2022年二年級硬筆書法教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載【第一課時】教學(xué)內(nèi)容 ：正確的寫字姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)教學(xué)目的 ：通過講解正確的寫字姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài),讓同學(xué)把握正確的寫字姿態(tài) 和執(zhí)筆姿態(tài)；教學(xué)過程：一、正確的寫字姿態(tài) 1 、頭正身直：眼睛和本子距離一尺左右,頭要端正,背要伸直、自然,向前微 傾,切不行撲向桌子,彎得像大蝦； 2 、臂開肩平：兩臂平放桌面上,兩肘相對,左右一樣,雙肩要平,不行左右高 低不同； 3 、足安胸舒：胸與課桌要保持一拳距離,不能緊抵桌沿；要使全身各部位感到 舒適,輕松、自然、靈活；兩腳分開,與肩同寬,平放地上,不行并攏或一前一 后,更不行交疊； 4 、本子放正： 寫字時,本子不能斜放, 從上到下書寫, 本子

2、隨之由下往上移動；否就,會影響保持正確姿態(tài),把桌面文具盒及余外課本放入課桌里；二、正確的執(zhí)筆姿態(tài)（老師示范,訂正好每一個同學(xué)的姿態(tài)）：正確的執(zhí)筆方法是三指執(zhí)筆,五指并用；1、大姆指、食指、中指輕握筆桿；食指與大姆指相對不相碰,距筆尖 2cm 左右；2、姆指在左,食指在右,中指第一指節(jié)（指甲蓋與肉相連處）與指甲間在 內(nèi)上托,以取得平穩(wěn)；無名指與小指緊靠中指后面；3、掌心要虛空,虎口要圓；小手指和掌外側(cè)成環(huán)狀輕貼紙面,隨之上下左 右移動；4、筆桿斜靠虎口處,筆桿向右下方偏斜,與紙面成 線相符；45 左右,與方格對角5、食指在大姆指前面；如大姆指在食指前面,就要遮住視線,頭自然會向 左偏斜,影響寫字

3、姿態(tài)；6、執(zhí)筆不能太緊,特殊是切忌大拇指壓在食指上面,影響用筆的提按；食 指不能過分彎曲,以免影響三指關(guān)節(jié)屈伸的變化；同學(xué)中常見的毛病有：（ 1）執(zhí)筆太低、太緊、太直；（ 2）大姆指在食指前 面并且兩指相碰； （3）大姆指壓在食指上面； （4）大姆指不用指肚而用指甲右 邊貼著筆桿,食指過分彎曲； （5）虎口不呈圓形,而呈瘦長形,猶如鳳眼； （6）掌心不虛,小指彎到掌心；（7）筆桿未靠在虎口處,較直,與紙面對右垂直；（8）手腕向內(nèi)彎曲,呈扣狀；（9）書寫時,手腕空抬；作業(yè)：在平常學(xué)習(xí)和寫作業(yè)時, 根據(jù)本節(jié)課所講的內(nèi)容, 盡可能訂正自己的坐姿和握筆姿態(tài)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載【其次課時】教學(xué)內(nèi)容： 正

4、楷筆畫的名稱及寫法 教學(xué)目的： 通過講解正楷筆畫的名稱及寫法,讓同學(xué)把握正楷筆畫的名稱及寫 法；教學(xué)過程 : （一）、橫 橫畫要寫平穩(wěn),由于橫在一個字中起平穩(wěn)作用,橫不平,就字不 穩(wěn)；橫有長、短之分；長橫的寫法,下筆稍重、行筆向右較輕,收筆略向右按一 下,整個筆畫呈左低右高、向下俯勢的形狀；由于人的視覺的錯覺,橫畫不能寫 成水平,而應(yīng)寫成左低右高,收筆時稍按一下筆,使筆畫變重些,這樣,看起來才顯得平穩(wěn)；所以,人們常說 上去平穩(wěn)的意思；的“ 橫平豎直” ,不是指橫水平書寫,而是要求看短橫的寫法是,輕下筆,由輕到重向右 行筆大約寫到長橫的一半時停筆即收；筆畫稍向右上仰； 二 豎豎畫要寫垂直,由于豎

5、畫在一個字中往往起著豎 關(guān)鍵的支撐作用,豎不垂直,就字不正；豎有垂露、懸針和短豎之分；垂露豎的寫法,下筆稍重,行筆垂直向 下較輕,收筆稍重；懸針豎的寫法同垂露,只是收筆時由重到輕,出鋒收筆,筆畫出尖；短豎,寫法同垂露豎,只是筆畫較短,短豎要寫得短粗有力；提問設(shè)計： 找同學(xué)上黑板進行書寫“ 士、十、土、工、平”,分小組競賽,并講 解這五個字的寫作要點；作業(yè)設(shè)計： 每節(jié)課終止寫一頁課堂中涉及到的漢字【第三課時】教學(xué)內(nèi)容： 正楷筆畫的名稱及寫法 教學(xué)目的：通過講解正楷筆畫的名稱及寫法, 讓同學(xué)把握正楷筆畫的名稱及寫法；教學(xué)過程： 三 撇撇畫在一個字中很有裝飾性,如能寫得自然伸展,撇 會增加字的美感,

6、有時仍與捺畫相對稱起著平穩(wěn)和穩(wěn)固重心的作用；撇有斜撇、豎撇、短撇之分；斜撇的寫法 是,下筆稍重,由重到輕向左下行筆,收筆時出尖；豎撇,下筆稍重,由重到輕向下行筆,行至撇的長度三 分之二處,向左下撇出,收筆時出尖；短撇,寫法同斜撇,只是筆畫較短；短撇在字頭顯現(xiàn)時,筆畫形狀較平,如“ 千、反、禾、后、丟” 等字；短撇在 如“ 生、禾、失、朱” 等字；字的左上部位顯現(xiàn)時,筆畫形狀較斜,（四 捺捺畫粗細(xì)分明,書寫難度較大；捺有斜捺和平捺之捺 分；斜捺,下筆較輕 輕落筆 ,向右下由輕到重行筆,行至捺腳處重按筆,然后向右水平方向由重到輕提筆拖出,學(xué)習(xí)好資料歡迎下載收筆要出尖；平捺,寫法同斜捺,但下筆時先要

7、寫一小短橫,行筆；然后再向右下 略平一些 方向 五點 點畫在個字中就猶如人的眼睛一樣重要,是一 點 個字的精神表達；點畫有右點、左點、豎點和長點之分；右點,輕下筆,由輕到重向右下行筆,稍按后即收筆,不能重描,一次成畫；寫點關(guān)鍵要有行筆過程,萬不行筆尖一著紙就收筆；左點寫法基本同右點,但行筆方憧憬下略向左偏一些,收筆時要頓筆；豎點,實際上是有點的變形, 當(dāng)點在字頭居中顯現(xiàn)時, 人們習(xí)慣將點的收筆 處與下面筆畫連接起來,因此,這種點 形狀比較直；長點,是在右點的基礎(chǔ)上變長,行筆應(yīng)慢一些； 六 提 提畫寫法是,下筆較重,由重到輕向右上行筆,收提筆要出尖；提畫在不同的字中角度和長短略有不同；書寫時應(yīng)當(dāng)

8、留意區(qū)分；提問設(shè)計： 找同學(xué)上黑板進行書寫“ 未、手、木、大、犬”,分小組競賽；作業(yè)設(shè)計： 每節(jié)課終止寫一頁課堂中涉及到的漢字【第四課時】教學(xué)內(nèi)容： 正楷筆畫的名稱及寫法 教學(xué)目的： 通過講解正楷筆畫的名稱及寫法,讓同學(xué)把握正楷筆畫的名稱及寫 法；教學(xué)過程： 十 臥鉤 下筆稍輕,先向有下 筆畫由輕到重 ,再臥鉤圓轉(zhuǎn)向右水平方向 行筆,到起鉤處向左上鉤出,鉤要出尖,但不宜過大； 十一 豎彎 下筆寫短豎,再圓轉(zhuǎn)向右水豎彎平方向?qū)懚虣M, 收筆稍重； 十二 豎彎鉤 在豎彎的基礎(chǔ)上,收筆時向上豎彎鉤方鉤出,筆畫比豎彎要長一些； 十三 豎提 下筆寫豎,到適當(dāng)處略頓筆向右上 收筆處出尖；豎提 寫斜提,一筆寫

9、成,提的 十四 橫鉤 下筆向右寫橫,行筆至起鉤處 橫鉤 頓筆向左下輕快鉤出；留意鉤不宜太大,要把力氣送到筆尖； 十五 橫折 下筆從左到右寫橫,到折處稍頓筆橫折 再折筆向下寫豎；留意橫要平,豎要直,折要 一筆寫成,中間不行間斷；折處不能寫成“ 尖 角” ,也不能頓筆過大,形成“ 兩個角”；提問設(shè)計： 找同學(xué)上黑板進行書寫“ 家、小、才、毛、比”,分小組競賽；最終對這幾個字的寫作要點進行講解作業(yè)設(shè)計： 每節(jié)課終止寫一頁課堂中涉及到的漢字學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載【第五課時】教學(xué)內(nèi)容： 正楷筆畫的名稱及寫法 教學(xué)目的： 通過講解正楷筆畫的名稱及寫法,讓同學(xué)把握正楷筆畫的名稱及寫 法；教學(xué)過程： 十六 橫析

10、鉤 下筆寫短橫, 略頓筆后折向橫析鉤 下,有時稍稍向左傾斜一點,到起鉤處略 頓筆后向左上方鉤出,一筆寫成； 十七 橫撇 下筆寫短橫, 略頓筆后向左下寫撇； 留意橫撇橫要稍向有上斜一點,撇要出尖,筆寫成； 十八 撇折 下筆寫短撇, 不出尖頓筆后折向 收筆要出尖；撇折 右上寫提,留意折處要頓筆, 十九 撇點 下筆寫撇, 不出尖頓筆后折向右下寫長 撇點點, 收筆較重； 留意上 部撇和下部長點的角度要恰當(dāng)；提問設(shè)計： 找同學(xué)上黑板進行書寫“ 又,友、女、名、刀、力”,分小組競賽；最終對這五個字的寫作要點進行講解 作業(yè)設(shè)計： 每節(jié)課終止寫一頁課堂中涉及到的漢字【第六課時】教學(xué)內(nèi)容： 正楷筆畫的名稱及寫法

11、教學(xué)目的： 通過講解正楷筆畫的名稱及寫法,教學(xué)過程：讓同學(xué)把握正楷筆畫的名稱及寫法 二十 橫折彎鉤下筆寫橫, 頓筆折向下寫豎, 爾后圓橫折彎鉤轉(zhuǎn)向右寫橫, 到起鉤處略頓筆向上鉤出；留意彎處要圓轉(zhuǎn),下面的橫要平,鉤要小,要出尖； 二十一 豎折 下筆寫豎 有長、短之分 ,頓筆后向右寫 豎折 橫,收筆較重；留意豎要直,橫要平,一筆寫成； 二十二 豎折折鉤 下筆寫短豎,頓筆折向右寫橫,豎折折鉤 再頓筆折向左下寫豎鉤；留意豎鉤既不能太直,也 不能太斜,鉤要小,要出尖；提問設(shè)計： 找同學(xué)上黑板進行書寫“ 與、寫、斷、繼”這五個字的寫作要點進行講解 作業(yè)設(shè)計： 每節(jié)課終止寫一頁課堂中涉及到的漢字【第七課時】教學(xué)內(nèi)容： 漢字的書寫筆順 教學(xué)目的： 讓同學(xué)