電子信息技術專業(yè)建設規(guī)劃

1、電子信息技術專業(yè)建設規(guī)劃一、專業(yè)概況.專業(yè)沿革根據(jù)成德陽發(fā)展和社會的需要，我校2005年開設了電子與信息技術 專業(yè)，連續(xù)招收7屆學生；在開設應用專業(yè) 7年的過程中，我們?yōu)槌傻?陽和社會培養(yǎng)了一批批應用型人才，他們在企業(yè)和社會上發(fā)揮著積極的 作用，有些人已經(jīng)成為了企業(yè)的技術骨干和中堅力量，受到廣泛的贊譽。 成績的取得與經(jīng)驗的積累，為我們繼續(xù)開辦工科專業(yè)奠定了堅實的基礎。.專業(yè)現(xiàn)狀(1)專業(yè)方向2008年制定的電子信息本科人才培養(yǎng)方案中，明確了該專業(yè)當前的 2個專業(yè)方向：應用電子技術方向和測控技術方向。(2)專業(yè)特色堅持以綜合素質(zhì)教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心，形成科學的課程體系。以科研促教學，形成專業(yè)

2、建設與學科建設相互促進的發(fā)展模式。(3)學生人數(shù)當前在校學生數(shù)150人。(4)師資力量當前該專業(yè)基礎課程和專業(yè)課程的專任教師15人，其中教授1人；副教授7人；博士研究生1人，碩士研究生10人。近5年來，教師在國 家各類期刊上公開發(fā)表學術論文 65篇；主持省級科研立項3項；市級科 研立項3項；校級科研立項6項；取得國家級專利2項，獲各級獎勵12 項。專業(yè)師資隊伍現(xiàn)狀姓名性別出生年月職稱畢業(yè)時間、學校、專業(yè)學歷當前現(xiàn)承擔專業(yè)課程(5)教學建設人才培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應大慶油田發(fā)展、適應我省新型工業(yè)化進程、適應我國經(jīng)濟建設需要，德智體美全面發(fā)展，具備電子技術和信息系統(tǒng)的基礎知識，較強的實踐能力和創(chuàng)新

3、能力， 能從事各類電子設備和信息系 統(tǒng)的研究、設計、開發(fā)、制造的應用型人才。人才培養(yǎng)規(guī)格熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的基本理論觀點，愿 為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而 奮斗的志向和責任感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持四項 基本原則；具有愛崗敬業(yè)、求實奉獻的大慶精神和鐵人精神；具有良好 的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。具有扎實的電子信息工程專業(yè)基礎知識、基本理論和基本技能；了 解本專業(yè)的發(fā)展方向和最新研究成果；經(jīng)過專業(yè)職業(yè)技能訓練，具有從 事專業(yè)崗位工作的能力；經(jīng)過科學研究的基本

4、訓練，掌握科研的基本方 法，具有一定的科研能力；具有較高的外語水平和計算機水平，具備一 定的國際交流能力。具有良好的文明習慣、意志品質(zhì)和高尚的人格；遵紀守法，能正確 運用法律賦予的民主權利，自覺履行法律規(guī)定的義務；具有較強的獨立 獲取知識、信息的能力；有較寬的知識視野，了解自然科學和人文社會 科學的基本知識，有科學的思維方式，具有分析問題、解決問題的能力； 具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；具有團隊精神、合作意識、競爭 意識和與人交往的能力；樹立正確的審美觀念，有良好的文學藝術素養(yǎng)。掌握科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣， 達到國家規(guī)定的大學生健康測試標準，具有健全的心理和健

5、康的體魄， 能夠履行建設祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務；樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成 熱愛勞動的習慣。實踐教學主要實踐環(huán)節(jié)包括軍事訓練、專業(yè)技能訓練、工程訓練、職業(yè)技能訓 練、專業(yè)實習、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）、社會調(diào)查等。教材建設形成了以國家級、省部級、面向 21世紀的規(guī)劃教材體系，逐步建 設自編的優(yōu)秀教材；實現(xiàn)教材與教學參考書的綜合建設目標；積極參與 并組織教案評比，鼓勵年輕教師參與教材改革，利用多媒體手段，使教 材建設多樣化。（6）教學條件實驗室和實習基地的建設是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標、保證人才培養(yǎng)質(zhì)量、提高學生實踐能力的重要環(huán)節(jié)。一方面，要以學科建設來帶動專業(yè)建設， 加強軟硬件投入，與相關專業(yè)（自動化、焊

6、接技術）搭建平臺，最大限 度實現(xiàn)教學資源的優(yōu)化配置，提高辦學效率。另一方面，積極與企業(yè)合 作，建立相對穩(wěn)定的校外實習基地。改革實驗室管理體制，更新實驗教學內(nèi)容，加強專業(yè)實踐基地建設， 以基地為基礎，建立教學、科研相結合的教學模式，提高學生的實踐能 力與創(chuàng)新能力?，F(xiàn)有專業(yè)實驗室情況實驗室面積實驗設備名稱及臺套數(shù)設備單價（萬元）設備總值（萬元）包含實驗項目的課程名稱電子技術80241.638.4電子線路、模擬電子技術、數(shù)字電子技術電路50121.619.2電路分析、電工學信號與系統(tǒng)306212信號與系統(tǒng)高頻電子線路30121.012高頻電子線路、通信電子線路傳感技術40121.214.4傳感技術、

7、感測技術EDA技術40120.67.2EDA技術PLC50121.214.4PLC合計：117.6 （萬元）專業(yè)實驗室建設計劃實驗室名稱實驗室面積（平方米）擬購實驗設備名稱及臺套數(shù)設備單價設備總值（萬）擬購時間包含實驗項目的課程名稱數(shù)字信號處理80122242009 年DSP數(shù)字信號處理單片機原理與應用80121122009單片機原理與應用通信原理80121.5182010通信原理綜合創(chuàng)新實驗室80101.5152011綜合實訓電力電子80101.0102011電力電子技術嵌入系統(tǒng)60101.5152011嵌入系統(tǒng)電子測量60101.0102009電子測量技術合計：104萬元（7）教學管理情況

8、教學計劃執(zhí)行嚴格執(zhí)行教學計劃，制訂學期開課計劃，簽寫教學任務書，組織各教研室編制教學進度表及開新課、新開課的試講工作。為確保學期開課計 劃的順利運行，杜絕教學事故的發(fā)生。管理制度為維護正常教學秩序，系里專業(yè)建設指導委員會、教學指導委員會等機構共同制定了相關的教學管理制度，包括專業(yè)建設、教學計劃、教學運行、教學質(zhì)量監(jiān)控等基本內(nèi)容。教學規(guī)章制度健全，執(zhí)行嚴格，效果顯著。 教學質(zhì)量監(jiān)控成立了教學秩序檢查小組，實行值班制度，系教學指導委員會成員及青年教師的指導教師都要經(jīng)常聽課，做好專任教師、兼職教師教學質(zhì)量的監(jiān)控工作，并將詳細意見及時反饋給教師本人，做到以評促改。（ 8）取得的成績從 2002 年舉辦

9、電子信息工程技術?？茖I(yè)以來，共計招收6 屆 400名專科生。2007 年開始招收電子信息工程本科學生，2 屆 145 名學生。招生規(guī)模突顯這一寬口徑專業(yè)在經(jīng)濟建設中的重要性，并顯示出本專業(yè)的規(guī)模優(yōu)勢。6 年來該專業(yè)的教學工作鍛煉了教師隊伍，先后從事該專業(yè)教學與實驗的教師多達15 人左右， 幾年來電子信息工程專業(yè)的課程建設產(chǎn)生一批校級優(yōu)秀課和合格課，支撐該專業(yè)的電路與系統(tǒng)學科被學院確定為重點建設學科。服務于該專業(yè)的實驗室近10 個，教學儀器設備達百余萬元，這些對辦好該專業(yè)取得了實力優(yōu)勢。為辦好該專業(yè)，幾年來，我們在實踐教學方面做了許多工作，先后建立了4 個有別于實驗教學實驗室的實訓室，重點對學

10、生動手能力進行培養(yǎng)，以適應就業(yè)市場對人才的需求， 2006 級學生通過參加全國在學生電子設計大賽，取得2 個 1 等獎 1 個 2 等獎 1 個 3 等，獲獎學生就業(yè)時更是受到用人單位的歡迎，實踐教學方面取得了特色優(yōu)勢。在就業(yè)方面，2005 年至今有約100名學生就業(yè)于珠三角地區(qū)，受到企業(yè)的歡迎，許多學生已經(jīng)走上重要崗位。電子信息專業(yè)的學生主要分布在珠三角地區(qū)和大慶地區(qū)，并一直保持較高的就業(yè)好優(yōu)勢。另外，本系自動化專業(yè)對該專業(yè)也具有支撐作用，因此具有互補優(yōu)勢。（ 9）存在的問題和困難。師資力量不足，特別是專業(yè)課程教師不足。實驗室還不能滿足本科專業(yè)的需要。專業(yè)教師的年齡結構不合理，中年教師少，青

11、年教師多，他們學歷高但能力低，適應教學需要一個比較長的時間，教師隊伍整體的教學、科研水平不高。由于連續(xù)擴招，我們這類學校學生整體素質(zhì)很差，造成教學質(zhì)量下降，加大了教學工作的難度，降低了培養(yǎng)人才的質(zhì)量。二、專業(yè)建設指導思想以全面貫徹黨的教育方針，堅持我院辦學的指導思想，以國家高等學校專業(yè)設置為依據(jù)，以就業(yè)市場為導向，以專業(yè)人才培養(yǎng)定位為核心，以專業(yè)基本建設為基礎，以教學內(nèi)容與課程體系改革為重點，突出本專業(yè)特色，實現(xiàn)應用型創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標。緊跟時代要求，切實注重教育思想觀念的更新，建立與自身定位目標相吻合，具有時代和社會特征的質(zhì)量觀及質(zhì)量標準。進一步拓寬辦學思路，使本專業(yè)特色突出，使其成為我院的

12、優(yōu)勢專業(yè)。三、專業(yè)建設目標.總體建設目標以培養(yǎng)高質(zhì)量的本科應用、創(chuàng)新型人才為核心，突出本專業(yè)特色， 使電子信息工程專業(yè)成為我院的品牌專業(yè)，力爭成為省級重點建設專業(yè)。2具體目標構建“知識能力”教育模式。根據(jù)市場需求，改革專業(yè)教學和課程體系，實現(xiàn)基礎理論與工程應用的統(tǒng)一，加強現(xiàn)代電子設計與計算機技術的有機融入。建設一支高素質(zhì)的復合型師資隊伍，使電子信息工程專業(yè)的師資隊伍在年齡結構、學歷結構、職稱結構和學科結構上更加合理。加強學科建設，夯實學科基礎，積極申報并承擔科研和教研教改項目。合理規(guī)劃，加大投入，切實加強實驗室建設和教學基礎設施建設。建立穩(wěn)定的校內(nèi)外專業(yè)實習基地，建立理論與實踐教學的并行體系。

13、加強本專業(yè)學生工程實踐能力的培養(yǎng)，保證改革思路的圓滿實現(xiàn)。加強學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，穩(wěn)步發(fā)展，保持本專業(yè)的鮮明特色。確保電子信息工程專業(yè)畢業(yè)生的高質(zhì)量，確保畢業(yè)生德智體美全面發(fā)展、基礎扎實、素質(zhì)高、能力強、具有創(chuàng)新精神，受用人單位歡迎，爭取達到較高的就業(yè)率。四、專業(yè)建設主要內(nèi)容和年度實施計劃1 建設一支高素質(zhì)的教師隊伍高素質(zhì)、結構合理的教師隊伍是提高教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本保證。要以全面提高教師隊伍整體素質(zhì)為核心，堅持政治思想建設和業(yè)務建設并重的原則，積極創(chuàng)造條件引進、培養(yǎng)一支精干高效、樂于奉獻、業(yè)務優(yōu)良、治學嚴謹?shù)慕處熽犖?。堅持政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)并重的原則，堅持以德治教，加強師德建設。特別

14、重視加強對青年教師的培養(yǎng)使用，提高他們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，培育教書育人、為人師表、敬業(yè)奉獻的職業(yè)道德，錘煉教學業(yè)務基本功，增強實施素質(zhì)教育的自覺性，并從制度上落實高職稱教師指導青年教師的傳幫帶工作。提高師資隊伍的學歷層次，鼓勵和引導教師攻讀碩士、博士學位；鼓勵優(yōu)秀青年人才脫穎而出，通過重點扶持和在教學、科研上壓擔子提高青年教師業(yè)務水平。（ 3）堅持教師主要通過教學、科研、社會服務工作實踐實干過程中鍛煉成長的原則。鼓勵和支持教師在協(xié)作共事團隊的意識、環(huán)境中發(fā)揮個體優(yōu)勢，形成個性教學風格，構造業(yè)務專長、學術特色，在思想道德、學識學風方面作學生的楷模。2制定科學的人才的培養(yǎng)方案根據(jù)確定的人才培

15、養(yǎng)模式，全面設計人才培養(yǎng)方案。根據(jù)相關企業(yè)的用人標準，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力為出發(fā)點，以學生的可持續(xù)發(fā)展為基本要求，明確應用型人才培養(yǎng)目標，改革傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，構建與社會發(fā)展相適應的人才培養(yǎng)方案。3專業(yè)課程建設目標進一步優(yōu)化課程體系結構，探索和改革教學方法，提高教學質(zhì)量， 在35年內(nèi)，建設一批高質(zhì)量的校級優(yōu)秀課，力爭使60犯上的專業(yè)課程 成為校級優(yōu)秀課，要建設23門校級精品課，12門省級精品課。4確定學科和專業(yè)方向，使教學科研步入良性有序的軌道以確定的重點建設學科為支撐，以人才培養(yǎng)方案為依據(jù)，確定應用電子技術，測控技術為該專業(yè)的專業(yè)方向；電路與系統(tǒng)為學科研究方向，要使每個教師都有明確的專業(yè)研究方向，盡快提高教師的整體教學與科研水平，教師要逐步能夠?qū)懗鲇袑W術價值的學術