七年級(jí)歷史尋訪絲綢之路2

1、 第19課尋訪絲綢之路 學(xué)習(xí)與探究之四北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 七年級(jí)上冊(cè)講義1一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)識(shí)讀歷史地圖，知道圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一個(gè)重要方法。通過針對(duì)性的收集資料，了解有關(guān)“絲綢之路”的歷史、地理、文學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)查閱、整理史料以及學(xué)科間互相滲透的能力。知識(shí)與能力2過程與方法能在教師的指導(dǎo)下按要求查閱和收集有關(guān)的歷史資料、文獻(xiàn)、圖片和實(shí)物。通過對(duì)照古今地圖，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記與理解，懂得從歷史的角度來認(rèn)今天。3情感態(tài)度與價(jià)值觀通過“絲綢之路”的作用，認(rèn)識(shí)到對(duì)外開放能使中國繁榮和富強(qiáng)。通過“絲綢之路”的尋訪，培養(yǎng)集體協(xié)作精神，激發(fā)對(duì)大自然、對(duì)祖國燦爛文化的熱愛，從而加深對(duì)祖國的熱愛

2、。4二、教材分析七年級(jí)歷史教材中的第19課尋訪“絲綢之路”是一節(jié)活動(dòng)課?；顒?dòng)課是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和生活為核心的具有一定實(shí)踐性的課程，它的設(shè)置是基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，它不再是可有可無的課外活動(dòng)，而是已經(jīng)成為教學(xué)內(nèi)容中不可或缺的一部分。借助這一課內(nèi)容所具有的史地學(xué)科的交叉特點(diǎn)和可探尋的深邃的知識(shí)內(nèi)涵，及多側(cè)面的能力、思維、實(shí)踐、教育功能，可最大限度地實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)的教育教學(xué)目標(biāo)。5教學(xué)重點(diǎn) 充分利用教學(xué)資源，探究絲綢之路上的名勝古跡、古代名人、省份民族、文化物產(chǎn)和山脈河流。教學(xué)難點(diǎn) 如何理解絲綢之路是商路、經(jīng)濟(jì)文化交流之路和友誼之路。6創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課教學(xué)相長(zhǎng)模擬導(dǎo)游 三、教學(xué)過程 課余研究知識(shí)

3、延伸課前探究興趣學(xué)習(xí)7課前探究興趣學(xué)習(xí)1. 找一找：通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)刊、雜志、光盤等媒體的找尋和瀏覽，收集有關(guān)“絲綢之路”的資料。2. 集一集；分類和整理收集到的有關(guān)史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手、收集和處理信息、獲取新知識(shí)的能力。8創(chuàng)設(shè)情境以一首大家非常熟悉的琵琶古曲春江花月夜為背景音樂，配以與“絲綢之路”有關(guān)的圖片欣賞，渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)歷史情境，感受“絲綢之路”的古今滄桑。 9導(dǎo)入新課 熱點(diǎn)問題切入 西部大開發(fā)提問學(xué)生：西部大開發(fā)包括哪些省份？學(xué)生回答后教師總結(jié)導(dǎo)入：在我國的西北邊疆，浩瀚的沙漠、茫茫的戈壁灘上，曾經(jīng)延伸著一條瑰麗的絲綢之路，它昭示著歷史曾有過的繁榮。今天，讓我們重新踏上“絲綢之

4、路”，循著先人走過的足跡，探訪“絲綢之路”的過去、今天、并展望其美好的未來！ 10教學(xué)相長(zhǎng)教與學(xué)活動(dòng)一：絲 路 初 創(chuàng)介紹張騫通西域初創(chuàng)絲路的史實(shí)，了解絲綢之路開創(chuàng)的原因11張騫出使西域12播放視頻絲綢之路13絲 路 風(fēng)光 介紹絲路上的史實(shí)、古跡風(fēng)光、人文、風(fēng)俗等各方面的知識(shí)14 玉門關(guān)絲綢古道西出敦煌進(jìn)入西域北道和中道的必經(jīng)關(guān)口。15西安 鼓樓 西安古稱長(zhǎng)安，聞名遐邇的“絲綢之路”就是從這里開始的。16 火焰山 在“絲綢之路”北道上吐魯番盆地北緣。 17河西走廊河西四鎮(zhèn)：武威、張掖、酒泉、敦煌葡萄美酒夜光杯神州5號(hào)酒泉公園18敦煌：古絲綢之路的咽喉要沖 19 喀什（喀什噶爾的簡(jiǎn)稱，意為玉石般

5、的地方）是中國最西端的一座城市，東望塔里木盆地，西倚帕米爾高原。 早在2100余年前，這里是絲綢之路中國段內(nèi)南、北兩道在西端的總匯點(diǎn)，是中國對(duì)西方經(jīng)濟(jì)文化交流的交通樞紐與門戶之地。20南山風(fēng)光21帕米爾高原22天山天池23海市蜃樓24伊斯蘭教中心喀什（疏勒 ）香妃墓艾提尕清真寺 返回25音樂之都庫車（龜茲） 龜茲是古代西域位極顯赫的大國，絲綢之路中戰(zhàn)略重地，中西文化的薈萃之所，也是著名的音樂歌舞之鄉(xiāng)，隋唐時(shí)“龜茲樂舞，名噪中原”，唐玄奘西天取經(jīng)到過此地，盛贊“管弦伎舞，特善諸國”。 26“地勢(shì)高敞，人廣昌盛”吐魯番（高昌）27故鄉(xiāng)玉石和田（于闐） 返回28活動(dòng)二：自主探究絲路上的文物古跡、名人

6、名勝、份省民族物產(chǎn)、文化交流和山脈河流等。出示：絲綢之路圖，讓學(xué)生通過對(duì)比、想象，尋找沿途經(jīng)過的省份，分布的民族，以及各地的主要物產(chǎn)。絲 路 之旅 29王之渙的涼州詞，張籍的涼州詞，王翰的涼州詞，王維送元二使安西使至塞上，王昌齡從軍行出塞，岑參的天山路、盧綸塞下曲等。 知識(shí)拓展與語文學(xué)科相聯(lián)系。絲路文學(xué)-絲路詩歌朗誦會(huì)30烽火臺(tái)塞下曲漢將歸來虜塞空，旌旗初下玉關(guān)東，高蹄戰(zhàn)馬三千匹，落日平原秋草中。樓蘭古國從軍行青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)，黃沙百戰(zhàn)穿金甲， 不破樓蘭終不還。31絲 路 古 今 探究樓蘭古國消失的原因。出示：樓蘭古堡遺址圖32樓蘭古城遺址 樓蘭國始建于公元前176年，消亡于公元

7、后630年，共有800多年歷史。樓蘭城在絲綢古道上盛極一時(shí)，是整個(gè)西域的交通樞紐。 33愛護(hù)自然保護(hù)環(huán)境34絲 路 暢 想 ：課余研究知識(shí)延伸（任選其一）1. 上網(wǎng)查閱更多絲綢之路的知識(shí)，用自己喜歡的方式編制一份重振絲綢之路的小報(bào)，描繪絲綢之路明天的藍(lán)圖。 或搜索“絲綢之路” 網(wǎng)頁2. 大家一定非常想沿著絲綢之路去親身探訪。課后大家可以設(shè)計(jì)一條旅游線路，評(píng)一評(píng)誰的設(shè)計(jì)方案最佳。3. 現(xiàn)在我們應(yīng)該如何保護(hù)和開發(fā)絲綢之路呢？4. 出示歐亞大陸橋圖古今歐亞大陸橋有什么作用？它說明了什么？35活動(dòng)總結(jié)通過尋訪我們學(xué)到了什么，懂得了什么。（引導(dǎo)學(xué)生做如下總結(jié)）第一，通過尋訪，我們掌握了查找地圖的基本技巧

8、。第二，通過這次尋訪，我們初步嘗試了怎樣去收集、查閱資料，怎樣提取有效信息。36活動(dòng)總結(jié)第三，通過尋訪，我們更深刻地認(rèn)識(shí)到“絲綢之路”是古代中國大陸上重要的交通要道，也是友誼文化傳播之路。歷史證明，對(duì)外開放能使中國繁榮發(fā)展。第四，從故國樓蘭消亡的討論中，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。的確，人類要持續(xù)發(fā)展，必須要與大自然和諧發(fā)展。因此，保護(hù)好我們的地球，是我們共同的責(zé)任。37小組活動(dòng)評(píng)價(jià)表38數(shù)學(xué)題是透過抽象化和邏輯推理的使用，由計(jì)數(shù)、計(jì)算、量度和對(duì)物體形狀及運(yùn)動(dòng)的觀察中產(chǎn)生的。； 數(shù)學(xué)題 jyh51kae 數(shù)學(xué)題大致可分為填空題、判斷題、選擇題、計(jì)算題、應(yīng)用題、證明題、作圖題、思考題、閱讀題、

9、規(guī)律題、解答題。熟練地解題要靠平時(shí)的學(xué)習(xí)知識(shí)來靈活運(yùn)用。話來，和尚也飲得盞把酒去，但臨江寺總算得正經(jīng)大寺。你借人家的地方聚會(huì)，還運(yùn)大批酒菜上去，還喝得酒酣耳熱、大呼小叫，總不好吧？除非悄悄攜一兩壺酒，靜沒聲兒的喝了，人家還好睜一只眼閉一只眼。但喝酒這會(huì)事，如果悄悄的、靜沒聲兒的作，那有什么意思！所以大家撤了。反正振風(fēng)塔的好處，也就是雅，如今雅也雅過了，還得找點(diǎn)樂子去。七王爺在那兒擰著脖子，深覺自己“簾頭露水打青枚”之句，豈止不錯(cuò)，簡(jiǎn)直就是精彩，比令主“漸窺曉色藏金縷，方悟鶯聲在翠弓” 都高明得多，可惜前一題沒趕上，失了競(jìng)逐令主位置的資格，太不公平，嘟囔著下次一定要叫他，他兩卷齊做，必定要獨(dú)占鰲

10、頭，大伙兒也就哦哦應(yīng)著，敷衍著他，且迤邐下塔，改去能大碗喝酒大塊吃肉評(píng)詩罵娘而不必?fù)?dān)心佛祖怪罪的地方。塔階狹窄，曲曲彎彎，每一層的這里那時(shí)，又都設(shè)有大小佛像，可供勾留。眾人下塔的步履，就不盡一致。下到第二層時(shí)，那個(gè)田產(chǎn)最多的富公子，拉了拉明柯，閃到廊角飛檐邊，高大的佛像擋住了他們?！坝腥瞬閱柲翘於废x的事，”富公子很擔(dān)憂的問，“你知道嗎？”“怎么會(huì)？”明柯心頭跳動(dòng)，神情流露微微詫異，“從前咱們聯(lián)手?jǐn)匾粩貏e人的肉頭，倒是有的?？赡潜P，大輸?shù)氖俏覀円?！我們都沒說什么，誰還來查我們？”富公子搖頭：“不知道?！泵骺卵壑樽右晦D(zhuǎn)：“莫非誰看我們輸?shù)锰胩嫖覀兂鲱^？”“有可能！”富公子同意道，“我們輸?shù)檬?/p>

11、太冤了，我真疑心你那蟲子被人下了藥！”“呵呵”明柯正待說點(diǎn)什么，身邊銅鈴聲忽大作。飛檐就在他們肘前，銅鈴聲簡(jiǎn)直是貼著他們耳朵響起來的。又沒風(fēng)，其他鈴鐺也沒動(dòng)，就這一只，瘋了似的炸起來。兩人嚇了一跳，舉目望時(shí)，原來是只烏鴉，從剛才就縮著頭立于檐角上，不知受了什么刺激，勾著頭，不去啄理自己的爪子羽毛，竟啄起鈴鐺來，一啄還沒個(gè)完，吵得人連話都聽不清了，兩人又做賊心虛，趕都不敢趕它，只有落荒而逃。寶音又被小童生纏上了，談?wù)撌裁础胺凑斩幻鳌薄ⅰ爸刎?zé)薄義”，寶音原沒學(xué)過制藝的學(xué)問，一邊含混應(yīng)付，一邊轉(zhuǎn)頭四顧找明柯，正見著明柯跟富公子從佛像后出來，秋水般的目光便在他們身上一凝。明柯咧嘴笑道：“那邊有烏鴉在啄鈴哎！要不要去看看？”“好啊好啊