二年級(jí)數(shù)學(xué)廣角

1、PAGE PAGE 5二年級(jí)數(shù)學(xué)廣角“簡(jiǎn)單推理”教案 孔慶婷一、教材內(nèi)容和目標(biāo)：“猜一猜”既“簡(jiǎn)單的邏輯推理”，這一教學(xué)內(nèi)容編排在二年級(jí)上冊(cè)最后一個(gè)單元，既 “數(shù)學(xué)廣角”?！安乱徊隆边@教學(xué)內(nèi)容又包括“含有兩個(gè)條件的推理”和“含有三個(gè)條件的推理”。邏輯推理思維性比較強(qiáng)，學(xué)生對(duì)純“文字”的推理存在難度。我確定經(jīng)歷簡(jiǎn)單推理的過(guò)程是重點(diǎn)，而推理過(guò)程的敘述是難點(diǎn)。并確定如下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單的推理知識(shí)，初步獲得一些簡(jiǎn)單推理的經(jīng)驗(yàn)，能進(jìn)行含有兩個(gè)條件和三個(gè)條件的簡(jiǎn)單推理；培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析、推理能力和有條理思考問(wèn)題的意識(shí)。過(guò)程方法讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理過(guò)程，體驗(yàn)邏輯推理的思想與方法，體會(huì)邏

2、輯推理?xiàng)l件與結(jié)論之間的聯(lián)系。情感態(tài)度感受邏輯推理的趣味性、嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，培養(yǎng)學(xué)生積極思維的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)具：智慧果教具準(zhǔn)備：課件二、教學(xué)過(guò)程課前談話(huà)：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？下面我們就來(lái)玩一個(gè)摸耳朵的游戲，需要我們認(rèn)真聽(tīng)，能不能做到？師：摸一只耳朵。（生摸）師：你摸的是哪只耳朵？你呢？師：你摸的是左耳，你摸的是右耳。好像都對(duì)！再來(lái)!師：摸你的左耳。（生分辨）不錯(cuò)，聽(tīng)的很認(rèn)真，加快速度！師：摸你的右耳，摸你的左耳，摸的不是右耳，停，你摸的是哪只耳朵？師：為什么不摸右耳？（生：因?yàn)槟阏f(shuō)摸的不是右耳，就是摸左耳朵。）師：真棒！這個(gè)游戲好玩嗎？（好玩）其實(shí)在猜一猜的游戲中還蘊(yùn)藏著一些數(shù)學(xué)

3、知識(shí)，下面就讓我走進(jìn)課堂一起來(lái)學(xué)習(xí)吧?。ㄉ险n）（一）情境導(dǎo)入師：今天，孔老師給小朋友們帶來(lái)了兩位新朋友，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？（想）1號(hào)和2號(hào)是一對(duì)雙胞胎兄弟，（出示課件）你能猜出誰(shuí)是哥哥誰(shuí)是弟弟么？指名生猜：（學(xué)生可能回答不能，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)的一模一樣。也可能出現(xiàn)兩種可能，但不確定。）。師：有的說(shuō)1號(hào)，有的說(shuō)2號(hào)，現(xiàn)在能確定誰(shuí)是哥哥，誰(shuí)是弟弟嗎？這樣爭(zhēng)下去他們可著急了，那現(xiàn)在孔老師給大家提供一條線(xiàn)索，相信你一定能準(zhǔn)確的猜出誰(shuí)是哥哥，誰(shuí)是弟弟。說(shuō)明理由：你為什么做出這樣的判斷？能用上“因?yàn)?、所以、”（板?shū)）連著說(shuō)一說(shuō)就更好了。（你真是一個(gè)會(huì)細(xì)心觀察的孩子，說(shuō)的真完整，誰(shuí)還能像他一樣再說(shuō)一次）小結(jié)師：（

4、小結(jié)同學(xué)們推理的過(guò)程）同學(xué)們真聰明，能根據(jù)雙胞胎兄弟中一人的話(huà)，從剛才的亂猜到一步步推出正確的答案，判斷出了誰(shuí)是哥哥，誰(shuí)是弟弟。這就是簡(jiǎn)單的推理，（板書(shū)課題并生齊讀）。說(shuō)到推理可不得不提到一位高手，知道他是誰(shuí)嗎？（他就是名偵探柯南）柯南可了不得了，六歲就開(kāi)始破案，還和他的小伙伴成立了“小小偵探團(tuán)”，根據(jù)線(xiàn)索步步推理，幫助警察破了很多案子。師：小朋友們，想不想和柯南一樣聰明機(jī)智呢？那就趕緊進(jìn)入“柯南偵探營(yíng)”吧！1、探究“含有三個(gè)條件的推理”師：首先進(jìn)入柯南訓(xùn)練營(yíng)。出示：柯南有三個(gè)好朋友喜羊羊、懶羊羊和美羊羊，它們分別喜歡玩具小熊、小兔、小貓。喜羊羊說(shuō)：我不喜歡小貓；美羊羊說(shuō)：我喜歡小兔。師：認(rèn)真

5、讀題，仔細(xì)分析，你能從中你找到了哪些有用的信息？（指名回答）師：根據(jù)這些信息你能判斷出他們?nèi)朔謩e喜歡什么動(dòng)物玩具嗎？先獨(dú)立思考，并用你喜歡的方法把解決問(wèn)題的過(guò)程記錄紙上，最后再與同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的，好嗎？（1）學(xué)生活動(dòng)開(kāi)始（2）匯報(bào)師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你先確定誰(shuí)喜歡什么，為什么？生：因?yàn)槊姥蜓蛘f(shuō)：我喜歡小兔，所以美羊羊肯定喜歡小兔。師：然后呢？生1：因?yàn)橄惭蜓蛘f(shuō)：我不喜歡小貓，所以喜羊羊就喜歡小熊，那么懶羊羊喜歡小貓。生2：因?yàn)橄惭蜓蛘f(shuō)：我不喜歡小貓，所以就是懶羊羊喜歡小貓，那么喜羊羊就是喜歡小熊。師：真棒！每個(gè)條件都考慮到了。誰(shuí)能連起來(lái)把他們剛才的推理完整地說(shuō)一說(shuō)呢？生1：因?yàn)槊姥蜓蛘f(shuō)：我

6、喜歡小兔，所以美羊羊喜歡小兔。又因?yàn)橄惭蜓蛘f(shuō)：我不喜歡小貓，所以喜羊羊喜歡小熊，那么懶羊羊喜歡小貓。師:你的思維很清晰，真了不起，能用上“因?yàn)椤⑺?、又因?yàn)?、所以、那么”完整的表達(dá)他的推理過(guò)程，太聰明了！生2：因?yàn)槊姥蜓蛘f(shuō)：我喜歡小兔，所以美羊羊喜歡小兔。又因?yàn)橄惭蜓蛘f(shuō)：我不喜歡小貓，所以懶羊羊喜歡小貓，那么喜羊羊喜歡小熊。師：小朋友們的語(yǔ)言表達(dá)能力真是太強(qiáng)了，真棒！其他同學(xué)也把你們的推理過(guò)程跟你的同桌說(shuō)說(shuō)吧 ！3、總結(jié)推理過(guò)程師：當(dāng)我們碰到一些比較復(fù)雜的推理時(shí)，我們可以根據(jù)一些線(xiàn)索排除一些情況，從而使我們的問(wèn)題更加簡(jiǎn)單。師：看到大家學(xué)得都不錯(cuò)，柯南還送給咱們一首兒歌呢！一起讀一讀：“我是一名

7、小偵探，根據(jù)線(xiàn)索猜得準(zhǔn)，能確定的先確定，確定哪個(gè)先排除，剩下越少越好猜?！睅煟盒∨笥褌兛烧姘?，能根據(jù)一條線(xiàn)索，從不同的角度思考，從而得到了正確的結(jié)論，看來(lái)，我們離柯南越來(lái)越近了。（三）練習(xí)鞏固師：根據(jù)柯南送的方法“能確定的先確定，確定哪個(gè)先排除”，我們一起來(lái)來(lái)進(jìn)入柯南的闖關(guān)訓(xùn)練營(yíng)吧！有沒(méi)有信心接受挑戰(zhàn)1、第一關(guān)：下面黃色紙片的后面分別藏著三角形，長(zhǎng)方形，圓形。第一個(gè)不是三角形，第二個(gè)是長(zhǎng)方形。師：你先確定哪位？再確定哪位？你是怎么推理的。誰(shuí)能完整的來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（指名）輕松闖過(guò)第一關(guān)。2、第二關(guān)柯南指令：歡歡、樂(lè)樂(lè)和笑笑是三只可愛(ài)的小狗。樂(lè)樂(lè)比歡歡重，笑笑是最輕的。你能寫(xiě)出它們的名字嗎？（打開(kāi)課本

8、109頁(yè)做一做）先獨(dú)立完成，再把你的推理過(guò)程與小伙伴們說(shuō)一說(shuō)。匯報(bào) 師：先確定誰(shuí)？接著呢？誰(shuí)能完整說(shuō)說(shuō)推理的過(guò)程？ 表?yè)P(yáng)：祝賀你！離柯南又近了一步。3、第三關(guān)：智力大沖浪，考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候來(lái)了，加油！四個(gè)小朋友比高矮。小強(qiáng)：我不是最矮的。小剛：我不是最高的，但比小強(qiáng)高。小冬：我不比其他三人高。小勇請(qǐng)按從高到矮的順序，把這四個(gè)人排好隊(duì)。師：你找到了哪句關(guān)鍵的線(xiàn)索？在老師發(fā)你的紙上畫(huà)一畫(huà)，連一連。再說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的。你思維非常的靈活，非常具有偵探家的潛質(zhì)。師：下面進(jìn)入最后一關(guān)，有獎(jiǎng)競(jìng)猜。猜對(duì)了可有獎(jiǎng)品的哦。（大屏幕出示）請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手用你喜歡的方法，畫(huà)一畫(huà)、連一連。獨(dú)立完成此題。（指名回答，并說(shuō)明理由）親愛(ài)的小朋友們，你們已經(jīng)順利闖過(guò)了所有關(guān)卡，現(xiàn)在，你已經(jīng)是柯南