六年級語文上冊《有的人 》ppt

1、有的(De)人_紀念魯迅有(You)感第一頁，共三十五頁。導(dǎo)入(Ru)新課 司馬遷說：“人固(Gu)有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！爆F(xiàn)代著名詩人臧克家寫下的有的人紀念魯迅有感他又將人分成了幾種呢？第二頁，共三十五頁。有(You)的人_紀(Ji)念魯迅有感第三頁，共三十五頁。臧克家，現(xiàn)代著名詩人，山東省諸城人。1933年出版第一部詩集烙印(Yin)。深受廣大群眾的喜愛。以后又相繼出版了泥淖集，嗚咽的去煙，泥土的歌，春風(fēng)集，歡呼集及臧克家詩選等詩集。第四頁，共三十五頁。第五頁，共三十五頁。 創(chuàng)作背景： “中華民國”建立后，新舊軍閥、 地主階(Jie)級和達官貴人為非作歹，視人民如草芥，走狗替他們

2、歌功頌德，同時，還想在石頭上、刻上自己的名字，以期“流芳百世”。對于魯迅，地主階(Jie)級及資產(chǎn)階(Jie)級的代表國民黨反動派，怕他、恨他，發(fā)動攻勢“圍剿”他。而人民，尊敬他、愛他，把他作為自己的代言人，作為階級斗爭的勇士、文化的旗手、偉大的民族英雄。 1949年全國解放，臧克家回到北京，10月19日，是魯迅先生逝世十三周年的紀念日，全國第一次公開隆重紀念這位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，詩人目睹人們的紀念盛況，深切追憶魯迅先生，對魯迅先生的崇敬之情和著以前郁積胸中的感情一齊迸發(fā)，寫下有的人一詩，抒發(fā)了自己的無限感慨和對人生意義的思考。第六頁，共三十五頁。第七頁，共三十五頁。思考： 1、作

3、者在詩中以鮮明的態(tài)度寫出了哪兩種人？ 2、詩人對兩種人各作了怎樣的描述?（請找出相應(yīng)(Ying)的詩句。）第八頁，共三十五頁。 有的人活著， 他已(Yi)經(jīng)死了； 有的人死了， 他還活著。詩中的(De)兩種人第九頁，共三十五頁。第十頁，共三十五頁。1、有的人活著，他已(Yi)經(jīng)死了；有的人死了。他還活著。 第一個“活”字充滿了鄙夷和輕蔑。第二個“活”字是作者對魯迅偉大一生的充分肯定和贊(Zan)美。這里的兩個“活”字所寄托的感情有什么不同呢？第十一頁，共三十五頁。第一個“死”字充滿了作者對作威作福，殘害百姓的人的憎恨和鄙視。第二個“死”字表達了作者對造福子孫，愛憎分明的人的愛戴(Dai)和歌頌

4、。第十二頁，共三十五頁。有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。（二）有的人 把名字刻入石頭想“不朽”；有的人情愿做野草等著地下的火燒。（三）有的人他活著別人就不能活；有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。（四）騎在人民頭上的人民把他摔垮：給人民作牛馬的人民永遠記住他?。ㄎ澹┌衙挚倘胧^的名字比尸首爛得更早；只要春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草。（六）他活著別人就不能活的人他的下場可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活的人群眾把他抬舉得很高很高。（七）找出與兩種人相呼應(yīng)的詩句 ：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。第十三頁，共三十五頁。請(Qing)找出每節(jié)詩中的對

5、比一.活(Huo)著死了死了活著二.騎在人民頭上俯身做牛馬三.刻名字想不朽情愿做野火，等火燒四. 別人不能活為多數(shù)人更好的活五.摔垮記住六.名字爛的更早到處是青青的野草七.下場可以看到抬舉的很高很高“活”肉體還在“死”精神已亡死肉體不在活精神永存突出魯迅什么精神各從哪方面對比的第十四頁，共三十五頁。有的人騎在人民(Min)頭上：“呵，我多偉大”有人的俯下身子給人民(Min)當(dāng)牛馬對人民的態(tài)度作威作福橫行霸道全心全意為人民服務(wù)第十五頁，共三十五頁。2、有的人/騎(Qi)在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人/俯下身子給人民當(dāng)牛馬。“騎”字生動地表現(xiàn)了反動派欺壓人民，作威(Wei)作福的丑態(tài)。這個“

6、騎”字寫出了“有的人”怎樣的表現(xiàn)？第十六頁，共三十五頁。有的人把名字刻入(Ru)石頭，想“不朽”有的人情愿作野草，等著地下(Xia)的火燒對人生的目的活著為自己死后想留名為人民而戰(zhàn)斗為革命愿獻身第十七頁，共三十五頁。第十八頁，共三十五頁。把名字刻入石頭的 名字比尸首爛得更早；只(Zhi)要春風(fēng)吹到的地方 到處是青青的野草。 把名字刻入石頭的人，是想流芳百世，實際上這種人活在世上，靈魂早已死去，名字早已臭名昭著?！翱倘搿币辉~，真是入木三分。反動統(tǒng)治者硬想留名“不(Bu)朽”，但事實上，他的名字比尸首“爛”得更早。這里的一個“爛”字，既寫出了反動派惡貫滿盈，又顯示了人民的心愿和力量。青青的野草則給

7、人以無限生機、無限希望的感受和聯(lián)想，表現(xiàn)了廣大人民群眾對魯迅先生無比崇拜和愛戴的深厚感情。“春風(fēng)”“到處”“青青”這些感情色彩鮮明的詞語，是作者對為人民奮斗一生的革命戰(zhàn)士蓬勃生命力和精神不朽的熱烈歌頌。 第十九頁，共三十五頁。有的人他活著(Zhuo)別人就不能活有的人他活著(Zhuo)為了多數(shù)人更好地活對社會的影響侵害別人的利益捍衛(wèi)別人的利益第二十頁，共三十五頁。 兩(Liang)種人對人民的態(tài)度截然不同，那么人民對他們的態(tài)度又是怎樣的呢？摔(Shuai)垮永遠記住第二十一頁，共三十五頁。3、騎在人民頭(Tou)上的/人民把他摔垮；給人民作牛馬的/人民永遠記住他！人民(Min)要推翻反動派，打

8、倒反動派，把仇恨和力量凝聚在一個“摔”字上，“垮”作為結(jié)果又形象地表現(xiàn)了反動派的可恥而又必然的下場。這里的“摔垮”有什么深刻的含義呢？第二十二頁，共三十五頁。文中(Zhong)寫魯迅為人民服務(wù)的詩句：“俯下身子給人民當(dāng)(Dang)牛馬?！保ㄅc魯迅的哪句詩相對應(yīng)？）橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。找一找：第二十三頁，共三十五頁。比喻魯迅愿把自己獻給革命的詩(Shi)句：“情愿(Yuan)作野草，等著地下的火燒 ?！弊罡挥姓芾淼脑娋?？“有的人活著， 他已經(jīng)死了； 有的人死了， 他還活著。”第二十四頁，共三十五頁。對革命烈士敬仰、紀(Ji)念的詩句：“他活著為了多數(shù)人更(Geng)好地活的人， 群眾

9、把他抬舉得很高，很高 。”第二十五頁，共三十五頁。根據(jù)你對詩句(Ju)的理解，把對應(yīng)的成語用箭頭連接起來： 有的人活著， 他已經(jīng)死了。有的人死了， 他還活著。他活著為(Wei)了多數(shù)人 更好地活。我為人人， 鞠躬盡瘁。雖生猶死， 行尸走肉雖死猶生， 永垂不朽。第二十六頁，共三十五頁。魯迅精(Jing)神：第二十七頁，共三十五頁。廣(Guang)第二十八頁，共三十五頁。向魯迅先生學(xué)習(xí)，做真正有價(Jia)值的人！欣(Xin)賞：八榮八恥歌第二十九頁，共三十五頁。第三十頁，共三十五頁。第三十一頁，共三十五頁。第三十二頁，共三十五頁。第三十三頁，共三十五頁。小(Xiao)結(jié)學(xué)習(xí)了這首詩，我們懂得了哪些知識和(He)道理？一，人應(yīng)該怎樣活著？二，對人民的不同態(tài)度，會得到 人民怎樣不同的回報？要為人民，為社會，要勤勤懇懇，樂于奉獻。這樣的人生才有價值。騎在人民頭上的，終被人民打倒甘愿為人民獻出一切的人，則在人民心中永生。一.本文的表現(xiàn)手法是