人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角搭配教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 數(shù)學(xué)廣角-搭配（一）教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第八單元“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)目標(biāo)： 一.知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生通過觀察，猜測(cè)，試驗(yàn)等活動(dòng)，找出簡(jiǎn)單事物的排列規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察，分析，推理能力，以及有規(guī)律的全面思考問題。 二.過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活中的問題，學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程。 三.情感態(tài)度目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，探索數(shù)學(xué)的濃厚興趣，使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 自主探索，掌握有序排列，巧妙搭

2、配的方法，并用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題。教學(xué)難點(diǎn)： 怎樣排列可以不重復(fù)，不遺漏。教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)習(xí)單，紅黃藍(lán)三種顏色的彩筆教學(xué)過程：一.故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 師：同學(xué)們喜歡聽音樂嗎？老師帶來了一首歌，你們想聽嗎？（想）播放歌曲喜羊羊與灰太狼。師：同學(xué)們，這首歌是哪個(gè)動(dòng)畫片里的呀？（喜羊羊與灰太狼）灰太狼最喜歡做什么？（抓羊），今天呀，灰太狼就把美羊羊給抓走了，并且把她關(guān)進(jìn)了狼堡里，這下可把喜洋洋給急壞了，同學(xué)們，你們?cè)敢鈳椭衙姥蜓蚓瘸鰜韱?？（愿意）要想救出美羊羊需要闖過兩個(gè)關(guān)卡，我們先一起進(jìn)入第一關(guān)吧。二.實(shí)際操作，感知規(guī)律。 1.第一關(guān)：羊村大門的密碼是由1和2組成的兩位數(shù)。師：你能幫

3、喜羊羊解決嗎？生思考后匯報(bào)：12 21師：那密碼到底是哪一個(gè)呢？我們來試一下，原來是21，看門開了，恭喜你們順利的進(jìn)入下一關(guān)。 2.第二關(guān)：超級(jí)密碼鎖：這把鎖的密碼是由1.2.3其中的兩個(gè)數(shù)字組成的兩位數(shù)。（找生讀）師：由數(shù)字1.2.3其中的兩個(gè)數(shù)字組成的兩位數(shù)有幾種可能呢？請(qǐng)同學(xué)們拿出第一張作業(yè)紙，想一想，寫一寫，同桌之間相互商量一下，寫的時(shí)候怎樣才能做到不重復(fù)不遺漏，還有一個(gè)小小的要求:交流時(shí)有序輕聲，完成后坐端正。學(xué)生兩人為一小組，動(dòng)手操作，師巡視指導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同方法。學(xué)生完成后匯報(bào)： 生1：我先寫12，再寫21,13和31,23和32。 生2：我先讓十位都是1，個(gè)位分別是2和3

4、，之后讓十位是2，個(gè)位是1和3，最后讓十位是3，個(gè)位分別是1和2。生3:我先讓個(gè)位都是1，十位分別是2和3，之后讓個(gè)位是2，十位是1和3，最后讓個(gè)位是3，十位分別是1和2。肯定學(xué)生的方法，總結(jié):交換位置法：12 21 13 31 23 32固定十位法：12 13 21 23 31 32固定個(gè)位法：21 31 12 32 13 23師：我們用了三種不同的方法，但是得到一個(gè)共同的結(jié)論：由數(shù)字1.2.3其中的兩個(gè)數(shù)字能組成6個(gè)兩位數(shù)。師：超級(jí)密碼鎖的密碼到底是幾呢？原來是23，恭喜你們順利解碼，成功救出美羊羊，現(xiàn)在請(qǐng)你們同桌兩人相互握手慶祝一下吧。（學(xué)生握手慶祝）師：同桌兩人握手，握了幾次？生：一次

5、。師：如果三人握手，每?jī)扇宋找淮?，三人一共握幾次？有沒有同學(xué)愿意上臺(tái)表演一下？三名同學(xué)上臺(tái)表演，其他學(xué)生觀察。共同得出結(jié)論：三人握手，每?jī)扇宋找淮?，一共?次。三.應(yīng)用拓展，深化探究師：美羊羊?yàn)榱烁兄x喜羊羊救出自己，邀請(qǐng)它去羊村樂園玩，你們想去嗎？游戲1：用 紅 、黃 和藍(lán)3種顏色給地圖上的兩個(gè)城區(qū)圖上不同的顏色，一共有多少種涂色方法？小組合作完成。指名學(xué)生回答。揭曉答案：6種。游戲2: 你們太棒了，美羊羊給你們送獎(jiǎng)勵(lì)了，數(shù)學(xué)口算題卡買一個(gè)數(shù)學(xué)口算題卡需要5角錢 ，可以怎樣付錢？ （1） 一張5角的紙幣 （2） 兩張2角的紙幣，一個(gè)1角的硬幣 （3） 一張2角的紙幣，三個(gè)1角的硬幣 （4） 5個(gè)1角的硬幣 師：可以按一定的順序思考比如先從面值大的搭配 也可以先用同一種面值搭配，再用不同面值搭配 。學(xué)生操作，將解答寫在作業(yè)紙上。學(xué)生操作后匯報(bào)。四.總結(jié)延伸，暢談感受 師：數(shù)學(xué)廣角好玩嗎，有趣嗎，你都看到了什么？有什么收獲嗎？（生：真好玩，很有趣，學(xué)的很輕松。） 師：原來生活中有這么多數(shù)學(xué)問題，只要小朋友細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多有趣的數(shù)學(xué)問題，掌握了這些知識(shí)，我們就可以把生活裝點(diǎn)的更加美麗！同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)的很棒，謝謝大家！板書設(shè)計(jì)：搭配 十位 個(gè)位 十位 個(gè)位 十位 個(gè)位 交 1 2