7月國(guó)開（中央電大）?？啤督逃芯糠椒ā菲谀┛荚囋囶}及答案

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁7月國(guó)開（中央電大）?？平逃芯糠椒ㄆ谀┛荚囋囶}及答案2022年7月國(guó)開(中央電大)?？平逃芯糠椒ㄆ谀┛荚囋囶}及答案 (馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、盜傳必究！) 說明：試卷代號(hào)：2044；適用專業(yè)及層次：教育管理和小學(xué)教育、?？疲毁Y料整理于2022年9月29日。 一、單選題 1.下列關(guān)于觀察法中編碼的說法中，正確的是(A)。 A.策略編碼指對(duì)人們完成一定任務(wù)所用方法、策略的編碼 2.對(duì)于調(diào)查訪問，下面哪種說法是正確的(D)。 D.一般情況下，只要受訪者允許，訪談?wù)邞?yīng)該盡可能使用錄音機(jī) 3.下列選項(xiàng)中正確的是(D)。 D.研究計(jì)劃應(yīng)包

2、括以下三方面內(nèi)容：研究目標(biāo)和理論框架，以往研究的考察，研究的設(shè)計(jì)與方法 4.關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的下列說法中，正確的是(B)。 B.組間設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是：可以進(jìn)行比較；缺點(diǎn)是：兩組被試相等的假設(shè)難以得到保證，各種無關(guān)變量的控制，兩組也難以做到完全相等。因此，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋上，可靠性就要降低 5.四種關(guān)于文獻(xiàn)綜述的說法中，正確的是(A)。 A.文獻(xiàn)綜述是指在全面搜集有關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歸納整理、分析p 鑒別，對(duì)一定時(shí)期內(nèi)某個(gè)學(xué)科或?qū)ｎ}的研究成果和進(jìn)展進(jìn)行系統(tǒng)、全面的敘述和評(píng)論 二、判斷題 6.搜集教育科學(xué)研究文獻(xiàn)的主要渠道有：圖書館，檔案館，博物館，社會(huì)、科學(xué)、教育事業(yè)單位或機(jī)構(gòu)，學(xué)術(shù)會(huì)議和個(gè)人資料

3、交流，計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。 答案對(duì) 7.編制測(cè)驗(yàn)題目是編制測(cè)驗(yàn)的中心環(huán)節(jié)，測(cè)驗(yàn)題目是具體體現(xiàn)測(cè)驗(yàn)?zāi)康牡闹匾獌?nèi)容，也是決定測(cè)驗(yàn)好壞的重要方面。 答案對(duì) 8.研究的效度是指研究在提示所研究?jī)?nèi)容的本質(zhì)或其規(guī)律方面的準(zhǔn)確、客觀、科學(xué)程度，或者說研究結(jié)果符合客觀實(shí)際的程度。 答案對(duì) 9.文獻(xiàn)法和內(nèi)容分析p 法都能用于文獻(xiàn)的研究，同屬于非接觸性方法。內(nèi)容分析p 法與文獻(xiàn)法相比更側(cè)重于定量分析p 。 答案對(duì) 10.測(cè)驗(yàn)(或，測(cè)驗(yàn)量表)法是教育與心理學(xué)研究中常用的一種研究方法，這種方法主要用于人的個(gè)性及其它個(gè)別心理差異的定量化研究。 答案對(duì) 11.在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中可以采用兩種控制無關(guān)變量的方法，他們分別是無關(guān)變量的消除

4、和無關(guān)變量保持恒定。 答案對(duì) 12.在假設(shè)檢驗(yàn)過程中允許犯第二類錯(cuò)誤的概率又稱為小概率事件。 答案錯(cuò) 13.兩種變量值變化方向無一定規(guī)律，即一種變量值變化時(shí)，另一種變量值可能變化也可能不變化，并且不變或變大、變小的情況為隨機(jī)的，這兩種變量之間的關(guān)系稱為零相關(guān)。 答案對(duì) 14.結(jié)構(gòu)型問卷又稱封閉式問卷，即在研究者事先規(guī)定的各種答案中，填答者選擇認(rèn)為符合自己當(dāng)時(shí)意見、態(tài)度的一個(gè)或幾個(gè)答案。 答案對(duì) 15.測(cè)驗(yàn)法又稱測(cè)驗(yàn)量表法，主要用于人的個(gè)性及其它個(gè)別心理差異和人的行為個(gè)別差異方面的定量化研究，具有診斷與預(yù)測(cè)二種功能。 答案無錯(cuò)，但不完備 16.教育科學(xué)研究方法可以按照方法中使用的手段分為四種基本

5、類型；思辨、實(shí)證、數(shù)學(xué)方法、符號(hào)表述四類基本方法。 答案對(duì) 17.整群隨機(jī)取樣法的優(yōu)點(diǎn)是樣本比較集中，適宜于某些特定的研究。如教學(xué)實(shí)驗(yàn)一般要求以班為單位進(jìn)行研究，而不能打亂原有的教學(xué)單位。因此，在教育科學(xué)研究中，特別是教育實(shí)驗(yàn)中常用此法。此外，在規(guī)模較大的調(diào)查研究中，整群隨機(jī)抽樣易于組織，可節(jié)省人力、物力和時(shí)間；其缺點(diǎn)是樣本分布不均勻，代表性較差，抽樣誤差(因各群闖差異較大)也比較大。 答案完全正確 18.一般來說，在自然環(huán)境中所進(jìn)行的研究，其結(jié)果的內(nèi)部效度較高；然而，在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中所進(jìn)行的研究，其結(jié)果的外部效度較高。 答案完全錯(cuò)誤 19.操作定義的最大特征就是它的可觀測(cè)性，做出操作定義的過程

6、就是將變量或指標(biāo)的抽象陳述轉(zhuǎn)化為具體的操作陳述的過程。在實(shí)際研究工作中，對(duì)同一問題的研究有時(shí)會(huì)得出不同的結(jié)論，變量與指標(biāo)等的操作定義不同常常是造成該情況的主要原因之一。 答案完全正確 20.無關(guān)變量可產(chǎn)生兩種影響效應(yīng)：研究結(jié)果不準(zhǔn)確、研究結(jié)果的不一致，二者稱為研究誤差。研究誤差分為隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差。系統(tǒng)誤差又叫可變誤差，是由偶然、隨機(jī)的無關(guān)變量引起的。因?yàn)?，其方向和大小的變化完全是隨機(jī)的、無規(guī)律的，所以，較難以控制。隨機(jī)誤差又叫常定誤差，是由常定的、有規(guī)律的無關(guān)變量引起的。 答案部分錯(cuò)誤 三、簡(jiǎn)答題 21.個(gè)別訪談和集體訪談各自適用于哪些情況？ 答：個(gè)別訪談，適合于訪問某個(gè)特定個(gè)體的情況，了

7、解帶有隱私性、隱蔽性和個(gè)人性的情況，作深入的與“解剖麻省”式的研究。集體訪談，適合于了解某個(gè)群體(比如男生、特殊家庭的學(xué)生、有某種共同愛好的學(xué)生等)的情況和想法。 22.等級(jí)相關(guān)的使用條件有哪些？ 答：等級(jí)相關(guān)的使用條件 (1)兩列觀測(cè)數(shù)據(jù)都是順序變量數(shù)據(jù)，或其中一列數(shù)據(jù)是順序變量數(shù)據(jù)，另一列數(shù)據(jù)是連續(xù)變量的數(shù)據(jù)。 (2)麗個(gè)連續(xù)變量的觀測(cè)數(shù)據(jù)，其中有一列或兩列數(shù)據(jù)的獲得，主要依靠非測(cè)量方法進(jìn)行粗略評(píng)估得到。 四、實(shí)踐題 23.某小學(xué)對(duì)學(xué)生的成績(jī)記錄分三部分組成，即平時(shí)練習(xí)成績(jī)X1、期中檢測(cè)成績(jī)X2、期末考試成績(jī)X3。假設(shè)這三部分成績(jī)一律采用百分制考評(píng)，同時(shí)三部分成績(jī)的權(quán)重分別是0.20，0.

8、40和0.40。若一位學(xué)生的平時(shí)作業(yè)成績(jī)?yōu)閄190分，期中測(cè)驗(yàn)成績(jī)?yōu)閄290分，期末考試成績(jī)?yōu)閄380分，那么該學(xué)生的綜合考評(píng)成績(jī)是多少？ 答：用加權(quán)平均數(shù)公式進(jìn)行計(jì)算： 將平時(shí)作業(yè)成績(jī)?yōu)閄190分，期中測(cè)驗(yàn)成績(jī)?yōu)閄290分，期末考試成績(jī)?yōu)閄380分， 代入上式，則該學(xué)生的綜合考評(píng)成績(jī)?yōu)椋?0.2900.4900.48086(分) 例子插入得很合適！試卷號(hào)：2196 2022年7月中央電大行管?？粕鐣?huì)調(diào)查研究與方法期末考試試題及答案說明：資料整理于2022年7月7日；2022年春期考試時(shí)間為2022年7月7日；資料適用于中央電大行政管理?？茖W(xué)員期末考試；該課程考試方式為閉卷、考試時(shí)間90分鐘、

9、形考手段紙質(zhì)（30%）、終考手段為紙質(zhì)（70%）。一、選擇題（一）單項(xiàng)選擇題 1.20世紀(jì)50年代以后，由于種種原因，我國(guó)社會(huì)調(diào)查研究沒有取得很大進(jìn)展。它得到迅速的恢復(fù)和發(fā)展是在(B)。D.記敘性、說明性和議論性相結(jié)合的文體（二）多項(xiàng)選擇題二、填空題16.普查一般分為_普查和常規(guī)性普查兩類。2 一次性17.社會(huì)調(diào)查研究準(zhǔn)備階段主要包括三方面工作：即_、設(shè)計(jì)調(diào)查方案與具體準(zhǔn)備。 確定課題18.信度是指測(cè)量的可靠性。它一是指_的可靠，二是指測(cè)量結(jié)果的可靠。 測(cè)量方法19.目前，搜集文獻(xiàn)的渠道主要有個(gè)人、機(jī)構(gòu)和_三種。 互聯(lián)網(wǎng)20.一般的訪談時(shí)間不宜過長(zhǎng)。以_小時(shí)為宜。 12小時(shí)21.問卷設(shè)計(jì)好以后

10、，一定要進(jìn)行試調(diào)查，具體方法有二：一是客觀檢驗(yàn)法，二是_。 主觀評(píng)價(jià)法22.在多數(shù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，要特別注意實(shí)驗(yàn)對(duì)象和_的匹配問題。 實(shí)驗(yàn)環(huán)境23.文字資料一般有兩個(gè)來，一是文獻(xiàn)，一是_，其整理方法略有不同。 實(shí)地24.-般認(rèn)為資料分析p 包括三方面內(nèi)容，即定性分析p 、定量分析p 和_。 理論分析p 25.結(jié)尾也叫結(jié)語，是調(diào)查報(bào)告的結(jié)束部分。它沒有固定的格式。從內(nèi)容上看，大致有總結(jié)性結(jié)尾、建議性結(jié)尾和_結(jié)尾三種。 預(yù)測(cè)性三、簡(jiǎn)答題26.問卷的基本結(jié)構(gòu)及其作用是怎樣的？答：一份調(diào)查問卷通常主要包括以下幾個(gè)部分：封面信：實(shí)際上是寫給被調(diào)查者的一封短信。其作用就在于向被調(diào)查者介紹和說明調(diào)查者的身份、調(diào)

11、查目的等內(nèi)容。篇幅不宜過長(zhǎng)，以兩三百字為好。指導(dǎo)語：指導(dǎo)語是用來指導(dǎo)被調(diào)查者如何填答問卷的各種解釋和說明，分為卷頭指導(dǎo)語和卷中指導(dǎo)語。卷頭指導(dǎo)語一般以“填表說明”的形式出現(xiàn)在封面信之后，卷中指導(dǎo)語則是針對(duì)某些特殊問題所作出的特定指示。問題及答案：?jiǎn)柧淼闹黧w部分，有三種基本類型，即開放型問答、封閉型問答和混合型問答。編碼：就是對(duì)每一份問卷和問卷中的每一個(gè)問題、每一個(gè)答案編定一個(gè)惟一的代碼，并以此為依據(jù)對(duì)問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。除了上述內(nèi)容外，問卷還包括一些有關(guān)資料，如問卷的名稱、審核員編號(hào)、調(diào)查日期、被調(diào)查者住地、被調(diào)查者合作情況等。27.在實(shí)驗(yàn)中，為何要設(shè)置對(duì)照組？答：由于調(diào)查對(duì)象雖然不接受自變量激

12、發(fā)，但受其他外部因素影響，在經(jīng)過一段時(shí)間后，也會(huì)自然而然地發(fā)生某些變化，這些變化都與實(shí)驗(yàn)者的因果關(guān)系假設(shè)毫不相干，因此只有從測(cè)量結(jié)果中排除這些成分，才能得到準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，設(shè)置對(duì)照組的意義就在于此。四、問答題及應(yīng)用題28.什么是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣和分類抽樣？舉例說明它們之間在適用性方面的最主要區(qū)別。答：簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣又稱純隨機(jī)抽樣，是指在特定總體的所有單位中直接抽取n個(gè)組成樣本。它最直觀地體現(xiàn)了抽樣的基本原理，是最基本的概率抽樣。簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣沒有人為因素的干擾，簡(jiǎn)單易行，是概率抽樣的理想類型。這種抽樣方法，適用于總體同質(zhì)性較高時(shí)。當(dāng)總體所含個(gè)體數(shù)目太多時(shí)，采用這種抽樣方式則有困難。舉例。分類抽樣也叫類

13、型抽樣或分層抽樣，就是先將總體的所有單位依照一種或幾種特征分為若干個(gè)子總體，每一個(gè)子總體即為一類，然后從每一類中按簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣或系統(tǒng)隨機(jī)抽樣的辦法抽取一個(gè)子樣本，稱為分類樣本，它們的集合即為總體樣本。分類抽樣有著突出的優(yōu)點(diǎn)：能夠克服簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的缺點(diǎn)，適用于總體結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，內(nèi)部差異較大即異質(zhì)性較強(qiáng)的情況。舉例。29.如果讓你對(duì)某城市居民小區(qū)的治安狀況做一調(diào)查，你將如何進(jìn)行？（提示：須注意社會(huì)調(diào)查研究的3 步驟，結(jié)合調(diào)查對(duì)象、調(diào)查類型、調(diào)查方法加以說明。）(1)調(diào)查對(duì)象應(yīng)包括上級(jí)部門（起碼有派出所、街道委員會(huì)等）、居委會(huì)、物業(yè)管理公司有關(guān)人員、小區(qū)居民等。(2)調(diào)查類型是個(gè)案調(diào)查，也可以是抽樣調(diào)查。(3)調(diào)查方法應(yīng)綜合采用文獻(xiàn)法、問卷法、觀察法、訪談法，既可以以問卷法為主，也可以以訪談法為主。(4)具體實(shí)施過程大致為：先做前期準(zhǔn)備（制定方案、設(shè)計(jì)問卷、其他準(zhǔn)備等）