一年級班主任個人述職工作總結(jié)19篇

1、一班級班主任個人述職工作總結(jié)（通用19篇） 一班級班主任個人述職工作總結(jié)（通用19篇） 一班級班主任個人述職工作總結(jié) 篇1 時間飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是一班級的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。 一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣。 一班級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培育學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，提醒學(xué)生做好上課打算工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的專心性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下

2、課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：每一天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才能夠出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一齊看看課外書，這樣既持續(xù)教室安靜，也能夠使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生愛好。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不能夠離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。 二、培育良好的班群眾 班群眾是培育學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生專心參加校園的各項活動，這個學(xué)期校園開展的活動比較多，我?guī)兔W(xué)生收集故事參加“知榮辱樹新風(fēng)”講故事競賽選拔學(xué)生參加“

3、迎六一奧運幻想”現(xiàn)場繪畫競賽，我班祝皖同學(xué)在競賽中獲得區(qū)級一等獎在慶六一活動中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。透過這些活動使學(xué)生構(gòu)成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班群眾爭光。逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班群眾。 三、培育有管理潛力的小干部 班干部是老師的得力助手，選拔一個有潛力的班干部至關(guān)重要。一班級學(xué)生年齡小，潛力強的也不多，所以我著重培育了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每一天選出一個值日組長，他負責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培育了小干部的潛力。 四、平時加強與家長的聯(lián)系 本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也

4、一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的狀況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊狀況，我總是準(zhǔn)時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，取得家長的理解和協(xié)作，共同教育孩子。家長們也都十分信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。 一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了校園生活，對校園的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，就應(yīng)說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。 一班級班主任個人述職工作總結(jié)

5、篇2 我擔(dān)任一班級(5)班的班主任工作。我班共有53名學(xué)生，其中男生29人，女生24人。我根據(jù)制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下: 一、常規(guī)工作 1.培育學(xué)生的良好習(xí)慣。 一班級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的專心性，逐漸養(yǎng)成專心聽課、專心作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。 2

6、.培育良好的班群眾 班群眾是培育學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。群眾活動，最能培育學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生專心參加學(xué)校的各項活動，如運動會、繪畫等。在一年一度的學(xué)校運動會中我班取得了班級組第一名的好成果。每一天一大早，我總是比學(xué)生早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班群眾爭光。透過黑板報展現(xiàn)學(xué)生各方面的才能，進展個性。逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班群眾。 3.培育有管理潛力的小干部 班干部是老師的得力助手，選拔一個有潛力的班干部至關(guān)重要。一班級學(xué)生年齡小，潛力強的也不多，

7、所以我著重培育了3個班干部:班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每一天的值日生中選了一個值日組長，他負責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參加到班級管理，熬煉他們的潛力。 4.加強與家長聯(lián)系。 平時，我能關(guān)心愛惜班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點激勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫忙他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊狀況，我總是準(zhǔn)時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。透過一系列的

8、工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了學(xué)生。 二、月訓(xùn)練工作 班主任工作中，我嚴(yán)格將“月訓(xùn)練重點”和“月主題教育”活動緊密結(jié)合，扎實有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實處。在班會課上提出每月的月訓(xùn)練資料的詳細要求，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求細化每項工作。在五月份的月訓(xùn)練中我班被評為優(yōu)秀。在每次主題教育活動中，我都會公開讓孩子們選舉“禮貌禮儀小標(biāo)兵”，以激發(fā)他們的參加意識，努力開展一些有教育好處的主題教育活動，讓孩子們在活動中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而到達月訓(xùn)練的目的。只是由于一班級孩子小，組織潛力差，所以在每次活動洞中，孩子們的參加專心性不高。這點值得我反思，我將努力改善。 三、我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在許

9、多方面還是存在著不足。 1.預(yù)見性不強。總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進行準(zhǔn)時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想，盡管我班主任工作的閱歷欠缺，但假如專心去當(dāng)，根據(jù)郝校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“嘴勤”的工作能落實堅持下來，工作必須會做好。 2.做事要貴在堅持。 自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必定要透過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后轉(zhuǎn)變自己的行為，這務(wù)必要有一個比較長

10、的時間，因此我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的持久之心。 3.處理好管與放的關(guān)系。 雖然一班級的小學(xué)生很小，但是老師也就應(yīng)處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著妝扮，大到學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德狀況以及班級的建設(shè)和進展，假如老師早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的主角，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，容易造成學(xué)生依靠性強，制造性弱，獨立性差，缺乏自我教育與自我管理潛力，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利于自身的完善與進展。 班主任的工作是辛苦的，也是快樂的班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探究工作方法，努

11、力把本職工作做好。 一班級班主任個人述職工作總結(jié) 篇3 為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下： 一、常規(guī)教育方面 剛踏入一班級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手： 1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)一日常規(guī)、小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道

12、什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，準(zhǔn)時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。 2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。 3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會和流淌紅旗的評

13、比等活動，對學(xué)生進行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采納“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。 二、班級紀(jì)律方面 一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必必要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手： 1、課堂紀(jì)律 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?2、課間紀(jì)律

14、課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要留意的危險活動和場地，寓教于樂。 3、路隊紀(jì)律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每日定時向班級匯報路隊情況，準(zhǔn)時監(jiān)督，準(zhǔn)時管理。 三、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整

15、理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2、班級衛(wèi)生：每日早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、準(zhǔn)時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教育。 四、班干部的培育方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將實行班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。 五、其他方面

16、班級管理中還應(yīng)注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評比、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，專心去溝通，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在

17、今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批判、指正。 一班級班主任個人述職工作總結(jié) 篇4 日子像流水一樣，簡潔而平坦。就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經(jīng)意間一抬頭，又是一個學(xué)期從我們的身邊悄悄溜過，跟孩子們一齊共同經(jīng)歷了成功和失敗，不一而足。針對這學(xué)期本班的實際狀況，再結(jié)合期初的工作計劃，現(xiàn)做如下小結(jié)： 1、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照料，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們

18、的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)十分的踴躍。 2、學(xué)生的競爭意識漸漸地在增強。從“五色花競賽”和“五項循環(huán)競賽”中就能夠看出，他們也在關(guān)心著我們班是第幾名，也總會問起這星期我們班有沒有得小紅旗了或五色花了。個性是孩子們參加校組織的各項競賽都很專心，而且取得了好成果。如：書法競賽中13位孩子得獎，群眾舞或二等獎。 3、班干部的管理潛力方面。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項重要資料。但他們的管理手段還很欠缺，管的時候還欠主動。當(dāng)有小伴侶不聽他們話的時候就沒轍了，拿不出好方法。這

19、點有待進一步努力。 4、平安教育方面。我主要透過午間談話對他們進行平安教育，對他們會忘記。 5、行為習(xí)慣方面。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進步，個性是一些男孩子。上學(xué)期，他們總是玩好了再來寫作業(yè)，沒時間了，作業(yè)就亂寫，交上來的本子一團糟這學(xué)期，他們一來到教室就開頭做作業(yè)，字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了，看到地上有垃圾也能彎腰撿起。 也許，我永久不會成為一個最優(yōu)秀的老師，但我會努力成為一個最盡職的老師。我還是堅持一句話：沒有最好，只有更好!信任一切都會更好的! 一班級班主任個人述職工作總結(jié) 篇5 時間飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是一班級的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努

20、力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。 一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣。 一班級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培育學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，提醒學(xué)生做好上課打算工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：每日在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既

21、保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生愛好。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不行以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。 二、培育良好的班集體 班集體是培育學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生樂觀參加學(xué)校的各項活動，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加知榮辱?樹新風(fēng)講故事競賽選拔學(xué)生參加迎六一?奧運幻想現(xiàn)場繪畫競賽，我班祝皖同學(xué)在競賽中獲得區(qū)級一等獎在慶六一活動中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班

22、集體。 三、培育有管理能力的小干部 班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一班級學(xué)生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培育了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每日選出一個值日組長，他負責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培育了小干部的能力。 四、平時加強與家長的聯(lián)系 本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是準(zhǔn)時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和協(xié)作，共同教育孩子。家長們也都非常

23、信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。 一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。 一班級班主任個人述職工作總結(jié) 篇6 新的一學(xué)期開頭了,我在順利的送走一批畢業(yè)生后,又接任了初一_班的班主任。本班有著一群活潑可愛的孩子。在將來的三年里,我將和他們一起走過每一個風(fēng)風(fēng)雨雨。新學(xué)期之初,為了更好的工作,特制定如下工作計劃： 一、指導(dǎo)思想

24、本學(xué)期將以誠信、自強、勵學(xué)、創(chuàng)新為精神基礎(chǔ),以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體,以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強、團結(jié)合作的干部隊伍為主要抓手,以如何促進學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向,進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理,為形成班級良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),實現(xiàn)班級整體教學(xué)質(zhì)量的騰飛努力。 二、工作目標(biāo) 1、落實校德育處平安紀(jì)律教育,利用各種班隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)平安紀(jì)律教育,加強平安紀(jì)律教育宣傳 2、加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育,對學(xué)生在校常規(guī)加強管理,以形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 3、堅持開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動,營造濃郁的班級文化氛圍,同時加強愛國主義教育及感恩教育 4、創(chuàng)建和諧、清潔、有序

25、的班級環(huán)境 5、做好學(xué)生的心理健康教育工作,提高學(xué)生的心理健康水平 6、加強法制教育宣傳,引導(dǎo)學(xué)生做守法好公民 7、與家長做好聯(lián)系工作,形成家校共管的良好教育氛圍。 三、主要工作思路 1、加強個人思想建設(shè) 做為班主任,首先要加強個人的思想建設(shè),充分發(fā)揮工作樂觀性、主動性和制造性,加強勞動紀(jì)律觀點,專心落實學(xué)校的一系列規(guī)章制度,堅持參加班主任例會的學(xué)習(xí)。 2、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育 開學(xué)初,要專心詳細做好本班學(xué)生狀況分析,并組建班委會、中隊委,共同制定出切實可行的班級計劃。用一定的時間專心學(xué)習(xí)中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)生一日常規(guī),抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育,不放過細小事情,大力表揚學(xué)

26、生中的好人好事,對學(xué)生進行誠懇守信,關(guān)心他人,團結(jié)協(xié)作,共同進步的教育。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動,結(jié)合學(xué)校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟,使對學(xué)生的思想教育工作落到實處。 3、平安工作常抓不懈 進行深入細致的平安教育工作,增強學(xué)生的平安意識,嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及平安的玩具到校,嚴(yán)禁學(xué)生與社會青年結(jié)交,嚴(yán)禁學(xué)生出入不健康場所,杜絕平安隱患加強課間巡查,制止學(xué)生瘋追打鬧的行為,管理好學(xué)生課余時間,按時放學(xué),嚴(yán)格請假制度、作息制度,將一切平安隱患消滅在萌芽狀態(tài)。 4、加強學(xué)生心理健康教育工作 現(xiàn)在的學(xué)生中學(xué)習(xí)壓力過大、人際交往困惑、青春期困惑等是普遍存在的問題,針對本班實

27、際情況,適時地開展心理健康教育工作,設(shè)立悄悄話信箱,與學(xué)生之間主動溝通,對其進行樂觀的心理輔導(dǎo),使學(xué)生能順利渡過初一這一適應(yīng)期。 5、完善老師、學(xué)生、家長三位一體的教育教學(xué)體系,做到老師、學(xué)生、家長的協(xié)調(diào)互動。構(gòu)建起班級與家長溝通、班級組和學(xué)校與家長溝通的紐帶,家校協(xié)作,進一步推動學(xué)校素養(yǎng)教育的進展。 6、樂觀協(xié)作學(xué)校進行各類征文競賽、主題班隊會、知識競賽、學(xué)習(xí)閱歷溝通等活動,豐富學(xué)生在校生活,使學(xué)生得到全面進展。 7、加強班級管理,提高班干部管理水平。組建班委會、中隊委,并精心培訓(xùn),使之成為一支熱愛集體、工作能力強、自身素養(yǎng)好、在集體中有一定威信和影響力的班干部隊伍。 8、加強班級文化建設(shè),

28、營造良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境。充分利用現(xiàn)有條件,利用各種節(jié)日,組織開展形式多樣的班隊活動,提高學(xué)生的思想熟悉,陶冶情操,達到學(xué)生個人素養(yǎng)的提高,最終實現(xiàn)集體素養(yǎng)的提高。 9、樂觀組織學(xué)生參加學(xué)校的各類團隊組織,培育學(xué)生的社會工作能力。 總之,班主任工作是一項艱難但布滿樂趣的工作,我會和我的班級一同成長。 一班級班主任個人述職工作總結(jié) 篇7 一(5)班是一個特殊群眾，在我看來他是我工作和生活不行分離的一部分。盡管接手他的時間不長2個月，但是我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼。寒冬大雪紛飛的日子，我有著很多的感慨。2個月來針對班級學(xué)生的實際狀況，實行一系列的措施，規(guī)范學(xué)生的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生樹立一

29、個良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力。只有在一個優(yōu)秀的群眾中，學(xué)生才會顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的潛力，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性有團結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的班風(fēng)有健康公正的班級輿論有一支好的學(xué)生干部隊伍反之，渙散的班級就象一盤散沙，非但后進生轉(zhuǎn)化無望，優(yōu)秀學(xué)生也會失去前進的信心。立足現(xiàn)實，對學(xué)生要從一點一滴的小事坐起，爭創(chuàng)禮貌班級，是全班同學(xué)的共同目標(biāo)。 一、規(guī)范學(xué)生課堂行為，嚴(yán)明紀(jì)律 針對部分學(xué)生上課不專心聽講，課間打鬧的較多的狀況，以及班級衛(wèi)生等個方應(yīng)對學(xué)生提出詳細的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。 1、揮民主和表揚機制。對班級學(xué)生的基本狀況在最短的時間內(nèi)了解，摸清學(xué)生的基本狀況，對

30、癥下藥。如對于班級的幾名后進生，要求他們每一天課外活動來象我匯報。 2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。常常找班級學(xué)生談心，談天從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對于每個學(xué)生至少每周談話一次，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上，規(guī)范了很多。 3、重新調(diào)整班委會成員，確定以小組為單位的小組長，以便更好的促進班級學(xué)生的友好相處。增強在班級和學(xué)校生活的信心?！皩W(xué)校無大事，處處有教育”，所以，我很注意自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先務(wù)必做到。 二、班主任工作的總體狀況分析 班級是一個離不開大社會的小社會，社會有什么，班級隨時也會出現(xiàn)什么，而

31、最終我們這個小社會的學(xué)生還是要融于大社會之中的。那么，如何把他們教育的適合社會需要呢?我想，作為班主任自己就應(yīng)將工作與班級的實際狀況相結(jié)合，制訂出長期和短期的管理目標(biāo)，再根據(jù)這個目標(biāo)進行有科學(xué)性、規(guī)律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個人工作： (一)堅持按班主任職責(zé)對課室、宿舍及學(xué)生的課外活動進行周檢查，把握班級紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想、愛好、性情、時間利用等狀況 (二)堅持周五閱讀班干日志，周日在班會中通報狀況，周一開好班會，布置本周的詳細任務(wù)，確定當(dāng)周檢查的目標(biāo) (三)堅持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理，使其充分發(fā)揮相互監(jiān)督的作用 (四)堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動

32、了解教學(xué)動態(tài)，準(zhǔn)時指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作，并指導(dǎo)團支部協(xié)作教學(xué)開展活動和作個別同學(xué)的思想工作 (五)堅持期中考試后和期末與家長書面匯報，報告全班的考試成果，班級學(xué)生思想和行為動態(tài)，請求家長協(xié)作教育 (六)堅持不定期召開班級核心組和班干、團干會，討論班級動態(tài)及解決問題的對策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上 (七)堅持對班干和團干“單線”或“條塊”的工作指導(dǎo)、集中培訓(xùn)，不斷提高他們的管理水平 (八)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果、表現(xiàn)、性格、視力、身高、性別等六個因素以及班風(fēng)動態(tài)、學(xué)習(xí)成果總體概況，堅持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換，提高學(xué)生對環(huán)境的適應(yīng)性，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要

33、 (九)堅持在生活上關(guān)心，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生，尤其是對落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”，解決，以免損害他們的自尊心，使事態(tài)惡化 (十)堅持寫好工作日志，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊，不斷指導(dǎo)和改善自己的工作 透過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進步。要求每個學(xué)生每一天把自己這天的學(xué)習(xí)狀況寫在本子，師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生，由于愛生之心是教育的前題，是教育力氣之所在。老師對學(xué)生的愛和理解，能夠使學(xué)生感到平坦、關(guān)懷，能夠溝通師生之間的感情。總結(jié)多年做班主任工作的體會，我認為：老師的愛應(yīng)撒在學(xué)生群眾中，老師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培

34、育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進生給予的偏愛。你只有真正為他們思考才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有沖突和分歧的事喜歡對我談，想不通的問題愿意從我這兒找答案。 班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。 一班級班主任個人述職工作總結(jié) 篇8 本學(xué)期我擔(dān)任初一的班主任，新時期的班主任，在學(xué)校中的作用至關(guān)重要：擔(dān)負著教育教學(xué)的重任是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁是聯(lián)系各科

35、老師的紐帶是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是一個班級的靈魂更是維系全班幾十個孩子的中心紐帶和學(xué)校工作得以正常開展的關(guān)鍵。新時期的班級管理，作為教育教學(xué)的主陣地，完全有賴于我們班主任帶著新思想、新熟悉、新做法去耕耘、去發(fā)揮、去制造，去呈現(xiàn)新的氣象、新的風(fēng)尚、新的成效。對于剛剛跨入初中大門的學(xué)生來說，從小學(xué)進入初中，是一個不小的轉(zhuǎn)折，面對新增的學(xué)科、陌生的老師、和小學(xué)迥然有別的初中生活，他們往往會感到既新鮮、又緊張。他們的內(nèi)心像一張白紙，期待著畫上、最美的圖畫。另外，我校的學(xué)生城鄉(xiāng)結(jié)合，各個方面參差不齊，管理是有一定難度的。因此，做好新初一的班主任工作至關(guān)重要，假如能夠把握好這一環(huán)節(jié)，對以后工作的開展將起

36、到事半功倍的效果。 鑒于此我制訂了本學(xué)期的工作計劃： 一、 管理思想： 用六個字概括：嚴(yán)、情、理、尊、法、力。嚴(yán)對學(xué)生的管理無論是品行、還是學(xué)習(xí)必須從嚴(yán)要求理就是講道理，嚴(yán)格要求的必須有道理，讓學(xué)生口服、心服情就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個學(xué)生，或者理解為老師有嚴(yán)厲的一面，也有溫順的一面，更多的關(guān)愛問題生。再小的孩子也能感受到你對他是真好還是假好尊當(dāng)然就是敬重學(xué)生，無論哪一類學(xué)生。法即定法律，也可以理解為定制度力即懲罰，沒有懲罰的教育不是真正意義上的教育，但要懲罰分明，懲罰合理。在實際的工作中，我是以此為基礎(chǔ)，以此為依據(jù)的。 二、 抓細微，落實效 (一)抓常規(guī)管理 一個好的班集體必

37、定是協(xié)調(diào)的、團結(jié)全都的、行為有規(guī)范的。要做到這一點，大家必須共同遵守辦事和行動的準(zhǔn)則，又必須有各種約束的規(guī)定，這就是制度。有了制度才能保證行動全都，不至于偏離和各行其是有了制度才能保證統(tǒng)一的嚴(yán)格紀(jì)律，是集體的活動井然有序有了制度班主任才有管理的依據(jù)，才不至于任意和盲目有了制度才能形成集體的團結(jié)，并使學(xué)生的輿論有明確的指向。以下是我根據(jù)我校的實際情況，制定的一些制度： 1、 早自習(xí)： (1)嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定時間到教室，不得遲到，有事必須履行請假手續(xù)。(走校生必須由家長打電話請假) (2)到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當(dāng)面查收接著按老師或課代表的要求，上英語或語文

38、早讀。朗讀中要大聲、要投入、要專心，必要時要動動筆。 2、 上課： (1)課前要打算好學(xué)習(xí)用品，拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本、文具盒等學(xué)習(xí)用品，并放在桌子的左上角。 (2)提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學(xué)們打算侯課。同學(xué)們坐在座位上等待老師來上課。并在老師將來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預(yù)習(xí)一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生進入到我要學(xué)的狀態(tài)。 (3)坐姿提出明確的要求，身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子上。 3、課間：一切活動要留意文明、平安、有度，不準(zhǔn)打鬧、罵人。參加課間輕松愉快的活動不允許在樓道內(nèi)聚堆兒，逗留(不要在教室外、其他班級門口、老師房間外圍觀)未經(jīng)許可，不要走進

39、老師辦公室不要追趕奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動。 4、清潔衛(wèi)生制度： (1)教室內(nèi)要保持整潔、衛(wèi)生，不準(zhǔn)隨地吐痰不準(zhǔn)用粉筆頭打著玩不準(zhǔn)在墻上亂涂亂畫。 (2)每日教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整齊黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上勞動結(jié)束，由勞動委員驗收方可離開。 (3)課桌上不允許放太多的書本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允許亂寫亂畫，保持干凈。 5、兩操制度：每一位同學(xué)都要做眼操，不允許去廁所，做完眼操后迅速到操場集合打算做操。 6、走校生： (1)出入校門必須佩戴校牌，在進校門或見到老師時應(yīng)主動向老師行禮問好，聲音洪亮、面帶微笑、親切自然。 (2)每日

40、把自行車整齊的放在指定的位置，放學(xué)時要有秩序的取自行車。 (3)每日早上、中午、下午都要按時上學(xué)，按時回家，時刻留意步行或坐車、騎車的平安，不準(zhǔn)在路上玩耍，不準(zhǔn)在路上追趕、戲鬧，不準(zhǔn)進入網(wǎng)吧。 7、住校生： 晚上下晚自習(xí)后要求每個學(xué)生先去廁所，然后再回宿舍洗漱，最后上床休息。并且要求提前2-3分鐘熄燈，(由專人負責(zé))熄燈鈴一響馬上安靜休息。不允許在樓道、宿舍逗鬧、大聲喧嘩，不允許串宿舍。 8、每日反思：每日利用第8節(jié)課頭放學(xué)的7-8分鐘時間，讓學(xué)生對自己一 天的表現(xiàn)進行反思，找出問題所在，也要提出希望。這樣就能做到日清日畢。 以上是一些比較詳細的日常行為規(guī)范要求，還不是很全面。那有了規(guī)章制度就

41、要去執(zhí)行，去落實。怎樣去落實?用魏書生老師的一句話概括就是人人有事做，事事有人做。發(fā)動同學(xué)，調(diào)動同學(xué)的樂觀性，培育學(xué)生的自主管理能力。并且要引入競爭機制、嘉獎機制、分工要明確。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反饋。執(zhí)行值日班長制度。值日問題，我過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，由于這會使部分學(xué)生長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和樂觀性。為了全面實施素養(yǎng)教育，培育學(xué)生自理能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面進展，讓每個學(xué)生都有熬煉的機會。今年實行全班學(xué)生輪流值日。在當(dāng)值日時，值日生要記錄、報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤以及班里需要改進

42、的地方等，這樣每個學(xué)生都有獨立工作機會，在值日中學(xué)會管理，培育學(xué)生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，又曾經(jīng)被別人管過，他能體會到管理與被管理角色的轉(zhuǎn)換，以后他就很可能做得很好，也會聽從管理。作為班主任，在這里可不是沒事兒了，認為什么都由學(xué)生去管。其實，最重要的還是班主任。我要去監(jiān)督，去幫助學(xué)生解決一些他們自己解決不了的問題，要深入學(xué)生內(nèi)部，了解班里的動態(tài)，做到心中有數(shù)，并且在執(zhí)行規(guī)章制度時必須一絲不茍，專心負責(zé)，不能時松時緊，不能有始無終或是虎頭蛇尾，不能雷聲大雨點小，更不能因人而異，失去公平。同時，我要以身作則，成為制度的楷模。 下面我詳細說說宿舍內(nèi)務(wù)的管理：開學(xué)初一個月左右，每

43、日早上、中午我都要到宿舍進行檢查，每日有總結(jié)(即表揚與批判集體或個人)對于不合格的要責(zé)令其回去重做。重要的是要找到他做不好的原因，這一點很重要。假如總是一味的檢查回去重做，時間長了，學(xué)生會懈怠，不再乎的。那就很難管了。另外還要讓學(xué)生熟悉到班主任很重視宿舍內(nèi)務(wù)。通過我平時的表揚，已經(jīng)給某些同學(xué)樹立了威信，在此基礎(chǔ)上，順理成章的就選出宿舍檢查員了。一個宿舍選出兩個就可以，然后由他們兩個專門負責(zé)檢查宿舍內(nèi)務(wù)。我還要對他們進行培訓(xùn)，要求他們怎么檢查。他們負責(zé)檢查、記錄，并有權(quán)讓做不好的同學(xué)回去重做。每日我都要看記錄。兩周我進行一次總結(jié)。在這個過程中，對于進步大的學(xué)生可以給他們機會，也讓他們成為宿舍檢查

44、員。激發(fā)學(xué)生的上進心。一個月進行一次評比，評出文明宿舍優(yōu)秀個人，并給家長發(fā)喜報。 (二)抓目標(biāo) 我制定的班級進展目標(biāo)：在這三年中，我們要養(yǎng)成孝順、謙恭、向善、文明、勤勞、團結(jié)的道德習(xí)慣在這三年中，我們要形成誠懇、守信、頑強、自信的個性品質(zhì)在這三年中，我們要學(xué)會獨立思考、合作學(xué)習(xí)，在獵取知識的過程中，充分發(fā)揮我們的主動性、樂觀性和制造性。它是體現(xiàn)班級進展方向的目標(biāo)，應(yīng)把德育放在首位。 班集體的組織管理目標(biāo)：讓學(xué)生形成良好的日常行為習(xí)慣，建立班集體的凝聚力，逐漸形成良好的班風(fēng)。這是實現(xiàn)全面進展目標(biāo)的保證。它主要指組織狀況、紀(jì)律與規(guī)范、輿論和班風(fēng)、人際關(guān)系等。這也構(gòu)成了班級文化。 各個小組目標(biāo)的制定

45、，要圍繞集體總目標(biāo)進行，是由小組成員共同商討決定的，并且對每一位學(xué)生既有約束力又有激勵作用。，個人目標(biāo)應(yīng)該比較全面，包括學(xué)習(xí)、習(xí)慣、勞動、衛(wèi)生、體育等方面，從自身實際動身，并且能通過自己的努力實現(xiàn)。更重要的是必須有相應(yīng)的詳細措施。在這兒，我作為班主任要通過對學(xué)生細心的觀察，根據(jù)學(xué)生的實際情況，幫助他們確立自己的目標(biāo)，更要幫助學(xué)生制定實現(xiàn)目標(biāo)的措施。這一工作要做細，不然學(xué)生制定的目標(biāo)實現(xiàn)不了，會逐漸打消他的樂觀性。我打算，學(xué)生的個人目標(biāo)一學(xué)期制定兩次，開學(xué)初和期中考試后。 (三)抓溝通 1、與學(xué)生的溝通 我們總說愛學(xué)生，但怎么去愛?如何讓學(xué)生感受到我們對他的的愛?這是很關(guān)鍵的。除了用實際行動去表

46、示之外，我認為一個很重要的途徑就是擅長與學(xué)生溝通、溝通。一是用口頭語言，二是書面語言。后者效果更為好一些，會給學(xué)生留下深刻的印象，更能讓學(xué)生記住，并且留下痕跡。我想這學(xué)期這是我很重要的一項工作。常常捕獲學(xué)生的一些細節(jié)，行動上的、語言上的、情緒上的，抓住適合的時機，給學(xué)生寫一個紙條。舉一個這樣的例子：當(dāng)學(xué)生請假時就是一個絕好的機會，表達老師對學(xué)生的愛。住校生常常會有由于哥哥姐姐結(jié)婚來請假，其實我對這種原因的請假是不贊成的，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。但是假如在他的假條上寫上老師祝你姐姐新婚幸福。路上要留意平安。祝一路平安。你想學(xué)生會有什么感受?當(dāng)學(xué)生回來時，再給他一個紙條你姐姐的婚禮一定很吵鬧吧。這兩天你

47、耽誤了一些課程，想方法怎么補上啊。然后交代學(xué)習(xí)委員幫助他并檢查他。抓住這樣一個小細節(jié)既和學(xué)生拉近了感情，又沒有讓學(xué)生落下功課。 當(dāng)然還要培育學(xué)生準(zhǔn)時給班主任回信。相互溝通嘛。時間長了，師生之間會感覺彼此心靈很近，有些口頭不好意思說的，都可以通過寫信說出來。 2、與家長溝通 這是我以前工作的一個弱項，通常是不愿意與家長溝通。認為太麻煩，也沒么太大的用處。主要是當(dāng)他的孩子犯錯誤時，才打電話進行溝通。以至于造成有些家長一接到我的電話就害怕，一說給家長打電話學(xué)生也很害怕，甚至是反感。從這學(xué)期開頭，我要轉(zhuǎn)變這種觀念，并實行一些相應(yīng)的措施。要想順利的開展工作必須取得家長的大力支持。蘇霍姆林斯基強調(diào)教育的效

48、果取決于學(xué)校和家庭教育影響的全都性。假如沒有這種全都性，那么學(xué)校教學(xué)和教育的過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。我們班主任在這其中充當(dāng)著橋梁的角色。這就需要我們和家長相互之間進行溝通，讓彼此了解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困難。我想實行的溝通方式是：家訪、打電話、書信等方式。溝通的內(nèi)容：學(xué)校對家長及家庭教育的期望和要求家庭教育的方法孩子在校的表現(xiàn)，包括優(yōu)點和缺點，一定要實事求是需要家長協(xié)作做哪些事情孩子的心理健康教育、孩子在家的表現(xiàn)等等。之后做好相應(yīng)的記錄，寫下交談的內(nèi)容、效果和心得體會。當(dāng)然這得需要付出一定的時間。 三、做好學(xué)生的成長記錄袋工作 成長記錄袋是指收集、記錄學(xué)生自己、

49、老師、家長或同伴做出評價的有關(guān)資料，學(xué)生作品與反思，及其他相關(guān)資料和證據(jù)等。從初一開頭每個學(xué)生都要建立成長記錄袋。它是學(xué)生成長歷史的見證。詳細內(nèi)容包括：學(xué)生個人資料學(xué)生階段性評價表、綜合素養(yǎng)評定報告冊學(xué)生行為筆記最佳作品：小論文、小制作、小發(fā)明、作文、手抄報、書畫作品等參加各種競賽與活動記錄，各級競賽獲獎情況，探究活動報告，討論性學(xué)習(xí)材料等獎懲記錄：各種綜合獲獎情況或獎罰情況考試與測試信息：有意義的測試卷，考試獲獎情況等其他：最滿意的作業(yè)、作文、自畫像、賀卡、自錄的歌曲、相片里的故事、習(xí)作隨筆等。 成長記錄袋關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)與進展過程成長記錄袋的基本成分是學(xué)生的作品，作品的收集是有目標(biāo)的，不

50、是任意的 應(yīng)留給學(xué)生發(fā)表意見與反思的空間老師要對成長記錄袋里的內(nèi)容進行合理的分析與解釋成長記錄袋的評價不是給予好與不好的結(jié)論，而是注意學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中成長和轉(zhuǎn)變的事件(技能、愛好、學(xué)習(xí)方法與態(tài)度、自主性與獨立性等)，并提出相應(yīng)的改進與進展建議。 如何操作?首先班內(nèi)成立小組，然后充分利用班會等時間進行小組評價，要有記錄員，記錄評價的結(jié)果。對于學(xué)生自己打算的材料，也利用班會時間讓學(xué)生相互介紹閱歷。每一學(xué)期要定期組織一次學(xué)生成長記錄袋的溝通展現(xiàn)，評比出優(yōu)秀記錄袋，并在學(xué)生中間推廣典型閱歷和做法。 四、這學(xué)期的班會設(shè)計 德育的主陣地就是班會，利用好了，就不僅僅是課堂45分鐘的教育，或者說不僅僅是初中三

51、年的教育，很可能是一生的教育。班會要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。要把班會交給學(xué)生，由學(xué)生想點子，由學(xué)生組織、主持，然后由學(xué)生記錄。這學(xué)期我設(shè)計了以下主題班會： 1、說出我的優(yōu)點，讓大家喜歡我開學(xué)初搞這個班會。班會的目的一是讓學(xué)生自己熟悉自己的優(yōu)點，增進學(xué)生之間、師生之間的了解二是讓學(xué)生樹立自信他心里會有這樣一種想法，班主任也知道了我的優(yōu)點。潛意識里就產(chǎn)生了自信。 詳細操作：第一步：每個學(xué)生發(fā)一張B5紙，(四周留出2厘米)寫上我叫我有以下優(yōu)點：(至少寫5個包括特長)可能有學(xué)生說老師我沒有優(yōu)點，(這樣的學(xué)生可能就是刺頭)也可能有學(xué)生說老師我長得個兒高算不算優(yōu)點，(擅長表現(xiàn))這時就需要我們機智。前者我可以

52、說你怎么沒有優(yōu)點啊?你誠懇啊。第二步：每個人到講臺前說。同學(xué)們要齊說我們都很喜歡你(鼓掌)最后老師說出自己的優(yōu)點，并對這次班會做出總結(jié)。會后，把每個同學(xué)寫的優(yōu)點的紙都交上來，我要做出批改，就是針對與優(yōu)點寫一些激勵的話，然后裝訂成冊，復(fù)印，每個同學(xué)發(fā)一本，原稿我留著。所謂的成功就是把優(yōu)點發(fā)揮出來，所謂的失敗就是把缺點發(fā)揮出來。 2、我為理想插上翅膀目的：激發(fā)學(xué)生自覺奮發(fā)向上的激情，培育學(xué)生自覺的自我約束意識和自我約束能力，使個人理想成為學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。 詳細操作： 一、由主持人介紹我國古代英雄，近代領(lǐng)導(dǎo)人的理想以及他們?yōu)榱俗约旱睦硐電^斗的過程 二、由學(xué)生暢所欲言，討論什么是理想，理想與空想、妄想

53、的聯(lián)系和區(qū)分。 三、逐一結(jié)合個人實際情況，談?wù)剛€人的人生追求、人生目標(biāo)及個人理想。 四、討論：如何實現(xiàn)理想(理想實現(xiàn)的途徑：現(xiàn)階段人生的目標(biāo)任務(wù)-學(xué)習(xí))?理想的實現(xiàn)需要什么品質(zhì)?品質(zhì)培育與個人行為約束的關(guān)系。 五、老師指引，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情及轉(zhuǎn)變學(xué)生不良行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與策略， 3、為祖國媽媽60周年華誕獻禮目的：對學(xué)生進行愛國主義教育 詳細操作： 一、愛國歌曲聯(lián)唱、詩朗誦 二、談聽、唱愛國歌曲的感受 三、作為一名初中生怎樣用自己的實際行動愛國 4、弟子規(guī)系列班會 弟子規(guī)的內(nèi)容很廣泛，包含 孝悌、謹信、愛眾、親仁、學(xué)文。將其內(nèi)容和學(xué)生的實際相聯(lián)系，可以確定很多主題的班會。 五、加強自

54、身修養(yǎng) 我們可以看到，隨著改革開放的進展科技的進步，人們對知識的渴求越來越迫切，社會對人才需求的標(biāo)準(zhǔn)越來越高，家長對孩子的期望值越來越高，對學(xué)校教育要求的標(biāo)準(zhǔn)越來越高，而我們的教育對象學(xué)生隨著社會的進展，看到接觸到聽到的事和信息越來越多，思想越來越活躍，現(xiàn)在大家普遍有一種觀點和看法，認為老師越來越難當(dāng)，學(xué)生越來越難教。所以我們必必要加強自身修養(yǎng)，才能很好的勝任老師這一職業(yè)。 1、加強學(xué)習(xí) 向?qū)W生學(xué)習(xí)為了幻想而勤奮努力學(xué)習(xí)的勁頭 向老師學(xué)習(xí)，方法一利用網(wǎng)絡(luò)視頻聽優(yōu)秀班主任講座方法二通過 和身邊的班主任溝通閱歷，學(xué)習(xí)他們先進的管理思想、管理閱歷向書學(xué)習(xí)，多看書，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其他

55、各門學(xué)科 知識，學(xué)習(xí)我國古代經(jīng)典 2、多進行反思 多進行自我反思，自我反省，并力求改正。 3、以身作則古人云：其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。學(xué)生往往把老師的一言一行、一舉一動作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容。要求學(xué)生做到的我必須做到，學(xué)生做不到的我也要做到，這是教育學(xué)生的前提。 以上就是我這學(xué)期的工作計劃，有不足之處，還請各位老師多多指出，多加幫助。讓我們攜起手來，共同努力，做一個幸福的班主任，做一個幸福的老師。 一班級班主任個人述職工作總結(jié) 篇9 這學(xué)期，我擔(dān)任了一班級(3)班的班主任，很快樂我能和這群可愛的孩子們結(jié)緣，能和這些可親可敬的家長伴侶們結(jié)緣?；叵脒@學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快

56、樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。 一、 習(xí)慣的培育 1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 低班級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前打算習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點，首先對學(xué)生進行詳細的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告知學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習(xí)，要求人人把握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的凹凸。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時

57、上學(xué)和專心做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。本子到，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)。又如，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時，把一般挨次和方法利用晨會，班會讓學(xué)生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒歌的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：書包左邊放，圈筆刀放右上，今日用的各科書，放在右下好取放。其三，留意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以競賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為

58、和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了準(zhǔn)時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了進展。 2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 各個學(xué)科有學(xué)科的特點，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低班級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的挨次，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢，做到一拳、一尺、一寸。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培育具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并協(xié)作養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我

59、逐步知道了各科老師的詳細要求。如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運動鞋，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保平安。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家打算，課前檢查。漸漸地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認為，班主任擅長抓特殊習(xí)慣的培育，有利于與各科老師形成教育合力，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體進展。因此，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。 我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班

60、風(fēng)班貌得到了整體進展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成果和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了進展。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，能促進班風(fēng)班貌整體進展。 二、關(guān)心愛惜每個學(xué)生 作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班的李琦同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不專心做作業(yè)，就算做了也是錯誤百出。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷激勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰慧的孩子，還常常和家長取得聯(lián)系。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生