敬畏自然新人教版

1、敬畏自然嚴(yán)春友 達(dá)成目標(biāo) 嚴(yán)春友，男，1959年5月生于山東省莒縣。分別畢業(yè)于山東師范大學(xué)歷史系、北京師范大學(xué)哲學(xué)系，獲歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位、哲學(xué)碩士學(xué)位和哲學(xué)博士學(xué)位。現(xiàn)在北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院工作。主要論著有：宇宙全息統(tǒng)一論、精神之謎等。作者簡(jiǎn)介議論性散文： 不同于抒情性散文，也不同于一般議論文。這種文體主要使用議論這種表達(dá)方式，內(nèi)容是議論性的，在文章中有許多體現(xiàn)作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句。它有一個(gè)顯著的特色就是富有文學(xué)色彩，講究形象的語(yǔ)言、文學(xué)的語(yǔ)言，有濃郁的抒情成分和感情色彩。 文體簡(jiǎn)介 讀準(zhǔn)字音 理解詞義: 敬畏 蓬 蒿 精巧絕倫 不自量力 相形見(jiàn)絀 咫尺 深邃 狼藉斑斑 混淆 不過(guò)爾爾 鯤(k

2、n)鵬 斥鴳(yn) hopngchzhxiosu 解釋下列詞語(yǔ)。 蓬蒿：(方)茼蒿。飛蓬和蒿子，借指野草。 咫尺：(書)比喻距離很近。 狼藉：亂七八糟，雜亂不堪。 自不量力：不衡量自己的能力。形容對(duì)自己估計(jì)太高。 相形見(jiàn)絀：互相比較之下，就顯出一方的不足之處。 精巧絕倫：精細(xì)巧妙，沒(méi)有可比。 佳肴：精美的菜肴。吶喊：大聲喊叫助威。一，自讀課文，整體感知。1，本文談?wù)摰氖呛偷年P(guān)系，人類應(yīng)該從根本上轉(zhuǎn)變要的理念，應(yīng)該，。表現(xiàn)了作者具有一種意識(shí)。2，表達(dá)作者觀點(diǎn)的句子是人自然征服自然敬畏自然愛(ài)護(hù)自然憂患最后一段 敬重自然，畏懼自然。 就是充分認(rèn)識(shí)自然的偉大，承認(rèn)人類自身也是自然的一個(gè)組成部分，愛(ài)護(hù)

3、自然，人類才能求得與自然的和諧發(fā)展。 3、通過(guò)預(yù)習(xí)你是怎樣理解文題“敬畏自然”？再次閱讀課文，思考問(wèn)題：1.對(duì)于自然，人類常抱有怎樣的態(tài)度？征服自然2.針對(duì)這樣的觀點(diǎn)態(tài)度，作者是怎樣評(píng)價(jià)的？自不量力3作者有這樣的評(píng)價(jià)是有依據(jù)的，是根據(jù)從歷史時(shí)間上看：從二者關(guān)系上看：從二者智慧上看:宇宙已有200億年的歷史，人類只是天真孩童。人類只是大自然身上普通的一部分。自然的智慧是大海，人類的智慧只是一個(gè)小水滴。4.作者認(rèn)為我們?nèi)祟悜?yīng)對(duì)自然持有怎樣的態(tài)度？敬畏自然1.人類為什么要敬畏自然呢？自然寧?kù)o圖片2 、為什么說(shuō)“敬畏自然”就是 “敬畏我們自己”？ 因?yàn)槿祟惻c自然本來(lái)就是一體的，雖存在形式不同，卻相互平

4、等。敬畏自然，就是敬畏生命；愛(ài)護(hù)自然，就是愛(ài)護(hù)人類生存的家園，愛(ài)護(hù)我們自己。3。為什么說(shuō)連蒼蠅蚊子乃至灰塵都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧？ 蒼蠅、蚊子的生理和身體構(gòu)造，精巧奇妙，它們的生命的生成、生存的技巧很奇妙；灰塵的內(nèi)部構(gòu)造也很精巧奇妙。從這些意義上講，展示了大自然深邃、高超的智慧。反問(wèn)是一種用疑問(wèn)句式來(lái)表達(dá)確定意思的修辭方法，用否定句來(lái)反問(wèn)，表達(dá)的是肯定的意思，用肯定句來(lái)反問(wèn)，表達(dá)的是否定的意思。反問(wèn)的作用是加強(qiáng)語(yǔ)氣，加重語(yǔ)言的力量，激發(fā)讀者的感情，給讀者造成深刻的印象。加油站例句，如：“誰(shuí)說(shuō)宇宙是沒(méi)有生命的?” 試比較下列的反問(wèn)句和陳述句，看看表達(dá)效果上有什么不同？反問(wèn)句：誰(shuí)說(shuō)宇宙是沒(méi)有生命的？陳述句：宇宙是有生命的。反問(wèn)句語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，意思更肯定。反問(wèn)句：我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大 自然面前賣弄小聰明？陳述句：我們沒(méi)有理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明。反問(wèn)句更