東北師范大學(xué)教育心理學(xué)21秋學(xué)期在線作業(yè)2答卷

1、教育心理學(xué)19春在線作業(yè)2-0004試卷總分:100 得分:100一、單選題 (共 15 道試題,共 30 分)（）是指在若干已有的從屬觀念的基礎(chǔ)上歸納出一個(gè)總觀念。類屬學(xué)習(xí)總括學(xué)習(xí)并列結(jié)合學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)答案:B2.（ ） 一個(gè)人或一組人的問題進(jìn)行專門研究的方法。觀察法實(shí)驗(yàn)法調(diào)查法個(gè)案研究法答案:D3.某教師對喜歡打小報(bào)告的學(xué)生采取故意不理會(huì)的方式，這是一種正強(qiáng)化負(fù)強(qiáng)化懲罰消退答案:B4.（）是在日常生活條件下，通過被觀察者的外部行為表現(xiàn)，從而了解其心理現(xiàn)象的規(guī)律和特征的一種研究方法 。觀察法實(shí)驗(yàn)法調(diào)查法個(gè)案研究法答案:A5.（）主要是指對全體學(xué)生開展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)

2、控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。發(fā)展性教育補(bǔ)救性教育思想品德教育理想教育答案:A6.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把記憶系統(tǒng)分為瞬時(shí)記憶,短時(shí)記憶和 .長時(shí)記憶內(nèi)隱記憶操作記憶形式記憶答案:A7.美國心理學(xué)家威特金提出來的認(rèn)知方式是場依存獨(dú)立型沖動(dòng)型沉思型整體序列型答案:A8.（）主張先陳述內(nèi)部心理過程的目標(biāo)，然后列出表明這種內(nèi)部心理變化的可觀察的行為樣例，使目標(biāo)具體化。馬杰格倫蘭安吉爾布盧姆答案:B9.程序教學(xué)屬于一種 .探究學(xué)習(xí)個(gè)別化教學(xué)合作學(xué)習(xí)研究學(xué)習(xí)答案:B10.原有觀念為上位，新學(xué)習(xí)的觀念是原有觀念的下位觀念，這種學(xué)習(xí)稱為下位學(xué)習(xí)上位學(xué)習(xí)并列學(xué)習(xí)結(jié)合學(xué)習(xí)答案

3、:A11.美國當(dāng)代認(rèn)知學(xué)派的著名教育心理學(xué)家（ ）認(rèn)為講授法本身并不一定導(dǎo)致機(jī)械學(xué)習(xí)，只是某些教師對講授法的誤用才導(dǎo)致了機(jī)械學(xué)習(xí)。布魯姆斯金納奧蘇伯爾布魯納答案:C12.托爾曼認(rèn)為 ，學(xué)習(xí)是頭腦中形成圖式認(rèn)知結(jié)構(gòu)認(rèn)知地圖神經(jīng)痕跡答案:C13.( )是關(guān)于“是什么”的知識(shí)，包括各種事實(shí)、概念、原則和理論等。知識(shí)程序性知識(shí)陳述性知識(shí)策略性知識(shí)答案:C14.下列因素中,哪種因素引起的行為的持久變化屬于學(xué)習(xí).有機(jī)體的成熟適應(yīng)與創(chuàng)傷疲勞個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)答案:D15.品德是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來的心理特征和傾向 ,它是比較不穩(wěn)定的受先天因素制約的時(shí)穩(wěn)時(shí)變的比較穩(wěn)定的答案:D二、多選題 (共

4、 10 道試題,共 40 分)16.程序?qū)W習(xí)的關(guān)鍵是編制出好的程序。為此，斯金納提出了編制程序的五條基本原理：小步子原則、積極反應(yīng)原則和及時(shí)強(qiáng)化原則自定步調(diào)原則低得錯(cuò)誤率循序漸進(jìn)答案:ABC17.能傾與教學(xué)的相互作用的研究對教育實(shí)踐的啟示可以概括如下沒有適合所有學(xué)生的萬能的最佳教學(xué)法有適合所有學(xué)生的萬能的最佳教學(xué)法教師要注意了解學(xué)生的能力傾向上的個(gè)別差異，選擇最適合學(xué)生能傾特點(diǎn)的教學(xué)方法進(jìn)行因材施教對于能傾水平較低的學(xué)生，教師應(yīng)對他們進(jìn)行預(yù)先訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略等方面對他們加以指導(dǎo)，提供給他們必要的先備知識(shí)，從而提高他們的能傾水平。答案:ACD18.常見的記憶術(shù)有位置法關(guān)鍵詞法

5、諧音法首字母縮略詞法答案:ABCD19.教育心理學(xué)常用的研究方法主要有 .觀察法實(shí)驗(yàn)法調(diào)查法個(gè)案研究法答案:ABCD20.為了使成績報(bào)告能起到加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的積極作用，教師在向?qū)W生及其家長報(bào)告測驗(yàn)成績時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：分?jǐn)?shù)報(bào)告力術(shù)準(zhǔn)確、全面和（ ）要對評分的標(biāo)準(zhǔn)或分?jǐn)?shù)的含義作出適當(dāng)?shù)慕忉?。要使學(xué)生和家長認(rèn)識(shí)到分?jǐn)?shù)或等第通常不具有絕對的價(jià)值，只代表一種相對的意義。鼓勵(lì)學(xué)生本人參與對測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋，并用非測驗(yàn)因素如測驗(yàn)時(shí)的主觀狀態(tài)、平時(shí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境等對取得的學(xué)習(xí)成績加以補(bǔ)充說明或歸因從保護(hù)學(xué)生及家長的自尊心的角度，成績的報(bào)告不要采取公開的形式，而應(yīng)采

6、用一對一的形式。答案:ABCD21.奧蘇伯爾根據(jù)有意義學(xué)習(xí)的過程，提出了兩條教學(xué)原則 ， 即漸進(jìn)分化原則綜合貫通原則小步子原則積極反應(yīng)原則答案:AB22.激發(fā)與維持外來動(dòng)機(jī)的措施有 .向?qū)W生提出明確、具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)利用學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋?zhàn)饔谜_評價(jià)，適當(dāng)表揚(yáng)與批評適當(dāng)開展競賽答案:ABCD23.動(dòng)作技能形成的標(biāo)志是達(dá)到熟練操作。熟練操作具有以下一些主要特征：意識(shí)調(diào)控減弱，動(dòng)作自動(dòng)化和能利用細(xì)微的線索動(dòng)作反饋?zhàn)饔眉訌?qiáng)形成運(yùn)動(dòng)程序的記憶圖式在不利條件下能維持正常操作水平答案:ABCD24.運(yùn)氣是一個(gè)（ ）歸因，如果將成功歸因于運(yùn)氣好，會(huì)減少自豪感，也不會(huì)期望下次還會(huì)成功。內(nèi)部的外部的穩(wěn)定的不穩(wěn)定的答案

7、:BD25.桑代克提出的學(xué)習(xí)的主律包括 .強(qiáng)化律準(zhǔn)備律練習(xí)律效果律答案:BCD三、判斷題 (共 15 道試題,共 30 分)26.印刻現(xiàn)象是在對兒童行為進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn)的，是指剛獲得生命不久的小動(dòng)物追逐它們最初看到的能活動(dòng)的生物，并對其產(chǎn)生依戀之情的現(xiàn)象 。答案:正確27.教師自編測驗(yàn)是在學(xué)校教學(xué)評價(jià)中應(yīng)用最多，也是教師最愿意用的測驗(yàn) 。答案:正確28.一份完整的調(diào)查問卷由調(diào)查題目、被調(diào)查者的自然狀況和呈現(xiàn)要回答的問題三部分構(gòu)成。答案:錯(cuò)誤29.場依存型的學(xué)生更多地依賴同學(xué)的接納與教師的鼓勵(lì)和反饋 ，易受外在動(dòng)機(jī)支配。答案:正確30.提問可以促進(jìn)學(xué)生積極思考、積極地進(jìn)行信息加工，有助于學(xué)生理解新知識(shí)和使知識(shí)進(jìn)入短時(shí)記憶中貯存。答案:錯(cuò)誤31.行為主義心理學(xué)家在承認(rèn)動(dòng)作本身是一系列刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)必須有感知、記憶、想象、思維等認(rèn)知成分的參與。答案:錯(cuò)誤32.記憶術(shù)就是一種通過在本無內(nèi)在聯(lián)系的項(xiàng)目間建立聯(lián)系，以增強(qiáng)項(xiàng)目的意義性的策略 。答案:正確33.所有的問題都含有兩個(gè)基本成分：起始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)。答案:錯(cuò)誤34.教育心理學(xué)的奠基人是桑代克 。答案:正確35.命題是知識(shí)或信息的最小單元。答案:正確36.、行為目標(biāo)，也稱操作目標(biāo)，是指用可以觀察和可以測量的學(xué)生行為來陳述的目標(biāo)，是用預(yù)期學(xué)生學(xué)習(xí)之后將產(chǎn)生的的行為變化來陳述的目標(biāo) 。答案:正確37.從總體學(xué)