《阿里山紀(jì)行》第一課時(shí)

1、阿里山的姑娘阿里山紀(jì)行吳功正學(xué)習(xí)要點(diǎn)1、反復(fù)讀全文，感受“阿里山的風(fēng)光美如畫”2、品味文章富于音樂(lè)美和情韻美的語(yǔ)言。阿里山阿里山 位于臺(tái)灣嘉義縣東北，是大武巒山、尖山、祝山、塔山等18座山巒的總稱。 最高峰為大塔山，海拔為2663米，東距臺(tái)灣最高峰玉山（高3997米）甚近。阿 里山風(fēng)景區(qū)面積約有175公頃，是臺(tái)灣著名的天然森林公園和旅游勝地。阿里山的森林、云海和日出，譽(yù)稱三大奇觀。自主探究要求：讀準(zhǔn)字音、讀得流暢。邊讀邊劃出表示作者地點(diǎn)轉(zhuǎn)化的語(yǔ)句，讀后完成下面的幾個(gè)小活動(dòng)。朗讀課文檢查預(yù)習(xí)1、讀準(zhǔn)下列紅字的音風(fēng)靡（ ） 山嵐（ ）諦聽(tīng)（ ） 雄踞（ ）魚鱉（ ） 靜謐 （ ） 一泓（ ） 幢頂

2、 （ ）堪稱（ ） 紅檜 （ ）mlndjbimhngchungkngu語(yǔ)文活動(dòng)一語(yǔ)文活動(dòng)二：填空阿里山紀(jì)行的作者是 。本文采用不固定立足點(diǎn)和觀察點(diǎn)的寫作思路，一邊走一邊看，把看到的不同景物依次描寫下來(lái)，這種寫法叫做 。3.在下面橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子語(yǔ)氣通暢，表意正確。這種小火車我們 在祖國(guó)東北的深山老林子里才能見(jiàn)到。山上樹(shù)林不是倒映在潭中， 與水江鎮(zhèn)嵌在一起，成了一幅倒置的水墨畫。下山的路上，不知誰(shuí)哼起了高山情，“阿里山的姑娘美如水”，但整個(gè)旅程 沒(méi)有看到。語(yǔ)文活動(dòng)三：解釋詞語(yǔ)臺(tái)北市的一家酒店里，一批臺(tái)灣學(xué)者為我接風(fēng)洗塵。接風(fēng)洗塵: (2)這首歌在大陸曾風(fēng)靡一時(shí)，至今仍在傳唱。風(fēng)

3、靡： 穿過(guò)莽莽不盡的林海，不斷地爬高、上升，山下尚是陽(yáng)光燦爛，山上漸漸地云霧濃稠。莽莽: 偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽(tīng)、分辨、捕捉，卻又沒(méi)有。諦聽(tīng): 語(yǔ)文活動(dòng)四：理解主題本文通過(guò)移步換景，形象地描繪了 ，抒發(fā)了作者的獨(dú)特感受，由衷地贊美 ，贊揚(yáng)臺(tái)灣人民的生態(tài)意識(shí)和利用生態(tài)發(fā)展旅游的理念，含蓄地表達(dá)了 的共同愿望。寫法：移步換景不固定立足點(diǎn)和觀察點(diǎn)，一邊走一邊看，把看到的不同景物依次描寫下來(lái)。補(bǔ)充資料合作探究6.文章開(kāi)頭談到兩岸人民愛(ài)唱歌曲有什么作用？7. 作者在到阿里山神木的路上，見(jiàn)到哪些風(fēng)光？這些風(fēng)光的共同特征是什么？8.文末再次出現(xiàn)高山青，有怎樣的作用？景林海云霧潭水清澈森林無(wú)邊

4、曲徑幽路神木神奇風(fēng)光美如畫情愛(ài)我河山愛(ài)我中華寫法：融情于景第二課時(shí)學(xué)習(xí)要點(diǎn)： 感受文中富于音樂(lè)美和情韻美的語(yǔ)言。 本文的語(yǔ)言典雅、凝練、和諧，具有音樂(lè)美和情韻美，請(qǐng)從文中找出幾例，談?wù)勀愕母惺堋Ｕ?qǐng)你談?wù)?.本文描寫景物語(yǔ)言精美。請(qǐng)仔細(xì)品味下面的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)作者運(yùn)用了哪些修辭手法，有怎樣的表達(dá)作用。潭無(wú)魚鱉，林無(wú)鳥(niǎo)獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽(tīng)、分辨、捕捉，卻又沒(méi)有了。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚或禪的世界。偶有人聲也是悄悄的，舍不得打破山間的安寧。森林恰似一片汪洋，無(wú)邊無(wú)際。樹(shù)木姿態(tài)各異，如幢頂，如傘蓋，如古寺寶塔。它們排列整肅，如孫武之軍陣、秦皇之兵馬。音 樂(lè) 美節(jié)奏美：文句的長(zhǎng)

5、短、整散，語(yǔ)勢(shì)的疾徐、直曲，字音的響沉、抑揚(yáng)，錯(cuò)雜相間，使文章聲勢(shì)呈現(xiàn)有規(guī)律的變化，和諧流暢，構(gòu)成聲音的節(jié)奏。擬聲美：用語(yǔ)言來(lái)摹擬各種各樣的聲音。音節(jié)美：使用兩個(gè)字或四個(gè)字組成的詞，要比一個(gè)字更合乎節(jié)拍，讀來(lái)順口，聽(tīng)來(lái)入耳；有時(shí)單音節(jié)詞與雙音節(jié)詞交替使用，同樣能產(chǎn)生美感；有時(shí)妙用助詞，也可使句子完整，音節(jié)整齊。修辭美：恰當(dāng)?shù)男揶o也能調(diào)節(jié)音節(jié)，增強(qiáng)語(yǔ)言的音樂(lè)美，而且能使文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑。潭無(wú)魚鱉，林無(wú)鳥(niǎo)獸，偶或有如蟬、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽(tīng)、分辨、捕捉，卻又沒(méi)有了。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚至可以說(shuō)是禪的世界。咣當(dāng)咣當(dāng)拔地參天，八面威風(fēng)，雄踞山間，無(wú)可匹敵孫武之軍陣，秦皇之兵馬森林恰似一片汪洋

6、，無(wú)邊無(wú)際如孫武之軍陣、秦皇之兵馬。情 韻 美一、融情于景二、托物寄情潭無(wú)魚鱉，林無(wú)鳥(niǎo)獸，偶或有如蟬、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽(tīng)、分辨、捕捉，卻又沒(méi)有了。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚至可以說(shuō)是禪的世界。它仍然是阿里山的標(biāo)志、靈魂。 作者給我們描繪哪些美如畫的風(fēng)光？請(qǐng)你仿照老師的示例也來(lái)繪繪你喜歡的“一幅畫”。 阿里山的風(fēng)光美如畫，你看這是一幅林海云霧畫。那森林似汪洋，茂茂密密；山上云霧濃稠，樹(shù)干都濕漉漉的，已不知多少年浸在山間霧氣中，人走其中，真有“入云深處亦沾衣”的感覺(jué)。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)潭水清澈林區(qū)寧?kù)o幽路曲徑森林無(wú)邊 我們已陶醉于阿里山美如畫的自然風(fēng)光中，為了讓更多的人了解她，請(qǐng)你為阿里山寫句廣告詞。

7、請(qǐng)你創(chuàng)作紅色小火車云海潭水清澈阿里山神木矗立在阿里山的天然森林區(qū)，是一株樹(shù)齡達(dá)三千年的老紅檜。紅檜屬柏科常綠喬木，質(zhì)地幼堅(jiān)，宜作橋梁、家具等，是珍貴木材之一。檜樹(shù)一般生長(zhǎng)緩慢，非百年不能成材，所散發(fā)的馥郁氣息，歷久不衰。阿里山神木的壽命和體積都很罕見(jiàn)。樹(shù)身高五十三公尺，樹(shù)圍粗約二十公尺，是阿里山之寶。神木歷盡滄桑興替，而能不毀于雷火斧金，所以又被尊為樹(shù)神。假如你是吳功正先生阿里山之行的導(dǎo)游，你將如何介紹今天的行程？請(qǐng)快速瀏覽課文，參照標(biāo)明作者行蹤的語(yǔ)句，填寫完善下列解說(shuō)詞。課后語(yǔ)文活動(dòng)溫馨提示：注意安排好說(shuō)話的順序。還有啊，千萬(wàn)別忘了你是導(dǎo)游，要注意語(yǔ)態(tài)和禮貌哦。 大家好！非常高興，今天由我?guī)ьI(lǐng)大家一起游覽阿里山，宴會(huì)結(jié)束后，我們將從（ ）乘飛機(jī)到達(dá)中部城市( )，然后改乘( )進(jìn)山，經(jīng)過(guò)3個(gè)小時(shí)的運(yùn)行后我們會(huì)到達(dá) ( )，從這里開(kāi)始我們需要步行上山，穿過(guò)一片（ ），我們會(huì)看到（ ），邁過(guò)（ ）間的（ ），最終將會(huì)欣賞到阿里山的標(biāo)志和靈魂( )森林小火車臺(tái)北的松山機(jī)場(chǎng)嘉義阿里山站林區(qū)姊妹潭原始森林曲徑幽路神木高山常青，澗水常藍(lán) 阿里山如一首含蓄雋永的詩(shī)，如一杯醇香甘甜的酒，如一幅生動(dòng)的