版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、語文人教九年級(上冊)人教九年級(下冊)海 燕作者:高爾基熟讀成誦,在誦讀的過程中反復(fù)品味文章語言中蘊含的感情。2. 引導(dǎo)學(xué)生把握散文詩的優(yōu)美意境,培養(yǎng)學(xué)生閱讀鑒賞詩歌的能力。3. 引導(dǎo)學(xué)生感知文中描寫的海燕、海鷗、企鵝、暴風(fēng)雨、閃電等的象征意義。課時目標(biāo)學(xué)情診斷 情境導(dǎo)入高爾基(1868-1936)蘇聯(lián)作家,是社會主義、現(xiàn)實主義文學(xué)奠基人,政治活動家,蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。童年、在人間、我的大學(xué)是高爾基自傳體三部曲。代表作還有長篇小說母親和劇本小市民等。學(xué)情診斷 作者簡介高傲( ) 呻吟( )翡翠( )掠起( )困乏( ) 蜿蜒( )學(xué)情診斷 積累字詞lfoynfiwn yn高傲:自以為了不起,
2、看不起人,極其驕傲。課文中屬貶詞褒用,指清高、自負(fù),不卑躬屈膝。呻吟:指人因痛苦而發(fā)出聲音。掠起:輕輕擦過或拂起。學(xué)情診斷 積累字詞震怒:異常憤怒,大怒。困乏:疲乏。蜿蜒:蛇類爬行的樣子;(山脈、河流、道路等)彎彎曲曲地延伸的樣子。學(xué)情診斷 積累字詞自主探究感知課文第一部分(第16段):寫暴風(fēng)雨即將來臨,海燕高傲地飛翔,以其革命的激情、迅疾的行動表現(xiàn)了對暴風(fēng)雨的渴望。 整體感知課文,理清文章結(jié)構(gòu)第二部分(第711段):重點描寫暴風(fēng)雨迫近時,海燕搏風(fēng)擊浪,積極戰(zhàn)斗,以其歡樂的情懷和必勝的信念迎接暴風(fēng)雨的到來。自主探究感知課文第三部分(第1215段):描繪暴風(fēng)雨來臨時的奇觀,反復(fù)抒寫海燕呼喚暴風(fēng)雨
3、的戰(zhàn)斗豪情。表現(xiàn)與特征象征意義海鷗呻吟,飛竄,充滿恐懼 海鴨 企鵝 海燕 自主探究 下列意象象征了什么?感知課文害怕革命會破壞他們的安樂窩的假革命者和不革命者呻吟,嚇壞害怕革命會破壞他們的安樂窩的假革命者和不革命者躲藏害怕革命會破壞他們的安樂窩的假革命者和不革命者翅膀碰著波浪,箭一般地直沖向烏云,叫喊著勇猛堅強(qiáng)、樂觀自信的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)自主探究文中除了運用象征這一手法來塑造海燕形象外,還運用了什么寫作手法?對大海的描寫屬于烘托手法,對海鷗、海鴨、企鵝的描寫屬于對比手法,二者均有力地突出了海燕的形象和精神。感知課文自主探究示例(1):“黑色的閃電”運用了形象生動的比喻,鮮活地體現(xiàn)了海燕的矯健、
4、勇猛之美?!伴W電”使人眼前仿佛閃出亮光,看到光明。從文中找出正面描寫和側(cè)面烘托海燕的段落或者句子。感知課文示例(2):“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”擲地有聲,這是海燕的戰(zhàn)斗宣言,體現(xiàn)出一種豪情與力量之美,使全詩豪壯之美達(dá)到最高潮。自主探究示例(3):海鷗的“呻吟”“飛竄”“恐懼”“掩藏”、海鴨的“呻吟”“嚇壞”、企鵝的“膽怯”“躲藏”與文中海燕的“高傲地飛翔”“歡樂地叫喊”形成鮮明對比,突出海燕的英勇、樂觀之美;寫大海、風(fēng)、云、雷、電是渲染一種激烈的斗爭環(huán)境,烘托出海燕形象的高大之美。感知課文合作探究小組討論 根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò),感知文中描寫的三幅畫面畫面一:渴望暴風(fēng)雨畫面二:迎接暴風(fēng)雨畫面三:
5、呼喚暴風(fēng)雨合作探究 “暴風(fēng)雨”象征著1905年俄國革命前夕一觸即發(fā)的革命形勢,一場醞釀中的推翻沙皇獨裁統(tǒng)治的無產(chǎn)階級革命。這場革命具有摧枯拉朽的力量,是掃除一切障礙、使民族獲得新生的契機(jī)。所以海燕(代表革命者)和苦難深重的被壓迫人民對革命充滿了渴望。 海燕為什么對“暴風(fēng)雨”充滿了渴望?小組討論合作探究小組討論 作者是從哪些方面來描寫海燕的? 突出了它怎樣的特點? 作者是從色、音、形三方面描寫海燕的;突出了它矯健高傲、銳不可當(dāng)?shù)男圩思捌鋵Ρ╋L(fēng)雨的渴望、樂觀的激情和勝利的信心。合作探究 說說你對“海燕像黑色的閃電, 在高傲地飛翔”這句話的理解。 “黑色”寫其色彩,“閃電”喻其敏捷,“高傲”表現(xiàn)海燕蔑視黑暗勢力。這句話生動形象地描繪了戰(zhàn)斗者海燕的雄姿。小組討論合作探究 “波浪一邊歌唱,一邊沖向高空,去迎接那雷聲?!?這句話運用了什么修辭手法?有什么作用?小組討論 擬人。以“歌唱”“沖向”“迎接”等詞語賦予波浪以人的行為動作,突出了它積極主動的戰(zhàn)斗熱情和樂觀勇敢的革命精神。翡翠( )膽怯()呻吟()掠起()chn_笨 飛cun_ 火yn_ 蜿yn_檢測小結(jié)給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字shnlfiqi焰蜒蠢竄課時小結(jié)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025便利店智能支付系統(tǒng)引入合同3篇
- 二零二五版游泳教學(xué)服務(wù)合同模板
- 2025年度消防演練場地租賃與組織服務(wù)合同3篇
- 二零二五年度水電設(shè)備調(diào)試與性能檢測合同3篇
- 專業(yè)化電力工程服務(wù)協(xié)議模板2024版
- 二零二五年電子商務(wù)平臺數(shù)據(jù)加密與傳輸安全合同3篇
- 2024消防系統(tǒng)安裝及消防安全培訓(xùn)與演練合同3篇
- 濰坊環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院《美術(shù)學(xué)科發(fā)展前沿專題》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2024版信用卡貸款服務(wù)合同范本3篇
- 二零二五年度數(shù)據(jù)中心承包協(xié)議及范本2篇
- 蘇北四市(徐州、宿遷、淮安、連云港)2025屆高三第一次調(diào)研考試(一模)語文試卷(含答案)
- 第7課《中華民族一家親》(第一課時)(說課稿)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊
- 急診科十大護(hù)理課件
- 山東省濟(jì)寧市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期1月期末物理試題(解析版)
- GB/T 44888-2024政務(wù)服務(wù)大廳智能化建設(shè)指南
- 2025年上半年河南鄭州滎陽市招聘第二批政務(wù)輔助人員211人筆試重點基礎(chǔ)提升(共500題)附帶答案詳解
- 山東省濟(jì)南市歷城區(qū)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)模擬試題(無答案)
- 國家重點風(fēng)景名勝區(qū)登山健身步道建設(shè)項目可行性研究報告
- 投資計劃書模板計劃方案
- 《接觸網(wǎng)施工》課件 3.4.2 隧道內(nèi)腕臂安裝
- 2024-2025學(xué)年九年級語文上學(xué)期第三次月考模擬卷(統(tǒng)編版)
評論
0/150
提交評論