2022年上學(xué)期幼兒園中班音樂活動(dòng)教案

1、PAGE PAGE 11上學(xué)期幼兒園中班音樂活動(dòng)教案教案是為了追求教學(xué)效果的優(yōu)化，在解決教學(xué)問題的過程中，注意把已有的教學(xué)研究理論成果綜合應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，使教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐緊密地連接起來。以下是為大家整理的上學(xué)期幼兒園中班音樂活動(dòng)教案，感謝您的欣賞。上學(xué)期幼兒園中班音樂活動(dòng)教案1活動(dòng)目標(biāo)1.感受歌曲輕松活潑的意境，嘗試用歌聲表達(dá)小青蛙快樂逍遙的心情。2.能調(diào)動(dòng)情感和想象投入“找害蟲游戲中，并根據(jù)指令要求回到原位。3.體驗(yàn)猜想蟲子的樂趣和猜想成功的喜悅。4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.歌曲音樂?小青蛙?。2.布置三

2、個(gè)草地，草地里藏著自制的小蟲子。3.寫著號(hào)數(shù)的小杯子5個(gè)，蟲子造型的糖果假設(shè)干?；顒?dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，引入歌曲。1.提出“咕呱叫聲，引起幼兒對(duì)青蛙角色的猜想。2.完整清唱歌曲，讓幼兒初步感受歌曲及歌詞內(nèi)容。二、提出練習(xí)找蟲子技能的游戲情景，在游戲的過程中初步習(xí)得歌曲。1.提出練習(xí)“找蟲子的游戲情景。2.和幼兒一起玩“找蟲子的游戲35遍。3.根據(jù)幼兒在游戲過程中歌唱的情況解決重難點(diǎn)問題。三、增加游戲挑戰(zhàn)，引出三塊草地的游戲情景，請(qǐng)幼兒在游戲過程中進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲，并有感情的演唱。1.講解玩法，提出要求。2.跟唱歌曲，學(xué)習(xí)捉蟲。3.反思游戲，再提要求。四、引出“快樂逍遙的歌詞，并請(qǐng)幼兒進(jìn)一步理解和體

3、驗(yàn)，有感情的演唱。上學(xué)期幼兒園中班音樂活動(dòng)教案2活動(dòng)目標(biāo)1.在營(yíng)救外星人的故事中感受音樂A、B兩段旋律的不同，并能在圖片范例的啟發(fā)下創(chuàng)編外星人造型，并且隨樂表演。2.在范例的啟發(fā)下，學(xué)習(xí)在B段音樂中隨樂進(jìn)行互動(dòng)游戲，并愿意在故事情境的推動(dòng)下主動(dòng)投入游戲中，觀察與傾聽。3.熟悉游戲規(guī)那么，在表演中體驗(yàn)營(yíng)救外星人游戲的成就感。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。5.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過冰棍消化的游戲材料準(zhǔn)備：外星人圖片音樂AB段音樂B段活動(dòng)過程一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣二、完整的感受音樂，熟悉音樂旋律。(2-3)1、教師示范固定形動(dòng)作，幼兒傾聽音樂

4、、觀察動(dòng)作。2、教師與幼兒共同完整合樂，幼兒感受節(jié)奏型。3、教師再次與幼兒完整合樂，穩(wěn)固節(jié)奏型。三、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片自由創(chuàng)編A段外星人動(dòng)作(2-3遍)。1、請(qǐng)幼兒觀察外星人圖片2、幼兒原地站立完整合樂，做出不同造型的外星人。3、引導(dǎo)幼兒中間進(jìn)行律動(dòng)，根據(jù)創(chuàng)編完整合音樂一次。4、幼兒根據(jù)要求完整合樂進(jìn)行一次。四、現(xiàn)固加深B段音樂，游戲規(guī)那么的練習(xí)(跟音樂擊掌傳魔法)。1、幼兒座椅子教師一對(duì)多進(jìn)行示范2次。2、教師退出請(qǐng)幼兒多對(duì)多進(jìn)行示范3、幼兒扮演外星人，教師中間示范B段音樂動(dòng)作，明確加深游戲規(guī)那么。五、累加游戲：小朋友們出發(fā)營(yíng)救外星人。上學(xué)期幼兒園中班音樂活動(dòng)教案3【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步學(xué)唱

5、歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容。2、嘗試表現(xiàn)寶寶和大樹親昵的關(guān)系?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】鋼琴。【活動(dòng)過程】一、練聲。二、學(xué)唱歌曲?寶寶和大樹?。1、教師介紹歌曲名稱，用鋼琴?gòu)椬喔枨?，?qǐng)幼兒邊欣賞邊想象優(yōu)美的旋律。師：今天，我們要來學(xué)的歌曲叫做?寶寶和大樹?。這是一首三拍子的歌曲，小朋友們先聽老師談一遍歌曲，聽聽看，這是一首怎么樣的歌2、完整欣賞歌曲，在欣賞前提問：幼兒們?cè)诟枨新牭搅耸裁磳⒂變禾岬降膬?nèi)容用圖片的形式按順序貼在黑板上。你們還有誰(shuí)聽到了不一樣的嗎那你們?cè)僬J(rèn)真的聽老師唱一遍吧!3、再次完整欣賞歌曲。這次有誰(shuí)聽到了不一樣的東西嗎4、按順序與幼兒一起回溯黑板上的圖。然后帶著小朋友清唱一遍。5、幼兒完

6、整學(xué)唱歌曲，和教師一起唱。剛剛大家唱得很好，現(xiàn)在呢我們?cè)賮沓槐?，和剛剛那遍不一樣的是呢，這次我們要帶著感情去唱，那么小朋友們，我們應(yīng)該用怎么樣的歌聲來演唱這首曲子呢6、教師再次帶著幼兒完整學(xué)唱。7、教師伴奏，幼兒演唱。8、挑單獨(dú)的幼兒上來演唱，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。9、分男女孩子演唱歌曲，相互比賽，表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)。上學(xué)期幼兒園中班音樂活動(dòng)教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉歌曲內(nèi)容，感受巴赫?小步舞曲?的優(yōu)美旋律，學(xué)唱歌曲?跳舞的樹葉?。2、樂于用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樹葉隨風(fēng)飛舞的姿態(tài)，體驗(yàn)與同伴共舞的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)畫視頻、歌曲CD、樹葉手偶假設(shè)干?；顒?dòng)過程：一、傾聽樂曲，熟悉旋律。1、談?wù)搶?duì)音樂的感覺。師：小朋友，聽了這

7、首曲子，你有什么感覺2、幼兒自由舞動(dòng)身體。師：(1)你覺得小樹葉在做什么呢(2)我們一起聽著音樂學(xué)學(xué)小樹葉隨風(fēng)擺動(dòng)的樣子吧。二、聆聽歌詞。學(xué)唱歌曲。1、播放歌曲?跳舞的樹葉?，幼兒安靜的傾聽。2、教師引導(dǎo)幼兒答復(fù)歌曲內(nèi)容及談?wù)撟约簩?duì)歌曲的感受。3、播放動(dòng)畫一遍，幼兒欣賞。4、請(qǐng)幼兒說一說在動(dòng)畫里聽到了什么，看到了什么，小樹葉在干什么它是怎么跳舞的5、再次完整欣賞動(dòng)畫一遍，讓幼兒感受歌曲旋律的優(yōu)美。三、肢體探索，表現(xiàn)歌曲。1、探索樹葉隨風(fēng)舞動(dòng)的姿態(tài)。師：(1)如果你是一片樹葉，你會(huì)怎么在空中舞蹈(2)除了剛剛已經(jīng)做過的動(dòng)作，還可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)樹葉的隨風(fēng)飛舞2、在歌曲伴奏下完整表現(xiàn)樹葉飛舞的姿

8、態(tài)。四、我是跳舞的樹葉：1、師：小樹葉跳舞跳的那么好看，你們想不想也來做一片會(huì)跳舞的樹葉寶寶呀!2、請(qǐng)幼兒從小椅子下取出兩片樹葉手偶套在手上，教師引導(dǎo)幼兒想象小樹葉隨風(fēng)飛舞的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。3、請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒上來表演自己的動(dòng)作，其他幼兒共同練習(xí)。4、聽歌曲，教師將幼兒練習(xí)的動(dòng)作連貫在一起完整表演一遍。5、教師繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒想像各種樹葉跳舞的動(dòng)作，幼兒共同練習(xí)。教師將幼兒練習(xí)的動(dòng)作再次連貫起來和幼兒共同表演一遍。6、教師鼓勵(lì)幼兒倆倆結(jié)伴大膽舞動(dòng)自己的身體表演歌曲一遍，體驗(yàn)與同伴共舞的喜悅。五、展示鼓勵(lì)幼兒像小樹葉一樣盡情起舞。六、離開活動(dòng)室：1、師：樹葉寶寶們，外面還有許多的小樹葉想和我

9、們一起跳舞，我們一起到外面隨著秋風(fēng)跳舞去吧!2、幼兒隨歌曲邊跳邊離開活動(dòng)室?；顒?dòng)簡(jiǎn)評(píng)1、這是一節(jié)欣賞活動(dòng)，步驟清晰，難點(diǎn)突出，比較具體形象。2、這節(jié)課的效果不錯(cuò)，只是覺得樹葉與音樂的關(guān)系可以在密切一些，或者可以適當(dāng)參加一些樂理常識(shí)以及作曲家的生活背景。上學(xué)期幼兒園中班音樂活動(dòng)教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，引導(dǎo)幼兒享受音樂活動(dòng)的快樂體驗(yàn)。2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂的表現(xiàn)力。3、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵(lì)幼兒為第二段填編新詞。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：1、律動(dòng)：根據(jù)優(yōu)美音樂，跟師做春夏

10、秋冬四季的有關(guān)動(dòng)作。2、發(fā)聲練習(xí)：(1)師生問好。引起興趣：小朋友閉上眼睛，數(shù)3下睜開，教師吹白色碎紙屑，問：“是誰(shuí)從天空飛下來“小雪花是怎樣飛下來的(沙沙沙，輕輕飄下來。)二、展開(一)看圖片學(xué)第一段：1、看圖片第一段語(yǔ)言節(jié)奏朗誦：“每年的冬天，小雪花都要來到小朋友中間，讓我們一起看大屏幕。2、理解分析歌詞：(1)咱們一起問問“是誰(shuí)，敲著窗戶沙沙沙“小雪花會(huì)怎樣答復(fù)(2)“小雪花怎樣來的(3)“小雪花要來告訴我們什么(冬天來到了)3、語(yǔ)言節(jié)奏朗誦：(1)師問第一句，幼兒朗誦后三句。(2)集體完整朗誦。4、學(xué)唱歌曲：“今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽!(1)看圖片欣賞范唱?！澳懵牭绞裁础暗谝?/p>

11、句是我們學(xué)過的什么音，一音比一聲音高(上行音)“第二句是我們學(xué)過的什么音，一音比一聲音低(下行音)(2)完整演唱兩遍。(二)填編第二段：1、填編歌詞：“冬天過去了，春天來到了，你聽，猜猜是誰(shuí)滴滴滴滴答“小雨滴會(huì)說些什么“小雪花飄下來，那小雨滴呢(落下來)“小雨滴想告訴我們什么(春天來到了)2、朗誦歌詞：(1)教師說前半句，幼兒填編不一樣的后半句。(2)語(yǔ)言節(jié)奏朗誦。3、唱第二段：小雨的也想唱著歌來玩行不行(1)學(xué)著第一段試著唱一唱。(2)唱第二段。(三)完整演唱兩段。1、“雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么2、“這首歌好不好聽我們給它起個(gè)名字(雪花和雨滴)3、加動(dòng)作表演唱，教師稍加工，時(shí)動(dòng)作更有美的感染力。上學(xué)期幼兒園中班音樂活動(dòng)教案內(nèi)容總結(jié)1上學(xué)期幼兒園