Hvac的基本問題及控制方法課件

1、HVAC的基本問題和控制方法 演講人：廣東工業(yè)大學(xué)自動化學(xué)院許錦標(biāo) 副教授第1頁，共46頁。HVAC(Heating Ventilating and Air Conditioning,采暖、通風(fēng)和空調(diào))1.濕空氣熱力學(xué)基礎(chǔ)2.空氣調(diào)節(jié)基礎(chǔ)原理3.中央空調(diào)系統(tǒng)4.高級控制方法探討第2頁，共46頁。1.濕空氣熱力學(xué)基礎(chǔ)第3頁，共46頁。濕空氣的狀態(tài)參數(shù) 1.濕空氣熱力學(xué)基礎(chǔ)濕空氣可以看作干空氣和水蒸氣的混合物,濕空氣的狀態(tài)參數(shù):濕空氣的獨立狀態(tài)參數(shù)應(yīng)該是三個B:氣壓（一般討論是在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，101325Pa）t:干球溫度（-45-99 ):相對濕度（5%-100%）d:含濕量（kg/Kg）h

2、:焓（J/Kg），h=1.01t+d(2500+1.84t)td:露點()tw:濕球溫度()第4頁，共46頁。濕空氣的焓濕圖（h-d） 1.濕空氣熱力學(xué)基礎(chǔ)第5頁，共46頁。 若空氣的溫度變化范圍在露點以上，則空氣中的含水量始終保持不變，且為不飽和狀態(tài)，為等濕過程，過程線為垂直線。等濕氣溫變化1.濕空氣熱力學(xué)基礎(chǔ)第6頁，共46頁。表冷器冷卻減濕 上述冷卻過程當(dāng)進行至露點，空氣即達到飽和狀態(tài)，繼續(xù)冷卻時，水蒸氣就在冷卻壁面上凝結(jié)出來，而且溫度不斷降低，但空氣始終在飽和狀態(tài)。1.濕空氣熱力學(xué)基礎(chǔ)第7頁，共46頁。不同狀態(tài)空氣的混合1.濕空氣熱力學(xué)基礎(chǔ)第8頁，共46頁。熱濕比實際濕空氣的處理過程中，

3、很少有含濕量不變的過程，往往在溫度變化的同時伴隨著含濕量的變化，因此有必要定義一個新的參數(shù)來幫助解決問題。即熱濕比：對于區(qū)因此對于區(qū)因此對于區(qū)因此對于區(qū)因此 1.濕空氣熱力學(xué)基礎(chǔ)第9頁，共46頁。根據(jù)(t, ) 計算其它參數(shù)1.濕空氣熱力學(xué)基礎(chǔ)a=17.27,b=237.7B=101325第10頁，共46頁。2.空氣調(diào)節(jié)基礎(chǔ)原理第11頁，共46頁。典型空氣狀態(tài)變化過程2.空氣調(diào)節(jié)基礎(chǔ)原理第12頁，共46頁。流動空氣狀態(tài)過程h-d圖的表示2.空氣調(diào)節(jié)基礎(chǔ)原理第13頁，共46頁。夏季空氣處理過程h-d圖的表示2.空氣調(diào)節(jié)基礎(chǔ)原理第14頁，共46頁。冬季空氣處理過程h-d圖的表示2.空氣調(diào)節(jié)基礎(chǔ)原理

4、第15頁，共46頁。夏季、冬季室內(nèi)參數(shù)不同的處理過程2.空氣調(diào)節(jié)基礎(chǔ)原理第16頁，共46頁?？諝鉅顟B(tài)調(diào)節(jié)過程 圖7-30 空氣狀態(tài)調(diào)節(jié)過程 2.空氣調(diào)節(jié)基礎(chǔ)原理第17頁，共46頁?？諝庹{(diào)節(jié)處理流程 圖7-31 空氣調(diào)節(jié)處理流程 2.空氣調(diào)節(jié)基礎(chǔ)原理第18頁，共46頁。冬季新空氣加熱加濕處理 圖7-32 冬季新空氣加熱加濕處理 2.空氣調(diào)節(jié)基礎(chǔ)原理第19頁，共46頁。夏季新空氣減溫去濕處理 圖7-33 夏季新空氣減溫去濕處理 2.空氣調(diào)節(jié)基礎(chǔ)原理第20頁，共46頁。空氣加熱/冷卻方法 空調(diào)系統(tǒng)中所用的加熱器一般是以熱水或蒸汽為熱媒的表面式空氣加熱器和電熱絲發(fā)熱加熱器。 空氣的降溫可以通過表冷器來

5、實現(xiàn)。以制冷劑為冷媒的表冷器稱為直接蒸發(fā)式表冷器（又稱蒸發(fā)器），多用于局部的分體空調(diào)中。以冷水作為冷媒的表冷器稱為水冷表冷器，多用于集中式空調(diào)系統(tǒng)和半集中式空調(diào)系統(tǒng)的末端設(shè)備中。 2.空氣調(diào)節(jié)基礎(chǔ)原理第21頁，共46頁。3.中央空調(diào)系統(tǒng)第22頁，共46頁。集中空調(diào)系統(tǒng) 集中空調(diào)系統(tǒng)的所有空氣處理設(shè)備（包括風(fēng)機、冷卻器、加熱器、加濕器、過濾器等）都設(shè)在一個集中的空調(diào)機房內(nèi) 3.中央空調(diào)系統(tǒng)第23頁，共46頁。集中空調(diào)系統(tǒng)分類 3.中央空調(diào)系統(tǒng)集中空調(diào)（全空氣系統(tǒng)）半集中空調(diào)（空氣-水系統(tǒng)）半集中空調(diào)（全水/制冷劑系統(tǒng)）第24頁，共46頁。集中空調(diào)（全空氣系統(tǒng)）分類 3.中央空調(diào)系統(tǒng)零新風(fēng)，最節(jié)能

6、全新風(fēng)，最健康優(yōu)化組合，最常用第25頁，共46頁。戶式中央空調(diào)3.中央空調(diào)系統(tǒng)第26頁，共46頁。大樓中央空調(diào)3.中央空調(diào)系統(tǒng)第27頁，共46頁。集中式空調(diào)的空氣熱濕處理系統(tǒng) 3.中央空調(diào)系統(tǒng)第28頁，共46頁。定風(fēng)量控制原理2.空氣調(diào)節(jié)基礎(chǔ)原理第29頁，共46頁。定風(fēng)量控制原理框圖2.空氣調(diào)節(jié)基礎(chǔ)原理第30頁，共46頁。末端加熱定風(fēng)量控制系統(tǒng) 3.中央空調(diào)系統(tǒng)第31頁，共46頁。變風(fēng)量控制原理2.空氣調(diào)節(jié)基礎(chǔ)原理僅調(diào)風(fēng)量不能保證溫濕度控制精度變風(fēng)量控溫，變露點控濕變風(fēng)量控濕，再熱器控溫第32頁，共46頁。末端調(diào)節(jié)變風(fēng)量系統(tǒng) 圖7-55 末端調(diào)節(jié)變風(fēng)量系統(tǒng)圖 3.中央空調(diào)系統(tǒng)（TRAV，Ter

7、minal Regulation Air Volume），如圖所示，根據(jù)末端風(fēng)量的變化實時控制送風(fēng)機，末端裝置（VAV Box）隨室內(nèi)負荷的變化自動調(diào)節(jié)風(fēng)量維持室溫。 第33頁，共46頁。VAV末端調(diào)加熱節(jié)系統(tǒng) 圖7-55 末端調(diào)節(jié)變風(fēng)量系統(tǒng)圖 3.中央空調(diào)系統(tǒng)第34頁，共46頁。半集中空調(diào)系統(tǒng) 3.中央空調(diào)系統(tǒng)第35頁，共46頁。半集中式空調(diào)運行控制 半集中式空調(diào)中的新風(fēng)機組一般采用定風(fēng)量控制方法，未端風(fēng)機盤管可采用CAV、 VAV控制方法,系統(tǒng)運行控制方式如圖所示。 3.中央空調(diào)系統(tǒng)第36頁，共46頁。集中供冷/熱，分散控制式空調(diào)系統(tǒng) 圖7-50集中供冷/熱，分散控制式空調(diào)系統(tǒng) 3.中央空

8、調(diào)系統(tǒng)第37頁，共46頁。戶式中央空調(diào)系統(tǒng)/冷媒至房間 圖7-50集中供冷/熱，分散控制式空調(diào)系統(tǒng) 3.中央空調(diào)系統(tǒng)第38頁，共46頁。4.高級控制方法探討第39頁，共46頁。VAV控制模型4.高級控制方法探討第40頁，共46頁。VAV微小風(fēng)量擾動控制數(shù)學(xué)模型4.高級控制方法探討第41頁，共46頁。微小擾動解耦控制數(shù)學(xué)模型4.高級控制方法探討第42頁，共46頁。VAV系統(tǒng)熱濕負荷在線檢測4.高級控制方法探討第43頁，共46頁。VAV系統(tǒng)自適應(yīng)控制4.高級控制方法探討第44頁，共46頁。謝謝各位！第45頁，共46頁。11醉翁亭記 1反復(fù)朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語感。2結(jié)合注釋疏通文義，了解文本內(nèi)

9、容，掌握文本寫作思路。3把握文章的藝術(shù)特色，理解虛詞在文中的作用。4體會作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、導(dǎo)入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫下岳陽樓記，寄托自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。實際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文學(xué)家、史學(xué)家歐陽修。他于慶歷五年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽修在滁州留下了不遜于岳陽樓記的千古名篇醉翁亭記。接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文吧！【教學(xué)提示】結(jié)合前文教學(xué)，有利于學(xué)生把握本文寫作背景，進而加深學(xué)生對作品含義的理解。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：認識作者，

10、了解作品背景作者簡介：歐陽修(10071072)，字永叔，自號醉翁，晚年又號“六一居士”。吉州永豐(今屬江西)人，因吉州原屬廬陵郡，因此他又以“廬陵歐陽修”自居。謚號文忠，世稱歐陽文忠公。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。關(guān)于“醉翁”與“六一居士”：初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士。客有問曰：“六一何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老

11、于此五物之間，豈不為六一乎？”寫作背景：宋仁宗慶歷五年(1045年)，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡而不擾”的作風(fēng)，取得了某些政績。醉翁亭記就是在這個時期寫就的。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：朗讀文章，通文順字1初讀文章，結(jié)合工具書梳理文章字詞。2朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，標(biāo)出節(jié)奏劃分有疑難的語句。節(jié)奏劃分示例環(huán)滁/皆山也。其/西南諸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。山行/六七里，漸聞/水聲潺潺，而瀉出于/兩峰之間者，釀泉也。峰回/路轉(zhuǎn)，有亭/翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者/誰？山之僧/曰/智仙也。名之者/誰？太守/自謂

12、也。太守與客來飲/于此，飲少/輒醉，而/年又最高，故/自號曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。山水之樂，得之心/而寓之酒也。節(jié)奏劃分思考“山行/六七里”為什么不能劃分為“山/行六七里”？明確：“山行”意指“沿著山路走”，“山行”是個狀中短語，不能將其割裂?！巴?蔚然而深秀者”為什么不能劃分為“望之蔚然/而深秀者”？明確：“蔚然而深秀”是兩個并列的詞，不宜割裂，“望之”是總起詞語，故應(yīng)從其后斷句。【教學(xué)提示】引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的過程中劃分朗讀節(jié)奏，在劃分節(jié)奏的過程中感知文意。對于部分結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，教師可做適當(dāng)?shù)闹v解引導(dǎo)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：結(jié)合注釋，翻譯訓(xùn)練1學(xué)生結(jié)合課下注釋和工具書自行

13、疏通文義，并畫出不解之處。【教學(xué)提示】節(jié)奏劃分與明確文意相輔相成，若能以節(jié)奏劃分引導(dǎo)學(xué)生明確文意最好；若學(xué)生理解有限，亦可在解讀文意后把握節(jié)奏劃分。2以四人小組為單位，組內(nèi)互助解疑，并嘗試用“直譯”與“意譯”兩種方法譯讀文章。3教師選擇疑難句或值得翻譯的句子，請學(xué)生用兩種翻譯方法進行翻譯。翻譯示例：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。直譯法：那太陽一出來，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這是山間早晚的景色。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉

14、繁茂，形成濃郁的綠蔭。天高氣爽，霜色潔白，泉水淺了，石底露出水面，這是山中四季的景色。意譯法：太陽升起，山林里霧氣開始消散，煙云聚攏，山谷又開始顯得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明變化的，就是山中的朝暮。春天野花綻開并散發(fā)出陣陣幽香，夏日佳樹繁茂并形成一片濃蔭，秋天風(fēng)高氣爽，霜色潔白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季?！窘虒W(xué)提示】翻譯有直譯與意譯兩種方式，直譯鍛煉學(xué)生用語的準(zhǔn)確性，但可能會降低譯文的美感；意譯可加強譯文的美感，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯興趣，但可能會降低譯文的準(zhǔn)確性。因此，需兩種翻譯方式都做必要引導(dǎo)。全文直譯內(nèi)容見我的積累本。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：解讀文段，把握文本內(nèi)容1賞析第一

15、段，說說本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此運用了怎樣的藝術(shù)手法。明確：首先以“環(huán)滁皆山也”五字領(lǐng)起，將滁州的地理環(huán)境一筆勾出，點出醉翁亭坐落在群山之中，并縱觀滁州全貌，鳥瞰群山環(huán)抱之景。接著作者將“鏡頭”全景移向局部，先寫“西南諸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南諸峰之中，視野集中到最佳處。再寫瑯琊山“蔚然而深秀”，點山“秀”，照應(yīng)上文的“美”。又寫釀泉，其名字透出了泉與酒的關(guān)系，好泉釀好酒，好酒叫人醉?！白砦掏ぁ钡拿直惆抵型赋?，然后引出“醉翁亭”來。作者利用空間變幻的手法，移步換景，由遠及近，為我們描繪了一幅幅山水特寫。2第二段主要寫了什么？它和第一段有什么聯(lián)系？明確：

16、第二段利用時間推移，抓住朝暮及四季特點，描繪了對比鮮明的晦明變化圖及四季風(fēng)光圖，寫出了其中的“樂亦無窮”。第二段是第一段“山水之樂”的具體化。3第三段同樣是寫“樂”，但卻是寫的游人之樂，作者是如何寫游人之樂的？明確：“滁人游”，前呼后應(yīng)，扶老攜幼，自由自在，熱鬧非凡；“太守宴”，溪深魚肥，泉香酒洌，美味佳肴，應(yīng)有盡有；“眾賓歡”，投壺下棋，觥籌交錯，說說笑笑，無拘無束。如此勾畫了游人之樂。4作者為什么要在第三段寫游人之樂？明確：寫滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂場景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。太守在游人之樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更是為能與百姓同樂而醉。體

17、現(xiàn)太守與百姓關(guān)系融洽，“政通人和”才能有這樣的樂。5第四段主要寫了什么？明確：寫宴會散、眾人歸的情景。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)五：深入解讀，把握作者思想感情思考探究：作者以一個“樂”字貫穿全篇，卻有兩個句子別出深意，不單單是在寫樂，而是另有所指，表達出另外一種情緒，請你找出這兩個句子，說說這種情緒是什么。明確：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。這種情緒是作者遭貶謫后的抑郁，作者并未在文中袒露胸懷，只含蓄地說：“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也?！贝司渑c醉翁亭的名稱、“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”前后呼應(yīng)，并與“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”連成一條抒情的線索，曲折地

18、表達了作者內(nèi)心復(fù)雜的思想感情。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)六：賞析文本，感受文本藝術(shù)特色1在把握作者復(fù)雜感情的基礎(chǔ)上朗讀文本。2反復(fù)朗讀，請同學(xué)說說本文讀來有哪些特點，為什么會有這些特點。(1)句法上大量運用駢偶句，并夾有散句，既整齊又富有變化，使文章越發(fā)顯得音調(diào)鏗鏘，形成一種駢散結(jié)合的獨特風(fēng)格。如“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”“朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也”。(2)文章多用判斷句，層次極其分明，抒情淋漓盡致，“也”“而”的反復(fù)運用，形成回環(huán)往復(fù)的韻律，使讀者在誦讀中獲得美的享受。(3)文章寫景優(yōu)美，又多韻律，使人讀來不僅能感受到繪畫美，也能感受到韻律美。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)七：探索文本虛詞，把握文言現(xiàn)象虛詞“而”的用法用法文本