山大生態(tài)學(xué)與人類未來教學(xué)大綱

1、生態(tài)學(xué)與人類未來教學(xué)大綱課程名稱：生態(tài)學(xué)與人類未來 Ecology and the Future of Humankind課程編號：0141801610學(xué)分：2 總學(xué)時：32 講課學(xué)時：28 實(shí)踐學(xué)時：4 適用專業(yè)：全校本科各專業(yè)（文化素質(zhì)教育通選課）大綱主撰人：張淑萍大綱審核人：王仁卿 教學(xué)目標(biāo)：本課程結(jié)合學(xué)校培養(yǎng)具有高度社會責(zé)任感、過硬社會競爭力、個性人格健全發(fā)展的創(chuàng)新型人才的目標(biāo)，考慮到各學(xué)科門類和行業(yè)與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，結(jié)合學(xué)生知識背景和全球生態(tài)問題，培養(yǎng)學(xué)生掌握生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本規(guī)律，正確認(rèn)識人類面臨的生態(tài)環(huán)境危機(jī)，探索人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的途徑。教學(xué)內(nèi)容：在講授生態(tài)學(xué)核心知識和基本

2、規(guī)律的基礎(chǔ)上，探討人類面臨的環(huán)境污染、生物多樣性喪失、物種滅絕、干旱與洪澇、森林退化、全球氣候變化等生態(tài)危機(jī)問題的生態(tài)根源與對策，探討我國生態(tài)文明和生態(tài)文化建設(shè)的理論和途徑，在教師指導(dǎo)與帶領(lǐng)下進(jìn)行生態(tài)調(diào)查與實(shí)踐能力培訓(xùn)。學(xué)時分配：第一部分：生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)第1講：生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)及生態(tài)學(xué)的重要性（2學(xué)時）第2講：生命與環(huán)境（1學(xué)時）第3講：群體與環(huán)境（1學(xué)時）第4講：生態(tài)系統(tǒng)的類型和分布規(guī)律（2學(xué)時）第二部分：主要生態(tài)問題第5講：全球面臨的主要生態(tài)問題及對策（2學(xué)時）第6講：中國面臨的主要生態(tài)問題及對策（2學(xué)時）第7講：生物多樣性的概念與價值（2學(xué)時）第8講：生物多樣性1植物多樣性（2學(xué)時）第9講：生物多

3、樣性2動物多樣性（昆蟲）（1學(xué)時）第10講：生物多樣性3動物多樣性（魚類）（1學(xué)時）第11講：生物多樣性的喪失和保護(hù)、利用（2學(xué)時）第三部分：生態(tài)學(xué)應(yīng)用第12講：景觀生態(tài)、生態(tài)系統(tǒng)的保育和恢復(fù)（2學(xué)時）第13講：外來種和生物入侵（2學(xué)時）第14講：濕地和淡水生態(tài)專題（1學(xué)時）第15講：城市生態(tài)與人類未來（1學(xué)時）第16講：生態(tài)文明與生態(tài)文明建設(shè) （2學(xué)時）第17講：生態(tài)保護(hù)相關(guān)法規(guī)（2學(xué)時）第四部分 實(shí)踐教學(xué)第18講：野外實(shí)習(xí)指導(dǎo)（2學(xué)時）第19講：生態(tài)野外實(shí)習(xí)（2學(xué)時）教學(xué)方法：采用討論式、互動式、啟發(fā)式和自主學(xué)習(xí)方法；注重實(shí)習(xí)的內(nèi)容與方式，從觀摩到參與，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。通過課程

4、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。指導(dǎo)學(xué)生開展主題課程設(shè)計(jì)并在課堂匯報討論，優(yōu)秀作品在課程網(wǎng)站發(fā)表。實(shí)踐教學(xué)方面，進(jìn)行校園和市區(qū)生態(tài)環(huán)境考察、濟(jì)南近郊生態(tài)保護(hù)和生態(tài)農(nóng)業(yè)模式考察、萊蕪房干生態(tài)教學(xué)實(shí)踐基地生態(tài)恢復(fù)和生態(tài)旅游考察?？己朔绞郊耙螅嚎己朔绞剑嚎疾?，其中考勤（1/4）、基礎(chǔ)知識開卷筆試（1/2）、課后作業(yè)（1/4）總成績：合格/不合格使用教材：生態(tài)學(xué)概論，楊持，高等教育出版社，2013。參考書目：生態(tài)學(xué)概論，蘇智先、王仁卿，高等教育出版社，1993。生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)（第二版），楊持， 高等教育出版社，2008?；A(chǔ)生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，婁安如、牛翠娟，高等教育出版社，2005。人類生態(tài)學(xué)，周鴻

5、，高等教育出版社，2001。城市生態(tài)學(xué)，宋永昌、由文輝、王祥榮， 華東師范大學(xué)出版社，2000。濕地生物多樣性保護(hù)，趙魁義、陳毅峰， 中國林業(yè)出版社，2008。生物多樣性：保護(hù)瀕危物種，安妮馬克蘇拉克， 科學(xué)出版社，2011。課后思考題：第一講：生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)及生態(tài)學(xué)的重要性1. 生態(tài)保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展是不可調(diào)和的嗎？2. 可以從哪些方面考慮解決或減緩、預(yù)防生態(tài)危機(jī)？3. 涉及生態(tài)的名詞多而雜，你認(rèn)為那些是合理的，那些是不適的？第二講：生命與環(huán)境1. 生物對生態(tài)因子是如何適應(yīng)的？2. 環(huán)境變化主要表現(xiàn)在哪些方面？第三講：生命與環(huán)境1. 自然種群的數(shù)量變動包括哪些表現(xiàn)形式？2. 結(jié)合植被演替規(guī)律，談?wù)勅?/p>

6、何科學(xué)造林。第四講：生態(tài)系統(tǒng)的類型和分布規(guī)律1. 選擇一種生態(tài)系統(tǒng)類型（自己家鄉(xiāng)或你熟悉的），簡要描述這一生態(tài)系統(tǒng)類型，包括該類型所處地理位置、氣候帶和氣候特征，系統(tǒng)的主要特征包括組成、結(jié)構(gòu)、代表植物、動物等，以及該系統(tǒng)的價值、受威脅程度等。第五講：全球面臨的主要生態(tài)問題及對策1. 解決全球生態(tài)問題需要從哪些方面考慮？第六講：中國面臨的主要生態(tài)問題及對策1. 中國在解決全球生態(tài)問題方面需要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)？2. 個人在解決生態(tài)環(huán)境問題中的作用體現(xiàn)在哪些方面？第七講：生物多樣性的概念與價值1. 列舉你所知道的世界各國的國樹、國花、國鳥等。第八講：生物多樣性-1 植物物種多樣性1. 試簡要論述植物

7、多樣性在生態(tài)系統(tǒng)中的作用和地位，以及對人類的重要性。2. 植物多樣性的豐富程度與哪些因素有關(guān)？第九講：生物多樣性-2 動物多樣性（昆蟲）1. 說說自己在野外常見的各種昆蟲，各自屬于哪個目？2. 你所在宿舍有哪些家居害蟲種類？有什么防治方法？第十講：生物多樣性-3 動物多樣性（魚類）1. 談?wù)勀闵钪谐Ｒ姷慕?jīng)濟(jì)魚類？它們的營養(yǎng)價值如何？2. 介紹你了解的我國某種珍稀魚類，如何對其實(shí)施保護(hù)？第十一講：生物多樣性的喪失和保護(hù)、利用1. 列舉你所熟悉的生物多樣性？并簡單闡述：種類、價值、現(xiàn)狀等。第十二講：景觀生態(tài)、生態(tài)系統(tǒng)的保育和恢復(fù)1. 就你所了解的某個景觀或生態(tài)系統(tǒng)，分析其現(xiàn)狀和威脅，提出保育和恢復(fù)或重建的對策建議。第十三講：外來種和生物入侵1. 試論生物入侵的機(jī)制與防治。2. 試論轉(zhuǎn)基因生物的安全性。第十四講：濕地和淡水生態(tài)專題1. 生活中如何節(jié)約用水？2. 濕地的生態(tài)功能有哪些？第十五講：城市生態(tài)與人類未來1. 城市化對生態(tài)環(huán)境有什么