學(xué)生特長培養(yǎng)方案

1、-學(xué)生特長培養(yǎng)方案一、指導(dǎo)思想：特色就是優(yōu)勢，特色就是品牌，特色就是生命力，所以，我校必須認(rèn)真總結(jié)辦學(xué) 4 年來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮我校日益豐富的優(yōu)質(zhì)教育資源，拓寬學(xué)生成才之路，構(gòu)建學(xué)生走向成功的立交橋。為了進(jìn)一步強(qiáng)化我校特長教育，實(shí)現(xiàn)“幫助每一位學(xué)生尋找適合自己的發(fā)展空間” 的辦學(xué)理想，規(guī)范學(xué)生特長培訓(xùn)的行為，特制訂本方案。二、培養(yǎng)目標(biāo)：1 、初中階段近期在保證30 的學(xué)生有特長，中長期要保證50 %的學(xué)生有特長。2 、高中階段近期要實(shí)現(xiàn)20 左右、中長期要達(dá)到30 以上的學(xué)生有明確的特長培養(yǎng)和發(fā)展方向。三、培養(yǎng)措施：（一）整合和優(yōu)化教師資源、在全校范圍內(nèi)整合教師資源，鼓勵(lì)特長學(xué)科教師在校授課

2、，充分發(fā)揮特長培養(yǎng)的潛在能力近期著力在音樂、體育、美術(shù)、播音編導(dǎo)等學(xué)科招生開課。、將對(duì)藝體生學(xué)科教師的管理權(quán)和考核權(quán)歸屬學(xué)校藝體學(xué)科組。學(xué)部只協(xié)助藝體學(xué)科組管理。但本學(xué)期仍維持原管理格局。 3 、學(xué)校要制造條件培訓(xùn)和引進(jìn)高水平的特長教師，逐步建設(shè)一支穩(wěn)定的、素質(zhì)精良的名優(yōu)教師隊(duì)伍，增強(qiáng)特長生培養(yǎng)的能力，擴(kuò)大特長生培養(yǎng)門類。（二）優(yōu)化教學(xué)硬件資源、進(jìn)一步改善音、美專用教室的條件，最大限度地滿足教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。、學(xué)部和年級(jí)要在特長類學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間方面大開綠燈，以保證時(shí)間資源的充分利用。（三）開發(fā)學(xué)生資源、初中階段，要在興趣課、選修課活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生興趣愛好，并注意有意識(shí)地培養(yǎng)，以穩(wěn)定和發(fā)展

3、學(xué)生的興趣特長。、從高一年級(jí)起，要專門組建特長教學(xué)班（可以是流動(dòng)的）開展有目標(biāo)的定向培養(yǎng)。、擯棄對(duì)文化課學(xué)習(xí)差的學(xué)生進(jìn)行特長培養(yǎng)的偏見，要做好學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使特長學(xué)習(xí)從學(xué)生的被動(dòng)行為轉(zhuǎn)化為主動(dòng)行為。、通過向社會(huì)特招藝體生，拓寬特長生的入校途徑。（四）優(yōu)化教學(xué)手段、各學(xué)部建立特長生培養(yǎng)方案，保證學(xué)生特長培養(yǎng)的針對(duì)性、連續(xù)性、穩(wěn)定性和實(shí)效性。、廣泛采集學(xué)校招收特長類學(xué)生的信息、，對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)路培養(yǎng)。、絕對(duì)不允許通過放棄和削弱文化課學(xué)習(xí)來進(jìn)行特長培養(yǎng)的現(xiàn)象，使特長教師和文化學(xué)科教師既分工又合作。、特長類學(xué)科教師也要重視集體備課，努力形成團(tuán)隊(duì)合作，優(yōu)勢共享的教研氛圍。、創(chuàng)造條件讓特長類

4、學(xué)生參加各級(jí)教育主管部門組織的各類賽事，爭取獲取保送或高考加分資格。、在必要時(shí)，高薪聘請(qǐng)有較大影響的資深名師來我校對(duì)特長類學(xué)生進(jìn)行專門的短期輔導(dǎo)，并對(duì)我校特長類教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)技巧予以指導(dǎo)。、要根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)開課學(xué)生下達(dá)教學(xué)目標(biāo)，考核其教學(xué)過程。四、獎(jiǎng)懲、每學(xué)年開始第一個(gè)月，學(xué)校要跟藝體學(xué)科組簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，制訂出具體的培養(yǎng)和升學(xué)目標(biāo)的獎(jiǎng)懲方案。、所教學(xué)生通過特長類考試并被學(xué)校正式錄取，跟所教學(xué)生參加文化課高考正式錄取的教師享受或基本享受同等待遇，按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給高考獎(jiǎng)金。、對(duì)于非高考班的輔導(dǎo)教師，要根據(jù)工作量（包括輔導(dǎo)學(xué)生人數(shù)）的輔導(dǎo)效果（包括學(xué)生獲獎(jiǎng)情況）發(fā)放工資和獎(jiǎng)金。、對(duì)于專業(yè)水平低下，工作不好、教學(xué)業(yè)績平平，指標(biāo)完成欠佳的教師要依據(jù)目標(biāo)責(zé)任狀的相關(guān)規(guī)定予以處罰（包括辭