部編版八年級語文下冊課件-第六單元課外古詩詞誦讀

1、第6單元課外古詩詞 誦讀原文注釋詩歌理解題破山寺后禪院清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。詩歌理解【注釋】初日：初升的太陽。 禪房：僧人住的房舍。 人心：指人的世俗之心。 萬籟：指各種聲響。 鐘磬：寺院誦經(jīng)，敲鐘開始，敲磬停歇。詩歌理解【譯文】清晨我進(jìn)入這座古寺，初升的太陽照耀著高大的林木。一條曲折的小路通向幽靜的地方，那里是被花木濃蔭覆蓋著的僧人住的房舍。山中景色使鳥怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。各種聲響都已經(jīng)沉寂，只聽到那悠長的鐘磬的聲音。常建，唐代詩人。其詩常以山水、田園為題材，也有部分邊塞詩。有常建集。此詩是詩人游覽破山

2、寺后禪院時所作。破山寺，即今江蘇常熟虞山北麓興福寺，是南齊時郴州刺史倪德光施舍宅園改建的，到唐代已屬古寺。作者背景詩歌理解主旨點撥這首詩題詠的是佛寺禪院，抒發(fā)的是作者忘卻世俗、寄情山水的隱逸情懷。詩歌賞析詩歌鑒賞詩境依游覽的過程逐步展開。首句“清晨” 二字點明出游的時間，詩人一大早即“入古寺”， 可見他對古寺的向往之情。趕了不算太短的一段路程，及入山門，已是“初日照高林”的時候了。次句既交代了時間的推移，也描繪了古寺所處的環(huán)境，它坐落在高大的林木中。詩的第二聯(lián)是詩人入寺之后的經(jīng)歷，沿著一條曲折的小路走去，小路那頭是僧人住的房舍。那里花木扶疏，氛圍更顯得幽雅。詩歌賞析句中的“幽處”“花木深”，既

3、表現(xiàn)出獨特的環(huán)境氛圍，也傳達(dá)出詩人的欣賞、贊嘆之情。詩的第三聯(lián)是說，山中景色使鳥怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。前一句是就自然界而言，說這里是禽鳥與山林相得之所，體現(xiàn)出一派祥和的氣氛；后一句是就人與自然環(huán)境而言，說這里的山光水色不僅可以娛悅?cè)说亩?，還可以凈化人的靈魂。人們在塵世煩躁、疲憊的心，一到這里便立即得到平復(fù)。尾聯(lián)以鐘磬音的悠揚不絕烘托萬籟俱寂的寧靜氣氛。詩人的整個身心都融進(jìn)了濃厚的宗教氛圍之中。詩歌賞析名句賞析“曲徑通幽處，禪房花木深?！边@兩句詩的美體現(xiàn)在寫景的準(zhǔn)確傳神上。詩句表現(xiàn)了山寺環(huán)境的幽靜美好，表達(dá)了詩人對這種環(huán)境的欣賞之情。詩歌賞析1.（1）曲徑通幽處，_ 。 （2）

4、_，潭影空人心。2. 題破山寺后禪院中描繪了山寺幽靜美好的景色，意境深邃的詩句是： _，_。中考在線禪房花木深山光悅鳥性曲徑通幽處 禪房花木深3. 閱讀本詩，完成練習(xí)。（1）詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)寫出了環(huán)境_、_的特點，“空人心”的意思是山寺的景色使人心中 _。（2）詩的尾聯(lián)動靜關(guān)系處理得很巧妙，請簡要分析。_中考在線幽靜優(yōu)美俗念消失尾聯(lián)中的“靜”指“萬籟此都寂”，“動”指“鐘磬音”，用鐘磬音的悠揚不絕襯托環(huán)境的幽靜，運用了以動襯靜的手法。原文注釋詩歌理解送友人青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。詩歌理解【注釋】郭：古代在城的外圍加筑的一道城

5、墻。白水：明凈的河水。 別：分別。 蓬：蓬草，枯后根斷，常隨風(fēng)飛旋。這里比喻即將孤身遠(yuǎn)行的友人。 征：遠(yuǎn)行。 浮云：比喻游子行蹤不定。自茲去：從此離去。茲，此。 蕭蕭：馬嘶叫聲。班馬：離群的馬。詩歌理解【譯文】青翠的山巒橫亙在城郭的北側(cè)，明凈的河水環(huán)繞在城郭的東面。我們即將在這里分別，你就要像孤飛的蓬草一樣踏上萬里征程。游子像浮云一樣飄忽不定，落日徐徐下山，似乎有所留戀。我們揮手告別，從此離去，友人騎的那匹離群的馬蕭蕭長鳴，好像不忍離去。李白（701762），字太白，號青蓮居士， 是唐代偉大的浪漫主義詩人， 被后人譽為“詩仙”，與杜甫并稱“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，

6、李白與杜甫又合稱“大李杜”。李白為人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。李白有李太白集傳世。代表作有望廬山瀑布行路難蜀道難將進(jìn)酒早發(fā)白帝城等。此詩創(chuàng)作時間、地點不明。有學(xué)者認(rèn)為此詩詩題疑為后人妄加。作者背景詩歌理解主旨點撥這首詩表達(dá)了作者送別友人時的依依不舍之情與離情別緒。詩歌賞析詩歌鑒賞首聯(lián)“青山橫北郭，白水繞東城”交代了告別的地點。頷聯(lián)“此地一為別，孤蓬萬里征”， 意思是此地一別，友人就要像蓬草那樣隨風(fēng)飛旋， 到萬里之外去了。此二句表達(dá)了詩人對朋友漂泊生涯的深切關(guān)懷。頸聯(lián)“浮云游子意，落日故人情”巧妙地用“浮云”“落日”作比，來表明心意。在這山清水秀、紅日西斜的背景下送別，令詩人感到難舍難分。尾

7、聯(lián)兩句，情意更切。詩人和友人在馬上揮手告別，頻頻致意。那匹馬仿佛懂得主人的心思，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，似有無限深情。這首送別詩中，自然美與人情美交織在一起，寫得有聲有色。詩歌賞析名句賞析“青山橫北郭，白水繞東城。”詩人已經(jīng)送友人來到了城外，然而兩人仍然不愿分離。只見遠(yuǎn)處青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺流過。這兩句中“青山”對“白水”，“北郭”對“東城”，首聯(lián)對偶，別開生面；而且“青” “白”相間，色彩明麗?！皺M”字勾勒青山的靜姿，“繞”字描畫白水的動態(tài)，用詞準(zhǔn)確而傳神。這兩句描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。詩歌賞析1. （1）_，白水繞東城。 （2）浮云游子意，_。2. 名句默寫

8、。（1）詩中交代送別地點及環(huán)境的句子是：_，_。（2）詩中借馬的蕭蕭長鳴，烘托友人不忍離去的詩句是：_。（3）詩中借自然之景來表達(dá)詩人與友人難舍難分之情的詩句是： _，_ 。中考在線青山橫北郭落日故人情青山橫北郭 白水繞東城蕭蕭班馬鳴浮云游子意 落日故人情3. 首聯(lián)寫送別之景，其中“橫”與“繞”用得極妙，試分析。_中考在線放眼望去，青翠的山巒橫亙在城郭的北側(cè)，明凈的河水環(huán)繞在城郭的東面?！皺M”字寫青山的靜態(tài)，“繞”字寫白水的動態(tài)，用詞準(zhǔn)確而傳神。原文注釋詩歌理解卜算子黃州定慧院寓居作缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。詩歌理解

9、【注釋】定慧院：一作“定惠院”，在黃州東南。蘇軾初到黃州，一家人寓居定慧院中。 疏桐：枝葉稀疏的桐樹。 漏斷：指深夜。 幽人：幽居之人。 縹緲：形容隱隱約約，若有若無。 ?。褐獣?。詩歌理解【譯文】殘月高掛在枝葉稀疏的桐樹上，深夜人們安靜了。有誰見到幽居之人獨自往來徘徊，還有那隱隱約約的孤雁的身影。它突然驚起又匆匆回頭，心里有恨卻無人知曉。揀遍了寒冷的樹枝不肯棲息，獨宿于寂寞、荒冷的沙洲。蘇軾（10371101），宋代文學(xué)家。字子瞻，號東坡居士。眉州眉山（今屬四川）人。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。其文縱橫恣肆，為“唐宋八大家”之一。其詩題材廣泛，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風(fēng)格，與黃庭堅并稱“

10、蘇黃”。其詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”。又工書畫。有東坡七集東坡易傳東坡樂府等。這首詞是蘇軾初貶黃州寓居定慧院時所作。蘇軾因“烏臺詩案”被貶為黃州團練副使，在黃州貶所居住了幾年。作者背景詩歌理解主旨點撥本詞借月夜孤鴻這一形象托物抒懷，是詞人對人生的反省，也是對理想的堅守，表現(xiàn)了詞人心境的孤獨和志趣的高潔。詩歌賞析詩歌鑒賞“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”營造了一個夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，為“幽人”“孤鴻”的出場做鋪墊。接下來先是點出一位獨來獨往的“幽人”的形象，隨即寫到“孤鴻”，使這兩個意象產(chǎn)生對應(yīng)和契合。這兩句，既是實寫，又通過“孤鴻”的形象強化了“幽人”的超凡脫俗，二者互為補充，使“幽

11、人”孤獨的形象更具體可感。下片詞人匠心獨運地通過“孤鴻”的驚起回頭、心有幽恨和選求棲處，表達(dá)了自己被貶黃州的孤寂處境和不愿隨波逐流的心境。詞人以擬人化的手法表現(xiàn)“孤鴻”的心理活動，把自己的主觀感情加以對象化，顯示了高超的藝術(shù)技巧。詩歌賞析名句賞析“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！睂憽肮馒櫋痹庥霾恍遥膽延暮?，驚恐不已，在寒枝間飛來飛去，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞、荒冷的沙洲。這里，詞人匠心獨運地通過“孤鴻”的驚起回頭、心有幽恨和選求棲處，表達(dá)了自己被貶黃州的孤寂處境和不愿隨波逐流的心境。詞人以擬人化的手法表現(xiàn)“孤鴻”的心理活動，把自己的主觀感情加以對象化，顯示了高超的藝術(shù)技巧。詩歌賞析（中

12、考南充改編）閱讀下面這首宋詞，完成練習(xí)。卜算子黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。1. 詞的開頭兩句通過“缺月、疏桐、_” 三個意象描繪出了寓居地的環(huán)境， 營造出_ 的氛圍。中考在線漏斷清冷、孤寂2. 本詞與定風(fēng)波莫聽穿林打葉聲同為蘇軾謫居黃州時的作品，試分析這兩首詞中作者的情感有何不同。_中考在線卜算子黃州定慧院寓居作托物抒懷，通過“孤鴻”的形象表現(xiàn)出作者被貶黃州時孤寂、高潔自許、不愿隨波逐流的情感。定風(fēng)波莫聽穿林打葉聲以自然界的風(fēng)雨象征人生中的風(fēng)雨，表現(xiàn)了作者隨遇而安、樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度。原文注釋詩歌理

13、解卜算子詠梅驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。詩歌理解【注釋】斷橋：殘破的橋。 無主：無人過問。著：遭受。 一任：任憑。 零落：凋謝。詩歌理解【譯文】驛站之外的殘破的橋邊，梅花寂寞地綻開了花，卻無人過問。黃昏日落，暮色降臨，梅花孑然一身，愁苦無依，又遭受風(fēng)雨的摧殘。梅花并不想費盡心思去爭春斗艷，任憑百花妒忌。即使凋零了，被踐踏成泥土，被碾作灰塵了，梅花依然和往常一樣散發(fā)出縷縷清香。陸游（11251210），宋代人，字務(wù)觀，號放翁， 越州山陰（今浙江紹興）人。少時受家庭愛國思想熏陶，高宗時應(yīng)禮部試，為秦檜所排擠。孝宗時賜進(jìn)士出

14、身。中年入蜀，投身軍旅。晚年退居家鄉(xiāng)，但收復(fù)中原的信念始終不渝。他具有多方面的文學(xué)才能，尤以詩的成就為最，存詩9000 多首。其詩內(nèi)容極為豐富，抒發(fā)政治抱負(fù)，反映人民疾苦，風(fēng)格雄渾豪放。有劍南詩稿渭南文集老學(xué)庵筆記等傳世。作者背景詩歌理解陸游一生酷愛梅花，將其作為一種精神的載體來傾情歌頌，梅花在他的筆下成為一種堅貞不屈的形象的象征。聯(lián)系陸游的生平不難理解，詞中的梅花正是作者自身的寫照。陸游的一生可謂充滿坎坷，那“零落成泥碾作塵，只有香如故” 的梅花，正是陸游一生對惡勢力不懈的抗?fàn)幘窈蛯硐雸载懖挥宓钠犯竦男蜗髮懻铡Ｔ姼枥斫庵髦键c撥這首詞贊頌了傲然不屈的梅花, 暗喻了作者自己的堅貞不屈, 筆致

15、細(xì)膩, 意味深雋, 是詠梅詞中的絕唱。詩歌賞析詩歌鑒賞上片狀物寫景, 描繪了風(fēng)雨中獨自綻放的梅花。梅花長在偏僻的“驛外斷橋邊”且“寂寞開無主”,“已是黃昏獨自愁, 更著風(fēng)和雨”, 在黃昏暮色中, 獨自開放的梅花難免會有孤苦無依的愁緒, 更何況環(huán)境如此惡劣, 風(fēng)雨交加, 梅花備受摧殘。詩歌賞析下片抒情, 主要贊美梅花的兩種美德?！盁o意苦爭春, 一任群芳妒”, 它的第一種美德是樸實無華, 不慕虛榮, 不與百花爭春, 在惡劣的環(huán)境中孤傲地開放?！傲懵涑赡嗄胱鲏m, 只有香如故”, 它的第二種美德是志節(jié)高尚, 操守如故, 就算淪落到化泥作塵的地步, 還是香氣依舊。作者以梅花自喻, 表達(dá)了雖歷盡艱辛, 也不會趨炎附勢, 而只會堅守節(jié)操的決心。詩歌賞析名句賞析“零落成泥碾作塵，只有香如故。”末句具有扛鼎之力，把前面梅花的不幸處境，風(fēng)雨侵凌，凋殘零落，成泥作塵的凄涼、悲戚，一股腦兒拋到九霄云外去了。“零落成泥碾作塵，只有香如故”，作者于悲憂中透出一種堅定的自信。作者借梅言志，表達(dá)了自己要在險惡的仕途中堅守高潔的品行的情懷。詩歌賞析1. （1）無意苦爭春， _。 （2） _，