湘教版七年級地理上冊2.1《認(rèn)識地球》練習(xí)題（含答案）+教案

1、七年級地理上冊（湘教版）2.1 認(rèn)識地球（練習(xí)）一、單選題。1下列人類對地球形狀的探索過程，排序正確的是（ ）地球衛(wèi)星照片 “蓋天說”和“渾天說” 麥哲倫船隊環(huán)球航行ABCD2中緯度與低緯度，中緯度與高緯度的分界線分別是（ ）A0和南北緯30緯線B南北緯30和南北緯60緯線C0和南北緯60緯線D南北緯60和南北緯30緯線3下列關(guān)于經(jīng)線或緯線的特點敘述，正確的是（ ）A經(jīng)線指示東西方向B緯線指示南北方向C緯線指示東西方向D以上說法都不正確4經(jīng)度、緯度的變化規(guī)律是（ ）A緯度從兩極向赤道逐漸增大B緯度從赤道向兩極逐漸增大C經(jīng)度從西向東逐漸增大D經(jīng)度從東向西逐漸增大5讀經(jīng)緯網(wǎng)圖判斷下列說法正確的是（

2、 ）AD的經(jīng)緯度位置是45S，165EBC在D的西北方，B位于南半球CA位于高緯度地區(qū)，E位于北溫帶DC的經(jīng)緯度位置是60N，150W6地球的平均半徑是（ ）A5.1億千米B4萬千米C6371千米D6731千米圖為某地經(jīng)緯網(wǎng)圖，讀圖完成下面小題。7圖中A地在B地的（ ）方向A東南B西南C東北D西北8圖中C地的經(jīng)緯度是（ ）A（30N，60E）B（60N，30E）C（30N，60W）D（60N，30W）9圖中A地屬于（ ）A東半球，南半球B西半球，南半球C東半球，北半球D西半球，北半球10以下經(jīng)緯線作為分界線，示意圖正確的是（ ）ABCD二、綜合題。11讀“6月22日地球日照圖”,回答下列問題。

3、（1）6月22日前后是北半球的_日（填二分日或二至日中的一個）。（2）圖中A、B、C三地中,位于熱帶的是_有極晝現(xiàn)象的是_。（3）晝夜更替現(xiàn)象是地球_運動產(chǎn)生的。（4）據(jù)圖判斷,這一季節(jié)，我國極地科考隊可選擇在_地區(qū)考察。122020年11月24日4時30分，我國在海南文昌航天發(fā)射場，成功發(fā)射嫦娥五號探月探測器。讀我國四大衛(wèi)星發(fā)射基地和地球公轉(zhuǎn)示意圖，回答下列問題。 （1）酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地的經(jīng)度位置是_。（2）我國的四大衛(wèi)星發(fā)射基地，位于低緯度地區(qū)且有陽光直射現(xiàn)象的是_。（3）衛(wèi)星發(fā)射當(dāng)天，文昌的晝夜長短情況是_。（4）衛(wèi)星發(fā)射時，西昌是（_）A黑夜沉沉B朝霞滿天C艷陽高照D夕陽西下（5）一年

4、中，太原白晝最長時，地球運行至乙圖中的_地（填字母），此時的節(jié)氣是_。答案與解析【答案】1D【解析】第1題，人類對地球的認(rèn)識經(jīng)過了漫長的過程,從天圓地方(蓋天說)到天之包地-猶殼之裹黃(渾天說)一麥哲倫環(huán)球航行-地球的衛(wèi)星照片,故排序正確的是，故D符合題意,故答案選D?！敬鸢浮?B【解析】第2題，人們規(guī)定，全球0-30為低緯度地區(qū)，30-60為中緯度地區(qū)，60-90為高緯度地區(qū)，因此中緯度與低緯度的分界線是南北緯30，中緯度與高緯度的分界線是南北緯60，B項正確。故選B?！敬鸢浮?C【解析】第3題，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向，C項正確，A、B、D項錯誤。故選C。【答案】4B【解析】第4

5、題，緯度從赤道向兩級逐漸增大，A項錯誤，B項正確；經(jīng)度分別從本初子午線向東、向西逐漸增大，C、D項錯誤。故選B?！敬鸢浮?A【解析】第5題，讀圖可知，圖中緯度向南極點增大為南緯，用字符“S”表示；東經(jīng)向東漸增大，用字符“E”表示；西經(jīng)向西漸增大，用字符“W”表示。圖中C的經(jīng)緯度位置是60S，150W，D的經(jīng)緯度位置是45S，165E，故A正確，D錯誤。經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西，C在D的東南方向，B的緯度是60S，位于南半球，故B錯誤。A的緯度是75S，位于高緯度地區(qū)，E位于南溫帶，故C錯誤。故選A?！敬鸢浮?C【解析】第6題，地球是一個兩極稍扁，赤道稍鼓的不規(guī)則球體，地球的平均半徑約為6

6、371千米，C項正確。故選C?！敬鸢浮?D 8B 9C【解析】第7題，根據(jù)圖示及所學(xué)知識可知，圖中A地經(jīng)緯度坐標(biāo)為（10W，40N），B地經(jīng)緯度坐標(biāo)為（ 10E ，20N），故A地在B地的西北方向，D正確，ABC錯誤。故選D。第8題，根據(jù)圖示及所學(xué)只是可知，C地緯線度數(shù)呈現(xiàn)向北增大的趨勢，故其為北緯。C地所在經(jīng)線度數(shù)呈現(xiàn)向東增大的趨勢，故其為東經(jīng)度，所以，C地的經(jīng)緯度是（60N，30E），B正確，ACD 錯誤。故選B。第9題，圖中A地經(jīng)緯度坐標(biāo)為（10W，40N）， 根據(jù)所學(xué)知識可知東西半球的我分界線為20W和160E經(jīng)線，東半球的范圍為20W向東到160E，南北半球以赤道為界。故A地位于東半

7、球，北半球，C正確，ABD錯誤。故選C?！敬鸢浮?0C【解析】第10題，如圖所示，0經(jīng)線西側(cè)是西經(jīng)度，東側(cè)是東經(jīng)度，A錯；20W西側(cè)是西半球，東側(cè)是東半球，B錯；0緯線北側(cè)為北半球，南側(cè)為南半球，C對；30N北側(cè)為中緯度，南側(cè)為低緯度，D錯；故選C?！敬鸢浮?1（1）夏至 （2）B A （3）自轉(zhuǎn) （4）北極 【解析】（1）讀圖可知，6月22日太陽直射北回歸線，北半球獲得的太陽熱量最多，是北半球的夏至日。（2）按照獲得太陽熱量的多少，可以把地球劃分為五個溫度帶，南北回歸線之間為熱帶，南回歸線與南極圈之間為南溫帶，南極圈內(nèi)為南寒帶，北回歸線與北極圈之間為北溫帶，北極圈內(nèi)為北寒帶。因此圖中位于熱帶

8、的是B。夏至日時，北極圈內(nèi)有極晝現(xiàn)象，因此A有極晝現(xiàn)象。（3）根據(jù)所學(xué)知識可知，地球是一個不透明的球體，地球自西向東自轉(zhuǎn)，被太陽照射的地方是白晝，沒被太陽照射的地方是黑夜，因此晝夜更替是地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的。（4）此時北極地區(qū)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象，南極地區(qū)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象，因此我國科考隊可選擇北極地區(qū)考查?！敬鸢浮?2（1）100E （2）文昌 （3）晝短夜長 （4） A （5）B 夏至 【解析】（1）讀圖甲可知，酒泉所在的經(jīng)度自西向東增大，為東經(jīng)，因此酒泉的經(jīng)度位置是100E。（2）南北回歸線之間有陽光直射現(xiàn)象，且是低緯度地區(qū)，圖中文昌位于南北回歸線之間，因此我國的四大衛(wèi)星發(fā)射基地，位于低緯度地區(qū)且有陽光直射

9、現(xiàn)象的是文昌。（3）讀材料可知，衛(wèi)星發(fā)射時間是11月24日，此時太陽直射點在南半球，文昌位于北半球，因此文昌晝短夜長。（4）讀圖可知，衛(wèi)星發(fā)射時間是4時30分，太陽還沒升起，西昌此時應(yīng)是黑夜沉沉，A項正確。故選A。（5）太原位于北半球，夏至日時白晝最長，夏至日是太陽直射北回歸線，即乙圖中的B地。教學(xué)課題 第二章 地球的面貌 第一節(jié) 認(rèn)識地球 教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、了解人類認(rèn)識地球形狀的過程，能夠比較詳細(xì)的描述地球的形狀。2、學(xué)會運用地球的半徑、赤道周長、表面積來描述地球的大小。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生描述地理事物的能力。情感態(tài)度與價值觀使學(xué)生領(lǐng)悟到人類對大自然的認(rèn)識，是一個孜孜不倦的求索、深化的過程

10、，激發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的興趣，領(lǐng)悟追求真理的精神，促進(jìn)其求真務(wù)實科學(xué)態(tài)度的形成。教學(xué)重難點教學(xué)重點認(rèn)識地球的形狀，能夠描述地球的形狀。2、了解地球的半徑、赤道周長、表面積。教學(xué)難點科學(xué)精神的培養(yǎng)。2、描述比較大的地理事物的能力教學(xué)輔助材料與手段多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境法、讀圖分析法、自學(xué)指導(dǎo)法教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入新課1.教師展示不同角度看地球的圖片2.播放GoogleEarth的宣傳片，提出本節(jié)課的主要內(nèi)容。觀看視頻及圖片。二、教學(xué)過程一、知識講解（一）地球的形狀1.人類對地球形狀的認(rèn)識過程：1）教師播放人類對地球形狀認(rèn)識過程的視頻。2）教師講述天圓地方與渾天說的基本觀點3）

11、展示月食與海岸觀船的圖片，講述“地球是球體”的早期證據(jù)4）講述麥哲倫環(huán)球航行證實地球是球體5）講述現(xiàn)代科技直接展示地球面貌6）引導(dǎo)學(xué)生參加課堂活動，從天圓地方到地球衛(wèi)星照片這一漫長過程，領(lǐng)悟科學(xué)的探索精神。7）播放視頻，介紹地球的真實形狀。（二）地球的大小展示地球模型，介紹地球的半徑、周長、表面積觀看視頻，了解人類對地球形狀的認(rèn)識過程參與課堂活動，領(lǐng)悟科學(xué)真諦三、課堂小結(jié)總結(jié)歸納，本節(jié)課的主要知識框架。四、板書設(shè)計作業(yè)布置教材課后作業(yè)及教輔資料作業(yè)教 學(xué)反 思教學(xué)課題 第二章 地球的面貌 第一節(jié) 認(rèn)識地球 教學(xué)目標(biāo)知識與技能認(rèn)識地球儀。了解赤道、緯線、經(jīng)線的定義，能夠在地圖、地球儀上準(zhǔn)確地找出

12、。過程與方法1.明確南北半球、東西半球、高中低緯度的劃分。2.掌握經(jīng)線、緯線的特點、分布、變化規(guī)律，能夠進(jìn)行對比分析。情感態(tài)度與價值觀加強(qiáng)對比分析思維的訓(xùn)練。教學(xué)重難點教學(xué)重點1.了解赤道、緯線、經(jīng)線的定義，能夠在地圖、地球儀上準(zhǔn)確地找出2.掌握經(jīng)線緯線的特點、分布、變化規(guī)律，能夠進(jìn)行對比分析教學(xué)難點掌握經(jīng)線緯線的特點、分布、變化規(guī)律，能夠進(jìn)行對比分析教學(xué)輔助材料與手段多媒體課件、地球儀創(chuàng)設(shè)情境法、讀圖分析法、自學(xué)指導(dǎo)法教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，導(dǎo)入新課二、教學(xué)過程一、知識講解（一）地球儀1.展示地球儀及圖片，闡述地球儀的概念。1）教師以地球儀為工具，結(jié)合多媒體課件，講解地軸。2）引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么地軸是傾斜的？3）課堂活動：在地球儀上找到赤道、北回歸線、南回歸線、北極圈、南極圈北極、南極；算一算赤道與北極、南極各相差多少度；在地球儀上找出0和180經(jīng)線，計算這兩條經(jīng)線相差多少度？4）講解緯線與緯度以及南北半球的劃分5）課堂活動，探究緯度的特征6）引導(dǎo)學(xué)生閱讀赤道紀(jì)念碑文獻(xiàn)。7）講解經(jīng)線與經(jīng)度以及東西半球的劃分。8）引導(dǎo)學(xué)生閱讀格林尼治天文臺舊址文獻(xiàn)9）課堂活動，探究經(jīng)度特征10）總結(jié)：地軸、緯線、經(jīng)線、經(jīng)緯網(wǎng)、經(jīng)緯度變化規(guī)律、東西半球劃分易混點、11）講解經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用：區(qū)分方向、劃分半球（二）地球的自轉(zhuǎn)教師講解