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文檔簡介

1、Word文檔 初中物理 動能和勢能 教案第五節(jié)顏色之迷教案 一、新課引入 方案一：老師可向同學敘述牛頓分解色光的小故事，激起同學的學習愛好繼而引入新課 方案二：同學試驗：太陽光通過棱鏡分解成色光 這個試驗同學在學校自然課中知道，對于這個試驗，老師可稍加指導在同學愛好被激起后轉入新課教學 二、新課教學 1同學試驗：太陽光分解成的色光經棱鏡混合成白光這個試驗同學是生疏的，為保證明驗質量，老師在實際教學中應指導同學留意以下兩點： （1） 兩個棱鏡要靠得很近 （2） 承接混合成白色的屏不要離其次個棱鏡太遠，避開能量損失太大，亮度過弱，看不清晰 2物體的顏色教學應分為兩部分 （1） 透亮體的顏色 演示太

2、陽光通過棱鏡和紅玻璃在白屏上得到一條紅色光帶，啟發(fā)同學解釋此試驗現象的緣由假如此試驗現象不明顯，可適當增加幾塊紅玻璃或多層紅玻璃紙 再用藍玻璃重復上面的試驗步驟，啟發(fā)同學分析總結玻璃是藍色的緣由 總結同學的發(fā)言，得出：透亮體的顏色是由它能透過的色光的顏色打算的 （2） 不透亮體的顏色 演示試驗：在白屏上貼一張紅紙，屏上只有被紅光照耀的地方是亮的，其他地方是暗的；換用一張綠紙，屏上只有被綠光照耀的地方是亮的 總牢固驗結論：有色的不透亮體反射與它顏色相同的光 3色光的混合 首先說明彩色電視機的顏色是利用紅、綠、藍三種色光合成的讓三種色光各自所占比例不同，就合成形形色色的各種色光 演示試驗：用手搖轉臺裝上紅、綠、藍三色盤進行演示調整三色比例，旋轉時就看到三色盤呈灰白色對于紅、綠色光的混合，可調整三個色盤，使其只露出紅色和綠色部分，轉變各色比例，旋轉時就會觀看到隨著紅、綠比例不同，會依次消失橙紅、橙、黃和綠黃幾種顏色各種色光的混合不必都給同學演示，只演示其中幾個即可，其余可由同學在課下完成 4顏料的混合 方案一：向同學展現課本彩圖顏料的三原色，使同學明確顏料的三原色與色光的三原色不同，混合原理不同 方案二：由同學用各種顏色的顏料畫畫，對比展現顏料的三原色與色光的三原色不同，并指出混合原理不同 三、課堂總結 建議由同學發(fā)揮主動性，爭論總結本節(jié)課的內容老師可在課前預

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