初中物理 第一冊大氣的壓強(qiáng) 教案-

1、Word文檔 初中物理 第一冊大氣的壓強(qiáng) 教案 第一章 測量的初步學(xué)問 第一節(jié) 長度的測量 誤差執(zhí)教 教學(xué) 目標(biāo)1.學(xué)會用刻度尺測量物體的長度，能正確地記錄測量結(jié)果。2.知道讀數(shù)時(shí)要估讀最小刻度的下一位數(shù)字。3.知道測量有誤差，通過多次測量取平均值以減小誤差。知道誤差和錯(cuò)誤有區(qū)分。 重點(diǎn) 學(xué)會正確使用刻度尺 難點(diǎn) 學(xué)會正確使用刻度尺 教具 演示示教刻度尺、方體木塊、同學(xué)自備透亮三角尺。 同學(xué) 主 要 教 學(xué) 過 程 同學(xué)活動 一引入新課 讓同學(xué)觀看課本圖1-1和圖1-2，比較兩條線段和兩個(gè)圓面積的大小，再讓同學(xué)用尺子量量，回答視覺總是牢靠嗎?繼而舉例說明，對于時(shí)間長短、溫度凹凸等，靠我們的感覺

2、去直接推斷，并不總是牢靠。不僅很難精確，有時(shí)甚至?xí)鲥e(cuò)誤。在觀看和試驗(yàn)中，常常需要對各種物理量做出精確的推斷，得到精確的數(shù)據(jù)，就必需用測量儀器來測量。例如，用刻度尺測量物體的長度，用秤來測量物體的質(zhì)量，用鐘表來測量時(shí)間的長短，用溫度計(jì)來測量溫度的凹凸。觀看課本圖1-1和圖1-2 二教學(xué)過程設(shè)計(jì) 1 測量 長度是最基本的物理量，在生產(chǎn)、生活中，在物理試驗(yàn)中常常要測量長度。(舉例)測量長度的方法和儀器有很多種，其中刻度尺是常用的測量長度的工具。同時(shí)學(xué)會使用刻度尺，有助于我們學(xué)會使用其他測量儀器和了解測量的初步學(xué)問。 2.長度的單位 測量任何物理量都必需規(guī)定它的單位。同學(xué)已經(jīng)知道米是長度單位。應(yīng)告知

3、同學(xué)，米是國際統(tǒng)一的長度基本單位，其他的長度單位是由米派生的。米的代表符號是m。其他常用的長度單位有千米、分米、厘米、毫米、微米。它們的代表符號分別是km,dm,cm,mm,m。(通?？潭瘸叩膯挝粯?biāo)注是用符號表示，為使同學(xué)能順當(dāng)觀看刻度尺，應(yīng)介紹單位的代表符號。)通過列舉事例使同學(xué)對米、分米、厘米、毫米等單位長度能心中有數(shù)，有個(gè)粗略的概念。例如：常用鉛筆筆芯直徑大約1毫米，小姆指寬約有1厘米，手掌的寬大約有1分米，成年人的腿長大約1米左右。 3.正確使用刻度尺 刻度尺的刻度：讓同學(xué)觀看刻度尺，并依次回答課本上的問題。關(guān)于量程和取小刻度值，應(yīng)給同學(xué)以簡潔的解釋。零刻度有磨損的刻度尺，可用沒磨損的

4、其他刻度做為測量的起點(diǎn)，這時(shí)末端讀數(shù)與起點(diǎn)刻度之差，才是被測物體的長度?？潭瘸叩氖褂茫和瑢W(xué)對刻度尺比較熟識，自認(rèn)為都會使用，實(shí)際上在使用中常常出錯(cuò)。因此要引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺自己使用刻度尺消失的錯(cuò)誤，自覺地訂正，養(yǎng)成按規(guī)章要求操作的習(xí)慣。讓同學(xué)用透亮三角板測量一紙條的寬度。首先分清三角板的正、反面，然后要求同學(xué)把三角板反著用（即有刻度的一面朝上）。同學(xué)在測量時(shí)，有意讓同學(xué)身體向左偏、向右偏，讓同學(xué)回答兩次讀數(shù)是否一樣?(不一樣，且尺子越厚，兩次讀數(shù)差別越大)。這兩個(gè)讀數(shù)哪一個(gè)對?(都不對)。怎樣讀才能得到正確的數(shù)值?引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)出讀數(shù)的視線規(guī)章：讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面垂直。(可參照課本圖1-7)。在將零

5、刻度對準(zhǔn)被測物體的一熟悉所舉例子長度觀看刻度尺練習(xí)讀數(shù) 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 端時(shí)，也要按這一規(guī)章去做。讓同學(xué)把三角尺翻過來，重復(fù)上面的測量，這時(shí)身體偏左、偏右的兩次讀數(shù)基本全都。由此得到，測量時(shí)刻度尺的正確放置方法是：讓刻度尺刻度緊貼被測物體的始、末兩端。假如刻度尺不透亮(如鋼尺、木尺)應(yīng)怎樣放置?利用課本圖1-6總結(jié)出刻度尺使用中的放置規(guī)章：刻度尺應(yīng)立著放正，不能歪斜。(應(yīng)使刻度尺面垂直被測物體表面，同學(xué)還不理解這些立體幾何術(shù)語，改用立著的說法?？赏ㄟ^示范的方法，關(guān)心同學(xué)理解。)要求同學(xué)按上述放置和視線規(guī)章，正確放置刻度尺，并將零刻度對準(zhǔn)紙條的一個(gè)邊，看紙條的另一條邊靠近那一條刻度線，讀取這一刻度

6、的數(shù)值，就是紙條的寬。假如要求測量更精確些，則應(yīng)估讀到最小刻度值的下一位。這就是刻度尺使用時(shí)的估讀規(guī)章。 4.正確記錄測結(jié)果 列舉幾個(gè)無單位數(shù)字，說用這組數(shù)是無用的。測量結(jié)果的記錄應(yīng)由數(shù)字和單位組成。對于任何物理量的測量結(jié)果，只有標(biāo)明單位數(shù)據(jù)才有意義。 5.誤差 測量時(shí)，要用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數(shù)字，是估讀就不行能特別精確，測量的數(shù)值和真實(shí)值之間必定存在著差異，這個(gè)差異就叫誤差。誤差跟錯(cuò)誤不同。測量中，由于視線的偏斜而導(dǎo)致測量的錯(cuò)誤，這是由于沒有按規(guī)章去做而造成的。錯(cuò)誤是應(yīng)當(dāng)而且可能避開的。測量的誤差是不行避開的，除了估讀的誤差外，還有其他緣由造成的誤差。如儀器本身不精確，環(huán)境溫度、濕

7、度變化的影響等，這都是造成誤差的緣由。誤差不行能消退，只能盡量的減小。減小誤差的措施比較多，其中求平均值的方法，簡潔而有效。測量中有時(shí)估量偏大，有時(shí)會偏小，這樣多次測量值的平均值更接近于真實(shí)值。小結(jié)：（從板書中小結(jié)）歸納 三思索與作業(yè) 四板書 第一章 第一節(jié) 長度的測量 誤差一熟悉測量二長度單位1國際單位：（主單位）：米（m）2 常用單位：千米（Km）；分米（dm）；厘米（cm）；毫米（mm）；微米（m）；納米（nm）3單位換算：1千米=1000米；1米=1000毫米；1毫米=1000微米；1微米=1000納米；1米=10分米=100厘米。三長度的測量1測量工具：刻度尺（試驗(yàn)室常用）2刻度尺正確使用 使用前認(rèn)清零刻線、量程、分度值 使用時(shí)，尺要沿所測直線，并使刻度線緊貼被測物體，不利用磨損的零刻線。 讀數(shù)時(shí)