背誦課文的10個高效方法

1、背誦課文的10個高效方法一I很多學(xué)生說：語文書上最可怕的四個字就是“背誦課文”。為什么我們背課文困難呢？最主要的原因就是同學(xué)們會有 畏難情緒，主觀認(rèn)為背課文難，所以背起來就越發(fā)得困難。這 個其實就是心理暗示，如果已經(jīng)預(yù)設(shè)一件事情很難，那這件事 情完成的概率會大大降低。第二個原因是僅僅是為了背課文而 背課文。大部分同學(xué)背課文是為了完成作業(yè)，而不是真想記住, 所以即使暫時記住了，過了作業(yè)那一關(guān)也就很快忘了。課文背誦十大技巧.抄誦法俗話說：“眼過千遍，不如手過一遍。”背誦詩詞或短文時，可以先看一句抄一句；再看幾句抄幾句； 最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄 完再讀。這樣下來，不僅

2、會背，也可以順利完成古詩文的默寫要求，一 舉兩得。.情節(jié)法記住要背內(nèi)容中表示時間、方位順序的詞語，掌握事情的發(fā)展過程、結(jié)果等具體情節(jié)，據(jù)情而背就容易多了。比如背誦觀潮三四段結(jié)合觀潮時間變化、潮水位置變化、人群反應(yīng)變化順序的詞：午后一點左右，遠(yuǎn)處 .人聲.；過了一會.響聲.人群.；再近些，白浪.；浪潮越來越近.，大家按照這樣列出關(guān)鍵詞，對應(yīng)填空就更容易背誦了。.人物法記住文章中依次（或分類）出現(xiàn)的幾個人物，這樣憶人思情， 憶人思言，就有助于理解與背誦。.情境法創(chuàng)設(shè)具體情境，根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。如望天門山江南春敕勒歌錢塘湖春行等，我 們可以繪畫出多

3、幅圖畫，根據(jù)圖回憶，圖文結(jié)合，快速有趣地 借圖成誦。.對比法把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質(zhì)、特點、 作用，就容易背誦了。如背誦大自然的聲音第二段，抓住風(fēng)的特點（大自然的音樂家），當(dāng)他翻動樹葉時，樹葉像歌手.；當(dāng)微風(fēng)拂過時，像呢喃細(xì)語.；當(dāng)狂風(fēng)刮起時，像雄偉的樂曲.這樣，從比較中抓住了特點，背得快，記得牢，有效果。.問題法提出幾個具有連貫性、系統(tǒng)性的問題，根據(jù)問題答案的順序，記取背誦內(nèi)容。如走遍天下書為侶第七段：首先“我”會思考什么？（思考故事中的人為什么這樣做；作家為什么這樣寫？）然后“我”會怎樣做？（續(xù)寫-回頭品味-讀其他部分內(nèi)容找到別忽略的東西-列單子。）最后“我”還要做

4、什么？（關(guān)于作者的想象：怎樣的人？怎樣的生活經(jīng)歷.）利用這三個問題，同學(xué)們就能正確而快捷地背誦出這一段了。.列表法記憶時先將需要背誦的內(nèi)容進(jìn)行列表歸納，使繁雜的內(nèi)容簡單 化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。 如背誦圓明園的毀滅第三段，大量列舉了園內(nèi)各異景觀， 可以將其從類型上進(jìn)行分類，提煉出景觀名稱，加上對應(yīng)的景 觀修飾詞，進(jìn)行感官串聯(lián)，即可迅速完成背誦。.分合法先分句背，在句中背關(guān)鍵詞，這樣逐句背，而后合背，由詞連 句，由句連段，再由段連篇?；蛳茸ヒ硟?nèi)容的主要部分，再 帶動次要部分，再合背。如背誦秋天的與雨第二段：可先分別背熟銀杏葉色彩形態(tài); 楓葉色彩形態(tài)；田野色彩形態(tài)；

5、菊花仙子的色彩形態(tài)。然后再 把這幾個畫面串連起來，一氣呵成。.耳聽法這種方法是由一個人或一部分人朗讀，大家洗耳恭聽。或運用 課文朗讀音頻，反復(fù)收聽，用這種方法訓(xùn)練背誦，比單純反復(fù) 朗讀效果會更好些。.間隔法背誦課文或是字詞不能怕重復(fù)，要不斷循環(huán)鞏固，當(dāng)天背；第 二三天復(fù)習(xí)檢查、一周后再鞏固一遍，溫故知新，常讀常新。口提高記憶力的實用小游戲.限時強記游戲在規(guī)定的時間里去背誦一些數(shù)字、人名、單詞等等，可以鍛煉博聞強記的能力。(1)在3分鐘內(nèi)，背誦圓周率小數(shù)點后30位數(shù)字；(2)在2分鐘內(nèi)，背誦十個陌生的人名；(3)在10分鐘內(nèi)，背誦十個外文生詞。.圖文記憶游戲一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大 堆圖中找某樣?xùn)|西，找異同(同中找異，異中找同)，比大小、 長短，在規(guī)定的時間內(nèi)把一頁圖中的物品記住，然后合上書讓 她報出來。等等。時間不可過長，但往后可延長練習(xí)時間，一定要每天堅持練。.精細(xì)回憶游戲我們在平時的學(xué)習(xí)和生活中，識記了很多東西，卻很少去回憶。 識記和回憶之間的不平衡，使我們的記憶變得十分模糊。經(jīng)常 回憶，回憶得盡可能精細(xì)，是鍛煉記憶力的好方法。(1)想一想一小時前你在做什么？你在哪里？和什么人在一 起？你們在一起都說了什么？那個人長得什么樣？你如何向別 人描述他的長相？(2)回憶一下你最近看過的電影，電影里都有