教師學(xué)法用法個人心得體會-精

1、教師學(xué)法用法個人心得體會作為教師 , 知法是重要的權(quán)利義務(wù), 學(xué)法是重要的必修課程, 守法是重要的師德內(nèi)容 , 用法是重要的基本功架 , 下面我整理了教師學(xué)法用法心得體會，供你參考。教師學(xué)法用法心得體會篇1利用暑期兩個月的時間，本人較充分地學(xué)習(xí)了教育法 、義務(wù)教育法、教師法、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了法律意識增強(qiáng)了師生法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會：一、教師要愛國守法。 教師是教育過程中主導(dǎo)力量， 因此更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法意識貫徹到實(shí)際生活與

2、教育教學(xué)工作中。二、教書育人為人師表。終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)內(nèi)容，古人對教師職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑，這其實(shí)只指出了老師 教書育人 職責(zé)中教書一面，而 為人師表 則對老師提出了更高人格上。 教師職業(yè)最大特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身道德形象，重視教師職業(yè)特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力。要嚴(yán)格要求做到以德服人、以身立教， 在平凡工作中要安貧樂教、甘于奉獻(xiàn)， 為學(xué)生樹立起楷模形象。三、教師要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。在教育教學(xué)過程中教師要自覺遵守法律法規(guī)、嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范，要求教師有高度事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到尊重每學(xué)生，用教師愛心去化解學(xué)生逆反心理和對抗情趣，最大第1頁

3、/ 總共 8頁限度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性。在平時教育教學(xué)中教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生合法權(quán)利， 不歧視學(xué)生更不體罰或變相體罰學(xué)生， 做學(xué)生良師益友，使學(xué)生在學(xué)校這個大家庭中健康、快樂地成長。現(xiàn)代教育是開放性教育，學(xué)校法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合 , 課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合 , 調(diào)動學(xué)生主體參與意識 , 發(fā)揮各自功能 , 相互合作 , 形成合力 , 齊抓共管 , 才能取得更好效果。教師學(xué)法用法心得體會篇2一、知法學(xué)法教師法第三條明確指出： 教師是履行教育職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人， 培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。 因此，每個

4、教師都應(yīng)但認(rèn)識到自己辛勤勞動的價值和偉大的社會意義，努力做到自尊、自愛、自強(qiáng)，增強(qiáng)對自己職業(yè)的光榮感和責(zé)任感。二、教師享有哪些權(quán)利?教師法第七條規(guī)定作為一名光榮的人民教師享有六項(xiàng)權(quán)利。( 一 ) 進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn);( 二 ) 從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見 ;( 三 ) 指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績;( 四 ) 按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假 ;( 五 ) 對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和第2頁 / 總共 8頁建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管

5、理;( 六 ) 參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。三、教師應(yīng)履行哪些義務(wù)?教師法第八條規(guī)定了教師要履行的六項(xiàng)業(yè)務(wù);( 一 ) 遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;( 二 ) 貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù);( 三 ) 對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動;( 四 ) 關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;( 五 ) 制止有害于學(xué)生行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象 ;( 六 ) 不斷提高思想政治覺悟和教

6、育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。四、教師法對教師的資格制度有何規(guī)定?教師法第十條規(guī)定： 國家實(shí)行教師資格制度。 并且還規(guī)定了獲各教師資格的條件是： 中國公民凡遵守刑法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備法規(guī)定的心理或者經(jīng)國家教師資格考試合格，由教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。五、教師法對教師的待遇有哪些重要規(guī)定?教師待遇是大家最敏感、最關(guān)心的問題， 提高教師待遇是 教師法第3頁 / 總共 8頁的重要內(nèi)容。為了調(diào)動廣大教師的積極性，真正提高教師的社會地位，使之成為社會所尊重的職業(yè)，除了精神上鼓勵之外，還必須從提高教師的物質(zhì)待遇做起，這是推動全社會真正形成尊師重教的需要，也是使廣大教師安心

7、于教書育人的需要。目前教師隊(duì)伍急需解決的問題，主要是經(jīng)濟(jì)待遇偏低，而工作任務(wù)又極期繁重，這嚴(yán)重影響了教師的生計(jì)，極大地挫傷了教師的工作積極性，從而造成教師隊(duì)伍嚴(yán)重不穩(wěn)?；诖?，教師法第二十五條明確規(guī)定： 教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平并逐步提高。 解決教師住房困難也是教師法的重要內(nèi)容。教師法明確規(guī)定： 地方各級人民政府和國務(wù)院有關(guān)部門，對城市教師住房的建設(shè)、租賃、出售實(shí)行優(yōu)先、優(yōu)惠。 縣、鄉(xiāng)兩級人民政府應(yīng)當(dāng)為農(nóng)村中小學(xué)教師解決住房提供方便。 教師法對教師的醫(yī)療制度進(jìn)行規(guī)定： 教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒夜珓?wù)員享受同等待遇 ; 定期對教師進(jìn)行身體健康檢查，并因地制宜安排教師

8、進(jìn)行休養(yǎng)。醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對當(dāng)?shù)亟處煹尼t(yī)療提供方便。 各級政府要下大力解決中小學(xué)教師就醫(yī)難、報銷難的問題，建立定期對教師檢查身體的制度，對教師看病、住院、轉(zhuǎn)診等提供方便。六、侵害教師合法權(quán)益，要承擔(dān)哪些法律責(zé)任?教師法第三十五條明確規(guī)定： 侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處罰 ; 造成損害的，責(zé)令賠償損失 ; 情節(jié)嚴(yán)重、構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。 七、教師違反教師法 ，要承擔(dān)哪些法律責(zé)任?教師要自覺遵守教師法，如有違反教師法規(guī)定下列行為的，可第4頁 / 總共 8頁以給予行政處分，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。( 一 ) 故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教學(xué)教育工作造成損失的;(

9、二 ) 體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;( 三 ) 品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。如果情節(jié)嚴(yán)重，違背了教師的職責(zé)，已成了教師的敗類，承擔(dān)法律責(zé)任是必然的。教師法的內(nèi)容很豐富，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益和履行自己的應(yīng)盡的義務(wù)，忠誠于人民的教育事業(yè)，努力提高自己的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，把自己的一切貢獻(xiàn)給這一光榮事業(yè)。二、懂法用法教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。我國于 1993 年 10 月 31 日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了中華人民共和國教師法。教師法第一次以法律形式明確了教師在我國社會主義現(xiàn)代

10、化建設(shè)中的重要地位，對教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定，是我國教師隊(duì)伍建設(shè)走向規(guī)范化、法制化的根本保障。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。但長期以來，教師法雖然存在著，但是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。為提高教師對教師法的認(rèn)識，樹立法的觀念，真正做到學(xué)法、第5頁 / 總共 8頁知法、懂法、守法，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益。我校組織了全體老師再一起學(xué)習(xí)了教師法 。通過此次學(xué)習(xí)，

11、老師們較為準(zhǔn)確地理解了教師法的精神實(shí)質(zhì)，明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，改變了 教師不學(xué)教師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯在哪 的現(xiàn)狀，有利于我們增進(jìn)守法護(hù)法的意識，樹立依法維權(quán)的觀念，自覺落實(shí)依法治教的行為。不少老師表示，在今后的教育教學(xué)工作中，一定要以中華人民共和國教師法為依據(jù)，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，依法享有 教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動、管理學(xué)生、獲得勞動報酬、 民主管理、 進(jìn)修培訓(xùn) 等權(quán)利， 并自覺履行 遵紀(jì)守法、 履行聘約、教育學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、制止侵害、自我提高 等義務(wù)。作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架

12、，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過對法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的提高了教師們的認(rèn)識，有利地指導(dǎo)了教師們今后的實(shí)踐 !在教學(xué)工作中，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為 一桶水 與 一杯水 的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好： 一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。 用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教師的職業(yè)道德已不是個人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會意義，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來。 因此，第6頁 / 總共 8頁用實(shí)際行動詮釋教

13、師職業(yè)道德規(guī)范的要求是每一位合格教師必須做到的!教師學(xué)法用法心得體會篇3今年是我國進(jìn)入 六五 普法的第二個年頭，經(jīng)過多年的法制宣傳教育，廣大人民群眾的法制觀念、法治意識和法律素質(zhì)得到了顯著提高。然而在當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，我們更應(yīng)該清醒地看到，學(xué)法用法工作中仍存在不足之處，依法行政的意識和能力與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的要求相比還存在著差距。作為一名公務(wù)員，更要努力學(xué)好法律知識，提高法律意識，不斷增強(qiáng)依法辦事的能力，下面結(jié)合自己本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會：一、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升了學(xué)法用法思想理念提高全民法律意識，推進(jìn)依法治國、依法行政、建設(shè)社會主義法治國家是一項(xiàng)重大而長期的工作。自覺學(xué)習(xí)、貫徹和

14、宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識。首先，建設(shè)社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，公務(wù)員學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要。作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項(xiàng)工作規(guī)范有序開展，服務(wù)好本職工作。 ( 范文網(wǎng) ) 最后是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。二、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確保了學(xué)法的成效作為一名公務(wù)員，學(xué)法是用法的前提，但學(xué)法的目的是為了更好地用法。我們只有把學(xué)習(xí)法律知識和依法辦事緊密結(jié)合起來，與工商工作緊第7頁

15、/ 總共 8頁密結(jié)合起來，不斷提高法治化管理水平。我們只有不斷的學(xué)法、懂法、用法才能合理合法妥善的解決不斷發(fā)生的問題，才能使人們滿意。三、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了依法行政能力通過參加相關(guān)學(xué)習(xí)，我感覺只有不斷加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，特別是新的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，才能確保我們執(zhí)法的公開、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基礎(chǔ)，更是解放思想的安全保障。因?yàn)榉梢?guī)范對人與社會的行為具有指引性，它指引人們，在實(shí)際工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎樣做，不可以怎樣做。從理論上說，不堅(jiān)持依法行政，我們的工作就沒有方向，近于空談。從實(shí)踐中看，不堅(jiān)持依法行政，就有可能會導(dǎo)致我們行政機(jī)關(guān)公務(wù)員隨心所欲、恣意妄行，會把實(shí)踐引入誤區(qū)，我們只有不斷