部編版小學六年級下冊道德與法治2.學會寬容 【課件】

1、學會寬容六年級 道德與法治寬容原諒他人的錯誤不為小事斤斤計較寬容讓生活更美好故事一 我和張南在小區(qū)里玩，張南不小心把我撞倒在臺階上。頓時，我的膝蓋磕得直流血。晚上，張南的父母帶著他到我家道歉。我媽媽沒有指責張南，說這只是意外，以后玩的時候小心點就行了。寬容讓生活更美好故事二 鄰居家的橘子熟了，我忍不住摘了兩個，正好被鄰居看到。鄰居并沒有責怪我，而是樂呵呵地提醒我摘橘子要小心，不要被樹上的刺扎傷了。寬容讓生活更美好故事三 一個收廢品的老人收廢品時，不小心剮蹭到路邊的汽車，車上留下了一道劃痕。老人不停地自責，留在原地，等待車主。車主了解了事情的原委，不但沒有要求老人賠償，還表示敬佩老人誠實、勇于擔

2、責的精神。 寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎。寬容讓生活更美好寬容讓生活更美好丁丁和朋友來到了一個叫“寬容城”的神奇地方。靜心泉包容鏡禮讓亭寬容讓生活更美好 “寬容城”這三處特別的文化景點對城里人們的生活有什么作用？假如“寬容城”中沒有了“寬容”，人們的生活會變成什么樣？ 寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環(huán)境，也使我們內心保持平和、安定，讓我們生活得幸福、愉快。擁有一顆寬容心 在生活中，大家有寬容大度地對待他人的經歷嗎？當時心里是怎樣想的？擁有一顆寬容心 丁丁和朋友向“寬容城”的人們告別后，發(fā)現不遠處還有一座城市，叫“計較城”。想象一下，他們在這里會看到什

3、么樣的生活景象呢？ 他們走到一間教室，看到前桌同學不小心把后桌同學的文具盒碰掉了。假如“計較城”中的同學對此計較，會發(fā)生什么？ 他們來到一片居民區(qū)，看到樓上的住戶不小心把澆花的水灑到了樓下住戶的陽臺上。假如“計較城”中的人們對此計較，會有什么后果？ 他們又走進一個人來人往的市場，在這里，人們難免會碰觸到。假如“計較城”中的人們對此斤斤計較，結果會怎么樣？擁有一顆寬容心 在憤怒的情緒下，我們可能會做什么？ 擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調整情緒，更為客觀、大度地面對問題。 “以眼還眼，以牙還牙”的想法對嗎？假如用暴力進行報復，會有什么后果？ 假如我們是犯錯者，得不到對方原諒時，內心感受又是什

4、么樣的？ 擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”。報復不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責任。 “金無足赤，人無完人。”別人會犯錯誤，我們同樣也會犯錯誤。擁有一顆寬容的心，學會原諒他人，其實也是原諒可能犯錯誤的自己。怒氣蟲：心中有怒氣。糾結蟲：不愿原諒對方。報復蟲：想要報復對方。擁有一顆寬容心 古之君子，其責己也重以周，其待人也輕以約。重以周，故不怠；輕以約，故人樂為善。韓愈原毀擁有一顆寬容心 放寒假時，董軒和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑發(fā)現了。姑姑要罰他在寒假期間每天上午、下午巡視竹林，防止有人玩火，并讓他寫一份檢討。董軒寫好檢查后，奶奶鄭重其事地把檢查貼在客廳

5、的墻上。董軒認為家人太小題大做了，自己不過是玩下火而已，又沒有造成不良后果。 寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。 如果董軒的家人不嚴格要求董軒，而是縱容他的玩火行為，可能會導致什么樣的后果？和而不同 近日，六（2）班的“戰(zhàn)火”燒起來了，少數同學之間互不相讓、互相貶損。起因是上周課間休息時，有幾個同學向其他同學介紹他們最近喜歡玩的網絡游戲，并說合理地玩游戲有利于學習。后來，有同學貶低他們的愛好，覺得身為六年級學生還玩這么幼稚的游戲，簡直可笑，而且認為玩游戲不可能有利于學習。于是，這幾個同學反唇相譏，譏諷對方幼稚，居然崇拜那些矯揉造作的明星.和而不同每個人都有可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。 生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛好或觀點看法。學會和諧相處，尊重他人的不同，是寬容的必修課。 通過本節(jié)課的學習，同學們感受到了寬容能夠讓生活更美好;懂得了面對他人