外研版(三起)英語(yǔ)三下第三模塊教案

1、Moudle3Unit1Ilikefootball一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)語(yǔ)句Ilike/Idontlike并能夠表達(dá)自己對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜好。2、學(xué)習(xí)單詞like、football、basketball、tabletennis能口頭運(yùn)用并讀懂以上單詞。Morningexercises不作要求，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇學(xué)習(xí)與掌握。3、識(shí)別單詞football、basketball、tabletennis二、教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)詞匯：like、football、basketball、tabletennis2、口頭運(yùn)用Ilike/Idontlike表達(dá)自己對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜好。三、教具準(zhǔn)備課件、單詞卡片，錄音機(jī)，磁帶，

2、實(shí)物（三種球）四、教學(xué)過(guò)程IWarmupGreetings師生問(wèn)候Hello.Howareyou?IIPresentation（2）導(dǎo)入新課：Thisclass,letsdosomeexercise導(dǎo)入exercises后，邊做動(dòng)作邊教學(xué)生說(shuō)，以5遍為單位，這樣的讀法有節(jié)奏，學(xué)生記得快，然后將單詞貼在黑板上。（3）利用上一模塊的句型和實(shí)物來(lái)導(dǎo)入新單詞，拿出球問(wèn)：Whatsthis?從而引出新詞ball（注意發(fā)音，尾音舌頭要卷起來(lái)）Game加速度游戲來(lái)進(jìn)行練習(xí)。（跟隨老師拍手的節(jié)奏越來(lái)越快，看誰(shuí)跟不上）4）lookatme指腳說(shuō)foot，然后用腳踢球，說(shuō)football邊做動(dòng)作邊教讀（5遍）Ga

3、me利用手勢(shì)進(jìn)行高低聲游戲（淘汰制）5）拿出筐子，告訴學(xué)生thisisabasket教讀幾遍basket，拿起籃球扔進(jìn)去，So,guess,Whatsthis?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出basketball邊做動(dòng)作邊教讀（5遍）。Game左右手游戲6）指著桌子問(wèn)學(xué)生：Whatsthis導(dǎo)入table教讀幾次，拿球拍打一下（做動(dòng)作）導(dǎo)入tabletennis,注意發(fā)音Game：Panpansays師發(fā)指令學(xué)生作動(dòng)作。如師說(shuō)Panpansaysfootball.生不說(shuō)話但要做動(dòng)作；如師說(shuō)football而沒有說(shuō)Panpansays，學(xué)生就跟讀單詞，但不做動(dòng)作7）舉起football說(shuō)：Footballismyf

4、avourite,soIlikefootball.此處的關(guān)鍵是老師一定要做好表情與肢體動(dòng)作幫助學(xué)生理解這個(gè)句子。板書句型。注意like的發(fā)音。然后把四個(gè)單詞和短語(yǔ)都代進(jìn)句子里進(jìn)行練習(xí)，整個(gè)連在一起每句兩遍，有節(jié)奏地邊做動(dòng)作邊說(shuō)。8）舉起football說(shuō)：Idontlikefootball.邊搖頭邊說(shuō)，板書句型。注意like的發(fā)音。然后把四個(gè)單詞和短語(yǔ)都代進(jìn)句子里進(jìn)行練習(xí)，整個(gè)連在一起每句兩遍，有節(jié)奏地邊做動(dòng)作邊說(shuō)。GameL學(xué)生跟老師反著說(shuō)話，如果師說(shuō)Ilike，生就說(shuō)Idontlike；反過(guò)來(lái)師說(shuō)Idontlike，生就說(shuō)IlikeIII課文教學(xué).通過(guò)句子的學(xué)習(xí)已經(jīng)復(fù)習(xí)了所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，打開

5、書，聽一遍錄音，回答問(wèn)題：Whatdoesthepandalike?我們剛才看到，Panpan在訓(xùn)練時(shí)遇到一點(diǎn)小困難就放棄，他這樣做對(duì)不對(duì)？（讓學(xué)生回答為什么。）不管做什么事，只有不怕困難，堅(jiān)持到底才能成功。3、在嘗試了多種運(yùn)動(dòng)后，Panpan終于找到了適合自己的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，是什么呢？哦，原來(lái)是morningexercises.跟錄音讀課文。齊讀、個(gè)別讀。10、11、看書P10-11,跟讀課文，再齊讀。IV、鞏固練習(xí)及拓展Ilike/Idontlike這個(gè)句型不僅可以表達(dá)喜不喜歡什么運(yùn)動(dòng)，還可以用來(lái)表達(dá)喜不喜歡什么動(dòng)物、水果、顏色。如Ilikeapples.Idontlikebananas.Il

6、ikeblue.Idontlikeblack.Groupwork：告訴小組里的其他成員，你喜歡什么、不喜歡什么。V、總結(jié)及評(píng)價(jià)T：今天我們學(xué)習(xí)了四種運(yùn)動(dòng)的名稱，還學(xué)會(huì)了用Ilike和Idontlike來(lái)表達(dá)自己喜歡和不喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，你們都表現(xiàn)得非常棒。關(guān)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，除了我們今天學(xué)習(xí)的這幾種，還有許多，我們將在下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。VI、Homework向家人或朋友用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪種運(yùn)動(dòng)新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)第三模塊Unit1教學(xué)反思本堂課授課的內(nèi)容為三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3的unit1，本課教學(xué)目標(biāo)定位為讓學(xué)生會(huì)聽說(shuō)認(rèn)讀football,basketball,tabletennis及短語(yǔ)m

7、orningexercises,會(huì)使用句型Ilike和Idontlike表達(dá)個(gè)人喜惡。該課難點(diǎn)為exercises的發(fā)音，能正確使用句型Ilike-7Idontlike根據(jù)小學(xué)生性格活潑好動(dòng)、愛表現(xiàn)、好奇心強(qiáng)等特點(diǎn)，首先我請(qǐng)學(xué)生邊拍手邊齊唱歌謠：penandpencil,用TPR快速?gòu)?fù)習(xí)上節(jié)課的單詞：tall-short,big-small,fat-thin,營(yíng)造出輕松愉快的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，然后結(jié)合實(shí)物、卡片，通過(guò)TPR、大小聲、剪刀石頭布游戲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)單詞。學(xué)生念的不理想的單詞如tennis和exercises,我也挑出來(lái)重點(diǎn)訓(xùn)練了好幾遍。接著拿出準(zhǔn)備好的袋子，

8、慢慢地打開袋子，用好奇的眼神地向里面瞧了瞧，設(shè)法營(yíng)造出一種很神秘的感覺，教室變得鴉雀無(wú)聲，可想而知學(xué)生的注意力都集中在袋子上面了，然后我從袋子里慢慢地拿出帶有紅色紙愛心的魔術(shù)棒，微笑地說(shuō)：Ilikefootball,同時(shí)把紅愛心指向黑板上的單詞卡（足球），讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)like的含義，利用這種方法來(lái)回訓(xùn)練句型：Ilikefootball/basketball/tabletennis/morningexercises.教授句型Idontlikefootball時(shí)，我采用同種方法進(jìn)行教學(xué)，把魔術(shù)棒反過(guò)來(lái)，出示黑色的紙愛心，指向單詞卡，皺著眉頭說(shuō)：Idontlikefootball.重復(fù)兩遍句子，讓學(xué)生

9、感受Idontlike的含義，接著引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型Idontlikefootball/basketball/tabletennis,。待學(xué)生熟悉兩句型后，我用魔術(shù)棒快速指向黑板上的單詞卡，學(xué)生根據(jù)我的魔術(shù)棒的紅心與黑心快速造句，此方法可訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。剛剛進(jìn)行的集體訓(xùn)練句型環(huán)節(jié)，使得學(xué)生的情緒異常高漲，這時(shí)候得安排使學(xué)生靜下來(lái)的活動(dòng)，所以我請(qǐng)學(xué)生回歸到課文：聽錄音指課文-模仿課文錄音。最后讓學(xué)生在小組里用今天所學(xué)的句型來(lái)表達(dá)個(gè)人喜惡。從整堂課的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，我深切的感覺到教學(xué)活動(dòng)的多樣化，以及教師的面目表情、所使用的體態(tài)語(yǔ)的重要性。無(wú)論備課如何完美，課堂的實(shí)施總是會(huì)存在不足，如新課的導(dǎo)

10、入，首先我請(qǐng)學(xué)生望向操場(chǎng)，然后揭示主題playground,告訴學(xué)生這節(jié)課準(zhǔn)備學(xué)關(guān)于運(yùn)動(dòng)的單詞，接著展示足球，詢問(wèn)學(xué)生是否知道足球用英語(yǔ)如何表達(dá)？待學(xué)生回答后就直接教授單詞football。課后我反思為什么不多問(wèn)一句：同學(xué)們還知道其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的英語(yǔ)單詞嗎？使學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維。另外教授單詞football和tabletennis時(shí)，也忘拓展同義詞soccer和ping-pong。我覺得聽指課文前應(yīng)該有個(gè)導(dǎo)入的，可以先出示panda圖畫，然后用一兩句話交代關(guān)于熊貓Panpan喜歡的運(yùn)動(dòng)，好讓學(xué)生有個(gè)概念。在教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，我偏重于集體學(xué)習(xí)，沒給學(xué)生更多的時(shí)間上臺(tái)進(jìn)行個(gè)人展示，由于時(shí)間關(guān)系，最后也

11、忘記給小組的評(píng)分欄進(jìn)行評(píng)價(jià)。這些都是需要注意和改進(jìn)的地方。外研版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3Unit1Ilikefootball說(shuō)課稿一、說(shuō)教材在前面的說(shuō)課中我已經(jīng)把本教材進(jìn)行了分析，在此不再贅述。現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)一下3、4模塊在本教材中的地位與作用。3、4模塊在本書的中部，它具有承上啟下的作用，對(duì)后面的第三人稱單數(shù)的學(xué)習(xí)有著重要的鋪墊作用。在第三模塊中，主要學(xué)習(xí)是兩個(gè)句型：Ilike-Idontlike以及7個(gè)與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的單詞和短語(yǔ)，最后進(jìn)行字母的書寫。第一單元中學(xué)習(xí)主要句型，和幾個(gè)單詞和短語(yǔ)，第二單元進(jìn)行內(nèi)容的延伸以及對(duì)前面的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)并學(xué)習(xí)字母的書寫。第一單元中，課文主要是圍繞兩個(gè)句型展開的

12、，所以我認(rèn)為本試課的教學(xué)重點(diǎn)是：兩個(gè)句型以及運(yùn)動(dòng)單詞和短語(yǔ)的掌握。難點(diǎn)是：?jiǎn)卧~exercises;tabletennis的發(fā)音以及如何讓學(xué)生掌握這兩個(gè)單詞。我利用復(fù)習(xí)舊的來(lái)引入新的，加上自己的肢體語(yǔ)言來(lái)突破重點(diǎn)單詞，然后充分利用表情和肢體語(yǔ)言來(lái)導(dǎo)入并突破Ilike,Idontlike兩個(gè)句型。對(duì)于難點(diǎn)單詞我要通過(guò)多練習(xí)多活動(dòng)的方法來(lái)達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目的。二、說(shuō)教法本課時(shí)我主要采用活動(dòng)教學(xué)法。由于本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容提要主要是運(yùn)動(dòng)單詞和短語(yǔ)，所以這樣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與性。三、說(shuō)學(xué)法通過(guò)老師的引導(dǎo)，學(xué)生主要采用自主的學(xué)習(xí)方法來(lái)進(jìn)行。四、說(shuō)教學(xué)程序1、教學(xué)目標(biāo)（1）四個(gè)單詞和短語(yǔ)：footbal

13、l、basketball、tabletennis、exercises2）兩個(gè)句子：IlikeIdontlike2、教學(xué)重、難點(diǎn)上述。3、教具：錄音機(jī)單詞卡幾個(gè)實(shí)物球一個(gè)筐子4、教學(xué)步驟：（1）熱身：上課與學(xué)生打招呼，進(jìn)行幾分鐘的語(yǔ)言交流鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。（2）導(dǎo)入新課：Thisclass,letsdosomeexercise導(dǎo)入exercises后，邊做動(dòng)作邊教學(xué)生說(shuō)，以5遍為單位，這樣的讀法有節(jié)奏，學(xué)生記得快，然后將單詞貼在黑板上。（3）利用上一模塊的句型和實(shí)物來(lái)導(dǎo)入新單詞，拿出球問(wèn)：Whatsthis?從而引出新詞ball（注意發(fā)音，尾音舌頭要卷起來(lái)）Game加速度游戲來(lái)進(jìn)行練習(xí)。（

14、跟隨老師拍手的節(jié)奏越來(lái)越快，看誰(shuí)跟不上）（4）lookatme指腳說(shuō)foot，然后用腳踢球，說(shuō)football邊做動(dòng)作邊教讀（5遍）Game利用手勢(shì)進(jìn)行高低聲游戲（淘汰制）（5）拿出筐子，告訴學(xué)生thisisabasket教讀幾遍basket，拿起籃球扔進(jìn)去，So,guess,Whatsthis?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出basketball邊做動(dòng)作邊教讀（5遍）。Game左右手游戲（6）指著桌子問(wèn)學(xué)生：Whatsthis導(dǎo)入table教讀幾次，拿球拍打一下（做動(dòng)作）導(dǎo)入tabletennis,注意發(fā)音Game復(fù)習(xí)四個(gè)單詞進(jìn)行一個(gè)猜單詞卡的游戲。7）舉起football說(shuō)：Footballismyfavourite,soIlikefootball.此處的關(guān)鍵是老師一定要做好表情與肢體動(dòng)作幫助學(xué)生理解這個(gè)句子。板書句型。注意like的發(fā)音。然后把四個(gè)單詞和短語(yǔ)都代進(jìn)句子里進(jìn)行練習(xí)，整個(gè)連在一起每句兩遍，有節(jié)奏地邊做動(dòng)作邊說(shuō)。（8）舉起football說(shuō)：Idontlikefootball.邊搖頭邊說(shuō)，此處的關(guān)鍵是老師一定要做好表情與肢體動(dòng)作幫助學(xué)生理解這個(gè)句子。板書句型。注意like的發(fā)音。然后把四個(gè)單詞和短語(yǔ)都代進(jìn)句子里進(jìn)