2022年讀《從百草園到三味書屋》有感

1、第 頁(yè)2022讀?從百草園到三味書屋?有感讀?從百草園到三味書屋?有感品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是我為大家整理的讀?從百草園到三味書屋?有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。讀?從百草園到三味書屋?有感1對(duì)這篇文章，對(duì)于我來(lái)講非常有趣。確實(shí)，初讀此文，最大的感受就是這個(gè)“趣。漸漸地，我感受到了文章的氣息，“魯迅式的寫作手法確實(shí)巧妙，我竟有兩種不同的感受!第一種是：魯迅認(rèn)為在“百草園和在“三味書屋一樣快樂(lè)，玩耍有玩耍的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)更有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。使人全文感受到了魯迅對(duì)童年時(shí)光的留戀與愛(ài)戀。但是，當(dāng)時(shí)的教育是封建的

2、，所以，第二種就是：魯迅用在“百草園的無(wú)憂無(wú)慮、自由自在，來(lái)反襯“三味書屋的封建，從而批判封建的教育。對(duì)于我個(gè)人來(lái)講，我更相信第二種，魯迅，這位民主戰(zhàn)士不就是用筆當(dāng)武器，一直為改善人民的生活和精神，日復(fù)一日、鍥而不舍的奮斗嗎?就手法而言，這種反襯、暗諷的手法更符合魯迅。但是，我更愿意相信第一種，我希望無(wú)論何時(shí)、無(wú)論何地，所有的孩子們都能享受到科學(xué)的教育，都能感受到童年的快樂(lè)。這是給我印象最深刻的，也是我認(rèn)為最值得人們回味的。當(dāng)然，魯迅先生描寫“百草園的方法卻讓我獲益頗多。例如：魯迅對(duì)百草園的描寫不僅細(xì)致入微，但卻不顯得“散，因?yàn)樗前磳哟蚊鑼懀谷死硭鶓?yīng)當(dāng)?shù)倪M(jìn)入情境。另外，他用了多種感官，有看

3、到的、聽到的還有問(wèn)到的。正是這樣，人們不僅感受到了百草園的生機(jī)，更贊嘆魯迅先生的高明。通過(guò)讀魯迅的文章，不僅有文學(xué)上的收獲，更是一種心靈的洗禮，洗掉現(xiàn)代的虛偽，重新聽聽最真誠(chéng)、最感人的東西;重新感受人類的智慧。讀?從百草園到三味書屋?有感2這篇文章最美的句子是：不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，多么優(yōu)美的排比句呀!我從這篇文章中知道了一個(gè)故事：從前，有一個(gè)讀書人住在古廟里用功，突然聽見有人叫他，只見有個(gè)美女的臉露在墻頭向他一笑，隱約走開去了，他自然很快樂(lè)。但竟然給那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)，說(shuō)他臉上有妖氣，一定是碰見了美女蛇了;這人首蛇身的妖物能喚人姓名，倘一容許，夜

4、間便要來(lái)吃人肉的。魯迅先生說(shuō)：這個(gè)故事使我覺(jué)得做人之險(xiǎn)。我也是這么認(rèn)為的。魯迅先生小時(shí)候常在百草園捕鳥、逗蟋蟀、尋蟬、喂螞蟻長(zhǎng)大了還有很多美好的回憶。“我不知道為什么家里的人要將我送到書塾里去。一句話就從百草園轉(zhuǎn)到了三味書屋，我希望可以學(xué)習(xí)這種寫作技巧。魯迅先生小時(shí)候上學(xué)很會(huì)做小動(dòng)作。有一次，先生說(shuō)：“人都到哪去了!?大家便一個(gè)個(gè)走回去，一同走回去也不行的?？梢娤壬嵌嗝吹膰?yán)厲!這篇文章寫的是魯迅先生童年的回憶。讀?從百草園到三味書屋?有感3提起魯迅，人們常常會(huì)想起他嚴(yán)肅莊重的面孔。讀了?朝花夕拾?后，令我感觸頗深。特別是其中的從百草園到三味書屋這一篇，它向我展開了魯迅的童年之窗，將我?guī)нM(jìn)了魯

5、迅的童年，讓我看到了魯迅先生也有頑皮的一面。魯迅的童年，是沉浸在燦爛的陽(yáng)光中的。無(wú)味的冬天也藏有童趣，在小小的不玩耍中，充滿了夢(mèng)想，嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)中也不乏快樂(lè)。百草園是“快樂(lè)的?！氨叹G的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹“追趕著云雀，直到它們飛上云霄;拿著樹枝像趕著馬車一般將蜈蚣趕來(lái)趕去。這些都讓魯迅先生百玩不厭。三味書屋是“枯燥的。每天只讀書，正午習(xí)字，晚上對(duì)課，這就是魯迅先生的生活。但是，在學(xué)習(xí)之余，魯迅先生還能折梅花、尋蟬蛻、喂螞蟻?zhàn)尶菰锏膶W(xué)習(xí)生活中，又充滿了生趣。看了魯迅的童年，不禁讓我想到我的童年。我們的童年可以說(shuō)是幸福的?？?，我們有有趣的玩具、美麗的洋娃娃我們當(dāng)然是幸福的。但

6、我們似乎少了大自然的熏陶。我們一直在接愛(ài)父母的關(guān)愛(ài)，生活在溫室中，父母把我們保護(hù)的無(wú)微不至，然而，正是由于這樣，我們?nèi)狈α藢?duì)大自然的了解，缺少與大自然的親密接觸?？粗斞赶壬目鞓?lè)童年，羨慕之情由然而生，多希望自己也能有這樣的童年啊!讀?從百草園到三味書屋?有感4魯迅先生寫的?朝花夕拾?回憶了魯迅以往的事，其中有一篇令我遲遲不能忘懷。這篇講的是魯迅小時(shí)候家有一個(gè)百草園，那里有菜畦、石井欄、皂莢樹、桑椹、蟬、黃蜂天子(云雀)、泥墻根魯迅先生在描寫百草園的時(shí)候，用了很多手法，比方擬人等，但是魯迅先生用擬人的手法略多一點(diǎn)，比方把蟋蟀在鳴叫寫成在彈琴。這樣現(xiàn)的更美啦，令我在讀的時(shí)候腦海里不禁浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)蟋蟀在彈琴、油蛉在低唱的美麗情景，讓我們有無(wú)限的向往。魯迅先生在文中寫了長(zhǎng)媽媽講的一個(gè)故事，文中那個(gè)讀書人在納涼的時(shí)候被妖蛇所糾纏。后一位和尚救了他，收了妖蛇。在文末魯迅先生還寫了教訓(xùn)倘有陌生人叫你的時(shí)候，千萬(wàn)不要回應(yīng)，我絕的，雖說(shuō)這個(gè)故事有點(diǎn)迷信，但是這樣子的話，我們也就會(huì)乖乖聽話了(就類似于以前媽媽總是說(shuō)不聽話的小孩子會(huì)被狼吃掉)。讀完全文，我不禁被當(dāng)時(shí)老師覺(jué)得學(xué)生不應(yīng)該問(wèn)課外的問(wèn)題所感到疑問(wèn)，課外的疑問(wèn)也是問(wèn)，為什么就不能問(wèn)呢?在他們讀書的時(shí)候，雖有不聽話的人，但是在魯迅先生的筆下，還是蠻好的。Ade