（ 圓的認(rèn)識）人教版小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件（第5.1.1課時(shí)）

1、講解人：精品課件 時(shí)間：2020.6.1MENTAL HEALTH COUNSELING PPT5.1.1圓的認(rèn)識第五單元 圓人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第一頁，共十四頁。一、創(chuàng)設(shè)情境 明確目標(biāo) 以前學(xué)過的圖形都是由幾條線段所圍成的封閉平面圖形。圓是由曲線所圍成的封閉平面圖形。圓和以前學(xué)過的圖形有什么不同？第二頁，共十四頁。我用水杯蓋畫。這把三角尺上正好有個(gè)圓。你能想辦法在紙上畫一個(gè)圓嗎？二、自主學(xué)習(xí) 探究新知第三頁，共十四頁。上面這兩種方法都是借助實(shí)物畫圓。缺點(diǎn)是只能畫出形狀，尺寸不好把握。今天我們來學(xué)習(xí)用圓規(guī)畫圓。二、自主學(xué)習(xí) 探究新知第四頁，共十四頁。用圓規(guī)畫圓 1.把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩

2、腳間的距離（假如3厘米）。二、自主學(xué)習(xí) 探究新知第五頁，共十四頁。 2.把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)（即圓心）上。 3.把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出一個(gè)圓。二、自主學(xué)習(xí) 探究新知第六頁，共十四頁。認(rèn)識圓的圓心、半徑和直徑連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。 通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。 O圓心 半徑r 直徑d二、自主學(xué)習(xí) 探究新知第七頁，共十四頁。用圓規(guī)畫幾個(gè)不同大小的圓，剪下來，沿著直徑折一折，畫一畫，量一量，會有什么發(fā)現(xiàn)？一個(gè)圓里的半徑有無數(shù)條，直徑有無數(shù)條。同一圓內(nèi)，所有的半徑都相等，所有的直徑都相等，直徑的長度是半徑長度的2倍。把圓沿任何一條直徑對折，兩邊可以重合。

3、二、自主學(xué)習(xí) 探究新知第八頁，共十四頁。圓的中心位置是由什么決定的？半徑?jīng)Q定圓的什么？圓心確定了，圓的中心位置就確定了。半徑?jīng)Q定了圓的大小。二、自主學(xué)習(xí) 探究新知第九頁，共十四頁。1、用圓規(guī)畫一個(gè)半徑是2 cm的圓，并用字母O、r、d 標(biāo)出它的圓心、半徑和直徑。o2cmdr三、鞏固提高第十頁，共十四頁。o6 cmr =_o10cmd =_o高3.5cmr =_6cm10cm3.5cm3cm2、看圖填空。d =_3 cmo三、鞏固提高第十一頁，共十四頁。r0.241.422.6d0.861.043、填表（單位：m）0.480.432.840.525.2三、鞏固提高第十二頁，共十四頁。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？四、課堂小結(jié)第十三頁，共十四頁。講解人：精品課件 時(shí)間：2020.6.1MENTAL HEALT