七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第十二章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第一節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)教案2（新版）蘇教版

1、七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第十二章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第一節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)教案2（新版）蘇教版PAGE PAGE 10人體的激素調(diào)節(jié)教學(xué)目的：1、知識(shí)目標(biāo):說(shuō)出人體主要的內(nèi)分泌腺包括垂體、甲狀腺、胸腺、腎上腺、胰島和性腺等。 舉例說(shuō)明甲狀腺激素的功能及其過(guò)多、過(guò)少時(shí)人體的病癥。 舉例說(shuō)明胰島素的功能及其分泌不足時(shí)的病癥。 2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行信息收集和分析的能力。初步具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解釋一些生理現(xiàn)象的能力。3、情感目標(biāo):關(guān)注與生物有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：1、說(shuō)出人體主要的內(nèi)分泌腺的名稱和位置2、舉例說(shuō)出激素的概念和作用3、說(shuō)出甲狀腺激素的功能及其過(guò)多、過(guò)少時(shí)人體的病癥4、說(shuō)

2、出胰島素的功能及其分泌不足時(shí)的病癥教學(xué)難點(diǎn)：舉例說(shuō)出激素的概念和作用教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引言人體主要的內(nèi)分泌腺激素的功能同學(xué)們正值青春期，在這個(gè)時(shí)期我們的身體會(huì)出現(xiàn)許多微妙的變化。例如，身體迅速長(zhǎng)高，男同學(xué)的喉結(jié)突出、聲音變粗，女同學(xué)的乳腺發(fā)育長(zhǎng)大等。為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化呢？這與人體內(nèi)的激素調(diào)節(jié)有著密切的關(guān)系。第1節(jié) 人體的激素調(diào)節(jié)什么是激素？介紹：激素：是由內(nèi)分泌腺分泌的對(duì)身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。激素在血液里含量很少，但對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育、生殖等生命活動(dòng)具有重要的調(diào)節(jié)作用。人的內(nèi)分泌腺分泌激素，那人體有哪些內(nèi)分泌腺呢？這些內(nèi)分泌腺構(gòu)成人體的什么系統(tǒng)？這些內(nèi)分泌腺

3、里哪個(gè)內(nèi)分泌腺起管理協(xié)調(diào)其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)呢？垂體有什么作用？生長(zhǎng)素的功能是怎樣的？有什么異常癥？人體最大的內(nèi)分泌腺是什么？甲狀腺激素的生理作用是什么？甲狀腺激素分泌過(guò)多過(guò)少有什么影響？同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)胰島素嗎？胰島素是哪個(gè)內(nèi)分泌腺分泌的？你能說(shuō)出胰島素的生理作用是什么嗎？介紹：1、當(dāng)胰島素缺乏時(shí)，血糖合成糖元和血糖的分解作用減弱，血糖的利用減少，肝糖元分解加速，由肝臟釋放入血的葡萄糖也大為增加，血糖濃度因而顯著增加，當(dāng)血糖濃度超過(guò)正常值后，有一部分糖隨尿排出，形成糖尿病。2、胰島素能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖的分解，降低血糖的濃度3、介紹我國(guó)科學(xué)工作者人工合成“結(jié)晶牛胰島素”布置自學(xué)：胸腺和性腺

4、的生理功能。人體的激素是內(nèi)分泌的，內(nèi)分泌腺有什么特點(diǎn)？提問(wèn)：人體內(nèi)除了這種沒(méi)有導(dǎo)管的腺體外，想一想，還有沒(méi)有“有導(dǎo)管的腺體”。這類腺體通過(guò)導(dǎo)管把分泌物排出？介紹：內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，其分泌物激素直接進(jìn)入腺體的毛細(xì)血管，再由血液循環(huán)運(yùn)送到身體各處發(fā)揮作用。布置分析胰島是內(nèi)分泌腺還是外分泌腺？以生活的實(shí)例來(lái)分析探究幾種激素過(guò)多和缺乏引起的病癥，。傾聽(tīng)自學(xué)并回答自學(xué)并回答思考并回答自學(xué)并回答觀察圖片自學(xué)并回答。自學(xué)并回答分析實(shí)驗(yàn)并討論甲狀腺激素有什么作用？觀察圖片并回答。學(xué)生觀察圖片結(jié)合課本自學(xué)討論完成自學(xué)并回答相關(guān)問(wèn)題自學(xué)并回答觀察圖片結(jié)合課本討論分析分析相關(guān)疾病圖片邊傾聽(tīng)，邊感知自己身體的變化。激發(fā)學(xué)生興趣。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)前面的知識(shí)培養(yǎng)自學(xué)和分析能力。培養(yǎng)自學(xué)和分析能力。自主學(xué)習(xí)合作討論培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力鞏固本課知識(shí)。小結(jié)教師小結(jié)：人體是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一下來(lái)完成人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)和適應(yīng)外界環(huán)境的。布置作業(yè)課后學(xué)習(xí)使用糖尿試紙檢測(cè)某人是否患糖尿病教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)課前資料準(zhǔn)備，到課堂上的探究和討論，培養(yǎng)了學(xué)生搜集、處理信息的能力。借助多種教學(xué)方法，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、探究式學(xué)習(xí)的方法，