中藥制藥專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)中藥制藥專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱1、專業(yè)名稱：中藥制藥 2、專業(yè)代碼： 二、入學(xué)要求初中畢業(yè)或相當(dāng)于初中畢業(yè)文化程度。 三、修業(yè)年限 全日制3年四、職業(yè)面向 1、職業(yè)崗位與能力序號(hào)工作崗位職業(yè)能力要求及素養(yǎng)1中藥制劑員1、具有按藥品生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程及產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行中藥提取、工藝用水制備、中間體合成、成品生產(chǎn)制備的能力。2、具有正確操作及保養(yǎng)生產(chǎn)設(shè)備的能力。3、具有按時(shí)完成生產(chǎn)任務(wù)的能力。4、負(fù)責(zé)對(duì)生產(chǎn)設(shè)備故障及工藝、產(chǎn)品問題及時(shí)向班組長(zhǎng)反映或有關(guān)部門上報(bào)。5、具

2、有良好的溝通能力。2化驗(yàn)員1、具有起草或修訂原輔料、中間產(chǎn)品、工藝用水、成品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、檢驗(yàn)操作規(guī)程、取樣SOP、檢驗(yàn)記錄的能力。2、具有按GMP要求填寫檢驗(yàn)記錄，登錄檢驗(yàn)臺(tái)帳，檢驗(yàn)報(bào)告單的能力。3、具有對(duì)藥品原輔料、工藝用水、中間產(chǎn)品、成品的質(zhì)量檢測(cè)與留樣觀察能力。4、具有檢測(cè)儀器、用具、試劑的正確使用操作能力。5、具有按檢驗(yàn)文件管理程序定期對(duì)檢驗(yàn)文件進(jìn)行歸檔能力。3質(zhì)檢員1、具有對(duì)公司生產(chǎn)、物料、銷售等質(zhì)量相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控的能力。2、具有制定本崗位操作程序，進(jìn)行GMP文件的會(huì)審的能力。3、具有對(duì)物料、中間產(chǎn)品、成品的取樣、送樣的能力。4、具有對(duì)潔凈室（區(qū)）的塵粒數(shù)和微生物數(shù)檢測(cè)的能力。5、具

3、有實(shí)施部門所承擔(dān)驗(yàn)證項(xiàng)目的能力。6、具有填寫和上報(bào)質(zhì)量日?qǐng)?bào)表,準(zhǔn)備藥品注冊(cè)材料的能力。7、具有管理質(zhì)量檔案的能力。4藥劑員在藥劑師的指導(dǎo)下進(jìn)行工作；擔(dān)負(fù)藥劑員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技術(shù)指導(dǎo)工作。2按照分工，負(fù)責(zé)從事藥品的翻曬、篩選、加工炮制、藥品制劑、處方調(diào)配、計(jì)價(jià)等日常工作。3.負(fù)責(zé)從事藥品的預(yù)算、請(qǐng)領(lǐng)、分發(fā)、清理、整理、領(lǐng)入、下送、保管、消耗、回收的登記和統(tǒng)計(jì)工作。4認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，嚴(yán)格毒、麻、劇限、貴重藥品及其他藥品的管理，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。5經(jīng)常檢查和校對(duì)天秤、藥戥等，使其經(jīng)常保持良好的性能和使用狀態(tài)。5購(gòu)銷員1、具有進(jìn)行市場(chǎng)銷售計(jì)劃，完成銷售任務(wù)指標(biāo)的能力。2、具有撲捉市場(chǎng)價(jià)格

4、變化的能力。3、具有向公關(guān)營(yíng)銷部經(jīng)理提供客戶信息的能力。4、具有發(fā)展新客戶的能力。5、具有良好的溝通能力。 2、職業(yè)崗位與職業(yè)資格序號(hào)對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書舉例專業(yè)（技能）方向 1中藥飲片企業(yè) 中藥炮制工 中藥炮制 2中藥制藥企業(yè) 中藥制劑員 藥物制劑 3醫(yī)藥銷售企業(yè) 購(gòu)售員 醫(yī)藥營(yíng)銷 4零售連鎖藥房 藥劑員 調(diào)劑 5 中藥企業(yè) 維修員 制藥設(shè)備 五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要面向中藥飲片加工、中藥制劑等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)具有一定的傳統(tǒng)中醫(yī)藥理論知識(shí)和較強(qiáng)的生產(chǎn)實(shí)踐能力，服務(wù)生產(chǎn)、建設(shè)管理第一線的實(shí)用型中醫(yī)藥人才，直接為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和經(jīng)濟(jì)效益；培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和

5、中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。（二）人才培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)（職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)）、專業(yè)知識(shí)和技能：（1）職業(yè)素養(yǎng)1、貫徹德育放在首位的教育原則，加強(qiáng)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想等建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論的教育，使學(xué)生了解我國(guó)基本國(guó)情，能理論聯(lián)系實(shí)際，初步樹立科學(xué)的世界觀和為人民服務(wù)的人生觀，擁護(hù)改革開放政策，具有為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的事業(yè)心和責(zé)任感。2、具有勤奮好學(xué)、艱苦奮斗、實(shí)干創(chuàng)新的精神，熱愛勞動(dòng)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)同事的良好道德品質(zhì)。懂得一定的社會(huì)、人文科學(xué)和經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)，具有良好的文化素養(yǎng)和

6、健康的心理素質(zhì)。3、在中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論指導(dǎo)下，運(yùn)用現(xiàn)代制藥技術(shù)與方法開展中西結(jié)合的藥學(xué)實(shí)踐工作。4、掌握一門外語(yǔ)；能閱讀本專業(yè)外文書刊，具有聽、說(shuō)、讀、寫的基礎(chǔ)。5、掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)理論知識(shí)及應(yīng)用技能，達(dá)到計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力一級(jí)考核的水平。6、了解體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，初步掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，達(dá)到體育合格的標(biāo)準(zhǔn)。養(yǎng)成科學(xué)體育鍛煉的習(xí)慣，身心健康。7、具有較強(qiáng)的自學(xué)、自理能力。 （2）專業(yè)知識(shí)和技能本專業(yè)培養(yǎng)掌握中藥制藥相關(guān)理論知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力，能夠把科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)能力，能夠解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的實(shí)際問題，直接創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和經(jīng)濟(jì)效益，能夠在醫(yī)院、藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)、藥學(xué)科研等單位從事相關(guān)醫(yī)藥

7、崗位工作的專業(yè)技術(shù)型人才。1、知識(shí)方面。打好扎實(shí)的外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)及醫(yī)藥基本理論基礎(chǔ)，能夠從理論與實(shí)踐相結(jié)合的角度出發(fā)解決中藥學(xué)方面的實(shí)際操作性問題，掌握有理論知識(shí)和操作技能，掌握本專業(yè)所需要的技術(shù)、管理和利用開發(fā)的能力。2、能力方面。培養(yǎng)較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力。3、素質(zhì)方面。在一切教育環(huán)節(jié)中，強(qiáng)化全面素質(zhì)教育，包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)、生理和心理素質(zhì)，使學(xué)生成為有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的全面發(fā)展的具有健康體魄的技能人才。 六、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為文化基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課及拓展課。文化基礎(chǔ)課包括德育課，文化課，體育與健

8、康，以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。專業(yè)技能課包括專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式。（1）公共基礎(chǔ)課程 1、德育課(108理論學(xué)時(shí))。該課程主要以職業(yè)道德修養(yǎng)與就業(yè)指導(dǎo)、法律基礎(chǔ)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)為主，進(jìn)行鄧小平理論、“三個(gè)代表”的思想教育，使學(xué)生樹立正確的政治方向和為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義而奮斗的崇高理想；進(jìn)行科學(xué)的世界觀和人生觀教育、國(guó)情教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，提高學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義、和社會(huì)主義覺悟；進(jìn)行職業(yè)道德教育、法制教育，培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和法制觀念，形成與其所從事的職業(yè)相適應(yīng)的良好道德品質(zhì)和行

9、為準(zhǔn)則。2、語(yǔ)文(144理論學(xué)時(shí))。講授記敘文、議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文及語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)等，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的閱讀能力、寫作能力和口頭表達(dá)能力。3、體育與健康(90實(shí)踐學(xué)時(shí))。進(jìn)行體育基本知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)的基本技能，上好兩操一課并達(dá)標(biāo)。養(yǎng)成用科學(xué)的方法鍛煉身體的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康，不斷增強(qiáng)體質(zhì)，具有適應(yīng)社會(huì)需要的健康體魄。4、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(72學(xué)時(shí)，其中36理論學(xué)時(shí)，36實(shí)踐學(xué)時(shí))。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，掌握操作系統(tǒng)的應(yīng)用，文字輸入，電子表格軟件的應(yīng)用，數(shù)據(jù)庫(kù)基本操作和使用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的羈絆操作和使用，信息獲取、整理和加工，為以后就業(yè)需要打下基礎(chǔ)。（2）專業(yè)基礎(chǔ)課

10、程1、中藥栽培技術(shù)(36理論學(xué)時(shí))。隨著中藥材產(chǎn)量管理規(guī)范(GAP)的發(fā)布，中藥材種植產(chǎn)業(yè)正在向著規(guī)?；?、規(guī)范化、現(xiàn)代化和國(guó)際化方向健康發(fā)展。同時(shí)，提高中藥栽培技術(shù)，對(duì)于保證中藥材及中藥產(chǎn)品質(zhì)量，提高中藥在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)力，保護(hù)，促進(jìn)中藥種植產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展都具有重要意義。2、藥用基礎(chǔ)化學(xué)(72學(xué)時(shí)，其中36理論學(xué)時(shí)，36實(shí)踐學(xué)時(shí))。結(jié)合中藥學(xué)專業(yè)需要掌握化學(xué)知識(shí)的基本概念、定律、溶液、元素周期率、化合物、烴及生物的性質(zhì)；了解有機(jī)、生化、藥化、分析化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；掌握實(shí)驗(yàn)操作技能。3、藥用植物學(xué)（144學(xué)時(shí)，其中72理論學(xué)時(shí)，72實(shí)踐學(xué)時(shí)）。藥用植物學(xué)是中藥材專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課。講授內(nèi)容分為

11、植物器官形態(tài)、藥用植物的顯微結(jié)構(gòu)、藥用植物的分類及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等。要求學(xué)生重要掌握種子植物器官的形態(tài)特征；植物細(xì)胞、組織的基本構(gòu)造特點(diǎn)；重要科的分類特征及實(shí)驗(yàn)技能。初步學(xué)會(huì)鑒別藥用植物的基本方法。加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)工作的作風(fēng)和嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。4、中藥學(xué)（144理論學(xué)時(shí)）。中藥學(xué)是中醫(yī)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，通過學(xué)習(xí)，力求培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生掌握中藥學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。主要講授中藥的性能、功效和中藥的應(yīng)用。5、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)（36理論學(xué)時(shí)）。中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)是中藥專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，是主要闡述人體生理、病理病因及對(duì)疾病的診斷、防治等基本理論知

12、識(shí)和基本技能的綜合性學(xué)科。培養(yǎng)學(xué)生為傳承祖國(guó)醫(yī)藥學(xué)遺產(chǎn)，更好地為人民群眾的保健事業(yè)服務(wù)。（3）專業(yè)核心課程1、中藥鑒定技術(shù)（144學(xué)時(shí)，其中72理論學(xué)時(shí)，72實(shí)踐學(xué)時(shí)）。教材主要講授植物、動(dòng)物、礦物藥類的常用中藥材名稱、來(lái)源、形態(tài)、產(chǎn)地、采收、加工、鑒別、成分、含量測(cè)定、功效等，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別中藥材的能力，達(dá)到掌握中藥鑒定的基本知識(shí)和基本技能。2、中藥炮制技術(shù)（108學(xué)時(shí)，其中54理論學(xué)時(shí)，54實(shí)踐學(xué)時(shí)）。要求學(xué)生掌握中藥炮制的方法，成品性狀、炮制作用等重點(diǎn)內(nèi)容，認(rèn)知炮制與療效、炮制目標(biāo)對(duì)藥的影響，炮制的分類及輔料、炮制質(zhì)量要求及貯存保管。培養(yǎng)學(xué)生加工炮制中藥材的實(shí)際操作水平。3、中藥藥劑學(xué)（1

13、44學(xué)時(shí)，其中54理論學(xué)時(shí)，54實(shí)踐學(xué)時(shí)）。主要講授藥劑制備基礎(chǔ)、中藥調(diào)劑、中藥制劑、藥劑實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等基本理論、生產(chǎn)流程、工藝、設(shè)備知識(shí)與技術(shù)，通過中藥藥劑學(xué)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備從事中藥藥劑理論和實(shí)際工作能力。4、中藥儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)（36理論學(xué)時(shí)）。要求學(xué)生掌握中藥及制品的質(zhì)量要求，庫(kù)存的條件、換竟要求、藥品常見的變異現(xiàn)象，影響藥材變異的自然因素、貯存保管的方法、注意事項(xiàng)及中藥材養(yǎng)護(hù)的技術(shù)，以保證臨床用藥的安全有效。5、藥品檢驗(yàn)技術(shù)（72學(xué)時(shí)，其中36理論學(xué)時(shí)，36實(shí)踐學(xué)時(shí)）。該課程介紹了藥品檢驗(yàn)技術(shù)的內(nèi)容與方法，包括藥品檢驗(yàn)技術(shù)基本要求和程序、鑒別技術(shù)、檢查技術(shù)、含量測(cè)定技術(shù)，以及液體劑型、丸劑、

14、顆粒劑、片劑、膠囊劑的分析，力求達(dá)到國(guó)家相關(guān)部門對(duì)中藥檢驗(yàn)工、中藥質(zhì)檢工中級(jí)工人的專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的要求。6、中藥化學(xué)（108學(xué)時(shí)，其中54理論學(xué)時(shí)，54實(shí)踐學(xué)時(shí)）。要求學(xué)生以普通化學(xué)為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)中藥化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，掌握中藥有效成分的結(jié)構(gòu)、名稱、藥用價(jià)值、分離與提取等基本知識(shí)和方法。7、藥事管理與法規(guī)（36理論學(xué)時(shí)）。包括藥事管理與法規(guī)概述、藥事組織、藥品與藥品監(jiān)督管理、藥品注冊(cè)管理、藥品生產(chǎn)管理、藥品經(jīng)營(yíng)管理、醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理、中藥管理、特殊管理藥品的管理、藥品標(biāo)簽和說(shuō)明書管理、藥品價(jià)格和廣告管理、藥品知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、藥學(xué)技術(shù)人員管理。8、中藥調(diào)劑學(xué)（36理論學(xué)時(shí)其中18理論學(xué)時(shí)，18實(shí)

15、踐學(xué)時(shí)）。主要介紹中藥調(diào)劑的基本理論知識(shí)，主要介紹審方和調(diào)劑相關(guān)知識(shí)，處方調(diào)劑調(diào)配，應(yīng)用、用法用量、使用注意。9、中藥制藥設(shè)備（108學(xué)時(shí)，其中54理論學(xué)時(shí)，54實(shí)踐學(xué)時(shí)）。該課程是中藥制藥企業(yè)生產(chǎn)和管理人員必備的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生必須通曉藥廠通用設(shè)備。掌握制藥設(shè)備的種類、性能、用途、構(gòu)造、調(diào)試、操作要領(lǐng)、故障排除與維修等,為適應(yīng)就業(yè)打下基礎(chǔ)。 （4）拓展課程根據(jù)學(xué)生實(shí)際選定的專門化方向，可選修中藥商品學(xué)、固體制劑工藝、普通話、與人溝通等課程，學(xué)會(huì)自己查閱全國(guó)中草藥匯編、中國(guó)藥典、中藥大辭典等專業(yè)工具書。（5）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)及要求 1、實(shí)驗(yàn)教學(xué) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)包括學(xué)科教學(xué)中的隨堂實(shí)驗(yàn)和集中專門實(shí)驗(yàn)。課

16、堂中的實(shí)驗(yàn)安排，按課堂教學(xué)基本要求及規(guī)定開設(shè)，時(shí)間分別安排在各課教學(xué)過程中。實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，如重要的專業(yè)基礎(chǔ)課和主要的專業(yè)課，除在課堂教學(xué)期間開設(shè)實(shí)驗(yàn)外，還要集中安排時(shí)間實(shí)驗(yàn)，作為綜合性實(shí)驗(yàn)，一般安排在各科課程結(jié)束后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)強(qiáng)化訓(xùn)練。 2、教學(xué)實(shí)習(xí)（1）參觀調(diào)查、標(biāo)本制作（2周，時(shí)間安排在第一學(xué)期第7和14周）。參觀調(diào)查中國(guó)中藥材交易中心、中藥材公司（包括藥材廠、棧、館、所）、中藥飲片廠、制藥廠 、藥材種植園等。（2）中藥知識(shí)競(jìng)賽（1周，第二學(xué)期第7周）（3）識(shí)別、鑒定中藥材（1周，第二學(xué)期第14周，在學(xué)校中藥材標(biāo)本室、實(shí)驗(yàn)室）（4）見習(xí)：（2周，第三學(xué)期第12和13周），到中藥材生

17、產(chǎn)單位，了解中藥飲片廠、制劑生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)狀況、熟悉企業(yè)工人的知識(shí)水平和能力、規(guī)范學(xué)生行為，提高學(xué)生素質(zhì)。（5）實(shí)習(xí)：（2周，第四學(xué)期第6和7周），到實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，在工人師傅和指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行實(shí)際生產(chǎn)操作，培養(yǎng)學(xué)生基本技能，為頂崗實(shí)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（6）選修實(shí)踐教學(xué)（4周，每學(xué)期的第15周），根據(jù)學(xué)生定向培養(yǎng)和學(xué)生選定的專業(yè)化方向及畢業(yè)生就業(yè)單位的要求，開設(shè)供學(xué)生選修實(shí)踐教學(xué)課程，以滿足所選專業(yè)化方向的能力培養(yǎng)而后畢業(yè)生就業(yè)單位的需求。3、生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)（工學(xué)交替和頂崗實(shí)習(xí)）：第三學(xué)年（1）畢業(yè)生綜合訓(xùn)練：（在校內(nèi)進(jìn)行為期；兩周的崗前培訓(xùn)）。畢業(yè)生綜合訓(xùn)練是學(xué)生進(jìn)入生產(chǎn)實(shí)習(xí)的一個(gè)重要的綜合性教學(xué)環(huán)

18、節(jié)，根據(jù)學(xué)生所選定的專業(yè)化方向和用人單位的要求，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練或畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等綜合訓(xùn)練，以提高學(xué)生就業(yè)上崗適應(yīng)能力和工作能力。（2）生產(chǎn)實(shí)習(xí)（根據(jù)學(xué)生選定的就業(yè)崗位，分組在生產(chǎn)單位頂崗實(shí)習(xí)）生產(chǎn)實(shí)踐目的是通過現(xiàn)場(chǎng)和實(shí)際操作，學(xué)習(xí)規(guī)范化中藥栽培技術(shù)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代中藥飲片的生產(chǎn)技術(shù)、加工和炮制技術(shù)、中藥制劑的生產(chǎn)技術(shù)及企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況，了解生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)組織管理、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員的知識(shí)能力，熟悉生產(chǎn)流程、工藝及機(jī)械設(shè)備和該設(shè)備的養(yǎng)護(hù)、維修方法,提高學(xué)生自身素質(zhì)和企業(yè)適應(yīng)能力。教學(xué)進(jìn)程總體安排中藥制藥專業(yè)課程安排與教學(xué)進(jìn)程表課程類別課程名稱考核學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)年學(xué)期周學(xué)時(shí)分配方式考試考查總計(jì)理論實(shí)驗(yàn)一學(xué)年二學(xué)

19、年三學(xué)年/實(shí)訓(xùn)一二三四五六文化基礎(chǔ)課語(yǔ)文考1441442222工學(xué)交替20周頂崗實(shí)習(xí)20周數(shù)學(xué)考727222英語(yǔ)考727221體育與健康查90902112計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)查72363622現(xiàn)代禮儀教程查36362職業(yè)生涯規(guī)劃查36362職業(yè)道德與法律查36362專業(yè)基礎(chǔ)課藥用植物學(xué)考144727244中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)考36363中藥學(xué)考14414444藥用基礎(chǔ)化學(xué)考72363632中藥栽培技術(shù)考36362專業(yè)核心課中藥鑒定技術(shù)考144727244中藥炮制技術(shù)考10854544中藥化學(xué)考108545433中藥儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)考36362中藥制藥設(shè)備考108545433藥品GMP實(shí)務(wù)考54543藥事管理與法規(guī)考

20、36362中藥調(diào)劑學(xué)考3618182藥品檢驗(yàn)技術(shù)考144727244中藥藥劑學(xué)考108545433拓展課中藥商品學(xué)查3636藥學(xué)文化概論查3636普通話查3636與人溝通查3636合計(jì)2016149452226262626實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍中藥部現(xiàn)有專任教師80人，兼職教師6人，其中高級(jí)職稱5人，中級(jí)職稱41人，碩士研究生以上學(xué)歷10人，省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人 5人，省級(jí)教壇新星1人，市學(xué)科帶頭人5人，市教壇新星11人。教學(xué)設(shè)施通過中藥基地的藥用植物園、中藥標(biāo)本館、中藥檢測(cè)中心、中藥數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、中藥GAP基地建設(shè)，能夠很好地滿足中藥制藥專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和社會(huì)培訓(xùn)的教學(xué)需要，使理論教學(xué)與實(shí)踐

21、操作緊密結(jié)合,提高學(xué)生的專業(yè)技能和解決問題的綜合能力。教學(xué)資源學(xué)校針對(duì)專業(yè)內(nèi)容，選擇全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)教育藥學(xué)類“十三五”規(guī)劃教材，采購(gòu)了全國(guó)中草藥匯編、中國(guó)藥典、中藥大辭典等專業(yè)工具書。教學(xué)方法1、學(xué)校每年把每屆中藥制藥專業(yè)在校學(xué)生，前四個(gè)學(xué)期按照中專教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生在校內(nèi)完成課堂理論教學(xué)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)。從第三學(xué)年第一學(xué)期進(jìn)駐企業(yè)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)成講究文明、遵紀(jì)守時(shí)、吃苦耐勞、精通技術(shù)、學(xué)會(huì)做事的中初級(jí)技術(shù)人才。2、遵照學(xué)生自愿，加之學(xué)校與企業(yè)正確的引導(dǎo)的思路，把學(xué)生分為三個(gè)專業(yè)方向：藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理、中藥調(diào)劑、藥品營(yíng)銷。做到專業(yè)方向相對(duì)穩(wěn)定，技術(shù)學(xué)的精湛。3、在不影響企業(yè)

22、生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)上，管理學(xué)生。讓學(xué)生真正接受指導(dǎo)和學(xué)到過硬的技術(shù)，培養(yǎng)合格人才。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)構(gòu)建多方共同參與的以能力為核心的評(píng)價(jià)模式，由學(xué)校教研室、教務(wù)處及學(xué)生處共同負(fù)責(zé)對(duì)中藥制藥專業(yè)教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)工作狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)督、檢查、測(cè)評(píng)。進(jìn)一步完善、落實(shí)學(xué)生評(píng)教、信息反饋等相關(guān)監(jiān)控、評(píng)價(jià)制度，完善期中、期末質(zhì)量評(píng)價(jià)。把課程考試與職業(yè)資格鑒定相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)技能實(shí)訓(xùn)、理論考試、勞動(dòng)紀(jì)律、企業(yè)評(píng)價(jià)等多元化的考核形式。1、理論課程的考核評(píng)價(jià)理論課程采用平時(shí)作業(yè)成績(jī)（作業(yè)、課堂表現(xiàn)、小組合作、出勤）占 30%，理論考試占70%的紙筆形式進(jìn)行考核，考試主要題型包括填空、選擇、判斷、簡(jiǎn)答、論述、繪圖題。全方位對(duì)學(xué)生

23、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核。2、實(shí)踐課程的考核評(píng)價(jià)實(shí)訓(xùn)課程采用了平時(shí)成績(jī)（平時(shí)實(shí)訓(xùn)作業(yè)、項(xiàng)目任務(wù)考核、出勤及紀(jì)律）占30%，實(shí)訓(xùn)操作考核占70%，以實(shí)操任務(wù)完成情況方式進(jìn)行考核，全方位對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核。3、頂崗實(shí)習(xí)的考核評(píng)價(jià)培育學(xué)生職業(yè)道德，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。構(gòu)建由學(xué)校、實(shí)習(xí)企業(yè)、技能考核三個(gè)方面考核評(píng)價(jià)機(jī)制，綜合評(píng)定學(xué)生學(xué)習(xí)效果。實(shí)習(xí)的出勤成績(jī)占學(xué)生實(shí)習(xí)綜合評(píng)價(jià)成績(jī)的10%，由實(shí)習(xí)企業(yè)負(fù)責(zé)評(píng)定；工作態(tài)度及任務(wù)完成情況的業(yè)績(jī)考核占綜合考核成績(jī)的50%，由實(shí)習(xí)企業(yè)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師共同負(fù)責(zé)評(píng)定；學(xué)生按照實(shí)習(xí)項(xiàng)目和任務(wù)要求，制定工作計(jì)劃，撰寫工作日記，填寫任務(wù)工作單，項(xiàng)目完成后撰寫工作總結(jié)

24、，這部分成績(jī)占綜合考核成績(jī)的40%，由校內(nèi)專業(yè)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)評(píng)定。把學(xué)生的“德、勤、績(jī)、技、能”全部涵蓋其中，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)。質(zhì)量管理1、教學(xué)組織管理校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)主持教學(xué)日常工作。學(xué)校教學(xué)的重大改革舉措和重要政策措施等，由校長(zhǎng)辦公會(huì)討論立定。學(xué)校實(shí)行學(xué)校、專業(yè)科室二級(jí)管理。教務(wù)科是學(xué)校教學(xué)管理的主要職能部門，專業(yè)科室是學(xué)校教學(xué)管理機(jī)構(gòu)的基本單位。為加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)管理工作，成立了學(xué)校教學(xué)工作委員會(huì)，教學(xué)工作委員會(huì)是在校長(zhǎng)領(lǐng)帶下，研究和決定學(xué)校教學(xué)管理工作出現(xiàn)的一些重大問題、對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)查、研究、評(píng)估、檢查和指導(dǎo)。為專業(yè)建

25、設(shè)各專業(yè)成立了專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，對(duì)各專業(yè)人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)方案、教材建設(shè)、重大教學(xué)改革工作進(jìn)行研究、指導(dǎo)。2、教學(xué)管理制度學(xué)校建立并嚴(yán)格執(zhí)行了教學(xué)組織管理、教學(xué)運(yùn)行管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量與評(píng)價(jià)和教學(xué)基本建設(shè)管理制度，確保了人才培養(yǎng)工作的順利進(jìn)行。（1）教學(xué)運(yùn)行管理制度學(xué)校制定了教學(xué)管理制度、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理規(guī)定、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法、教師教學(xué)工作規(guī)范與基本要求等制度，并在教學(xué)運(yùn)行中嚴(yán)格執(zhí)行，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行是。（2）師資隊(duì)伍建設(shè)制度學(xué)校制定了專業(yè)帶頭人選拔與管理辦法、雙師素質(zhì)教師認(rèn)定與管理辦法、兼職教師聘任與管理辦法、教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉管理辦法等制度保障，教師隊(duì)伍建設(shè)工作，提高專

26、業(yè)教師的整體素質(zhì)，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。（3）教學(xué)基本建設(shè)管理制度學(xué)校制定了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理辦法、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理辦法、教學(xué)儀器設(shè)備管理辦法等制度，加強(qiáng)教學(xué)基本條件建設(shè)，確保人才培養(yǎng)工作的順利實(shí)施。3、頂崗實(shí)習(xí)的管理（1）建立頂崗實(shí)習(xí)組織機(jī)構(gòu)，完善學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度。為加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理，學(xué)校制度了亳州中藥科技學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法，成立了由校長(zhǎng)作組長(zhǎng)的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全校各專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)工作。各專業(yè)成立由專業(yè)科長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人、骨干教師和企業(yè)兼職教師組成的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作組。（2）加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的過程管理。頂崗實(shí)習(xí)前

27、各專業(yè)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，與實(shí)習(xí)單位共同編制專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃，明確實(shí)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。學(xué)生到實(shí)習(xí)單位頂崗實(shí)習(xí)前，學(xué)校、實(shí)習(xí)單位、學(xué)生簽訂三方頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，明確各自責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。對(duì)集中實(shí)習(xí)的實(shí)行雙指導(dǎo)教師制度，對(duì)分散實(shí)習(xí)的指定專業(yè)教師進(jìn)行跟蹤管理。（3）校企雙方共同制定頂崗實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。4、企業(yè)參與的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控體系（1）構(gòu)建二級(jí)教學(xué)質(zhì)量組織系統(tǒng)。建立學(xué)校、專業(yè)科室構(gòu)成的二級(jí)教學(xué)質(zhì)量組織。學(xué)校教學(xué)工作委員會(huì)作為全校教學(xué)質(zhì)量工作的決策機(jī)構(gòu)。委員會(huì)成員由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)科長(zhǎng)、各專業(yè)科長(zhǎng)、教師和企業(yè)兼職教師、管理人員代表組成，校長(zhǎng)擔(dān)任教學(xué)工作委員會(huì)主任、副校長(zhǎng)和企管管理

28、人員任副主任，教學(xué)工作委員會(huì)日常工作由教務(wù)科負(fù)責(zé)，教學(xué)督導(dǎo)組、各專業(yè)科協(xié)調(diào)配合，企業(yè)兼職教師、管理人員及學(xué)生信息參與的質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控組織系統(tǒng)。（2）建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控制度體系。一是建立日常教學(xué)檢查制度。二是建立各級(jí)人員聽課制度。三是建立教師教學(xué)工作考核制度，對(duì)教師的教學(xué)工作從質(zhì)和量?jī)煞矫孢M(jìn)行考核，考核結(jié)果是的職稱評(píng)定掛鉤。四是建立學(xué)生民主評(píng)教制度。五是建立獎(jiǎng)懲制度，設(shè)立教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)在教學(xué)工作中業(yè)績(jī)突出的一線教師；實(shí)行學(xué)期業(yè)績(jī)建立教學(xué)事故責(zé)任追究制度，對(duì)各類教學(xué)事故的相關(guān)責(zé)任人，嚴(yán)格按學(xué)校教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法處理。（3）建立教學(xué)質(zhì)量信息反饋調(diào)控體系，包括常規(guī)教學(xué)檢查反饋調(diào)控、教師課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)反饋調(diào)控及人才培養(yǎng)質(zhì)量反饋調(diào)控（掌握用人單位對(duì)畢業(yè)生的整體評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，使學(xué)校各專業(yè)人才培養(yǎng)方案與社會(huì)需求保持動(dòng)態(tài)的適應(yīng)性）。通過建立企業(yè)參與的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控體系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)和管理中存在的問題，對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)中出現(xiàn)的問題和危機(jī)做出預(yù)警，確保了學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。5、校企合作運(yùn)行機(jī)制建設(shè)建立和完善校企合作組織機(jī)構(gòu)。成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，與企業(yè)積極配合，形成“企業(yè)參與、學(xué)校實(shí)施”的校企合作機(jī)制，為校企合作制定人才培養(yǎng)方案，校企合作育人提供組織保障。畢業(yè)要求 學(xué)生通過三年的學(xué)習(xí)