部編版語(yǔ)文三年級(jí)19海濱小城課件

1、 19 海濱小城綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)1.認(rèn)識(shí)“濱、鷗”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“臂”，會(huì)寫(xiě)“濱、灰”等13個(gè)字，會(huì)“海濱、街道”等16個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文，能說(shuō)出課文描寫(xiě)的主要景物及其樣子。(重點(diǎn))3.能找出第46自然段的關(guān)鍵語(yǔ)句，借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解段落的意思。（重難點(diǎn)）4.能摘抄自己認(rèn)為寫(xiě)得好的句子，并與同學(xué)交流。學(xué)習(xí)目標(biāo)我會(huì)認(rèn)bn u g bi濱（海濱） 鷗（海鷗） 胳 臂ci zi hung睬（理睬） 載（滿(mǎn)載） 凰（鳳凰）y rng dng亞（亞熱帶） 榕（榕樹(shù)） 凳（石凳）我會(huì)認(rèn)fng ch逢（每逢） 除（除了）多音字我會(huì)寫(xiě) hu bintngzi 遍（遍地

2、）灰（灰色）y躺（躺著）bn濱（海濱）漁（漁民）載（滿(mǎn)載）我會(huì)寫(xiě) zi xichci 夏（初夏）栽（栽樹(shù)）y除（除了）ko靠（靠岸）亞（亞熱帶）踩（踩在）ji 潔（整潔）我會(huì)讀 hi bn ji do jio ji 海 濱 街 道 交 界 li li wng wng y mn 來(lái) 來(lái) 往 往 漁 民 bin d yun ch q d 遍 地 遠(yuǎn) 處 汽 笛我會(huì)讀chun du mn zi yn gung shn shn 船 隊(duì) 滿(mǎn) 載 銀 光 閃 閃 ko n ch xi sn f 靠 岸 初 夏 散 發(fā) ch le zhng ji 除 了 整 潔海濱小城 我的家鄉(xiāng)在廣東，是一座海濱小城。人們

3、走到街道盡頭，就可以看見(jiàn)浩瀚的大海。天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的。海天交界的水平線上，有棕色的機(jī)帆船和銀白色的軍艦來(lái)來(lái)往往。天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。 在第一自然段,作者描寫(xiě)了藍(lán)色的天，藍(lán)色的海,棕色的機(jī)帆船，銀白色的軍艦，白色的、灰色的海鷗，跟海鷗一樣顏色的云朵。主要抓住顏色進(jìn)行描寫(xiě)。 早晨，機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽(yáng)鍍上了一層金黃色。帆船上的漁民，軍艦上的戰(zhàn)士，他們的臉和胳臂也鍍上了一層金黃色。 第二自然段，作者描寫(xiě)的是早晨(時(shí)間)大海的景象。朝陽(yáng)給海上的景物和人物鍍上了一層金黃色。第三自然段主要描寫(xiě)了貝殼和出海捕魚(yú)歸來(lái)的船隊(duì)。對(duì)貝殼的描寫(xiě)屬于靜態(tài)描寫(xiě)，對(duì)船

4、隊(duì)的描寫(xiě)屬于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。 海邊是一片沙灘,沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼。這里的孩子見(jiàn)得多了,都不去理睬這些貝殼,貝殼只好寂寞地躺在那里。遠(yuǎn)處響起了汽笛聲，那是出海捕魚(yú)的船隊(duì)回來(lái)了。船上滿(mǎn)載著銀光閃閃的魚(yú),還有青色的蝦和蟹,金黃色的海螺。船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來(lái)。小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。 小城的公園更美。 小城的街道也美。 這座海濱小城真是又美麗又整潔。 這篇課文中，有的段落有中心句，課文的結(jié)尾又是全文的中心句，那么，中心句有什么作用呢？1.段落中先寫(xiě)中心句，再寫(xiě)支撐句，條理清晰，中心明確，方便讀者把握段落的主要內(nèi)容。2.結(jié)尾的中心句是對(duì)整篇文章的總結(jié)，點(diǎn)明全文的中心，總結(jié)全文的主要內(nèi)容，是全文的點(diǎn)睛之筆。 說(shuō)一說(shuō)，課文寫(xiě)了海濱小城的哪些景象？這些景象是什么樣的？本文寫(xiě)了海濱小城的大海、沙灘、庭院、公園、街道等景象。這些景象都