語(yǔ)文教學(xué)如何滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀

1、語(yǔ)文教學(xué)如何滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀龍洞中學(xué) 羅孟輝社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容分為國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)層面，概括為“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”。她是社會(huì)主義先進(jìn)文化的核心，是興國(guó)之魂。社會(huì)主義核心價(jià)值觀一旦形成，就會(huì)對(duì)人們的思想意識(shí)、道德觀念形成深刻的影響，尤其是對(duì)青少年一代的思想意識(shí)成長(zhǎng)產(chǎn)生巨大影響。作為一名語(yǔ)文教師在教學(xué)中如何滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，應(yīng)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，使之融入到學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的全過(guò)程。下面談?wù)勎以诮虒W(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴體會(huì)。一、爭(zhēng)當(dāng)表率，用教師的言行感染學(xué)生。 教師能否正確認(rèn)識(shí)和積極接納社會(huì)主義核心價(jià)

2、值觀，對(duì)于開(kāi)展針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的社會(huì)主義核心價(jià)值教育起著關(guān)鍵的作用。首先，教師要帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿到自己的日常行為生活中，處處以身作則，嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的表率。教師的工作態(tài)度、工作作風(fēng)對(duì)學(xué)生是無(wú)言的教育，作為一名教師首先要愛(ài)崗敬業(yè)，要熱愛(ài)教育工作，把自己的敬業(yè)精神體現(xiàn)的日常的工作事務(wù)中；其次要愛(ài)生，教育是愛(ài)的教育，教師只有愛(ài)學(xué)生，心中裝著學(xué)生，才能在日常的教學(xué)工作中，起到表率作用，用教師良好的品德熏陶學(xué)生，感染學(xué)生，才能收到示范的教育作用。只有這樣，才能真正有效的在課堂教學(xué)中開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。 二、創(chuàng)新方法，在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀

3、。 在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，有機(jī)滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀大體可分為兩類，一類是：滲透辯證唯物主義和歷史唯物主義的啟蒙教育。另一類：滲透愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育，理想、倫理道德以及文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。使學(xué)生確立科學(xué)的世界觀，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)及高尚的情操。因此，要深入挖掘閱讀文本中關(guān)于富強(qiáng)、民主、文明、和諧的思想內(nèi)容，自由、平等、公正、法治的精神，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的高尚情操。在人物傳記閱讀教學(xué)中，在引導(dǎo)學(xué)生把握人物事跡的基礎(chǔ)上，要深入探究人物優(yōu)秀品質(zhì)，凝聚優(yōu)秀人物體現(xiàn)出的核心價(jià)值；在詩(shī)歌閱讀教學(xué)中，要深刻領(lǐng)悟作品意境和作者情感，挖掘作

4、品思想內(nèi)涵的核心價(jià)值 三、因勢(shì)利導(dǎo)，在語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 寫(xiě)作教學(xué)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要渠道。在寫(xiě)作教學(xué)中要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地、主渠道作用，按照不同學(xué)段學(xué)生的心智水平和認(rèn)知特點(diǎn)，有計(jì)劃、有步驟地設(shè)計(jì)寫(xiě)作教學(xué)內(nèi)容，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容滲透到寫(xiě)作教學(xué)中。在注重寫(xiě)作技巧和思維訓(xùn)練過(guò)程中，要加強(qiáng)情感態(tài)度和核心價(jià)值觀的引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性和主動(dòng)性。 在進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)，要敢于和善于把現(xiàn)實(shí)道德領(lǐng)域中的一些新的主題素材放進(jìn)核心價(jià)值觀的教育之中，選擇社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作進(jìn)行辨析，提高學(xué)生明辨是非的能力。還可以采用命題或半命題的方式選擇學(xué)生普遍關(guān)注的道德和人生觀、價(jià)值觀話題，讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，自由抒發(fā)真情實(shí)感，潛移默化地將核心價(jià)值觀熔鑄到學(xué)生的思想意識(shí)中。 四、精心設(shè)計(jì)，在語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育最有效的方式之一。教師可精心設(shè)計(jì)，組織開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)主題要體現(xiàn)核心價(jià)值；活動(dòng)內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)踐性、綜合性和系列化，有利于培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生多方面的素質(zhì)，表現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；活動(dòng)形式要寓教于樂(lè)，喜聞樂(lè)見(jiàn)。 總之，中學(xué)語(yǔ)