何麗君+春雨沙沙+語言教案

1、 語言教案春雨沙沙活動時間：6月21日活動設(shè)計者：何麗君設(shè)計意圖:春天是春雨綿綿的季節(jié)，而孩子們也異常喜愛天，對興趣昂然、情有獨鐘。歌曲春雨沙沙旋律活歡快、內(nèi)容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂情堵活潑歡快，非常適合中班的小朋友演唱.活動目標:1、理解詞試用不同的力度有表情地演唱歌曲2、大膽運用肢體表滴春雨，感受春雨悄悄下的境和種子發(fā)芽的喜悅3、學(xué)會正確的滴唱勢，會用自然聲音歌，集體能夠一起開始，一起結(jié)束活動重點:學(xué)習(xí)用不同力度來表現(xiàn)取曲中的不同形象?；顒与y點：學(xué)唱歌曲并能準強弱的的唱法?；顒訙蕚洌?、歌曲著沙沙、圖譜、春雨和種子的課件2，了解發(fā)芽的過程

2、2、了解種子發(fā)芽的過程活動過程導(dǎo)入部分1、節(jié)奏練習(xí):摘果子2、復(fù)習(xí)歌曲袋鼠要求:唱出袋鼠的活潑可愛，前兩句活潑跳躍、后兩句連貫優(yōu)美過渡語:袋鼠媽媽和乖乖正玩得高興呢，突然怎么樣了呀?二、學(xué)習(xí)歌曲春雨沙沙(-)、看圖引出主題過度語:春天來了，天空下起了小雨、春雨落在泥土里，和誰在說話?我們一起來聽一聽二)、欣賞歌曲1、幼兒完整欣賞歐曲直點指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒安靜聆聽，培齊幼兒良好欣音樂的習(xí)懼過渡語:你們聽到在說話呀?在說什么呢?我們再來聽一吧2、教師清唱歐曲。邊唱邊做動作，幫助幼兒記憶歌詞提問:你聽到了什么?(教師根據(jù)幼兒說的內(nèi)容唱出來過渡語：小朋友友們都聽的很仔細，那老師再來考考你們提問：春南是怎么

3、樣唱歌的?種子又是怎么樣唱歌的?聽上去有什么不一樣?教師小結(jié):因為春雨落下來是輕徑地、柔的，所以在唱歌時要輕徑的、柔柔的;而種子聽到春雨在叫他，他就很看急的想出來，所以種子說話時要活潑的稍微響一點。3、幼兒跟看旋律看圖譜學(xué)唱歌曲。(可以邊唱邊做動作)4、用不同的力度來演唱歌曲剛才者師說春雨和種子唱歌是不一樣的，那我們嗎的時候也要唱不一樣。(引導(dǎo)幼兒看看圖語再次學(xué)唱歌曲)5、分角色滴嗎教和的兒對唱，教師唱前半句，幼兒后半句幼兒對唱，部分動兒聞前半句，且他部分幼兒后半句。要求幼兒看老的指揮三、表演:春雨沙沙1、教師引導(dǎo)邊兒用身體國作表現(xiàn)春用和種子，勵幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)師:小明友們，請你們想一想小種子量怎么樣從土田鉆出來、慢發(fā)芽長大的?有用又星怎樣落到地上的?那么找們可以用什么的式動作來表現(xiàn)呢?2、引導(dǎo)動兒合作表現(xiàn)，(分組為子分配有和種子的角色活動結(jié)束1、今天找們學(xué)習(xí)了春雨沙沙)這首歌，我們從這首歌里可以看出什么季書來了?孩子回答:春天來了2、一起到院子里去找一下春天的花草、樹木，還有我們種植園地里的種子發(fā)生了什么變化活動延伸：1、小朋友表演的真好，以后還可以在小舞臺