湖南省職業(yè)院校精品專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目評(píng)審表

1、.：.；附件14：湖南省職業(yè)院校精品專(zhuān)業(yè)建立工程評(píng)審表建立根底部分評(píng)審目的評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)等級(jí)給定根據(jù)考 察 方 式一級(jí)目的二級(jí)目的A規(guī)范要求BCD一、專(zhuān)業(yè)建立措施*1-1精品專(zhuān)業(yè)建立指點(diǎn)小組與精品專(zhuān)業(yè)建立規(guī)劃成立了精品專(zhuān)業(yè)建立指點(diǎn)小組，并開(kāi)展了活動(dòng)，指點(diǎn)作用顯著；主要指點(diǎn)書(shū)記、院長(zhǎng)任組長(zhǎng)；制定了校級(jí)精品專(zhuān)業(yè)建立規(guī)劃，市、州制定了中職精品專(zhuān)業(yè)建立規(guī)劃； = 4 * GB3 精品專(zhuān)業(yè)與學(xué)校重點(diǎn)建立專(zhuān)業(yè)大類(lèi)一致； = 5 * GB3 校級(jí)精品專(zhuān)業(yè)建立規(guī)劃已本質(zhì)性啟動(dòng)。查指點(diǎn)小組文件、會(huì)議記錄；查規(guī)劃；查重點(diǎn)建立專(zhuān)業(yè)大類(lèi)審批表。1-2精品專(zhuān)業(yè)建立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)設(shè)立了精品專(zhuān)業(yè)建立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并逐年落實(shí)；經(jīng)費(fèi)投

2、入符合專(zhuān)業(yè)建立要求；經(jīng)費(fèi)運(yùn)用方案性、監(jiān)控性強(qiáng)，效益好。查制度財(cái)務(wù)預(yù)算及執(zhí)行情況；查儀器設(shè)備臺(tái)帳；查基它教學(xué)資源情況。二、專(zhuān)業(yè)培育目的*2-1職業(yè)崗位培育目的職業(yè)崗位崗位群定位準(zhǔn)確；與協(xié)作企業(yè)共同確定職業(yè)崗位；并有廣泛的人才市場(chǎng)調(diào)查論證。查專(zhuān)業(yè)人才培育方案；查市場(chǎng)調(diào)研、論證報(bào)告。2-2人才培育規(guī)格專(zhuān)業(yè)人才培育目的定位準(zhǔn)確；知識(shí)、技藝，態(tài)度、規(guī)格與目的定位一致；具有較強(qiáng)的可操作性。查專(zhuān)業(yè)人才培育方案，看課程架構(gòu)及內(nèi)涵查課程形狀、方式查教學(xué)方法和手段查專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告三、人才培育方式3-1校企協(xié)作成立了以行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家為主的專(zhuān)業(yè)建立指點(diǎn)委員；專(zhuān)業(yè)建立指點(diǎn)委員會(huì)積極參與人才培育方案的制定，并參與專(zhuān)業(yè)建立的全

3、過(guò)程；訂單式培育比例到達(dá)40%。查專(zhuān)業(yè)建立指點(diǎn)委員會(huì)文件；查專(zhuān)業(yè)建立指點(diǎn)委員會(huì)會(huì)議記錄、任務(wù)記錄；查訂單培育協(xié)議書(shū)或合同。3-2產(chǎn)學(xué)研結(jié)合高職興辦了與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，構(gòu)成了“專(zhuān)業(yè)+公司+師生員工的專(zhuān)業(yè)建立方式，中職依托專(zhuān)業(yè)與企業(yè)協(xié)作共同開(kāi)展了消費(fèi)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)；高職開(kāi)展了運(yùn)用技術(shù)研討、中職開(kāi)展了運(yùn)用技術(shù)推行與咨詢(xún)，并獲得一定效果；在教學(xué)過(guò)程中可以不斷吸收和消化新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新資料、新設(shè)備、新規(guī)范。查興辦產(chǎn)業(yè)高職、消費(fèi)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)中職資料；查人才培育方案、教學(xué)大綱、校本教材、講座資料等相關(guān)資料；查運(yùn)用技術(shù)研討、推行的立項(xiàng)報(bào)告，結(jié)題報(bào)告、成果鑒定報(bào)告等。四、專(zhuān)業(yè)人才培育方案4-1專(zhuān)業(yè)人才培育方案制

4、定專(zhuān)業(yè)建立指點(diǎn)委員會(huì)制定人才培育方案，有充分的調(diào)研與論證，專(zhuān)業(yè)培育方案規(guī)范科學(xué)，相對(duì)穩(wěn)定，并具前瞻性；以技術(shù)運(yùn)用才干為主體設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)培育方案，并構(gòu)成了專(zhuān)業(yè)特征；可以及時(shí)自動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的調(diào)整作出反響； = 4 * GB3 專(zhuān)業(yè)人才培育方案制定過(guò)程符合要求查專(zhuān)業(yè)建立指點(diǎn)委員會(huì)相關(guān)活動(dòng)記錄；查專(zhuān)業(yè)方案調(diào)研論證報(bào)告；查學(xué)校制定修訂專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案的原那么意見(jiàn)； = 4 * GB3 查近三年專(zhuān)業(yè)人才培育方案或?qū)I(yè)教學(xué)方案及其審批過(guò)程及修訂闡明。*4-2課程設(shè)置與課程構(gòu)造突破了學(xué)科體系構(gòu)造，根據(jù)職業(yè)崗位對(duì)知識(shí)、技藝、態(tài)度的要求，同時(shí)充分思索學(xué)生的職業(yè)生涯需求，選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)置課程；構(gòu)成了實(shí)際與實(shí)際相交融

5、的以職業(yè)崗位作業(yè)流程為導(dǎo)向的模塊化課程構(gòu)造；注重綜合運(yùn)用知識(shí)、技藝、態(tài)度來(lái)完成任務(wù)義務(wù)，構(gòu)成以職業(yè)才干為中心的課程，構(gòu)成以真實(shí)的作品、義務(wù)、工程驅(qū)動(dòng)的課程特征。查專(zhuān)業(yè)人才培育方案；查專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)大綱；查專(zhuān)業(yè)課程考核大綱。4-3實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)證書(shū)專(zhuān)業(yè)課實(shí)際教學(xué)課時(shí)工科達(dá)50%、文科專(zhuān)業(yè)達(dá)30%；專(zhuān)業(yè)培育方案可以引入技術(shù)含量較高的職業(yè)資歷證書(shū)或技術(shù)等級(jí)證書(shū)，有效實(shí)施雙證書(shū)教育。查專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案、教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱、教學(xué)方案執(zhí)行情況；近三年各學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表、課程表。*4-4教學(xué)方法堅(jiān)持“教、學(xué)、做合一的原那么；根據(jù)專(zhuān)業(yè)課程特點(diǎn)采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、工程教學(xué)、討論式教學(xué)等方法；以案例或真實(shí)的義務(wù)

6、來(lái)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)工程。查專(zhuān)業(yè)課程教案；隨機(jī)聽(tīng)課。*4-5畢業(yè)實(shí)際環(huán)節(jié)構(gòu)成了以學(xué)生作品為主，以實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文為輔的畢業(yè)實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)的制度；作品來(lái)源于消費(fèi)、效力現(xiàn)場(chǎng)，符合專(zhuān)業(yè)培育目的要求；每名教師指點(diǎn)學(xué)生不超越15人，指點(diǎn)教師中50%具有中級(jí)以上技術(shù)職務(wù)的現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家參與畢業(yè)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)或論文、爭(zhēng)辯指點(diǎn)。 = 4 * GB3 在年齡合法、專(zhuān)業(yè)對(duì)口、任務(wù)崗位符合勞動(dòng)維護(hù)要求的前提下，開(kāi)展了頂崗實(shí)習(xí)到達(dá)相關(guān)文件規(guī)定要求。查作品；查畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告、設(shè)計(jì)、論文及答辨記錄中職只查實(shí)習(xí)報(bào)告；查畢業(yè)實(shí)際環(huán)節(jié)教學(xué)方案； = 4 * GB3 查指點(diǎn)教師指點(diǎn)畢實(shí)際的相關(guān)資料。4-6現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用合理利用多媒體

7、等現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué)；并在校園網(wǎng)上建有精品專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái)、學(xué)習(xí)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。查專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站；查現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用記錄；聽(tīng)課。4-7職業(yè)才干考核和評(píng)價(jià)體系各類(lèi)課程均建立了符合才干培育要求的考核規(guī)范；根據(jù)不同課程類(lèi)型采取靈敏的考核方式；根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，在專(zhuān)業(yè)職業(yè)才干考核上有所創(chuàng)新，效果顯著。查教學(xué)大綱、考核大綱；查試卷。4-8職業(yè)素養(yǎng)培育的表達(dá)有明確表達(dá)普通職業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)職業(yè)精神的教學(xué)內(nèi)容；職業(yè)精神教育貫穿于實(shí)際教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和第二課堂活動(dòng)之中；職業(yè)精神納入了學(xué)生的評(píng)價(jià)考核體系。查人才培育方案；查教案；查學(xué)生評(píng)價(jià)、考核文件。五、專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍*5-1師資構(gòu)造高級(jí)職稱(chēng)高職不含高講比例到達(dá)30%，中級(jí)職

8、稱(chēng)比例達(dá)50%；雙師型教師比例達(dá)70%，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師具有中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或高級(jí)職業(yè)資歷、技藝等級(jí)證書(shū)中職：中級(jí)職業(yè)資歷、技藝等證書(shū)；高職院校教師全部達(dá)本科以上學(xué)歷，45歲以下教師研討生學(xué)歷及碩士學(xué)位比例達(dá)35%；中職學(xué)校教師本科學(xué)歷比例達(dá)80%，其中45歲以下教師本科學(xué)歷達(dá)100%。查人事檔案；查相關(guān)證書(shū)。*5-2師資質(zhì)量專(zhuān)業(yè)教師全部獲得湖南省職業(yè)院校“專(zhuān)業(yè)技藝教學(xué)程度合格證書(shū)；專(zhuān)業(yè)帶頭人在本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)造詣高、實(shí)際才干強(qiáng)，有1名以上省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人或本專(zhuān)業(yè)正高專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師中職學(xué)校為副高專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)；主干課程教師與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)職業(yè)閱歷豐富、教育改革與質(zhì)量認(rèn)識(shí)強(qiáng)，對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才培育有較全面的把握才干，

9、運(yùn)用技術(shù)開(kāi)發(fā)、推行才干強(qiáng)，教研、科研成果豐富。查近三年來(lái)專(zhuān)業(yè)教師教研教改、運(yùn)用技術(shù)研討開(kāi)發(fā)的立項(xiàng)、成果情況；查專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍人事檔案。5-3現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家擔(dān)任兼職教師兼職教師來(lái)源、數(shù)量穩(wěn)定，消費(fèi)閱歷豐富，學(xué)術(shù)程度高；占專(zhuān)業(yè)教師總數(shù)的20%30%；參與教學(xué)研討，教學(xué)效果好。查兼職教師個(gè)人任職資料查兼職教師教學(xué)資料5-4師資隊(duì)伍建立有科學(xué)詳細(xì)的專(zhuān)業(yè)帶頭人培育方案，并逐年實(shí)施；有專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)培育規(guī)劃劃，并逐年實(shí)施；已獲得顯著效果顯著。查培育方案及執(zhí)行情況；召開(kāi)教師座談會(huì)。六、專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源6-1專(zhuān)業(yè)主干課程教學(xué)資源有由專(zhuān)業(yè)教師和現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家共同開(kāi)發(fā)的工學(xué)結(jié)合的，根本配套的專(zhuān)業(yè)主干課程校本教材和各種指點(diǎn)書(shū)；并建成了

10、集紙質(zhì)與電子、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的圖書(shū)和網(wǎng)絡(luò)資源于一體的教學(xué)資源庫(kù)。查教材；查教師資料室；期刊資料，電子圖書(shū)； = 4 * GB3 查網(wǎng)上教學(xué)資源庫(kù)。*6-2校內(nèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)際教學(xué)條件校內(nèi)實(shí)際教學(xué)條件完全滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求，有可以滿(mǎn)足工程教學(xué)、義務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)教室，有可以滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的真實(shí)或仿真的職業(yè)環(huán)境的實(shí)訓(xùn)室；工程達(dá)標(biāo)率、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率100%，價(jià)值達(dá)標(biāo)率80%以上，完好率90%以上；課余向?qū)W生開(kāi)放，周開(kāi)放時(shí)間不低于10小時(shí)，并有專(zhuān)業(yè)教師指點(diǎn)學(xué)生自主開(kāi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。查校內(nèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備情況及運(yùn)轉(zhuǎn)記錄。6-3校外實(shí)際教學(xué)基地建有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，能滿(mǎn)足學(xué)生綜合實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)需求；校外實(shí)訓(xùn)基地能滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)

11、教師頂崗實(shí)習(xí)的需求。查基地協(xié)議；查基地運(yùn)轉(zhuǎn)記錄。七、專(zhuān)業(yè)研討7-1教育教學(xué)研討根據(jù)本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)踐有針對(duì)性的開(kāi)展了職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律、人才培育方式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段改革的研討；有省級(jí)教育教學(xué)研討課題1項(xiàng)以上中職學(xué)校有市級(jí)課題；院校級(jí)課題2項(xiàng)以上；教研教改成果在校內(nèi)推行；高職院校有省級(jí)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)以上中職學(xué)校省市級(jí)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)以上； = 6 * GB3 教師人均公開(kāi)發(fā)表論文0-5篇以上，其中在有影響期刊發(fā)表論文2篇以上中職學(xué)校公開(kāi)發(fā)表論文2篇以上。查近三年科研課題立項(xiàng)、結(jié)題、獎(jiǎng)勵(lì)、論文發(fā)表情況；查教學(xué)研討成果推行情況。7-2專(zhuān)業(yè)運(yùn)用技術(shù)研討、推行與咨詢(xún)高職院校有運(yùn)用技術(shù)研討課題或

12、技術(shù)開(kāi)發(fā)工程或?qū)＠?項(xiàng)以上，中職學(xué)校應(yīng)有運(yùn)用技術(shù)推行工程1項(xiàng)以上；高職教師人均年公開(kāi)發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文0-5篇以上，其中在有影響的專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表論文3篇以上，中職教師公開(kāi)發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文3篇以上。查近3年運(yùn)用技術(shù)研討立項(xiàng)，結(jié)題、推文資料；查論文發(fā)表等情況。八、專(zhuān)業(yè)管理8-1管理組織及職能構(gòu)成了校、系中職：教務(wù)科、專(zhuān)業(yè)教研室組等層次的、健全的專(zhuān)業(yè)管理機(jī)構(gòu)，分工科學(xué)、職責(zé)明確；建立了專(zhuān)業(yè)帶頭人制度，職責(zé)明確；專(zhuān)業(yè)管理機(jī)構(gòu)、人員職責(zé)履行到位，管理規(guī)范有序，運(yùn)轉(zhuǎn)穩(wěn)定。查學(xué)校管理機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、崗位職責(zé)等。8-2教學(xué)質(zhì)量提升機(jī)制開(kāi)展了新生素質(zhì)調(diào)查；建立了畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查機(jī)制，運(yùn)轉(zhuǎn)良好，反響及時(shí)、準(zhǔn)確；有針對(duì)

13、性地制定并實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提升方案。查新生調(diào)查資料查畢業(yè)生調(diào)查反響表查專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案修訂意見(jiàn)8-3教學(xué)質(zhì)量保證機(jī)制有健全的校、系中職：教務(wù)科二級(jí)教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，會(huì)同專(zhuān)業(yè)擔(dān)任人共同監(jiān)視專(zhuān)業(yè)人才培育質(zhì)量；強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，教學(xué)事故發(fā)生率低；建立了鼓勵(lì)與制約相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制。查教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)文件；查教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)記錄。8-4教學(xué)檔案與教學(xué)文件專(zhuān)業(yè)教學(xué)根本文件和教學(xué)管理檔案保管齊備；分類(lèi)明晰，客觀；準(zhǔn)確記錄教學(xué)過(guò)程和質(zhì)量。查專(zhuān)業(yè)教學(xué)檔案；查專(zhuān)業(yè)教學(xué)文件。九、人才培育質(zhì)量9-1學(xué)生根本素質(zhì)學(xué)生思想質(zhì)量好，近三年無(wú)違法犯罪景象，無(wú)艱苦平安責(zé)任事故；學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，到課率98%以上，校內(nèi)考核合格率95%以上

14、；學(xué)生身心安康，學(xué)生參與社會(huì)實(shí)際、科技、文體活動(dòng)參與率高，有一定的活動(dòng)成果。查學(xué)生處檔案；查教學(xué)日志查督導(dǎo)記錄 = 4 * GB3 查學(xué)生課外活動(dòng)資料*9-2學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)才干學(xué)生初步構(gòu)成了符合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的職業(yè)品德認(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣；學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)市場(chǎng)、前景有初步了解，具有正確的就業(yè)認(rèn)識(shí)和一定的創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)；專(zhuān)業(yè)技藝抽查合格率80%以上； = 4 * GB3 高職院校畢業(yè)生全獲中級(jí)及以上職業(yè)資歷證書(shū)或行業(yè)企業(yè)認(rèn)證證書(shū)，中職學(xué)校畢業(yè)生全獲初級(jí)及以上證書(shū)； = 5 * GB3 高職高級(jí)職業(yè)資歷獲證率50%以上，中職中級(jí)職業(yè)資歷獲證率50%以上召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)；專(zhuān)業(yè)技藝抽查；問(wèn)卷調(diào)查 = 4 * GB3

15、 查職業(yè)資歷和技藝等級(jí)證書(shū)*9-3就業(yè)率與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率90%以上；其中對(duì)口就業(yè)率80%以上；就業(yè)崗位有明顯優(yōu)勢(shì)，上崗起薪點(diǎn)明顯高于普通專(zhuān)業(yè)。查畢業(yè)生就業(yè)檔案。9-4專(zhuān)業(yè)社會(huì)聲譽(yù)用人單位對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)稱(chēng)職率90%以上；高職近三年專(zhuān)業(yè)新生錄取平均報(bào)到率80%以上，中職無(wú)買(mǎi)賣(mài)生源景象；在本地域同類(lèi)專(zhuān)業(yè)中具有較高程度和一定的知名度。查近三年新生報(bào)道情況與就業(yè)反響情況十、特征與示范10-1專(zhuān)業(yè)特征畢業(yè)生在根本素質(zhì)、職業(yè)品德與素養(yǎng)、知識(shí)與才干構(gòu)造、才干程度具有鮮明的個(gè)性和獨(dú)到之處，在行業(yè)、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域得到廣泛認(rèn)可和較高的知名度；在人才培育途徑、手段和方式上有新穎性和獨(dú)到之處；在教學(xué)設(shè)計(jì)、課程體系、

16、知識(shí)和技藝的構(gòu)造設(shè)計(jì)上有獨(dú)到之處； = 4 * GB3 專(zhuān)業(yè)帶頭人及教學(xué)團(tuán)隊(duì)具有打造本專(zhuān)業(yè)教學(xué)和質(zhì)量特征的劇烈認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新精神，并制定并實(shí)施了操作性較強(qiáng)的實(shí)施方案，初步構(gòu)成了一支教學(xué)名師隊(duì)伍，在省內(nèi)有一定的知名度；在工學(xué)結(jié)合上，有獨(dú)創(chuàng)性，尤其注重學(xué)生經(jīng)過(guò)參與消費(fèi)、效力、管理及參與技術(shù)開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新等，獲得職業(yè)閱歷與專(zhuān)業(yè)技術(shù)運(yùn)用才干。專(zhuān)業(yè)帶頭人訪(fǎng)談；查有關(guān)專(zhuān)業(yè)特征建立的相關(guān)資料；學(xué)生座談會(huì)；學(xué)生技藝抽查。10-2專(zhuān)業(yè)示范精品專(zhuān)業(yè)成為區(qū)域內(nèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指點(diǎn)中心、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心、師資培訓(xùn)中心、職業(yè)資歷鑒定培訓(xùn)中心、行業(yè)或區(qū)域技藝型人才培訓(xùn)中心，技術(shù)開(kāi)發(fā)與推行中心；對(duì)同類(lèi)專(zhuān)業(yè)在人才培育方式、專(zhuān)業(yè)建立、就業(yè)指點(diǎn)方面

17、發(fā)揚(yáng)指點(diǎn)和示范作用；專(zhuān)業(yè)至少有一屆畢業(yè)生，在校生不低于300人特殊專(zhuān)業(yè)不低于150人，年非學(xué)歷培訓(xùn)不低于100人。查專(zhuān)業(yè)學(xué)生和培訓(xùn)花名冊(cè)；查發(fā)揚(yáng)6個(gè)中心作用相關(guān)資料；查相關(guān)文件及任務(wù)記錄。注：1、加“*號(hào)的是中心目的；2、某一等級(jí)給定，應(yīng)滿(mǎn)足全部下一等級(jí)要求；3、高職省級(jí)及以上改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，中職省級(jí)及以上重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先；4、5-2-暫不作為考核內(nèi)容。附件15：湖南省職業(yè)院校精品專(zhuān)業(yè)建立工程評(píng)審方法建立規(guī)劃部分一、評(píng)審闡明一評(píng)審要點(diǎn)1、工程建立規(guī)劃的完好性。按照湘教發(fā)2006103號(hào)文件附件4的要求，對(duì)一切工程進(jìn)展規(guī)劃。2、工程建立的程度。一切規(guī)劃工程的建立程度，都到達(dá)建立規(guī)范的要求。3、工程建立

18、的總體性和實(shí)施步驟。對(duì)建立工程要有明確的指點(diǎn)思想、建立思緒、總體目的和建立特征，并分年度制定詳細(xì)的建立工程的方案。4、工程建立的保證措施。一切建立工程都有配套的保證措施，確保工程按方案完成。5、工程建立保證措施的可靠性。工程建立措施要有約束力強(qiáng)的，符合建立要求的政府部門(mén)、學(xué)校的文件、決議、決議等作為根本根據(jù)。6、工程建立保證措施的可操作性。保證措施要具有現(xiàn)實(shí)性，能夠性，可行性。二等級(jí)評(píng)定方法1、符合以下情形的評(píng)定為A等：1工程完好；2建立程度到達(dá)要求；3總體目的和分步實(shí)施方案符合工程建立要求，符合學(xué)校實(shí)踐情況，符合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，符合工程建立規(guī)律；4措施配套，可操作性、可靠性強(qiáng)。2、對(duì)照A等要求，工

19、程建立保證措施的可操作性不強(qiáng)，評(píng)定為B等。3、對(duì)照A等要求，工程建立保證措施不配套或可靠性差，評(píng)定為C等。4、對(duì)照A等要求，有以下情形之一的評(píng)定為D等：1規(guī)劃不完好或建立程度達(dá)不到建立規(guī)范要求；2總體目的不明確，建立思緒不明晰，分步實(shí)施方案不科學(xué)。二、湖南省職業(yè)院校精品專(zhuān)業(yè)建立工程評(píng)審表建立規(guī)劃部分評(píng)審目的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求評(píng)價(jià)等級(jí)等級(jí)給定根據(jù)考 查 要 點(diǎn)一級(jí)目的二級(jí)目的A規(guī)范要求一、專(zhuān)業(yè)建立措施1-1精品專(zhuān)業(yè)建立指點(diǎn)小組與精品專(zhuān)業(yè)建立規(guī)劃成立了精品專(zhuān)業(yè)建立指點(diǎn)小組，并開(kāi)展了活動(dòng)，指點(diǎn)作用顯著；主要指點(diǎn)書(shū)記、院長(zhǎng)任組長(zhǎng)；制定了校級(jí)精品專(zhuān)業(yè)建立規(guī)劃，市、州制定了中職精品專(zhuān)業(yè)建立規(guī)劃； = 4 * G

20、B3 精品專(zhuān)業(yè)與學(xué)校重點(diǎn)建立專(zhuān)業(yè)大類(lèi)一致； = 5 * GB3 校級(jí)精品專(zhuān)業(yè)建立規(guī)劃已本質(zhì)性啟動(dòng)。查指點(diǎn)小組文件、會(huì)議記錄；查規(guī)劃；查重點(diǎn)建立專(zhuān)業(yè)大類(lèi)審批表。1-2精品專(zhuān)業(yè)建立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)設(shè)立了精品專(zhuān)業(yè)建立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并逐年落實(shí)；經(jīng)費(fèi)投入符合專(zhuān)業(yè)建立要求；經(jīng)費(fèi)運(yùn)用方案性、監(jiān)控性強(qiáng)，效益好。查制度財(cái)務(wù)預(yù)算及執(zhí)行情況；查儀器設(shè)備臺(tái)帳；查基它教學(xué)資源情況。二、專(zhuān)業(yè)培育目的2-1職業(yè)崗位培育目的職業(yè)崗位崗位群定位準(zhǔn)確；與協(xié)作企業(yè)共同確定職業(yè)崗位；并有廣泛的人才市場(chǎng)調(diào)查論證。查專(zhuān)業(yè)人才培育方案；查市場(chǎng)調(diào)研、論證報(bào)告。2-2人才培育規(guī)格專(zhuān)業(yè)人才培育目的定位準(zhǔn)確；知識(shí)、技藝，態(tài)度、規(guī)格與目的定位一致；具有較強(qiáng)的可

21、操作性。查專(zhuān)業(yè)人才培育方案，看課程架構(gòu)及內(nèi)涵；查課程形狀、方式；查教學(xué)方法和手段查專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告。三、人才培育方式3-1校企協(xié)作成立了以行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家為主的專(zhuān)業(yè)建立指點(diǎn)委員；專(zhuān)業(yè)建立指點(diǎn)委員會(huì)積極參與人才培育方案的制定，并參與專(zhuān)業(yè)建立的全過(guò)程；訂單式培育比例到達(dá)40%。查專(zhuān)業(yè)建立指點(diǎn)委員會(huì)文件；查專(zhuān)業(yè)建立指點(diǎn)委員會(huì)會(huì)議記錄、任務(wù)記錄；查訂單培育協(xié)議書(shū)或合同。3-2產(chǎn)學(xué)研結(jié)合高職興辦了與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，構(gòu)成了“專(zhuān)業(yè)+公司+師生員工的專(zhuān)業(yè)建立方式，中職依托專(zhuān)業(yè)與企業(yè)協(xié)作共同開(kāi)展了消費(fèi)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)；高職開(kāi)展了運(yùn)用技術(shù)研討、中職開(kāi)展了運(yùn)用技術(shù)推行與咨詢(xún)，并獲得一定效果；在教學(xué)過(guò)程中可以不斷吸收和消化新知識(shí)、新

22、技術(shù)、新工藝、新資料、新設(shè)備、新規(guī)范。查興辦產(chǎn)業(yè)高職、消費(fèi)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)中職資料；查人才培育方案、教學(xué)大綱、校本教材、講座資料等相關(guān)資料；查運(yùn)用技術(shù)研討、推行的立項(xiàng)報(bào)告，結(jié)題報(bào)告、成果鑒定報(bào)告等。四、專(zhuān)業(yè)人才培育方案4-1專(zhuān)業(yè)人才培育方案制定專(zhuān)業(yè)建立指點(diǎn)委員會(huì)制定人才培育方案，有充分的調(diào)研與論證，專(zhuān)業(yè)培育方案規(guī)范科學(xué)，相對(duì)穩(wěn)定，并具前瞻性；以技術(shù)運(yùn)用才干為主體設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)培育方案，并構(gòu)成了專(zhuān)業(yè)特征；可以及時(shí)自動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的調(diào)整作出反響； = 4 * GB3 專(zhuān)業(yè)人才培育方案制定過(guò)程符合要求查專(zhuān)業(yè)建立指點(diǎn)委員會(huì)相關(guān)活動(dòng)記錄；查專(zhuān)業(yè)方案調(diào)研論證報(bào)告；查學(xué)校制定修訂專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案的原那么意見(jiàn)； = 4 *

23、 GB3 查近三年專(zhuān)業(yè)人才培育方案或?qū)I(yè)教學(xué)方案及其審批過(guò)程及修訂闡明。4-2課程設(shè)置與課程構(gòu)造突破了學(xué)科體系構(gòu)造，根據(jù)職業(yè)崗位對(duì)知識(shí)、技藝、態(tài)度的要求，同時(shí)充分思索學(xué)生的職業(yè)生涯需求，選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)置課程；構(gòu)成了實(shí)際與實(shí)際相交融的以職業(yè)崗位作業(yè)流程為導(dǎo)向的模塊化課程構(gòu)造；注重綜合運(yùn)用知識(shí)、技藝、態(tài)度來(lái)完成任務(wù)義務(wù)，構(gòu)成以職業(yè)才干為中心的課程，構(gòu)成以真實(shí)的作品、義務(wù)、工程驅(qū)動(dòng)的課程特征。查專(zhuān)業(yè)人才培育方案；查專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)大綱；查專(zhuān)業(yè)課程考核大綱。4-3實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)證書(shū)專(zhuān)業(yè)課實(shí)際教學(xué)課時(shí)工科達(dá)50%、文科專(zhuān)業(yè)達(dá)30%；專(zhuān)業(yè)培育方案可以引入技術(shù)含量較高的職業(yè)資歷證書(shū)或技術(shù)等級(jí)證書(shū)，有效實(shí)

24、施雙證書(shū)教育。查專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案、教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱、教學(xué)方案執(zhí)行情況；近三年各學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表、課程表。4-4教學(xué)方法堅(jiān)持“教、學(xué)、做合一的原那么；根據(jù)專(zhuān)業(yè)課程特點(diǎn)采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、工程教學(xué)、討論式教學(xué)等方法；以案例或真實(shí)的義務(wù)來(lái)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)工程。查專(zhuān)業(yè)課程教案；隨機(jī)聽(tīng)課。4-5畢業(yè)實(shí)際環(huán)節(jié)構(gòu)成了以學(xué)生作品為主，以實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文為輔的畢業(yè)實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)的制度；作品來(lái)源于消費(fèi)、效力現(xiàn)場(chǎng)，符合專(zhuān)業(yè)培育目的要求；每名教師指點(diǎn)學(xué)生不超越15人，指點(diǎn)教師中50%具有中級(jí)以上技術(shù)職務(wù)的現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家參與畢業(yè)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)或論文、爭(zhēng)辯指點(diǎn)。 = 4 * GB3 在年齡合法、專(zhuān)業(yè)對(duì)口、任務(wù)崗位符合勞動(dòng)維護(hù)

25、要求的前提下，開(kāi)展了頂崗實(shí)習(xí)到達(dá)相關(guān)文件規(guī)定要求。查作品；查畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告、設(shè)計(jì)、論文及答辨記錄中職只查實(shí)習(xí)報(bào)告；查畢業(yè)實(shí)際環(huán)節(jié)教學(xué)方案； = 4 * GB3 查指點(diǎn)教師指點(diǎn)畢實(shí)際的相關(guān)資料。4-6現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用合理利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué)；并在校園網(wǎng)上建有精品專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái)、學(xué)習(xí)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。查專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站；查現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用記錄；聽(tīng)課。4-7職業(yè)才干考核和評(píng)價(jià)體系各類(lèi)課程均建立了符合才干培育要求的考核規(guī)范；根據(jù)不同課程類(lèi)型采取靈敏的考核方式；根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，在專(zhuān)業(yè)職業(yè)才干考核上有所創(chuàng)新，效果顯著。查教學(xué)大綱、考核大綱；查試卷。4-8職業(yè)素養(yǎng)培育的表達(dá)有明確表達(dá)普通職業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)職

26、業(yè)精神的教學(xué)內(nèi)容；職業(yè)精神教育貫穿于實(shí)際教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和第二課堂活動(dòng)之中；職業(yè)精神納入了學(xué)生的評(píng)價(jià)考核體系。查人才培育方案；查教案；查學(xué)生評(píng)價(jià)、考核文件。五、專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍5-1師資構(gòu)造高級(jí)職稱(chēng)高職不含高講比例到達(dá)30%，中級(jí)職稱(chēng)比例達(dá)50%；雙師型教師比例達(dá)70%，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師具有中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或高級(jí)職業(yè)資歷、技藝等級(jí)證書(shū)中職：中級(jí)職業(yè)資歷、技藝等證書(shū)；高職院校教師全部達(dá)本科以上學(xué)歷，45歲以下教師研討生學(xué)歷及碩士學(xué)位比例達(dá)35%；中職學(xué)校教師本科學(xué)歷比例達(dá)80%，其中45歲以下教師本科學(xué)歷達(dá)100%。查人事檔案；查相關(guān)證書(shū)。5-2師資質(zhì)量專(zhuān)業(yè)教師全部獲得湖南省職業(yè)院?！皩?zhuān)業(yè)技藝教學(xué)程度合格

27、證書(shū)；專(zhuān)業(yè)帶頭人在本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)造詣高、實(shí)際才干強(qiáng)，有1名以上省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人或本專(zhuān)業(yè)正高專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師中職學(xué)校為副高專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)；主干課程教師與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)職業(yè)閱歷豐富、教育改革與質(zhì)量認(rèn)識(shí)強(qiáng)，對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才培育有較全面的把握才干，運(yùn)用技術(shù)開(kāi)發(fā)、推行才干強(qiáng)，教研、科研成果豐富。查近三年來(lái)專(zhuān)業(yè)教師教研教改、運(yùn)用技術(shù)研討開(kāi)發(fā)的立項(xiàng)、成果情況；查專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍人事檔案。5-3現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家擔(dān)任兼職教師兼職教師來(lái)源、數(shù)量穩(wěn)定，消費(fèi)閱歷豐富，學(xué)術(shù)程度高；占專(zhuān)業(yè)教師總數(shù)的20%30%；參與教學(xué)研討，教學(xué)效果好。查兼職教師個(gè)人任職資料查兼職教師教學(xué)資料5-4師資隊(duì)伍建立有科學(xué)詳細(xì)的專(zhuān)業(yè)帶頭人培育方案，并逐年實(shí)施；有專(zhuān)業(yè)教師

28、團(tuán)隊(duì)培育規(guī)劃劃，并逐年實(shí)施；已獲得顯著效果顯著。查培育方案及執(zhí)行情況；召開(kāi)教師座談會(huì)。六、專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源6-1專(zhuān)業(yè)主干課程教學(xué)資源有由專(zhuān)業(yè)教師和現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家共同開(kāi)發(fā)的工學(xué)結(jié)合的，根本配套的專(zhuān)業(yè)主干課程校本教材和各種指點(diǎn)書(shū)；并建成了集紙質(zhì)與電子、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的圖書(shū)和網(wǎng)絡(luò)資源于一體的教學(xué)資源庫(kù)。查教材；查教師資料室；期刊資料，電子圖書(shū)； = 4 * GB3 查網(wǎng)上教學(xué)資源庫(kù)。6-2校內(nèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)際教學(xué)條件校內(nèi)實(shí)際教學(xué)條件完全滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求，有可以滿(mǎn)足工程教學(xué)、義務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)教室，有可以滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的真實(shí)或仿真的職業(yè)環(huán)境的實(shí)訓(xùn)室；工程達(dá)標(biāo)率、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率100%，價(jià)值達(dá)標(biāo)率80%以上，完好率90%以

29、上；課余向?qū)W生開(kāi)放，周開(kāi)放時(shí)間不低于10小時(shí)，并有專(zhuān)業(yè)教師指點(diǎn)學(xué)生自主開(kāi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。查校內(nèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備情況及運(yùn)轉(zhuǎn)記錄。6-3校外實(shí)際教學(xué)基地建有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，能滿(mǎn)足學(xué)生綜合實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)需求；校外實(shí)訓(xùn)基地能滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教師頂崗實(shí)習(xí)的需求。查基地協(xié)議；查基地運(yùn)轉(zhuǎn)記錄。七、專(zhuān)業(yè)研討7-1教育教學(xué)研討根據(jù)本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)踐有針對(duì)性的開(kāi)展了職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律、人才培育方式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段改革的研討；有省級(jí)教育教學(xué)研討課題1項(xiàng)以上中職學(xué)校有市級(jí)課題；院校級(jí)課題2項(xiàng)以上；教研教改成果在校內(nèi)推行；高職院校有省級(jí)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)以上中職學(xué)校省市級(jí)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)以上； = 6 * GB3 教師人均

30、公開(kāi)發(fā)表論文0-5篇以上，其中在有影響期刊發(fā)表論文2篇以上中職學(xué)校公開(kāi)發(fā)表論文2篇以上。查近三年科研課題立項(xiàng)、結(jié)題、獎(jiǎng)勵(lì)、論文發(fā)表情況；查教學(xué)研討成果推行情況。7-2專(zhuān)業(yè)運(yùn)用技術(shù)研討、推行與咨詢(xún)高職院校有運(yùn)用技術(shù)研討課題或技術(shù)開(kāi)發(fā)工程或?qū)＠?項(xiàng)以上，中職學(xué)校應(yīng)有運(yùn)用技術(shù)推行工程1項(xiàng)以上；高職教師人均年公開(kāi)發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文0-5篇以上，其中在有影響的專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表論文3篇以上，中職教師公開(kāi)發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文3篇以上。查近3年運(yùn)用技術(shù)研討立項(xiàng)，結(jié)題、推文資料；查論文發(fā)表等情況。八、專(zhuān)業(yè)管理8-1管理組織及職能構(gòu)成了校、系中職：教務(wù)科、專(zhuān)業(yè)教研室組等層次的、健全的專(zhuān)業(yè)管理機(jī)構(gòu)，分工科學(xué)、職責(zé)明確；建立了專(zhuān)業(yè)帶

31、頭人制度，職責(zé)明確；專(zhuān)業(yè)管理機(jī)構(gòu)、人員職責(zé)履行到位，管理規(guī)范有序，運(yùn)轉(zhuǎn)穩(wěn)定。查學(xué)校管理機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、崗位職責(zé)等。8-2教學(xué)質(zhì)量提升機(jī)制開(kāi)展了新生素質(zhì)調(diào)查；建立了畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查機(jī)制，運(yùn)轉(zhuǎn)良好，反響及時(shí)、準(zhǔn)確；有針對(duì)性地制定并實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提升方案。查新生調(diào)查資料查畢業(yè)生調(diào)查反響表查專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案修訂意見(jiàn)8-3教學(xué)質(zhì)量保證機(jī)制有健全的校、系中職：教務(wù)科二級(jí)教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，會(huì)同專(zhuān)業(yè)擔(dān)任人共同監(jiān)視專(zhuān)業(yè)人才培育質(zhì)量；強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，教學(xué)事故發(fā)生率低；建立了鼓勵(lì)與制約相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制。查教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)文件；查教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)記錄。8-4教學(xué)檔案與教學(xué)文件專(zhuān)業(yè)教學(xué)根本文件和教學(xué)管理檔案保管齊備；分類(lèi)明晰，客觀；準(zhǔn)確記錄教學(xué)過(guò)程和質(zhì)量。查專(zhuān)業(yè)教學(xué)檔案；查專(zhuān)業(yè)教學(xué)文件。九、人才培育質(zhì)量9-1學(xué)生根本素質(zhì)學(xué)生思想質(zhì)量好，近三年無(wú)違法犯罪景象，無(wú)艱苦平安責(zé)任事故；學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，到課率98%以上，校內(nèi)考核合格