc . 校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地建立內(nèi)容 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc . 校園電子商務(wù)的平臺建立 PAGEREF

3、_Toc h HYPERLINK l _Toc . 校園電子商務(wù)平臺的體系構(gòu)造 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc . 校園電子商務(wù)平臺的系統(tǒng)設(shè)計目的 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc . 校園電子商務(wù)平臺的需求分析 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc . 校園電子商務(wù)平臺的總體設(shè)計 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc . 校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地場地建立 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .總體規(guī)劃 PAGEREF _Toc h HYPERLINK

4、l _Toc .各部分職能 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .效果圖 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc . 校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地的團隊建立 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc . 校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地功能 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .實驗教學(xué)功能 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .創(chuàng)業(yè)實際功能 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .技術(shù)研發(fā)功能 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _

5、Toc .大學(xué)生學(xué)科競賽平臺功能 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc . 校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實驗室建立費用 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .實驗室平臺構(gòu)建費用 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .展現(xiàn)店裝修費用 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .商品購置費用 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc . 電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地的運作方式 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .目前我國校園電子商務(wù)開展過程中存在的問題 PAGER

6、EF _Toc h HYPERLINK l _Toc .中心對校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地的技術(shù)支持 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .為電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地提供電子商務(wù)虛訓(xùn)系統(tǒng)的建立 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .為電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地提供校園電子商務(wù)平臺的建立 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .為高校電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地提供專業(yè)指點與培訓(xùn) PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .為高校電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地提供推行謀劃方案 PAGEREF _Toc h HYPERLINK

7、 l _Toc .為電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地進展需求分析 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .中心的貨物和商品支持 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .貨物和商品的供應(yīng)鏈 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .貨款支付 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .關(guān)于CCERC總部 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .高校正電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地的運作方式 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .總體開展戰(zhàn)略 PAGEREF _Toc

8、h HYPERLINK l _Toc . 員工組成 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc . 建立完善的培訓(xùn)體系 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc . 建立完善的管理組織機構(gòu) PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .建立企業(yè)文化管理 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地實施步驟 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .經(jīng)濟效益預(yù)期與分配 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc 示范點南京財經(jīng)大學(xué)“飛購校園 PA

9、GEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .總體引見 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .團隊引見 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .飛購戰(zhàn)略 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .指點團隊 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .專家團隊 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .戰(zhàn)略協(xié)作同伴 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc 南京奧派信息技術(shù)有限責(zé)任公司 PAGEREF _Toc h HYPERLINK

10、l _Toc 南京財經(jīng)大學(xué)電子商務(wù)虛驗室 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc .媒體報道 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc “飛購校園南京財經(jīng)大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地揭牌儀式盛大舉行 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc 中國新聞網(wǎng)南京財經(jīng)大學(xué)學(xué)生興辦網(wǎng)上商城學(xué)“練攤 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc 江南時報人民網(wǎng)辦網(wǎng)上商城學(xué)“練攤 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc 江蘇經(jīng)濟報南財大在校生興辦網(wǎng)上商城 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l

11、 _Toc 南京晨報南京大學(xué)生開了本人的“淘寶 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc 現(xiàn)代快報大學(xué)生自辦網(wǎng)上商城 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc 金陵晚報大學(xué)生興辦網(wǎng)上商城學(xué)“練攤 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc 江蘇教育電視臺南財大：“飛購校園讓學(xué)生網(wǎng)上做 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc 江蘇電視臺大學(xué)生自辦購物網(wǎng)與小賣部搶生意 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc 金陵晚報飛購校園叫板淘寶當(dāng)當(dāng) PAGEREF _Toc h HYPERLINK

12、l _Toc 江蘇教育電視臺校園版“淘寶讓學(xué)生當(dāng)家 PAGEREF _Toc h HYPERLINK l _Toc 終了語 PAGEREF _Toc h . 校園電子商務(wù).校園電子商務(wù)的根本概念 電子商務(wù)是指經(jīng)過信息流通的方式在全球范圍內(nèi)買賣并完成的各種商務(wù)活動、買賣活動、金融活動和相關(guān)的綜合效力活動，是商務(wù)活動的電子化。電子商務(wù)從產(chǎn)生到如今雖然時間不長，但是開展迅速，對于電子商務(wù)的開展前景和它帶來的影響，曾經(jīng)遭到世界各國政府和企業(yè)等社會領(lǐng)域的廣泛注重和積極參與，并以越來越快的速度顯著的改動著人們的生活。 校園電子商務(wù)是電子商務(wù)在校園這個特殊環(huán)境下的詳細運用，它是指在校園范圍內(nèi)利用根底網(wǎng)絡(luò)、計

13、算機硬件、軟件和電子通訊手段構(gòu)建的滿足于校園內(nèi)單位、企業(yè)或個人進展商務(wù)、任務(wù)、學(xué)習(xí)、生活各方面活動需求的一個高可用性、伸縮性和平安性的計算機系統(tǒng)。電子商務(wù)涉及的范圍很大，校園電子商務(wù)是基于實踐的學(xué)校運用，主要是為校園內(nèi)寬廣師生員工效力，處理他們?nèi)粘W(xué)習(xí)任務(wù)生活中的問題。校園電子商務(wù)系統(tǒng)在數(shù)字化校園戰(zhàn)略規(guī)劃中具有重要的位置和作用，它與校園根底信息平臺嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，與其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)協(xié)同任務(wù)。 在大多數(shù)高校，電子商務(wù)這一新興事物還只是處于萌芽階段，沒有廣泛開展起來。高校校園是一個擁有寬廣學(xué)生和教職員工的地方，校園內(nèi)包括各種各樣的商業(yè)實體，日常買賣活動數(shù)量宏大，對電子商務(wù)的需求非常迫切，電子商務(wù)在校園有寬廣

14、的市場。 全國在校大學(xué)生人數(shù)眾多，根據(jù)權(quán)威調(diào)查顯示，年全國在校大學(xué)生人數(shù)約萬。另外據(jù)CNNIC在年月發(fā)布的最新統(tǒng)計數(shù)聽闡明，我國互聯(lián)網(wǎng)用戶已達.億。從網(wǎng)民年齡構(gòu)造來看，-歲的網(wǎng)民已占上網(wǎng)人數(shù)的.%，青年人是網(wǎng)民的主體，其中大學(xué)生占有很大的比例。從校園市場容量看，校園市場具有很大的開發(fā)潛力。另外，大學(xué)生消費認識也相當(dāng)劇烈，隨著我國經(jīng)濟的不斷增長，大學(xué)生消費才干也隨之提高，擁有寬廣消費群體的校園市場，必然具有相當(dāng)可觀的經(jīng)濟規(guī)模。.校園電子商務(wù)與普通電子商務(wù)的區(qū)別普通企業(yè)電子商務(wù)系統(tǒng)是面向?qū)拸V的社會公眾，校園電子商務(wù)系統(tǒng)是以校園整體環(huán)境為依托，面向校園內(nèi)的師生員工、單位和校內(nèi)企業(yè)，他們之間存在著一定

15、的區(qū)別：()客戶群體的區(qū)別普通企業(yè)電子商務(wù)的客戶群體是社會各行各業(yè)的人，不確定性較大。校園電子商務(wù)系統(tǒng)的客戶群體是校園內(nèi)的師生員工。受教育程度高，素質(zhì)較高，容易接受新惹事物，他們絕大多數(shù)都是網(wǎng)民，都是校園電子商務(wù)的潛在用戶。大多數(shù)學(xué)生年齡普通在-歲左右，有著共同的興趣和消費傾向，消費商品較社會群體單一，有利于校園電子商務(wù)系統(tǒng)的開展和順利進展，而且每年數(shù)以千計的學(xué)生流動又給校園電子商務(wù)注入了新穎血液，是開展電子商務(wù)的主力軍。這一穩(wěn)定的客戶群體是普通企業(yè)電子商務(wù)所無法比較和復(fù)制的。()網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的區(qū)別高校既是知識密集的地方，也是電腦等信息接入設(shè)備普及率最高的地方之一，大部分學(xué)校為了便利學(xué)生的學(xué)習(xí)與生

16、活，大都建立了校園網(wǎng)，互通互聯(lián)，以到達信息資源傳輸與共享，提高效率、優(yōu)化組合的目的。()效力內(nèi)容的區(qū)別企業(yè)電子商務(wù)系統(tǒng)主要是以網(wǎng)上買賣為主題，提高企業(yè)買賣質(zhì)量，減少買賣本錢，為企業(yè)實現(xiàn)經(jīng)濟效益。校園電子商務(wù)系統(tǒng)旨在效力于寬廣師生員工，為他們提供低本錢、高效率和方便快捷的效力，內(nèi)容涉及日常學(xué)習(xí)、任務(wù)、生活的方方面面，這不僅僅是提供一個在線購物的平臺。它將校園內(nèi)各單位和部門銜接起來，為寬廣師生員工提供適時的信息，方便部門之間、師生之間、學(xué)生和校內(nèi)機構(gòu)之間等的雙向溝通，提高辦事效率，也為學(xué)校管理提供方便。從本質(zhì)上說，它不單純以盈利為目的，而是以效力為目的。()物流配送的區(qū)別居住相對集中，物流配送簡單

17、可行是校園物流配送的一大特點，普通來說客戶就在學(xué)校內(nèi)部或校園附近，只需求很少的人員就可以處理物流配送問題，有利于物流配送的準(zhǔn)確性和及時性，可以大大降低物流本錢。()信譽的區(qū)別信譽缺乏、信譽體系不完善是妨礙我國電子商務(wù)開展的重要妨礙。電子商務(wù)信譽主要取決于個人信譽、商家信譽和社會信譽等。假設(shè)缺乏良好的監(jiān)視機制，就會存在各種信譽危機。在校園電子商務(wù)環(huán)境下，由于買賣雙方主要是在校師生員工，一旦出現(xiàn)違規(guī)景象，他們很快就會被曝光。故此，他們非常維護本人的聲譽，會自覺培育良好的個人信譽和商業(yè)信譽。.校園電子商務(wù)開展的空間.開展校園電子商務(wù)的能夠性網(wǎng)絡(luò)設(shè)備相對完善，網(wǎng)民相對集中高校既是知識密集的地方，也是電

18、腦普及率最高的地方之一，大部分學(xué)校為了便利學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活大都建有內(nèi)部的局域網(wǎng)，校園網(wǎng)站可以 小時開放效力，而且網(wǎng)絡(luò)運用費用較低。局域網(wǎng)將高校內(nèi)大部分部門、機構(gòu)、宿舍等結(jié)合起來，以到達信息資源傳輸與共享、提高效率、優(yōu)化組合的目的。校園也成為我國網(wǎng)民最集中的地方，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，在我國網(wǎng)民構(gòu)造調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生占我國網(wǎng)民的比例到達近百分之二十，穩(wěn)居榜首。隨著如今高校的擴招與校園信息化的開展，校園網(wǎng)絡(luò)的建立將進入一個更加高速開展的時期，開展校園電子商務(wù)的硬件環(huán)境將更加完善。消費對象相對穩(wěn)定 大學(xué)校園里穩(wěn)定的學(xué)生、教師客戶群是他人無法復(fù)制的；大學(xué)生有許多共同的興趣和消費傾向，消費商品較單一；每年數(shù)千

19、學(xué)生的流動又為校園電子商務(wù)注入了新穎血液。同時大學(xué)校園里的消費群體素質(zhì)較高，容易接受新惹事物，特別是學(xué)生年齡普通在- 歲左右，正處在求知欲旺盛的階段，是開展電子商務(wù)的主要的穩(wěn)定的消費群體。物流配送相對方便，本錢較低 大學(xué)校園里，師生們集中，就在那幾平方公里的校園內(nèi)，使物流的配送準(zhǔn)確及時，本錢大大降低。大學(xué)校園有著優(yōu)越的網(wǎng)絡(luò)硬件條件，又有著相對穩(wěn)定的宏大的消費群體，同時其本身特點帶來的物流配送上的得天獨厚的優(yōu)勢，這些都使開展校園電子商務(wù)成為了能夠。.開展校園電子商務(wù)的必要性為寬廣師生的生活學(xué)習(xí)提供便利 隨著近幾年高校的不斷擴招，很多高校不斷擴展辦學(xué)規(guī)模，應(yīng)此在寬廣城市郊區(qū)建立新的校區(qū)，與市區(qū)的校

20、區(qū)相比，能夠遠郊的校區(qū)交通設(shè)備，配套的生活設(shè)備，商店等相對缺乏，很多時候不能滿足同窗們的日常生活學(xué)習(xí)需求，這時校園電子商務(wù)就為寬廣師生提供了更寬廣的選擇空間。而且它在方便教師、學(xué)生日常生活的同時也可協(xié)助 學(xué)生了解電子商務(wù)的便利和高效，加強學(xué)生網(wǎng)上購物的興趣和技藝，同時可以普及電子商務(wù)知識, 豐富學(xué)生的課余生活。為大學(xué)生提供勤工儉學(xué)的時機 有不少大學(xué)生想勤工儉學(xué)，但渠道太少，就是在做的也都是做做值班之類沒技術(shù)含量的，與專業(yè)關(guān)系不大，閱歷也不會有本質(zhì)地提高。因此尋覓有意義的勤工儉學(xué)是很多大學(xué)生思索的問題。而校園電子商務(wù)那么拓寬了勤工儉學(xué)的途徑，為部分學(xué)生提供了一個勤工助學(xué)的時機。為電子商務(wù)專業(yè)人才

21、培育提供一個實際的平臺從年我國在高校中設(shè)立第一個電子商務(wù)專業(yè)以來，短短幾年內(nèi)已有近所本科大學(xué)開設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)。而電子商務(wù)的整個運作都在網(wǎng)上進展，因此傳統(tǒng)的教學(xué)方式大多給人紙上談兵的覺得，只需對電子商務(wù)的實踐模擬教學(xué)才會是最有效的。雖然市場上也有出賣以對外貿(mào)易活動為主體、具有完好的仿真模擬功能、多學(xué)科并用的教學(xué)實驗性電子商務(wù)模擬系統(tǒng)，但校園電子商務(wù)來得更詳細、更真實一些。校園電子商務(wù)能滿足、等實際課的實際訓(xùn)練要求，它為學(xué)習(xí)電子商務(wù)及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生和一切對電子商務(wù)領(lǐng)域知識有興趣的學(xué)生提供一次實際結(jié)合實際的時機，同窗們經(jīng)過實踐操作將本來只在書本上的電子商務(wù)虛際運用在目前的校園電子商務(wù)中，處理課堂教

22、學(xué)中無法實現(xiàn)的實際環(huán)節(jié)。這樣校園電子商務(wù)在培育當(dāng)代大學(xué)生的實際才干、創(chuàng)新才干和團隊協(xié)作才干的同時，也有助于推進我國電子商務(wù)高等教育的系統(tǒng)化和高程度開展，鍛煉學(xué)生的營銷認識，考驗學(xué)生的毅力與韌性，推進校園文化社會交往的互動，全面培育中國優(yōu)秀的電子商務(wù)人才。為大學(xué)生開辟就業(yè)新門路 在傳統(tǒng)行業(yè)就業(yè)壓力繼續(xù)居高的當(dāng)下，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)無疑讓面臨就業(yè)的大學(xué)生們多了一種選擇。網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)在國外其實早已成氣候，世界知名的電子商務(wù)網(wǎng)站eBay公司統(tǒng)計顯示，只在eBay美國站點上就有萬人直接或間接就業(yè)。中國網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟帶動的網(wǎng)上就業(yè)雖然起步較晚，但也有不少人在網(wǎng)上就業(yè)，其中三分之一是本人創(chuàng)業(yè)的網(wǎng)店老板，當(dāng)然，這些老板不乏應(yīng)屆及

23、在校大學(xué)生。經(jīng)過校園電子商務(wù)構(gòu)建一個就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基地，可為高校學(xué)子開辟一條全新的就業(yè)渠道與創(chuàng)業(yè)門路。. 校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地建立目的和意義.校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地的建立目的.為培育電子商務(wù)人才提供實習(xí)基地電子商務(wù)的運用和開展是推進當(dāng)前我國國家信息化的主要內(nèi)容，信息產(chǎn)業(yè)部把開展電子商務(wù)作為從工業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)向信息經(jīng)濟和知識經(jīng)濟的決議性措施，要開展電子商務(wù)，首先要有電子商務(wù)的專門人才。高校肩負著為國家培育技術(shù)人才的重擔(dān)，在校園開展電子商務(wù)可以為學(xué)生提供電子商務(wù)的實際環(huán)境，為電子商務(wù)實際教學(xué)提供了實習(xí)基地，為培育電子商務(wù)合格人才發(fā)明了條件，為新世紀(jì)電子商務(wù)的全面開展打下根底。.為培育創(chuàng)業(yè)型人才提供開

24、展空間培育學(xué)生創(chuàng)業(yè)的精神和才干，就是把未來的求職者變?yōu)槁殬I(yè)崗位的發(fā)明者。校園電子商務(wù)為推進創(chuàng)業(yè)大造言論，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動機，培育他們的創(chuàng)業(yè)才干，并且為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了技術(shù)平臺。.為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)提供訓(xùn)練場所新世紀(jì)高校大學(xué)生培育的主要目的就是提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培育具備市場競爭優(yōu)勢的復(fù)合型高素質(zhì)人才。學(xué)生在校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實驗室這第二課堂上，充分利用所學(xué)知識，與同窗一道，在學(xué)習(xí)中實際、實際中學(xué)習(xí)，從而培育學(xué)生的團隊協(xié)作才干、社會交往才干和創(chuàng)新管理才干等。.提高高校教師專業(yè)和技藝程度由于電子商務(wù)是一門新的課程，一個新的領(lǐng)域，知識構(gòu)造復(fù)雜，技術(shù)性強，屬于商務(wù)、計算機、管理交叉學(xué)科，要辦好電子商務(wù)

25、專業(yè)對師資提出了更高的要求，這要求教師不只是談?wù)勆虅?wù)實際，而應(yīng)兼顧實際，多參與電子商務(wù)虛踐活動，校園電子商務(wù)提供了完好的實際活動環(huán)節(jié)，教師要指點學(xué)生進展電子商務(wù)活動，提供更強的技術(shù)支持，參與管理開展校園電子商務(wù)，教師的專業(yè)和業(yè)務(wù)程度得到提高，同時也提高了師資隊伍程度、優(yōu)化師資的知識構(gòu)造、提高教學(xué)質(zhì)量。.電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實際教育的意義以提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)為根本，創(chuàng)業(yè)實際教育是高校開展的現(xiàn)實需求。胡錦濤總書記在十七大報告中提出要“實施擴展就業(yè)的開展戰(zhàn)略，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，就業(yè)是“找飯碗，創(chuàng)業(yè)是“招飯碗。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有倍增效應(yīng)，不僅能處理本身就業(yè)問題，而且能發(fā)明新的崗位，協(xié)助 其他人就業(yè)，因此，加強創(chuàng)

26、業(yè)引導(dǎo)、鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是緩解當(dāng)前就業(yè)壓力的途徑之一。創(chuàng)業(yè)教育也是大學(xué)生開展的需求。教育部有關(guān)部門今年年初對全國近萬名大學(xué)生的調(diào)查數(shù)聽闡明，.%的大學(xué)生以為開展創(chuàng)業(yè)教育很有必要，四分之三以上的學(xué)生希望學(xué)校開展有效的創(chuàng)業(yè)教育。校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實際不僅促進了電子商務(wù)的開展，同時對高校的教學(xué)、行政、后勤等改革起到了積極的推進作用，并具有深遠的現(xiàn)實意義。校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實驗室可成為電子商務(wù)虛習(xí)基地在校園開展電子商務(wù)，可以為學(xué)生提供電子商務(wù)的實際環(huán)境，為培育電子商務(wù)合格人才發(fā)明條件。同時為學(xué)生提供勤工助學(xué)的時機?？蓪W(xué)生進展創(chuàng)業(yè)教育校園電子商務(wù)可激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動機，培育他們的創(chuàng)業(yè)才干，并且為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提

27、供了技術(shù)平臺?？赏七M高校后勤改革。后勤部門可以經(jīng)過校園網(wǎng)為學(xué)生提供飲食、購物、物流、維修等效力。校園電子商務(wù)與后勤部門的結(jié)合，將會為師生提供更優(yōu)質(zhì)的效力。.學(xué)習(xí)、實際、創(chuàng)業(yè)三者的結(jié)合 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，主體是大學(xué)生，那么大學(xué)生所依靠的組織：高等學(xué)校，能不能給他們以扶持和協(xié)助 ，以減少他們失敗的次數(shù)，減輕他們的迷茫和苦楚，總結(jié)創(chuàng)業(yè)勝利者的閱歷，探尋創(chuàng)業(yè)勝利的規(guī)律，以指點下一代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動，這才是處理大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實際教育的根本義務(wù)。 創(chuàng)業(yè)實際是創(chuàng)業(yè)教育的重要組成部分，應(yīng)該全力支持 學(xué)生創(chuàng)業(yè)，與其說是一種商業(yè)活動，倒不如說是一種社會實際。在校大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是一種創(chuàng)業(yè)實際活動，這個過程給學(xué)生提供了自

28、我審視和自我提高的時機。開展創(chuàng)業(yè)活動，并不在于創(chuàng)業(yè)結(jié)果，而在于過程，創(chuàng)業(yè)活動的目的并不只是要培育年輕的企業(yè)家，學(xué)生們在創(chuàng)業(yè)過程中獲得的閱歷領(lǐng)會遠遠有益于創(chuàng)業(yè)結(jié)果。創(chuàng)業(yè)教育只是為創(chuàng)業(yè)勝利提供條件，讓它具備一定能夠性，假設(shè)沒有學(xué)生的親身實際，創(chuàng)業(yè)教育也就無從談起。實施創(chuàng)業(yè)教育，必需進展創(chuàng)業(yè)實際，二者不可偏廢。 電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)活動可以成為大學(xué)生進展創(chuàng)業(yè)實際的良好方式大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)活動的途徑很多，不止網(wǎng)絡(luò)一種，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)也并不僅有電子商務(wù)這一項，之所以要選擇該項創(chuàng)業(yè)實際訓(xùn)練和教育是由于大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)營銷創(chuàng)業(yè)，風(fēng)險小、本錢低，即使失敗也能重新再來。經(jīng)過電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)總結(jié)出來的實際閱歷，將非常有利于大學(xué)生畢

29、業(yè)以后進展自主創(chuàng)業(yè)。因此，電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)活動可以成為向在校大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實際的一種良好方式。這就為高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)現(xiàn)一條具有較高可行性的實際方式，經(jīng)過這種方式總結(jié)出來的操作閱歷，還可以為其他類型的創(chuàng)業(yè)活動提供參考。在現(xiàn)實中，大學(xué)生在校園BBS和專業(yè)BC平臺上從事電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)這一景象曾經(jīng)非常普遍，運作也比較成熟，可以獲得比較充分的調(diào)查數(shù)據(jù)，有利于發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，獲得較為科學(xué)的結(jié)論。探求高校從電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實際教育到創(chuàng)業(yè)教育的客觀規(guī)律本工程從電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)活動出發(fā)，一方面討論電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的規(guī)律，分析大學(xué)生開展電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的勝利閱歷和失敗教訓(xùn)，歸納出網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)存在的困難，尋求創(chuàng)業(yè)勝利的有效途徑，為那些對網(wǎng)上創(chuàng)

30、業(yè)感興趣的和正在從事電子商務(wù)營銷的同窗提供創(chuàng)業(yè)指南；另一方面試圖從電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的實際中發(fā)現(xiàn)可以反映普通創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)在規(guī)律，從而鼓勵更多的大學(xué)生自發(fā)投身到各種各樣的創(chuàng)業(yè)實際活動當(dāng)中去，指點他們的創(chuàng)業(yè)實際。. 校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地建立內(nèi)容.校園電子商務(wù)的平臺建立.校園電子商務(wù)平臺的體系構(gòu)造校園電子商務(wù)平臺是創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地的中心組成部分，屬于重要的業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)，它建立在校園根底信息平臺之上，與校園人文環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、運用系統(tǒng)及管理等各方面的要素關(guān)聯(lián)親密，因此設(shè)計校園電子商務(wù)平臺時必需綜合思索多方面的問題進展統(tǒng)籌思索和規(guī)劃。校園電子商務(wù)平臺體系分為支撐層、業(yè)務(wù)平臺和業(yè)務(wù)運用系統(tǒng)。.支撐層支撐層為校園

31、電子商務(wù)業(yè)務(wù)的開展提供支撐功能，包括認證系統(tǒng)、支付系統(tǒng)、計費和結(jié)算系統(tǒng)。平安與認證可以提供一個平安可靠的網(wǎng)絡(luò)商務(wù)環(huán)境，保證師生在網(wǎng)上商務(wù)活動的平安性。系統(tǒng)身份認證可采用校園網(wǎng)一致身份認證系統(tǒng)提供根底的平安認證，網(wǎng)上的一切活動人員都要經(jīng)過一致身份認證進入系統(tǒng)，獲得授權(quán)后方可進展操作，并且活動遭到一致的審計監(jiān)控，一致身份認證系統(tǒng)保證網(wǎng)上任務(wù)環(huán)境的平安可靠。網(wǎng)絡(luò)上不同角色的用戶享有不同級別的授權(quán)，他們的網(wǎng)上活動遭到其身份的限制，防止一些惡意事件的發(fā)生。.業(yè)務(wù)平臺網(wǎng)上支付是電子買賣的根底，支付效力可以采用校園卡作為支付載體，或建立校園電子賬戶，經(jīng)過電子支付網(wǎng)關(guān)使得支付人和電子商務(wù)網(wǎng)上商城效力器銜接起來

32、，建立一個平安可靠的支付通道，大大方便了校園電子商務(wù)運用的推行和擴展。業(yè)務(wù)平臺是提供公共效力功能的平臺，業(yè)務(wù)平臺主要完成系統(tǒng)的后臺管理，提供開展電子商務(wù)運用的公共功能，包括用戶管理、買賣處置、認證和支付、系統(tǒng)管理等。.業(yè)務(wù)運用系統(tǒng)業(yè)務(wù)運用系統(tǒng)是基于業(yè)務(wù)平臺和業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)開展的各種校園電子商務(wù)詳細運用，為用戶提供各種詳細的效力。包括網(wǎng)上商城、拍賣平臺、社區(qū)效力、網(wǎng)上支付等。校園電子商務(wù)平臺體系構(gòu)造見以下圖。業(yè)務(wù)運用業(yè)務(wù)運用業(yè)務(wù)運用業(yè)務(wù)平臺認證系統(tǒng)支付系統(tǒng)計費與結(jié)算系統(tǒng)平安系統(tǒng)后臺業(yè)務(wù)系統(tǒng)支付網(wǎng)關(guān)校園電子商務(wù)平臺體系構(gòu)造.校園電子商務(wù)平臺的系統(tǒng)設(shè)計目的校園電子商務(wù)系統(tǒng)的用戶是學(xué)校的師生員工，為學(xué)生

33、的學(xué)習(xí)生活等諸多方便提供便利且可以優(yōu)化高校管理流程，提高教職工的任務(wù)效率，提高學(xué)校的綜合管理程度。校園電子商務(wù)系統(tǒng)對每一次效力都要進展跟蹤監(jiān)控，不僅完成訂單發(fā)送、網(wǎng)上支付、業(yè)務(wù)審核、勝利買賣和業(yè)務(wù)結(jié)算一系列環(huán)節(jié)，而且對每項業(yè)務(wù)的全過程進展貫穿一直的跟蹤管理，實時監(jiān)視控制定單執(zhí)行和效力情況，以提高訂單的執(zhí)行效率和效力程度。系統(tǒng)還可以統(tǒng)計部門業(yè)務(wù)效力效率、業(yè)務(wù)程度及任務(wù)量或商家的效力程度、物質(zhì)量量及信譽度。學(xué)生用戶在線消費數(shù)據(jù)還可以輔助學(xué)校完成相關(guān)統(tǒng)計和成為相關(guān)評價體系重要參考目的，從而系統(tǒng)應(yīng)具有穩(wěn)定性、平安性、易用性、擴展性等性能要求。穩(wěn)定性原那么。穩(wěn)定性要求系統(tǒng)在處置大量數(shù)據(jù)、開發(fā)操作、網(wǎng)絡(luò)異

34、常等情況時要有相當(dāng)?shù)奶幹脵C制和恢復(fù)機制，系統(tǒng)的穩(wěn)定性也保證了系統(tǒng)的適用性。平安性原那么。平安問題是管理方式中的關(guān)鍵問題。針對不同的運用需求，采取不同強度的嚴(yán)密方式，包括數(shù)據(jù)加密存儲傳輸、數(shù)字證書、數(shù)據(jù)簽名、身份認證和存取控制；采用防火墻、入侵檢測和平安審計技術(shù)及平安管理制度，建立防病毒、防攻擊的系統(tǒng)平安體系。開發(fā)性和擴展性原那么。系統(tǒng)的設(shè)計應(yīng)面向未來的開展，充分思索到學(xué)生需求、學(xué)校組織機構(gòu)的調(diào)整等變化，應(yīng)提供各種必要的規(guī)范接口，以便學(xué)?？筛鶕?jù)需求隨時添加系統(tǒng)功能，使系統(tǒng)可隨著學(xué)校的需求擴展進展相應(yīng)的軟件的配套晉級。交互性原那么。校園電子商務(wù)系統(tǒng)面向的是在校師生，面對告知的用戶群體，應(yīng)充分思索到

35、系統(tǒng)良好的交互功能。.校園電子商務(wù)平臺的需求分析用戶界面友好是吸援用戶的關(guān)鍵所在，同時高效的商品信息檢索和閱讀、方便的網(wǎng)上在線訂單懇求、用戶意見和要求的及時反響、以及用戶信息的平安嚴(yán)密，是一個勝利電子商務(wù)網(wǎng)站所應(yīng)具備的。寬廣師生員工只需上網(wǎng)就能得到各種商品信息效力，輕點鼠標(biāo)就能得到體恤周到的送貨效力，還可以經(jīng)過教育效力、社區(qū)效力等獲得任務(wù)、學(xué)習(xí)相關(guān)的效力，從而表達了教學(xué)、效力的交互性和實時性，進一步實現(xiàn)了以人為本的高校辦學(xué)理念。目前高校正電子商務(wù)的實踐運用的需求主要表如今以下幾個方面：在線買賣、在線支付、二手市場、在線教育、旅游效力和社區(qū)效力等。根據(jù)這些需求，他們建立校園電子商務(wù)系統(tǒng)內(nèi)容的主要

36、目的如下：內(nèi)容豐富多彩，為師生提供及時獲取日常信息的快速平臺，將師生日常買賣活動電子化和信息化，提供全天小時的效力，提高買賣效率；提供高效全面的效力，給師生提供實踐的方便，讓師生稱心；提供平安的網(wǎng)上支付手段，使師生網(wǎng)上買賣無后顧之憂，提供買賣質(zhì)量和買賣本錢；實現(xiàn)師生對系統(tǒng)的掌握與控制，根據(jù)本人需求定制個性化的效力；系統(tǒng)內(nèi)容表現(xiàn)方式多樣化，信息更新速度快，操作與運用方便，能長期吸引師生。. 校園電子商務(wù)平臺的總體設(shè)計系統(tǒng)技術(shù)選擇系統(tǒng)基于B/ S構(gòu)造，采用.Net技術(shù)，運用C#言語進展編程，按開放性框架體系構(gòu)筑系統(tǒng)主體。系統(tǒng)全面支持B/ S 方式進展開發(fā)設(shè)計，用戶經(jīng)過閱讀器來運用該系統(tǒng)。管理員可以

37、在特定的客戶端程序上進展任務(wù)流定制、系統(tǒng)的管理。客戶端除安裝閱讀器組件和文檔編輯器組件外，不需安裝另外的客戶端程序，最大程度上減少安裝維護任務(wù)和方便遠程系統(tǒng)管理，用戶界面最大能夠地簡化，以滿足不同層次用戶的運用需求。系統(tǒng)在技術(shù)實現(xiàn)上以MS SQL 數(shù)據(jù)庫存儲為中心。將一切系統(tǒng)信息資源包括用戶、商品、訂單、教育和社區(qū)等業(yè)務(wù)資料一致存儲于關(guān)系型數(shù)據(jù)中。數(shù)據(jù)控制層內(nèi)部運用三層構(gòu)造，以web Service 為數(shù)據(jù)提供中樞，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的集成存?。辉趙eb Service 層面之上，集成系統(tǒng)的中心代碼、構(gòu)成權(quán)限控制與中心代碼層；根據(jù)中心代碼層提供的接口與規(guī)范，為運用開發(fā)人員提供應(yīng)用開發(fā)接口，構(gòu)成虛擬界面層

38、為二次開發(fā)提供系統(tǒng)API。系統(tǒng)實現(xiàn)跨網(wǎng)段、跨效力器、跨數(shù)據(jù)庫進展數(shù)據(jù)一致操作，可以應(yīng)對海量數(shù)據(jù)處置。整個系統(tǒng)提供一致的數(shù)據(jù)存取接口，實現(xiàn)系統(tǒng)編程與數(shù)據(jù)庫平臺無關(guān)性。系統(tǒng)編程時，一切數(shù)據(jù)訪問都經(jīng)過提供的接口API進展平安的數(shù)據(jù)訪問。提供最為中心的數(shù)據(jù)訪問接口實現(xiàn)對系統(tǒng)平臺上的各類數(shù)據(jù)庫平臺、各種數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)操作。系統(tǒng)設(shè)計將中心代碼層與運用開發(fā)層區(qū)隔開來，為運用開發(fā)提供接口，以實現(xiàn)一切運用系統(tǒng)的全面無縫集成。系統(tǒng)架構(gòu)思索到網(wǎng)絡(luò)帶寬、系統(tǒng)平安等問題，為了提高系統(tǒng)的可擴展性和可維護性，以及便于軟件運用的分布部署，系統(tǒng)架構(gòu)采用三層B/S/S混合構(gòu)造，運用、數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)處置完全分別。采B/S/S的三層構(gòu)造用

39、中間的S層把客戶端和數(shù)據(jù)庫隔分開，使客戶端不能直接訪問數(shù)據(jù)庫，從而保證了數(shù)據(jù)庫的平安。由于系統(tǒng)的邏輯業(yè)務(wù)都集中在中間層/件，因此要更改業(yè)務(wù)邏輯時只需用新的業(yè)務(wù)邏輯中間層/件交換舊的業(yè)務(wù)邏輯就可以完成系統(tǒng)的晉級，再者經(jīng)過添加中間層/件就可以到達功能的擴展，因此系統(tǒng)同時具備了可擴展性。系統(tǒng)平臺采用B/S構(gòu)造主要是思索到B/S構(gòu)造具有部署方便零客戶端安裝，不用維護等優(yōu)點，使系統(tǒng)可以在一個平衡的環(huán)境中運用。該系統(tǒng)的模型架構(gòu)如以下圖數(shù)據(jù)層，它位于數(shù)據(jù)庫效力器端，擔(dān)任實踐的數(shù)據(jù)存儲和檢索。它的義務(wù)是接納業(yè)務(wù)層發(fā)出的數(shù)據(jù)庫操作的懇求，實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫查詢、修正、更新、刪除等功能，并且前往運轉(zhuǎn)結(jié)果。本系統(tǒng)數(shù)據(jù)層由

40、用戶數(shù)據(jù)、商品數(shù)據(jù)、訂單數(shù)據(jù)及社區(qū)數(shù)據(jù)構(gòu)成。業(yè)務(wù)邏輯層，該層銜接表示層和數(shù)據(jù)層，它向數(shù)據(jù)層發(fā)出懇求，建立數(shù)據(jù)庫銜接，根據(jù)表示層提交的用戶懇求生成SQL語句來檢索或更新數(shù)據(jù)庫，并把數(shù)據(jù)庫處置結(jié)果前往給表示層，由表示層擔(dān)任顯示給用戶。表示層，它是運用系統(tǒng)的用戶接口部分，它擔(dān)負著用戶與運用系統(tǒng)間的對話功能。主要經(jīng)過客戶端閱讀器實現(xiàn)用戶與業(yè)務(wù)層處置結(jié)果的通訊。本系統(tǒng)的用戶信息、商品信息以及業(yè)務(wù)效力信息的內(nèi)容等等都在表示層呈現(xiàn)給用戶。系統(tǒng)功能模塊如今電子商務(wù)及其相關(guān)技術(shù)己經(jīng)開展到了比較成熟的階段，但是如何將電子商務(wù)與高等學(xué)校校園中寬廣師生現(xiàn)實的學(xué)習(xí)任務(wù)生活嚴(yán)密的結(jié)合起來，充分發(fā)揚電子商務(wù)的優(yōu)越性，提高任

41、務(wù)和生活質(zhì)量，是他們面臨的一個本質(zhì)性問題。根據(jù)當(dāng)前高校人才培育目的和校園電子商務(wù)的實踐運用需求，主要完成這幾個方面：網(wǎng)上商城，網(wǎng)上二手市場，信息效力，網(wǎng)上教育，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，文娛活動，用戶平臺等。如以下圖：校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地建立內(nèi)容網(wǎng)上商城如今很多高校校區(qū)都處于城郊偏遠地域，對學(xué)生的購物消費呵斥了一定的困難，校園網(wǎng)上超市可滿足學(xué)校師生足不出戶的消費需求?？梢院w小到零食、飲料、玩具、學(xué)慣用品、蛋糕、鮮花，大到電子產(chǎn)品、電腦耗材、電腦軟件、學(xué)習(xí)工具等。類別可分為：特征新奇商品雖然大學(xué)生們把本人的主要消費開支用在日常生活和學(xué)習(xí)上，但在這個人群密集的校園里，依然有許多人他們喜歡追求時髦，尋覓一些新

42、奇的商品以顯示本人的個性；另外也有一部分學(xué)生對以前出現(xiàn)過的一些商品有本人特定的偏好，如稀有的書籍、創(chuàng)意品、工藝品等等，由于這些商品在他們所接觸的空間范圍內(nèi)很難實踐買到，他們希望能有一個平臺來滿足他們的這些需求，而電子商務(wù)本身的虛擬性正好能聚集這些新奇的商品。相對便利的商品自從年高校擴招以來，高校大學(xué)生的人數(shù)在逐年增多，許多高校紛紛在郊區(qū)或遠離商業(yè)區(qū)的地方新建校舍，以滿足其開展要求，這使得許多大學(xué)生外出購物很不方便，而校園電子商務(wù)正好能迎合這部分人的需求。網(wǎng)上購物使他們可以很方便的閱讀所需求的商品信息，并進展比較、選購，節(jié)省了原來用于逛商場、跑商場的時間。社團運用商品在高校中社團活動相當(dāng)活潑，可

43、根據(jù)社團需求定制商品，如活動獎品、定制的T恤等。詳細功能如下：商品展現(xiàn)該模塊主要是由商品列表、商品詳細信息模塊、商品檢索、商品收藏和商品評論等五個功能模塊組成：商品列表：商品列表按商品類別顯示商品。商品列表可以顯示商品的小圖標(biāo)、商品型號、商品稱號及商品價錢。商品詳細信息：提供查看商品詳細信息的功能，顯示商品詳細引見、商品大圖標(biāo)、點擊購買可以將此商品放入購物車以便支付結(jié)算。商品檢索：可對一切商品按商品名、價錢等進展搜索，使客戶快速找到所需商品。商品收藏：對本人喜歡的商品進展收藏，以便下次購買。商品評論：用戶對相關(guān)商品可以發(fā)表本人的看法以及查看他人的評論，包括好評、差評。訂單管理該模塊主要是由購物

44、車訂單功能模塊和送貨訂單功能模塊組成：購物車訂單：把商品放入購物車后，可以把商品從購物車中刪除，用戶可以對購物車中的商品數(shù)量進展修正，用戶確定購物車中的商品后構(gòu)成訂單信息，并要求填寫與支付、送貨相關(guān)的信息并構(gòu)成送貨訂單。送貨訂單：商戶可根據(jù)送貨訂單給用戶送貨、用戶也可根據(jù)送貨訂單查詢送貨詳細處置情況。訂單吊銷：允許用戶對每個未付款的訂單進展吊銷，從而可以給客戶帶來一些方面，同時也有利于對訂購商品的管理。后臺管理后臺管理模塊主要包括對商品管理、訂單管理、庫存管理、活動管理、報表分析等功能。商品管理：包括對商品類別的管理，商品本身的添加、刪除和修正，以及對商品評論的管理。訂單管理：對用戶訂單的管理

45、，包括對訂單不同形狀的修正和設(shè)置，并構(gòu)成收款單、退款單、發(fā)貨單、退貨單，以及快速訂單生成。庫存管理：主要功能是記錄入庫、出庫、清點等庫存詳細信息。協(xié)助 用戶清楚地一致管理庫存的每一次出庫入庫及清點情況，提高庫存管理效率?；顒庸芾恚喊ň€上、線下等促銷活動，并與平臺相結(jié)合，以到達促銷的目的。報表分析：對銷售情況可根據(jù)時間、類別等構(gòu)成各類報表，為平臺的運營提供數(shù)據(jù)根底。網(wǎng)絡(luò)商店的運作方式可采取以下措施：運作團隊從總部下載并采購創(chuàng)意用品庫，利用該站點提供的商品進展BC平臺的構(gòu)建和運營；運作團隊可思索在節(jié)日期間運作，如在情人節(jié)運用該平臺開花店團隊本人與適宜的花店談判并進展協(xié)作，在校園內(nèi)進展推行；團隊可

46、思索與校園內(nèi)教育超市結(jié)合并協(xié)作，選擇適宜網(wǎng)上銷售的商品進展運營，在校園內(nèi)開展電子商務(wù)；團隊也可本人思索運作其他商品，開展不僅僅包括校園范圍的電子商務(wù)。網(wǎng)上自在市場很多學(xué)生尤其是畢業(yè)生，手中都有一些半新不舊的商品，如DVD光盤、游戲軟件、課本和筆記、職業(yè)資歷考試輔導(dǎo)教材和復(fù)習(xí)資料、英語和計算機等級考試參考書籍、電腦、自行車，這些物品的價值具有階段性，在學(xué)生參與完考試或畢業(yè)離校時曾經(jīng)沒有什么用途，當(dāng)廢品處置有些惋惜，假設(shè)經(jīng)過校園電子商務(wù)平臺流通出去，既能換來一些收益，也能為急需用的學(xué)生提供便利。網(wǎng)上自在市場提供一個買賣平臺。買賣雙方都到這個自在市場里進展商品買賣，采取撮合成交的方式，可以是進展網(wǎng)上

47、拍賣的方式買賣或者二手買賣方式，學(xué)生只需是有物品需求出賣，都可以發(fā)布信息到這個平臺，進展買賣。詳細功能包括求購信息的發(fā)布和供應(yīng)信息的發(fā)布，可采取線上或者線下的方式進展買賣。運營團隊也可以采取一致從同窗手中購進二手用品，然后經(jīng)過平臺進展二手用品的銷售，賺取中間利潤。網(wǎng)上教育學(xué)校教學(xué)資源豐富，學(xué)生眾多，大家在進展本專業(yè)知識的學(xué)習(xí)同時也會有很多學(xué)習(xí)其他方面知識的需求，學(xué)校有才干提供教學(xué)效力的單位或個人可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布出教學(xué)效力和各類培訓(xùn)的廣告。這些效力可以是免費也可以是收費的，可以進展網(wǎng)下教學(xué)效力，也可以直接在網(wǎng)絡(luò)上提供教學(xué)內(nèi)容，方式可以多種多樣，可以是視頻，音頻，課件等多種方式，這樣一方面能提供更

48、豐富的教學(xué)資源給群眾，另一方面也能促進和補充教育培訓(xùn)體系。實現(xiàn)師生對系統(tǒng)的掌握與控制，根據(jù)本人需求定制個性化的效力。該模塊支持多媒體環(huán)境：文檔、頁面、圖形、動畫、視頻多種資源組合，提供全方位效力：支持實際教學(xué)、實際教學(xué)、案例教學(xué)、自測學(xué)習(xí)與考評體系，主要功能如下：面向教師的功能模塊包括課程信息發(fā)布、講義資料上傳、作業(yè)布置及評定、自測評分、實驗管理、實訓(xùn)管理、疑問解答、課程論壇等。面向?qū)W生的功能模塊包括課程信息閱讀、課程在線學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)進程記錄、學(xué)習(xí)形狀設(shè)定、學(xué)習(xí)資料下載、課程作業(yè)遞交、閱讀學(xué)習(xí)成果、自測練習(xí)、在線交流、疑問解答、課程論壇等。信息效力信息效力可以涵蓋大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、文娛等方方面面

49、，運營團隊可采取與商家協(xié)作的方式共同開辟市場，詳細涵蓋以下內(nèi)容：在線定票由校園電子商務(wù)網(wǎng)作為銷售代理，提供送票上門效力，票到付款，加收一定數(shù)額的訂票費。效力內(nèi)容可以包括火車票、汽車票、電影票、演唱會景點門票等。旅游訂購在寒暑假和五一、十一等假期，有些師生會有長短途旅游的需求，因此可結(jié)合旅游公司來做此項業(yè)務(wù)。培訓(xùn)信息在高校中，培訓(xùn)是一個較為活潑的市場，競爭猛烈，也是利潤豐厚的市場，與相關(guān)培訓(xùn)中心協(xié)作可獲得較為豐厚的報答，同時經(jīng)過該平臺可以協(xié)助 大學(xué)生找到質(zhì)量保證、價錢優(yōu)惠的培訓(xùn)內(nèi)容，詳細可包括駕校培訓(xùn)、計算機培訓(xùn)、英語培訓(xùn)等內(nèi)容。招聘效力協(xié)助 企業(yè)進展校園招聘，涵蓋兼職招聘和畢業(yè)生招聘，可采取收

50、取中介費的方式運作。家教效力滿足大學(xué)生勤工儉學(xué)的需求，可收取中介費。網(wǎng)絡(luò)社區(qū)在該模塊中提供日志、博客等功能，能用于開放式教學(xué)平臺、個性化知識管理的建立，將是校園社區(qū)文化的重要組成部分，詳細包括：提供個性化空間，用于記錄在校的學(xué)習(xí)生長及心路歷程。就業(yè)預(yù)備自我包裝和溝通。博客曾經(jīng)被廣泛運用為學(xué)生的求職手段，很多學(xué)生經(jīng)過個人博客獲得了理想的任務(wù)時機，還有不少學(xué)生經(jīng)過與目的單位的官方博客或者目的單位高管的個人博客上面留言、溝通并進展勝利的自我推介。發(fā)現(xiàn)時機成就夢想創(chuàng)業(yè)。對于當(dāng)代思想活潑的大學(xué)生而言，選擇網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)將有很大能夠，所以他們需求了解網(wǎng)絡(luò)傳播手段。自我開放，多交朋友，拓展視野。教師博客還能更好的

51、實現(xiàn)師生溝通，為輔導(dǎo)員掌握學(xué)生思想情況，處理實踐問題而提供協(xié)助 。用戶平臺用戶平臺將與網(wǎng)絡(luò)社區(qū)集成，為平臺用戶提供一站式效力。在該平臺中可獲取用戶在校園電子商務(wù)系統(tǒng)中一切信息記錄，并方便在各個頻道中轉(zhuǎn)換。包括個人的購物信息、二手市場信息、論壇信息、培訓(xùn)信息、日志、博客、文娛等。實現(xiàn)信息的共享、交流、交友等大學(xué)生潛在需求。系統(tǒng)任務(wù)流程系統(tǒng)中的各子系統(tǒng)既是相互獨立的，又存在著一定的流程關(guān)系，在設(shè)計時按照整體的思緒思索系統(tǒng)，可以更明確開發(fā)的順序和目的，使系統(tǒng)具有整體性和完好性，符合設(shè)計需求的要求。系統(tǒng)任務(wù)流程如以下圖所示：根據(jù)各子系統(tǒng)所完成的需求分析和任務(wù)流程圖，將系統(tǒng)的用戶分為系統(tǒng)管理員、用戶管理

52、員和用戶三種類型，因此系統(tǒng)共有三個入口：系統(tǒng)管理員入口，用戶管理員入口和用戶入口。三種類型的用戶都必需登錄才干進入系統(tǒng)，一切用戶都根據(jù)賬號和密碼登錄。用戶和用戶管理員登錄系統(tǒng)后選擇相應(yīng)的模塊并完成相應(yīng)模塊的操作或管理；系統(tǒng)管理員登錄后進展系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫、信息發(fā)布、用戶管理員信息維護、平安控制等系統(tǒng)功能。校園電子商務(wù)系統(tǒng)經(jīng)過對校園電子賬戶進展操作完成任務(wù)過程，詳細系統(tǒng)任務(wù)流程如下：用戶發(fā)出懇求，激活電子賬戶；用戶輸入賬戶信息，包括賬號、密碼信息，從數(shù)據(jù)庫中調(diào)用電子賬戶信息；用戶輸入相關(guān)業(yè)務(wù)信息，一切信息經(jīng)過相關(guān)協(xié)議加密后以固定的格式在網(wǎng)絡(luò)上進展傳輸；經(jīng)過加密后的指令在支付網(wǎng)關(guān)被破解；效力器對用戶的指

53、令進展審核，并進展最終的業(yè)務(wù)處置；效力器將處置結(jié)果發(fā)送給用戶網(wǎng)關(guān)；用戶網(wǎng)關(guān)將處置結(jié)果發(fā)送給用戶；用戶網(wǎng)關(guān)將此處置結(jié)果經(jīng)過WEB效力器反響到數(shù)據(jù)庫中存儲。.校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地場地建立.總體規(guī)劃校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地完全采用企業(yè)規(guī)范進展設(shè)計，便于團隊學(xué)習(xí)和運營，打造一個多元化培育高質(zhì)量的技藝型、適用型、創(chuàng)新型、專業(yè)化電子商務(wù)的創(chuàng)業(yè)基地。為保證該工程的順利實施，需求校方提供至少平米的實驗場地，其中一部分作為辦公區(qū)進展職能分割，另一部分作為產(chǎn)品實物展現(xiàn)區(qū)。詳細平面規(guī)劃如以下圖：.各部分職能展現(xiàn)陳列區(qū)該區(qū)域用于商品的展現(xiàn)、陳列與存儲，將櫥柜、櫥窗、貨架有機結(jié)合。一致設(shè)計規(guī)劃，表達商品特征，表達校

54、園文化，表達品牌籠統(tǒng)，要求商品的陳列要美觀大方，富有藝術(shù)感。提升商品的層次、添加購物樂趣、激發(fā)消費者的購買愿望。辦公區(qū)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地辦公區(qū)將按照真實的IT企業(yè)環(huán)境打造，采取封鎖式嚴(yán)厲管理，運營團隊成員人手一臺高檔機器，工位固定，和企業(yè)員工一樣，團隊成員嚴(yán)厲遵守實訓(xùn)制度，打卡上下班。在技藝、職業(yè)素質(zhì)培育的同時，突出強調(diào)學(xué)習(xí)才干、任務(wù)習(xí)慣、團隊精神的培育。詳細在設(shè)計上可分為統(tǒng)籌部、運營部、采購部、市場部、物流部、客服部、開發(fā)部、維護部。.效果圖標(biāo)牌效果圖辦公區(qū)效果圖展現(xiàn)區(qū)效果圖展現(xiàn)區(qū)效果圖展現(xiàn)區(qū)效果圖. 校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地的團隊建立詳見. 校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地功能電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地根據(jù)教

55、學(xué)目的和目的可以劃分為四個方面：實驗教學(xué)、創(chuàng)業(yè)實際、技術(shù)研發(fā)、學(xué)科競賽。如以下圖所示。校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實驗室功能.實驗教學(xué)功能電子商務(wù)是一門交叉性和綜合性很強的學(xué)科，它涉及HYPERLINK 經(jīng)濟、管理、計算機HYPERLINK 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子與信息技術(shù)、法律等相關(guān)學(xué)科的內(nèi)容，知識涉及面廣。電子商務(wù)課程強調(diào)在實際中的綜合運用才干和創(chuàng)新才干。在以往傳統(tǒng)教學(xué)中，由于缺乏相應(yīng)的平臺支撐，電子商務(wù)的教學(xué)主要偏重于實際教學(xué)，即“紙上談兵，學(xué)生缺乏電子商務(wù)的實際閱歷。經(jīng)過本電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地的建立，可以協(xié)助 學(xué)生把課本上的電子商務(wù)實際與詳細實際相結(jié)合，讓學(xué)生加深對實際知識的認知，掌握實踐運用的技藝和電子

56、商務(wù)理念，加強感性認識及實踐操作的才干。包括：了解電子商務(wù)的根本概念。包括電子商務(wù)對企業(yè)和社會的影響，電子商務(wù)的功能及優(yōu)勢，電子商務(wù)系統(tǒng)的普通框架，國內(nèi)國際電子商務(wù)開展中的主要問題及最新開展動態(tài)等。電子商務(wù)運用系統(tǒng)的系統(tǒng)規(guī)劃，系統(tǒng)分析，系統(tǒng)設(shè)計，系統(tǒng)實施及系統(tǒng)管理，主流電子商務(wù)系統(tǒng)處理方案的內(nèi)容和特點。支持電子商務(wù)虛現(xiàn)的主要技術(shù)的根本原理和運用。包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，平安技術(shù)，支付技術(shù)，數(shù)據(jù)庫技術(shù)的根本實際，物流技術(shù)，網(wǎng)上零售的概念，網(wǎng)絡(luò)營銷的概念和特點。.創(chuàng)業(yè)實際功能電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地的主要功能就是在實際教學(xué)根底上進展實際運用，經(jīng)過該平臺進展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實際活動，開展網(wǎng)絡(luò)商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)效力等創(chuàng)業(yè)實體，內(nèi)

57、容包括以下幾部分：電子商務(wù)團隊的構(gòu)建。主要包括以下人員：總擔(dān)任人，財務(wù)人員，技術(shù)人員，倉儲保管員，市場人員，配送人員等。電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建。包括效力器的選擇和配置，BC電子商務(wù)管理軟件的選擇與配置，域名的懇求與運用。電子商務(wù)平臺的運營。包括平臺的內(nèi)容維護、平臺運營推行以及平臺的會員管理、訂單管理、支付管理、物流管理、倉庫管理等。經(jīng)過以上電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地的創(chuàng)業(yè)實際，可以到達以下目的：使學(xué)生深化了解企業(yè)環(huán)境、企業(yè)運營方式及崗位任務(wù)流程，加強學(xué)生的專業(yè)技藝和職業(yè)素養(yǎng)，積累任務(wù)閱歷，提高就業(yè)競爭力和創(chuàng)業(yè)才干。使學(xué)生掌握電子商務(wù)的各個主要環(huán)節(jié)，加深對實際知識的了解，處理企業(yè)電子商務(wù)人才需求瓶頸問

58、題，推進企業(yè)和電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)開展，減輕社會就業(yè)壓力。培育學(xué)生的團隊精神、溝通才干、動手操作才干和心思接受才干。推進高校教學(xué)改革，支持學(xué)校專業(yè)及課程建立，處理學(xué)校企業(yè)化實習(xí)實訓(xùn)問題，推進產(chǎn)學(xué)研集結(jié)，加強專業(yè)特征，提高學(xué)校就業(yè)率，提高競爭力。.技術(shù)研發(fā)功能電子商務(wù)平臺的運營，需求后臺管理人員對程序、數(shù)據(jù)庫進展管理，信息平安問題的處理，軟件技術(shù)專業(yè)學(xué)生可以提供較硬的軟件運用程度，網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生可以在信息平安和網(wǎng)絡(luò)線路上提供技術(shù)支持軟件技術(shù)人員維護商城后臺程序和數(shù)據(jù)，管理和推行域名，給網(wǎng)站嵌入后臺管理代碼。根據(jù)業(yè)務(wù)需求，為創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地開發(fā)專門的管理小型信息管理軟件。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員擔(dān)任商城網(wǎng)站的暢通，信息平安

59、的保證，電子支付的實施，網(wǎng)絡(luò)布線，保證網(wǎng)絡(luò)線路的順暢等技術(shù)效力。同時，電子商務(wù)平臺需求美工制造人員，網(wǎng)上店鋪的宣傳需求很好的謀劃和網(wǎng)絡(luò)廣告投入，網(wǎng)上商品的宣傳必需有相關(guān)實物圖片。多媒體技術(shù)專業(yè)學(xué)生可以利用所學(xué)的攝影攝像知識，圖片處置知識，對上架商品進展拍攝和圖片加工；可以利用網(wǎng)站建立知識，設(shè)計網(wǎng)站；利用平面設(shè)計、動畫制造和廣告實務(wù)知識，設(shè)計制造網(wǎng)絡(luò)廣告。在此根底上，以電子商務(wù)平臺為根底，還可以指點學(xué)生進展電子商務(wù)技術(shù)的進一步研發(fā)。如：利用ASP，PHP等程序設(shè)計言語進展電子商務(wù)網(wǎng)頁開發(fā)。結(jié)合SQL等數(shù)據(jù)庫進展數(shù)據(jù)存儲，數(shù)據(jù)發(fā)掘相關(guān)開發(fā)。研討網(wǎng)上支付系統(tǒng)的實現(xiàn)。開發(fā)客戶關(guān)系管理，第三方物流管理等軟件。.大學(xué)生學(xué)科競賽平臺功能電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實驗室除開展日常教學(xué)任務(wù)外，還可以為學(xué)校舉行的一些電子商務(wù)相關(guān)的學(xué)科競賽活動提供支撐。例如“挑戰(zhàn)杯中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案競賽，省電子商務(wù)競賽等。以往開展的一些競賽活動由于缺乏實驗平臺，根本上以撰寫電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)方案書為主要內(nèi)容。借助于電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實驗室這一平臺，可以使競賽方式更加多樣化，提高參賽學(xué)生的實際與實際程度。. 校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實驗室建立費用.實驗室平臺構(gòu)建費用電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實驗室平臺構(gòu)建主要包括實驗室硬件配置，電子商務(wù)系統(tǒng)平臺及相關(guān)配套軟件等方面。詳細預(yù)算見下表：表：實驗室硬件配置費用儀器設(shè)備型號數(shù)量單價金額主機效力器戴爾主流效力器臺式機聯(lián)想 揚天