幫扶結(jié)對活動總結(jié)6篇

1、Word 幫扶結(jié)對活動總結(jié)6篇 下面是我整理的幫扶結(jié)對活動總結(jié)6篇 開展結(jié)對幫扶活動總結(jié)，以供參考。 幫扶結(jié)對活動總結(jié)1 隨著社會經(jīng)濟的快速進展，越來越多的青壯年農(nóng)夫走入城市，在農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個特別的群體留守兒童。留守兒童長期無法享受到父母的引導(dǎo)和關(guān)心，成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護，極易產(chǎn)生熟悉、價值上的偏離和共性、心理進展的特別。 為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，我園樂觀響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召，仔細開展了留守兒童結(jié)對幫扶活動，現(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下： 一、深化全面調(diào)查，精確 把握全鎮(zhèn)留守兒童狀況，建立留守兒童資料臺帳。 支配各班主任對父母外出務(wù)工的留守兒童進行一次系統(tǒng)排摸，

2、并分別予以登記造冊，建立個人檔案，做到了家底清、狀況明。到目前為止，已為 名留守兒童建立了檔案，為切實開展留守兒童幫扶活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。其中絕大部分兒童留在家里隔代看護，而隔代看護對兒童的健康成長極為不利：如心理不平衡，經(jīng)常感到自卑、孤獨、憂慮、絕望；生活無規(guī)律，生活習(xí)慣相對較差；任性、自私、無組織、無紀律，自控力量差等。 二、多措并舉，大力實施留守兒童關(guān)愛行動。 1、是開展結(jié)對幫扶系列活動。樂觀動員志愿者、老師等力氣，廣泛開展與留守兒童“一對一”結(jié)對幫扶活動，為留守兒童查找“代理媽媽”，使遠離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護、學(xué)有人教、難有人幫”。目前， 8名留守兒童已經(jīng)全部找到了代理

3、媽媽，通過與結(jié)對兒童面對面交談、與結(jié)對兒童家長溝通、與結(jié)對兒童共同生活等方式，在生活、學(xué)習(xí)、心理上賜予“留守兒童”足夠的關(guān)心。 2、是園內(nèi)建立“留守兒童之家”，定期為留守兒童開放，并供應(yīng)課余文化學(xué)習(xí)和組織嬉戲活動，“留守兒童之家”支配有有兩名老師現(xiàn)場指導(dǎo)。 3、是建立“留守兒童”家長教育聯(lián)系制度。利用定期家長會、重大節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機對留守兒童家庭進行家訪，開展對監(jiān)護人特地學(xué)問的培訓(xùn)和教育， 讓他們明確教育子女的職責(zé)，切實擔(dān)當(dāng)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。 4、是開展“留守兒童”愛好活動。依據(jù)兒童的愛好愛好，常常組織開展各類趣味活動，如“六一”期間組織留守兒童舉辦了一場文化演出；鎮(zhèn)桃花節(jié)期間組織一次

4、留守兒童去桃園參與采摘活動，通過各種活動，引導(dǎo)留守兒童融入社會大家庭。 留守兒童需要全社會共同關(guān)懷、關(guān)愛、關(guān)注，學(xué)校更應(yīng)當(dāng)站在對孩子負責(zé)、對社會負責(zé)的政治高度，扎實解決好留守兒童問題，關(guān)心孩子們健康歡樂成長是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，我們要努力探究促使留守兒童健康進展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守兒童享受到同其他同學(xué)一樣的教育和關(guān)愛，熬煉他們的意志，培育堅韌、自立的共性，形成健全的人格，促使他們健康健壯的成長。 幫扶結(jié)對活動總結(jié)2 為仔細貫徹落實(ll區(qū)教育局開展中學(xué)校?！俺青l(xiāng)結(jié)對幫扶活動”)文件精神，我們堅持求真務(wù)實的原則，細心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，現(xiàn)就本年上半年階段工作作如下總結(jié)。

5、一、領(lǐng)導(dǎo)重視 活動有序開展 依據(jù)區(qū)教育局文件和會議精神，我校成立了由校長任組長的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了(學(xué)校與中心學(xué)校城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作實施方案)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對口學(xué)校走訪，了解對口學(xué)?，F(xiàn)狀；兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭，商討、制訂切實可行的幫扶方案，確保幫扶活動的有序開展。 二、城鄉(xiāng)結(jié)對 師生相互得益 為避開結(jié)對幫扶活動流于形式和走過場，我們留意結(jié)合幫扶學(xué)校實際，有針對性地開展活動。通過多次走訪和溝通，我們確定了與之合作溝通的工作思路：從需要入手，從問題入手，從自身優(yōu)勢入手，突破進展瓶頸，實現(xiàn)合作共贏。 供應(yīng)崗位幫扶。通過兩校之間的相互了解，我們得知wt中心學(xué)校在校干的培育與進展上急需得到提高

6、，而我校在老師人員方面比較緊急，校干配備也缺乏人手。在此狀況下，經(jīng)過兩校協(xié)商，wt中心學(xué)校派出于春建副校長到我校掛職熬煉，我校也將教學(xué)管理方面的集體備課、課堂教學(xué)秩序、班主任管理等工作支配由于春建校長負責(zé)。在一學(xué)期的溝通中，于校長將yy學(xué)校當(dāng)作自己學(xué)校，將學(xué)校的工作當(dāng)作本職工作，認仔細真，恪盡職守，獲得了學(xué)校老師好評。同時，作為一名掛職熬煉老師，他也對我校的管理的方方面面有了充分了解，對其學(xué)校今后的管理有了很好的借鑒。 教科研合作。幫扶活動開展后，兩校領(lǐng)導(dǎo)感到，只有開展教科研，老師專業(yè)水平才能得到提高，學(xué)校進展才能有動力。經(jīng)過溝通，兩校領(lǐng)導(dǎo)達成共識，利用yy學(xué)校的教科研優(yōu)勢聯(lián)手行動，共同破解教

7、學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期中，yy學(xué)校結(jié)合本校的語文學(xué)科優(yōu)勢，舉辦了語文辯課進校內(nèi)活動、語文學(xué)科“三讀三段”生本高效課堂研討會，邀請到了wt中心學(xué)校的老師到校指導(dǎo)，并與該校的骨干老師進行了才智的碰撞溝通。同時，學(xué)校還邀請wt中心學(xué)校的全體班主任到y(tǒng)y學(xué)校參觀指導(dǎo)學(xué)校的班級管理常規(guī)工作，兩校的班主任進行了熱忱溝通，收獲匪淺。在以上基本活動的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還多次聯(lián)系，就兩校的問題進行討論，為以后的活動做預(yù)備。 同學(xué)結(jié)對。yy學(xué)校和wt中心學(xué)校兩個學(xué)校都各具優(yōu)勢，各有學(xué)習(xí)借鑒之處，特殊是同學(xué)的學(xué)習(xí)優(yōu)勢方面都各有所長。如，yy學(xué)校雖是一所新校，但在城區(qū)具有較好的音樂體育美術(shù)等教學(xué)方面的資

8、源，特殊是學(xué)校今學(xué)期開展院團建設(shè)以來，取得了優(yōu)異的成果：4、5月全區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)競賽活動中，同學(xué)參加的6個節(jié)目全部獲得一等獎，興奮了師生士氣。5月30日，全區(qū)中學(xué)校生籃球競賽中，學(xué)校女子籃球隊一舉奪得全區(qū)第一名。6月，尚德電力杯太陽能小車競賽魯中賽區(qū)選拔賽中獲得團體一等獎一個，二等獎兩個。為此，學(xué)校邀請了wt中心學(xué)校的學(xué)校到校觀摩溝通，參與活動。wt中心學(xué)校的籃球是傳統(tǒng)項目，始終在全區(qū)領(lǐng)先。我校就把學(xué)校的男子、女子籃球隊派到wt中心學(xué)校進行溝通對抗，讓同學(xué)在競賽中獲得了友情，讓兩校的感情也更加深厚。 開展城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作是一項根本性的策略舉措，在今后的工作中，我們將從實際從發(fā)，注意實效，使兩校達

9、到相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步轉(zhuǎn)變農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡進展不懈努力。 幫扶結(jié)對活動總結(jié)3 為了更好的完成公司年初制定的工作目標(biāo)，結(jié)算中心結(jié)合工作實際，提出了“以抄見抄準為基礎(chǔ)，以催費回收為重點，以水費預(yù)存為突破”的工作方針，其中水費預(yù)存工作完成的好壞，直接影響到全年工作目標(biāo)的完成與否。“預(yù)存水費送服務(wù)”是慧泉水業(yè)20 xx年推出的便民活動，其主要內(nèi)容就是自來水用戶在不欠水費的前提下，預(yù)存200500元水費，在預(yù)存期內(nèi)就可以享受慧泉水業(yè)公司更換龍頭、閘閥、疏通下水道等免費服務(wù)。這項工作對用戶來說，免除了來回繳費的路途奔波，還能享受免費服務(wù)；對慧泉水業(yè)公司來說

10、，為公司進展積累了可用的現(xiàn)金流；對片區(qū)抄表員來說，既削減了催費的苦惱，還能更好的為用戶服務(wù)，是一舉三得的好活動。但是由于各種主客觀緣由，這一活動目前還存在不少問題。經(jīng)公司討論打算，自20 xx年9月起，在結(jié)算中心內(nèi)部開展“一對一結(jié)對子，互幫扶共進步”活動，通過三個月的工作，各幫扶小組努力工作，開拓思路，共享好的閱歷和做法，“一幫一，一對紅”，全面完成預(yù)期目標(biāo)。 從結(jié)對幫扶活動正式啟動，對這項于用戶有關(guān)心、于公司有利、于個人有益的工作付出了艱苦的努力。她們克服天氣寒冷、片區(qū)用戶多等困難，將工作落實到位。幫扶者毫無保留的教教方法教步驟，被幫扶者虛心仔細的學(xué)學(xué)勝利閱歷學(xué)溝通技巧，并通過工作實踐總結(jié)出

11、了一套行之有效的工作方法：發(fā)放張貼“預(yù)存水費送服務(wù)”宣揚單，營造氛圍；從用水量大、欠費等用戶中選擇重點，建立重點用戶檔案；借抄表、催費的機會和用戶見面，宣揚“預(yù)存水費送服務(wù)”的內(nèi)容，解決用戶提出的問題，為簽約用戶供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)等。 在活動如火如荼開展過程中，涌現(xiàn)出很多先進的幫扶小組，她們在工作中互幫互助、同心同德、齊心協(xié)力、兢兢業(yè)業(yè)，展現(xiàn)了慧泉人樂觀向上的精神面貌和同舟共濟的團隊協(xié)作意識，體現(xiàn)了勤奮踏實的工作操守和你追我趕工作氛圍，為慧泉的進展進步添磚加瓦，為公司的點滴業(yè)績匯聚力氣。尹桂平和謝爽、鄧云和王元華以及謝平和杜琴就是這其中的典型代表，她們的故事因人而異、各有千秋，但都以自己的實際

12、行動詮釋了“勤奮努力”“自強不息”，成為公司的一面面巾幗旗手，帶給我們很多感動。 尹桂平來到這個崗位開頭，就知道每個月每個人都有預(yù)存水費的任務(wù)，她和謝爽本著“共同學(xué)習(xí)，共同進步”的心態(tài)來仔細對待這次幫扶活動。三個月中，每次抄表前，她們都充分利用中午、晚上用戶在家的有利時機，親自上門宣揚預(yù)存的優(yōu)勢和好處，取得了樂觀成效。在遭受用戶的不協(xié)作和不理解時，她們就特別急躁懇切對用戶進行具體的介紹和解釋，以爭取更多客戶，并主動留下她們的聯(lián)系方式，讓用戶在需要修理服務(wù)的時候，直接和她們聯(lián)系，通過這些方法，消退顧慮，增加用戶信念，既順當(dāng)完成了工作任務(wù)，又熬煉了與人溝通的力量，提高了自身素養(yǎng)。 鄧云作為公司的老

13、員工，無可替代的十幾年的先進代表，有著充分的閱歷和豐富的閱歷，在新人面前，熱忱幫扶，急躁指導(dǎo)，從不擺架子。在為期3個月的幫扶活動中，她對進入公司大半年的新人王元華言傳身教、以身作則，用循循善誘的語言，在工作技巧方法上指導(dǎo)新人，讓人如沐春風(fēng)，在她的幫扶下，王元華很快熟識了工作流程，把握了工作技巧，逐步融入了工作環(huán)境，提升了工作質(zhì)量，從初來乍到的丈二和尚摸不著頭腦到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，這一切都得益于老員工的熱心幫扶。 謝平和杜琴在幫扶活動中，工作目標(biāo)明確，虛心好學(xué)，樂觀借鑒同事們好的做法，她們給自己定下具體詳細的目標(biāo)任務(wù)，每月的1號至15號爭取每天能完成1戶；另外在抄表過程中盡量和用戶見面，與用戶多溝

14、通多溝通，宣揚預(yù)存水費的好處爭取客戶，并在打出水票后親自給用戶上門，然后留下聯(lián)系電話，為用戶供應(yīng)貼心周到的服務(wù)，收到了良好的效果。 “結(jié)對幫扶”活動是公司的工作機制和方法的重大創(chuàng)新，實施三個月來，取得了良好的局面，收到了樂觀的效果。通過三個月的“結(jié)對幫扶”活動，完成水費預(yù)存58.45萬元，其中辦理套餐預(yù)存31.4萬元，絕大多數(shù)抄表員完成了每月30戶的工作目標(biāo)，真正實現(xiàn)了結(jié)算中心全體員工團結(jié)互助，共同進步，在共同工作中增進友情，在團結(jié)的氛圍里促進工作的目的。 幫扶結(jié)對活動總結(jié)4 20 xx年，我局對XX鎮(zhèn)XX村實施了結(jié)對幫扶，根據(jù)縣委、縣人民政府的部署，把解決群眾困難問題作為對口扶貧工作的重點和

15、突破口，樂觀謀劃，狠抓落實，取得了肯定成效?，F(xiàn)將我局一年來的結(jié)對幫扶工作總結(jié)如下： 一、提高熟悉，強化機構(gòu)，供應(yīng)組織保障。 自從開展扶貧工作以來，我局充分熟悉到關(guān)心貧困村委會脫貧致富是一項重大的歷史任務(wù)，是立國家為公、執(zhí)政為民的有效載體，是對廣闊領(lǐng)導(dǎo)進行艱苦奮斗教育的重要形式，是政府職能部門義不容辭的責(zé)任。為此，我局全面貫徹落實全縣扶貧工作有關(guān)要求，把結(jié)對幫扶工作列入重要議事日程，對扶貧工作賜予高度重視和充分支持，形成“一把手”親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)詳細抓的工作格局，為拓寬幫扶領(lǐng)域，深化幫扶內(nèi)容，提高幫扶效果，供應(yīng)了強有力的組織保障。局主要領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)機關(guān)相關(guān)同志深化基層實地考察，召開會議確定扶貧項目，

16、制定扶貧方案。 二、深化學(xué)習(xí)，增加幫扶意識，夯實思想基礎(chǔ)。 為使幫扶工作真正熟悉到位、落實到位，我局多次召開會議開展結(jié)對幫扶工作的學(xué)習(xí)教育會，仔細宣講了開展結(jié)對幫扶工作的重要性、緊迫性以及我局結(jié)對幫扶點的基本狀況，并對開展扶貧工作進行了支配部署，使全體同志進一步統(tǒng)一了思想，提高了熟悉，增加了廣闊領(lǐng)導(dǎo)職工開展扶貧工作的責(zé)任感、樂觀性和主動性。為進一步增加幫扶意識，我局組織廣闊國家員領(lǐng)導(dǎo)職工到村走訪慰問，激發(fā)了廣闊領(lǐng)導(dǎo)的扶貧熱忱扶貧工作得到全局同志的認可和支持，為連續(xù)扎實有效的開展工作奠定了思想基礎(chǔ)。 三、深化實際，調(diào)查討論，確定幫扶工作目標(biāo)。 局領(lǐng)導(dǎo)深化掛鉤聯(lián)系村，同村委會班子召開座談會，深化溝

17、通，切實把握制約當(dāng)?shù)亟?jīng)濟進展的瓶頸所在，出辦法，想方法，本著“缺什么，補什么，需要什么，關(guān)心什么”的原則，探究標(biāo)本兼治、綜合開發(fā)新路子，利用機關(guān)在政策、資金、技術(shù)等方面的優(yōu)勢，廣開思路，科學(xué)投入，結(jié)合氣象服務(wù)工作實際，關(guān)心XX村搞特色水產(chǎn)養(yǎng)殖。在此基礎(chǔ)上，我們提出了“精神激勵、經(jīng)濟幫扶、共謀進展、相互促進”幫扶工作目標(biāo)。 四、克服困難，多方籌措，樂觀爭取建設(shè)資金及項目支持。 我局高度重視掛鉤點聯(lián)系工作，圍繞縣委、縣人民政府的中心工作，實行有效措施，樂觀整合資源，掛鉤點點聯(lián)系工作取得了階段性成效。今年，我局派出兩名農(nóng)業(yè)氣象專家，加強對扶貧村的聯(lián)系、指導(dǎo)工作。一是加強指導(dǎo)水產(chǎn)養(yǎng)殖氣象服務(wù)工作，制作

18、年、季度、月、旬四類專題氣象服務(wù)材料，實地查看跟蹤服務(wù)水產(chǎn)養(yǎng)殖。二是掛鉤幫扶工作。全體領(lǐng)導(dǎo)職工深化扶貧掛鉤聯(lián)系點開展資金及實物幫扶活動，全年共賜予幫扶資金6000元；組織探望慰20戶掛鉤聯(lián)系戶和2戶困難群眾，并送去88袋面、88袋大米和66桶食用油等。群眾路線教育實踐活動期間，局國家支部國家員領(lǐng)導(dǎo)職工深化掛鉤聯(lián)系點開展走訪慰問活動，通過召開座談會、實地走訪，切實關(guān)心解決農(nóng)戶存在的問題和困難。 五、加強科技扶貧力度，提高農(nóng)夫的科技文化素養(yǎng)。 為消退或逐步消退困難戶和困難國家員同志“等、靠、要”思想，激發(fā)貧困群眾科技致富的能動性和主動性，成為我局扶貧工作必需要重視并加以有效解決的一項工作。我局在資

19、金和項目支持的基礎(chǔ)上，本著“實地、有用、實效”的原則，為掛鉤聯(lián)系村訂閱了各類報刊、雜志，并支配新農(nóng)村指導(dǎo)員在日常工作中加強對各類學(xué)問的普及，進一步貧困農(nóng)夫的科技文化綜合素養(yǎng)，為農(nóng)夫增收、脫貧致富供應(yīng)強有力的技術(shù)保障。 開展定點幫扶工作以來，我局發(fā)揮部門優(yōu)勢，為扶貧掛鉤村辦了很多實事、好事。隨著工作深化開展，為今后我們的扶貧工作拓展了思路，我們將連續(xù)努力，為掛鉤村早日脫貧致富奔小康做出應(yīng)有的貢獻。由于我局經(jīng)費不足，投入的扶貧經(jīng)費難以滿意定點扶貧點快速進展的需要。同時，由于局機關(guān)人少事多，深化扶貧村實地調(diào)查討論還不夠，在指導(dǎo)村民科技種養(yǎng)、外出務(wù)工方面閱歷還不足。20 xx年，我局將進一步解放思想、

20、不斷探究，實行更有效的措施，加大扶貧工作力度，全面扎實做好定點扶貧規(guī)劃的各項工作，指導(dǎo)村民如何因地制宜進展水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)，關(guān)心村民拓寬就業(yè)渠道，使貧困群眾早日脫貧致富，使扶貧工作邁上新的臺階。 幫扶結(jié)對活動總結(jié)5 在我們的教學(xué)中，每個班都會有貧困生、學(xué)困生如何提高他的學(xué)習(xí)成果是我們最為頭疼的問題。這些學(xué)困生他們有的是由于智力緣由，而有的并不是智力方面有問題，他們學(xué)習(xí)成果差大部分是由于家庭、學(xué)校等多方面的緣由造成的。學(xué)困生的勝利轉(zhuǎn)化并非易事，因此，哪怕轉(zhuǎn)化一名學(xué)困生，都分散著我們老師許多的的艱辛。因此，了解和討論學(xué)困生，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作是現(xiàn)代老師的必備力量。作為老師，我們更應(yīng)當(dāng)進一步做好同學(xué)的教

21、育工作，一年來，全體老師幫扶貧困生48名。 一、詳細幫扶措施 1.加強思想教育 很多貧困生和學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要關(guān)心他們克服自卑心理，樹立自信念。假如認為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信念比較困難，可以從副科入手。常常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮?，每次結(jié)束談話一次，關(guān)心同學(xué)樹立自己能學(xué)好、能進步的信念。 2.加強關(guān)注程度 在平常的教學(xué)中，多關(guān)注貧困同學(xué)，做到勤觀看、勤發(fā)覺、勤表揚、勤訂正，對他進行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓舞該生的進步。常常與班主任和任課老師聯(lián)系，親密關(guān)注同學(xué)的進步狀況，并加以記錄。 3.培育學(xué)習(xí)習(xí)慣 (1)課前預(yù)備 每天預(yù)備好其次天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的預(yù)備

22、工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把老師預(yù)留學(xué)問點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進逐步完成。 (2)上課環(huán)節(jié) 首先要告知該生應(yīng)當(dāng)精神飽滿進課堂，把全部與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，仔細聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對于該生起初會很困難，但要鼓舞同學(xué)堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學(xué)習(xí)成果。 (3)練習(xí)環(huán)節(jié) 課堂練習(xí)要仔細對待，假如不會可以請小組成員關(guān)心解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當(dāng)然難一點的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認仔細真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、

23、最好要自立完成，絕不能抄作業(yè)。 4.鼓舞同學(xué)關(guān)心 通過鼓舞組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來關(guān)心學(xué)困生。老師與同學(xué)的接觸時間總是比同學(xué)們在一起的時間短，讓優(yōu)秀生在平常的學(xué)習(xí)中多關(guān)心這些同學(xué)。同時可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種狀況。 二、總結(jié)體會 1、要關(guān)懷、愛惜后進生。 任何同學(xué)、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)覺其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于同學(xué)進步的。作為老師，應(yīng)敬重他們，進可能地去發(fā)覺他們的閃光點，愛他們，愛是詳細的，滲透在對同學(xué)的一言一行中，漸漸地去感動、感化同學(xué)。應(yīng)當(dāng)用進展的眼光來看待同學(xué)：差生的今日比他的昨天更好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日

24、好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在老師那兒得到的愛。 2、關(guān)愛后進生，就是真正做到以情動人： (1)做到真誠二字，老師不應(yīng)當(dāng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學(xué)發(fā)覺有假，那么老師所做的一切都會被看作是在演戲，由于他們?nèi)鄙俦鎰e力量，他們會說：老師是說給我們聽的，才不是那么回事。結(jié)果是真的也變成假的了。 (2)做到接受，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任后進生，鼓舞他們自由爭論。 (3)做到理解二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物

25、。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向自我學(xué)習(xí)、自我管理的轉(zhuǎn)變。 3、了解同學(xué)各方面的現(xiàn)實狀況。 要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，必需全面調(diào)查了解同學(xué)，對其各方面狀況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要布滿信念地去親近他們,成為學(xué) 生真正的“伴侶”和 “知心人”，并進一步仔細、認真地分析后進生后進的緣由。 總之，一個同學(xué)思想覺悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成果的取得都離不開老師平常的關(guān)懷和呵護，而對后進生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實施素養(yǎng)教育的今日，更應(yīng)更新觀念，探究新的教育方法，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。 幫扶結(jié)對活動總結(jié)6 在20 xx年下半年，我們愛心助學(xué)社開展了幫扶結(jié)對活動，我們的力氣是有限的，所以發(fā)動全校的同學(xué)加入愛心助學(xué)這個行列。此次活動涉及全校的十二院的同學(xué)的參與，募集了資金，是我們社團成立以來影響最大，籌集助學(xué)基金最多的一次。這次活動的勝利舉辦，大大鼓舞了社團同學(xué)的熱忱。