五堡寄宿制學(xué)校欒氏盛業(yè)希望關(guān)鍵工程快樂(lè)音樂(lè)教室受助學(xué)校具體申請(qǐng)表

1、附件2：“欒氏盛業(yè)但愿工程快樂(lè)音樂(lè)教室”受助學(xué)校申請(qǐng)表學(xué)校名稱(chēng)涿鹿縣五堡學(xué)區(qū)五堡寄宿制學(xué)校援建學(xué)校捐方名 稱(chēng)（但愿小學(xué)填寫(xiě)）學(xué)校通信地址涿鹿縣五堡寄宿制學(xué)校郵政編碼075600校長(zhǎng)姓名楊曉軍固定電話6725367手機(jī)學(xué)校是教育布局調(diào)節(jié)保存曰勺學(xué)校是寸否口學(xué)校是六年制V在校學(xué)生520人，班級(jí)18個(gè)，教職工48人學(xué)校是九年制在校學(xué)生人，班級(jí)個(gè)，教職工人其中，小學(xué)部在校學(xué)生人，班級(jí)個(gè)，教職工人學(xué)校與否有音樂(lè)教師有V無(wú)口專(zhuān)職1名 兼職名學(xué)校與否有音樂(lè)教室有V （面積：72平方米）無(wú)口學(xué)校距縣城15公里；車(chē)程 0.5小時(shí)；在校學(xué)生波及曰勺民族種類(lèi)（注明民族名稱(chēng)）：漢族在校學(xué)生波及曰勺少數(shù)民族學(xué)生人數(shù)：無(wú)

2、學(xué)校既有所有音樂(lè)器材（標(biāo)注每種音樂(lè)器材曰勺件數(shù)）: 腳踏風(fēng)琴1臺(tái)、電子琴一架。學(xué)校能否開(kāi)展具有地方特色曰勺校園音樂(lè)及其他文娛活動(dòng)能V,特色是：校園課本劇及小合唱隊(duì)不能口，因素是：若具有民族特色音樂(lè)教學(xué)曰勺師資能力，但愿配備曰勺特色民族樂(lè)器是：笙、蘆笙、笛子、管子、揚(yáng)琴、二胡、鼓、鑼、鈸、木魚(yú)、葫蘆絲。團(tuán)縣委聯(lián)系人: 聯(lián)系電話：市但愿辦項(xiàng)目聯(lián)系人: 聯(lián)系電話：團(tuán)縣委意見(jiàn)（蓋章）：市但愿辦意見(jiàn)（蓋章）:年 月曰I年 月曰學(xué)校基本狀況簡(jiǎn)介：我校是一所完全寄宿制小學(xué)。學(xué)校既有16年級(jí)十八個(gè)教學(xué)班，在校生520 人。48名教職工工，黨員教師15名，其中青年教師占七成，富有朝氣和活力。 近年來(lái)，學(xué)校始終注

3、重師資隊(duì)伍日勺建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量日勺提高。學(xué)校100%曰勺青年教 師達(dá)到大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，40%曰勺教師已經(jīng)獲得大學(xué)本科學(xué)歷。多名青年教師榮獲市、 縣教學(xué)先進(jìn)獎(jiǎng)、市、縣級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校占地面積17140平方米，總建筑面積9000平方米，校內(nèi)綠樹(shù)成蔭，環(huán) 境幽雅，風(fēng)格別致。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)曰勺關(guān)懷支持下，學(xué)校曰勺硬件設(shè)施逐年得到了改善。 學(xué)?，F(xiàn)正進(jìn)行校安工程建設(shè)。我校新建后，將擁有三幢大樓，一幢綜合教學(xué)樓、 幢宿舍樓、一幢餐廳兼多功能禮堂。估計(jì)年終竣工投入使用。新校建成后將擁有一般教室，唱游室、舞蹈房、美術(shù)室、音樂(lè)教室、電腦房、 多功能教室、圖書(shū)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等專(zhuān)用教室及完備曰勺塑膠體育

4、場(chǎng)地。這一切設(shè) 施使人置身于良好曰勺環(huán)境氛圍中，為推動(dòng)素質(zhì)教育提供了良好曰勺物質(zhì)條件。學(xué)校平面圖：王堡寄宿制學(xué)校原圖日?qǐng)?0. 85n4 7皿ZLrp懇I所路灑,鋼爐房ffi幼兒園LD.Gn-20ii mtil麻2)n :大門(mén)T11.5ntiz述學(xué)校所在縣地區(qū)文化（民族特色、革命老區(qū)、歷史事件、名人等）:涿鹿縣是歷史上民族紛爭(zhēng)聚合，文化交流融匯之地，因此名人、文士輩出。1、黃帝黃帝，姓姬（或云公孫），號(hào)軒轅氏、有熊氏，原居於西北，彳爰遷徙至涿鹿（今河 北涿鹿東南）一帶。炎帝傳為神農(nóng)氏，姜姓，號(hào)烈山氏或厲山氏。時(shí)南方強(qiáng)悍曰勺九 黎族，在其首領(lǐng)蚩尤帶領(lǐng)之下，和炎帝爭(zhēng)奪黃河下游地區(qū)，炎帝失敗，向北逃

5、串， 向黃帝求救，并結(jié)為聯(lián)盟。黃帝統(tǒng)帥炎、黃二部與蚩尤戰(zhàn)於涿鹿之野，黃帝在大 將風(fēng)后，力牧曰勺輔佐下，大敗蚩尤，成果蚩尤被殺。涿鹿之戰(zhàn)彳爰，炎黃兩部落發(fā) 生戰(zhàn)爭(zhēng)，黃帝擊敗了炎帝。從此，中原各部落咸尊黃帝為共主，炎、黃等部落在 黃帝曰勺領(lǐng)導(dǎo)下融合成華夏民族。故中華民族素自承為黃帝彳爰裔，又因炎、黃兩 部落融合成華夏民族，故也稱(chēng)為炎黃子孫。2、丁玲丁玲，女，1910月12日生于湖南省臨澧縣沒(méi)落日勺封建世家。1932年3月 加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1936年達(dá)到陜北保安縣參與革命工作。丁玲同志1923年進(jìn)入上海大學(xué)中文系學(xué)習(xí)后，深得該校師長(zhǎng)賞識(shí)，1927年 開(kāi)始刊登作品。1932年入黨后積極投身革命，直到建國(guó)前歷任隨軍記者、邊區(qū)第 文藝作家協(xié)會(huì)主任、中央警衛(wèi)團(tuán)政治部副主任、西北站地服務(wù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，后任解 放日?qǐng)?bào)文藝副刊主編。學(xué)校音樂(lè)教學(xué)及學(xué)生音樂(lè)舞蹈等方面有何特色、特長(zhǎng)，能否演奏本地民族特色的 樂(lè)器狀況簡(jiǎn)介：我學(xué)校音樂(lè)教學(xué)方面在合唱方面較好。學(xué)生音樂(lè)舞蹈方面好較突出，在區(qū)及 縣藝術(shù)節(jié)學(xué)生表演曰勺節(jié)目均獲獎(jiǎng)。在樂(lè)器教學(xué)方面，電子琴合奏在區(qū)及縣藝術(shù)節(jié)均獲獎(jiǎng)。此外，